專題：一次函數(shù)與不等式習題
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一次函數(shù)與方程、不等式
怎樣上好一次函數(shù)與方程、不等式這節(jié)課
----課堂反思
本節(jié)課安排了兩個內(nèi)容：一是探索一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系，這是本節(jié)的重點；二是探索一次函數(shù)與不等式的關(guān)系，這是本節(jié)的 -
不等式與一次函數(shù)（大全5篇）
一元一次不等式與一次函數(shù)
一、替換法
例：一次函數(shù)y=2x-3，當x取何值時y>12 ？
因為 y等于2x-3，所以將y>12中的y替換為2x-3，
得2x-3>12
解這個不等式就可以知道x的取值范圍。二、結(jié) -
不等式與一次函數(shù)專題練習
不等式與一次函數(shù)專題練習題型一：方程、不等式的直接應用典型例題：李暉到“寧泉牌”服裝專賣店做社會調(diào)查．了解到商店為了激勵營業(yè)員的工作積極性，實行“月總收入＝基本工資＋計件獎
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一次函數(shù)與一元一次不等式（5篇模版）
初三數(shù)學： 一次函數(shù)與一元一次不等式導學案
課型：新授設計人:審核：時間;2010.8.21 學習目標：１、認識一元一次不等式與一次函數(shù)問題的轉(zhuǎn)化關(guān)系
２．學會用圖象法求解不等式 ３．進一步理解 -
一次函數(shù)與一元一次不等式練習題
一次函數(shù)與一元一次不等式練習題
一、選擇題
1．直線y=x-1上的點在x軸上方時對應的自變量的范圍是
A．x>1B．x≥1C．x0（k≠0）的解集是x>-3，則直線y=-kx+2與x?軸的交點是__________．
8．已 -
教案-一元一次不等式與一次函數(shù)
一元一次不等式與一次函數(shù)教案 一．課題： 一元一次不等式與一次函數(shù) 二．課型：新授課 三．教學目標 1.認知目標：利用一次函數(shù)圖象來解決一元一次不等式 2.能力目標：看圖解題 3.情感
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一元一次不等式與一次函數(shù)教案
課內(nèi)比教學教案 教學內(nèi)容一元一次不等式與一次函數(shù) 柳河中學八年級 尹正明 一、教學目的與要求 1.體會一元一次不等式的知識在現(xiàn)實生活中的應用； 2.通過用不等式的知識去解
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一次函數(shù)與方程不等式教學反思
為達成課堂教學目標，我首先設定兩個問題情境，讓學生感知函數(shù)與方程、不等式的密切聯(lián)系，再引導學生從以下兩個方面分別討論:一次函數(shù)與一元一次方程、一次函數(shù)與不等式。討論時，
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不等式習題
1．若方程x2?(m?2)x?m?5?0只有正根，則m的取值范圍是．
A．m??4或m?4B． ?5?m??4
C．?5?m??4D． ?5?m??2
2．若f(x)?lgx2?2ax?1?a在區(qū)間(??,1]上遞減，則a范圍為
A．[1,2)B． [1,2]
C．?1,???D． [2,??)
3．若0?y?x????
2,且tanx?3tany,則x?y的最 -
構(gòu)造一次函數(shù)證明不等式
構(gòu)造一次函數(shù)證明不等式一次函數(shù)是同學們非常熟悉的函數(shù).由一次函數(shù)y?kx?b的圖象可知,如果f(m)?0,f(n)?0,則對一切x?(m,n)均有f(x)?0.我們將這一性質(zhì)稱為一次函數(shù)的保號性.利用一
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不等式綜合習題
含絕對值不等式的解法習題
1．已知不等式|，（1）當a?2時，解此不等式； x?3|?|x?4|?a
（2）若|解集為?，求a的取值范圍。 x?3|?|x?4|?a
2．已知f，（1）當a?? 5時，求f(x)定義域；(x)x?1|?|x?2|?a
（2）若f(x)的定義域為R，求a的 -
不等式典型習題
1．若關(guān)于x的不等式x－1≤a有四個非負整數(shù)解， a的取值范圍是
2.已知關(guān)于x的不等式組??x?a?0的整數(shù)解共有5個，則a的取值范圍是.
?3?2x??1
3. 若不等式（3a－2）x＋2＜3的解集是x＜2，那么?x?a?b4．已知關(guān)于x的 -
一次函數(shù)與一元一次不等式說課稿 教案及反思（范文大全）
一次函數(shù)與一元一次不等式
浙涪友誼學校 青年部 劉娟
說課稿
教材分析
1、地位和作用
這一節(jié)內(nèi)容是初中數(shù)學新教材八年級上冊第十四章第三節(jié)的內(nèi)容。它是在學生學習了前面一 -
一元一次不等式與一次函數(shù)教學設計[五篇]
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的一元一次不等式與一
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一元一次不等式與一次函數(shù)_教學設計_教案（精選合集）
教學準備 1. 教學目標 教學知識點： 1、一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系． 2、會根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式，畫出函數(shù)圖象，并利用不等關(guān)系進行比較． 能力訓練要求： 1、通過一元一次不
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一元一次不等式與一次函數(shù)(二)教學設計（范文模版）
第一章一元一次不等式和一元一次不等式組 5．一元一次不等式與一次函數(shù)（二） 貴州省清鎮(zhèn)市第三中學唐禮猛 一、學生知識狀況分析 學生的知識技能基礎：學生在前面已經(jīng)學習過一次函
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一次函數(shù)與方程不等式的關(guān)系教學設計（定稿）
一次函數(shù)與方程不等式的關(guān)系 涼水河中學 王小清 教學目標 1，借助圖像，使學生初步理解一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系.。 2，能根據(jù)一次函數(shù)的圖像求二元一次方程的近似解。 3，借
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1.5一元一次不等式與一次函數(shù)導學案
不等關(guān)系的導學案學習目標：
（1）通過具體問題進一步體會一次函數(shù)的變化規(guī)律與一元一次不等式解
集的聯(lián)系。
（2）綜合運用一次函數(shù)、方程、不等式解決實際問題。 一．復習回顧：
1、已知
