專題:寫一個人物作文400字
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寫一個人物群體作文指導
寫一個人物群體作文指導1、寫人物群體,就不是寫一個人,而是寫多個人,群體可大可小,他們有的勤勞,有的懶惰;有的處處為別人;有的時時為自己;有的鋪張浪費,有的儉省節(jié)約??(“千手觀音
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寫人物作文400字(合集五篇)
寫人物作文400字 寫人作文400字(一) 我的妹妹——六六。她長得很可愛,大大的腦袋上長著一些稀疏的頭發(fā),一雙大大的眼睛總是忽閃忽閃的,好像天上的小星星。 她的皮膚那么白,那么嫩,
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寫一個人物作文教學設(shè)計(大全5篇)
寫一個人物作文教學設(shè)計范文在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教學設(shè)計編寫工作,教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng),分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最
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寫一個人物群體作文指導(精選5篇)
第十二冊第四單元作文指導:寫一個人物群體 1、寫人物群體,就不是寫一個人,而是寫多個人,群體可大可小,他們有的勤勞,有的懶惰;有的處處為別人;有的時時為自己;有的鋪張浪費,有的儉省節(jié)
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寫一個人物群體作文講評教案及說課稿
作文講評教案:寫一個人物群體 包信中心校 鄒光耀 一、教學目標: 1、學生通過作文講評,學會選取典型事例,把生活中人物群體的事情寫具體,寫出真情實感。 2、針對習作要求,評價習作
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寫人物作文
三年級習作資料
1. 外貌描寫
觀察指導:外貌描寫,是指對人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)的描寫。要細致觀察,選擇表現(xiàn)我的個性的材料。
寫作方法:先概括后具體(⑴抓住人物的特點進行真 -
如何寫一個人物群體
如何寫一個人物群體
語文S版本六年級下冊語文百花園四
【寫法告訴你】
同學們,通過本組課文的學習,一個個人物群體深深地印在了我們的腦海里:桑娜和漁夫;魯迅先生和侄女周曄、黃 -
寫一個熟悉人的作文400字
寫一個熟悉人的作文400字 篇1 熟悉的人,大家應(yīng)該都有吧!今天我就來說一下,我熟悉的人——我的媽媽。媽媽的嘴像櫻桃一樣紅,頭發(fā)像墨水一樣黑,皮膚像雪一樣白,媽媽的眼睛閃亮閃亮的
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有關(guān)寫人物同學作文[范文大全]
有關(guān)寫人物同學作文三篇在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大
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關(guān)于寫人物同學作文[本站推薦]
關(guān)于寫人物同學作文八篇在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范
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有關(guān)寫人物同學作文[精選合集]
有關(guān)寫人物同學作文7篇在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感
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寫人物同學作文合集(精選合集)
寫人物同學作文合集8篇無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家
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作文,寫人物[5篇模版]
年級習作《猜猜他是誰》教學設(shè)計 【教學目標】 引導學生仔細觀察,學會抓住人物外貌、性格和愛好等方面的“不同”來介紹人物。 【教學過程】: 一、猜謎導入 1、今天我們一起
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三年級寫人物作文
我的媽媽 我的媽媽是一位普普通通的農(nóng)村婦女,今年40歲左右,高高的個子,鵝卵形的臉蛋上長著一雙大大的眼睛。媽媽雖然文化水平不高,但是她非常關(guān)心我的學習。 記得有一次,我因為貪
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寫我的作文400字_描寫人物的作文[精選5篇]
寫我的作文400字_描寫人物的作文在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦
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人物小學作文400字
精選人物小學作文400字七篇人物小學作文400字 篇1 在今年放暑假的第一天,媽媽就安排我一個人坐火車去南京玩,爸爸在南京火車站接我。我可開心了!那天,媽媽幫我買好了火車票,把我
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人物動作作文400字(精選合集)
人物動作作文400字四篇在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的人物動作作文400
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人物小學作文400字
人物小學作文400字 篇1 我的奶奶今年已經(jīng)59歲了,長的有一點胖,頭發(fā)上已經(jīng)有了好多根“銀絲”了。我的奶奶平時和譪可親、平易近人、幽默風趣,但奶有要是發(fā)起火來了,可能會比十個