專題：一次函數(shù)的教學分析
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一次函數(shù)的教學分析
一次函數(shù)的教學分析 一、知識點的地位與作用 一次函數(shù)是初中階段學生所要學習的各類函數(shù)中最簡單的一種函數(shù)，它反映了函數(shù)的特點及函數(shù)的思維方式、研究方法和應用模式，因此學
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《一次函數(shù)》教學心得體會
《一次函數(shù)》教學心得體會 興義市萬峰林民族學校婁方才 學習一次函數(shù)時，通過創(chuàng)設情境、提出問題以及規(guī)律發(fā)現(xiàn)等環(huán)節(jié)，讓學生比較自主地去發(fā)現(xiàn)和掌握到一次函數(shù)的概念、圖象及性
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一次函數(shù)教學反思
一次函數(shù)的圖象和性質教學反思 本節(jié)課內容是人教版八年級下冊19.2.2一次函數(shù)（第二課時）。本節(jié)課教學目標：1.會選取兩個適當?shù)狞c畫出正比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象。2.能結合圖象
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一次函數(shù)教學反思
一次函數(shù)教學反思 本節(jié)課的教學方法主要有講練結合，自主探究，小組討論等，教學中讓學生積極主動參與知識的形成過程，體驗到新知識往往建立在舊知識的基礎上，并且與一些舊知識還存
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一次函數(shù)教學思考
一次函數(shù)教學思考 函數(shù)教學是初中數(shù)學教學的一個重點和難點，教師教的不容易，學生也比較難于理解，有的學生對這些知識還有懼怕心理。針對這些，在教學中我進行了如下嘗試，效果很好
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一次函數(shù)教學反思
北師大版八上《一次函數(shù)》 現(xiàn)將《一次函數(shù)》的設計思路，結合專家點評的課后反思，及今后要努力的方向作以匯報： 一、對本節(jié)課的認識及設計思路 一次函數(shù)對學生來說是比較抽象
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一次函數(shù)教學設計.
12999數(shù)學網(wǎng) 004km.cn 13.2《一次函數(shù)》教學設計 教學任務分析 一、教學內容 本課題是義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》八年級上冊（滬科版），第十三章第二節(jié)的第一
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《一次函數(shù)》教學設計
《一次函數(shù)》教學設計 〖教學目標〗 ◆1、理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念。 ◆2、會根據(jù)數(shù)量關系，求正比例函數(shù)、一次函數(shù)的解析式。 ◆3、會求一次函數(shù)的值。 〖教學重
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一次函數(shù)教學設計
一次函數(shù)教學設計 建寧二中 朱術洪 一、教學目標的確定 教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿。因此，我根據(jù)新課標的知識、能力和德育目標的要求，以學生的認知點，心理特點和本課的特點
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一次函數(shù)教學設計大全
19.2.2 一次函數(shù) 第1課時一次函數(shù)的概念 教學目標 【知識與技能】 1.理解一次函數(shù)的概念以及它與正比例函數(shù)的關系. 2.能根據(jù)問題的信息寫出一次函數(shù)的表達式，能利用一次函
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《一次函數(shù)》教學設計
17.3 一次函數(shù) (一)本課目標 1.了解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的意義. 2.理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別. (二)教學流程 1.合作探究 (1)整體感知 前面我們已經(jīng)學習了函數(shù)
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一次函數(shù)教學設計范文合集
第3課時 一次函數(shù) 教學目標 【知識與技能】 1.學會用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)解析式. 2.能用一次函數(shù)解決實際問題. 【過程與方法】 1.經(jīng)歷待定系數(shù)法的應用過程，提高解決
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一次函數(shù)教學設計
14.2一次函數(shù)（第2課時）教學設計 Xiaonan326 【教學目標】 知識與技能: 1. 理解一次函數(shù)與正比例函數(shù)的概念及他們的關系。 2. 能根據(jù)問題的信息寫出一次函數(shù)的表達式，能利用一
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一次函數(shù)教學設計
1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。 事物說明文一般標題就是說明的對象； 事理說明文找準開頭結尾的總結句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹
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一次函數(shù)教學設計
次 函 數(shù)》教學設計 儀隴縣二道中學：陳潤輝 教材分析 《一次函數(shù)》是人教版的義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學八年級下冊第十九章的內容。本節(jié)內容是在學生學習函數(shù)的概念
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一次函數(shù)教學反思
一次函數(shù)教學反思 一次函數(shù)教學反思1 通過教學活動，充分體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式。重視學生的數(shù)學學習過程和他們的個性體驗，充分讓學生體會數(shù)學源于生活中的實
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一次函數(shù)教學設計
《 一次函數(shù)》的教學設計 一、教學目標 1.教學知識點 掌握一次函數(shù)解析式的特點及意義,知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)關系,理解一次函數(shù)圖象特征與解析式的聯(lián)系規(guī)律,會用簡單方
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一次函數(shù)教學反思（范文）
一次函數(shù)教學反思
作者：劉炳美
成為教師后才發(fā)現(xiàn)當好教師不容易。結合一次函數(shù)的教學談談自己的幾點膚淺感受、幾處滿意之筆、遺憾之點，以及對教材的幾點不成熟的建議。
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