專題：項羽學萬人敵閱讀答案
-
高考作文經(jīng)典素材：項羽欲學萬人敵
高考作文經(jīng)典素材：項羽欲學萬人敵
秦末農(nóng)民起義領袖之一的項羽，生于楚國將官世家。小時候家里請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項 -
項羽本紀答案
《項羽本紀》參考答案
第一課時
二、預習作業(yè)：
2、書：認字與寫字；竟：完成；部勒：部署，約束；族：名詞活用作動詞，殺死全族；扛：舉起；利：勝利；沉：使動，使船沉沒；絕：切斷；冠：居首位；膝：名狀，用膝行進。
三 -
項羽之死。附答案
房縣二中導學案 在快樂中學習，在學習中成長 課題：項羽之死 編寫人：盧曦 審核人：楊先廣 編寫時間：2018/3/12 班級 學習小組編號_______ 姓名___________ 【學習目標】 1、理解課
-
項羽教案
《項羽之死》教案 執(zhí)教：施 文 【學習目標】 1．賞析項羽的形象，提高學生的鑒賞能力，激發(fā)學生閱讀《史記》的興趣。 2．探究項羽之死，加強學生認知能力和審美意識。 【教學過程】 一
-
項羽作文
美文賞讀 項王項王奈若何（一） 四面楚歌 漫山遍野的凄涼的歌聲侵入項王的腦海里，四年的刀光劍影在眼前閃爍不定，他想起了自己手握長劍馳騁沙場的雄姿，想起了劉邦俯首稱臣的委瑣的
-
有感項羽
讀《項羽之死》有感
本文由莊浪南湖永惠工作室編輯打印聯(lián)系QQ1083483769電話***古今中外，無數(shù)有識之士，時代英豪，他們從小就立下志向，心系天下，更有一代又一代普通勞動者 -
劉邦項羽[范文模版]
2000多年前的烏江邊，霸王項羽，懷著壯志未酬的悔恨之情倒了下來。那邊的勝者劉邦終于在這一刻結束了楚漢分割天下的局勢，打下了這片得之不易的江山。
烏江畔流傳著霸王邊下的慷 -
項羽專題論文
課程名稱:百家講壇漢代風云人物之項羽 班級：機械 116 學號：201105010626 姓名：翟匡飚 論文要求： 1、列舉本學期所學通識教育講座的5個專題的題目（每個10分） ①：自毀長城 ②：生死決戰(zhàn)
-
項羽 秦始皇（范文大全）
題烏江亭某考生 當虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍。我看到鮮紅鮮紅的血流過雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。 魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把
-
項羽介紹
項羽 （西楚霸王） 編輯 項羽[1] （公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，楚國下相（今江蘇宿遷）人，楚國名將項燕之孫，他是中國軍事思想“兵形勢”代表人物（兵家四勢：兵形勢、兵權謀、兵陰陽
-
《項羽本紀》導學案第二課時答案
第二課時
二、合作探究
1、明確：《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時。地厚天高，卻托身無所，一種憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭。
《大風歌》是劉邦得到天下，平息淮南王黥 -
項羽人物小傳
我所認識的項羽： 漢族，秦下相人。秦末著名軍事家、中國軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物。是力能扛鼎、氣壓萬夫的一代英雄豪杰，這在書中也是有所記載并被后人所稱道的。大澤鄉(xiāng)起義
-
關于項羽的詩歌
李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東[注釋] 1. 人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。2. 鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國殤》：“身
-
《劉邦和項羽》讀后感
《劉邦和項羽》讀后感（自寫） 彭菊花 今天讀了《劉邦和項羽》的故事。這本書主要講了漢朝時期，劉邦和項羽在推翻秦二世以后，爭搶天下的歷史故事。最后劉邦戰(zhàn)勝項羽，被迫殺了虞姬，在
-
項羽本紀讀書筆記（大全）
項羽本紀讀書筆記 反復閱讀項羽本紀這篇文章，我確實感受到司馬遷司馬遷傾注了自己全部的才華和心血塑造了歷史上最生動飽滿的英雄形象。 我想從語言特色、人物形象及司馬遷對
-
《項羽本紀》讀書筆記
《項羽本紀》讀書筆記 項羽本紀是西漢時期司馬遷所著《史記》中第七卷，是關于楚霸王項羽的本紀，它記錄了秦末項羽光輝壯烈的一生。以下是“《項羽本紀》讀書筆記”，希望給大家
-
讀后感-項羽本紀
讀《項羽本紀》有感
《項羽本紀》中，作者司馬遷通過對楚漢之爭的方方面面的描寫，寫出了項羽轟轟烈烈的一生。項羽身為名將之后，從小習武學兵，在叔父項梁的指導下，在青少年時期就 -
《英雄項羽》讀后感
英雄、暴君與莽夫的矛盾結合體
——讀《百家講壇之英雄項羽》有感項羽，一個倍受爭議的人物，一個至今無法蓋棺定論的人物，一個對后世影響深遠的人物，由他的一生引發(fā)的“是否以成
