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19課課文

19 “精彩極了”和“糟糕秀了” 記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般

初中課文

海倫·凱勒《我的老師》節(jié)選 我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。 在那個(gè)激動(dòng)人心的下午，從母親示意的動(dòng)作以及人們進(jìn)進(jìn)出出、

桃花源記課文（范文大全）

桃花源記 原文 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林， 夾（jiā）岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小

詠雪課文

《詠雪》 謝太傅（1）寒雪日內(nèi)集（2），與兒女（3）講論文義（4）。俄而（5）雪驟，（6）公欣然（7）曰：“白雪紛紛何所似（8）？”兄子胡兒（9）曰：“撒鹽空中差可擬（11）”。兄女曰：“未若（12）柳絮因（13）風(fēng)起?！惫笮贰＜?/p>

課文填空

一、背誦課文填空 《山中訪友》----啊，老橋，你如一位( )的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對(duì)岸，滾滾水送向遠(yuǎn)方。你弓著腰，（ ）著水中的那人影、魚影、月影。（），（ ），泡沫聚

Unit1 課文

Monday, July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel. My siste

課文解讀

課文《說“屏”》的解讀指導(dǎo) 曾小妹10師范教育班學(xué)號(hào)：42 一、 教學(xué)設(shè)想： 《說“屏”》是一篇說明文，主要通過對(duì)屏的特點(diǎn)、作用、種類的說明，讓我們了解“屏”這種事物，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)

課文翻譯

U1 人在自然界 亞歷山大·斯伯金 人類生活在大自然的王國(guó)里。他們時(shí)刻被大自然所包圍并與之相互影響。人類呼吸的空氣、喝下的水和攝入的食物，無一不令人類時(shí)刻感知到大自然

課文中心大全

課文中心常州市新北區(qū)百草園小學(xué)六（3）班湯棋《我們愛你啊，中國(guó)》以詩歌特有的語言形式，反復(fù)吟詠，贊美祖國(guó)幅員的遼闊、山河的壯麗、物產(chǎn)的豐富、歷史的悠久、成就的偉大、精神和

背課文

背課文
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記得上小學(xué)的第二天，老師發(fā)下來語文(那時(shí)候叫國(guó)文)新課本，就急不可待地翻開來看。給我印象最深的是第一課的圖畫，畫的是地平線上升起一輪太陽，紅紅的，光

課文心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！ 2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊！ 3、學(xué)習(xí)了《七月

課文心得體會(huì)

課文心得體會(huì) 2．桂林山水 開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個(gè)方

課文心得體會(huì)

課文心得體會(huì) 2．桂林山水 開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個(gè)方

課文心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！ 2、學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇?。?3、學(xué)習(xí)了《七月

課文心得體會(huì)

課文心得體會(huì) 2．桂林山水 開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個(gè)方

鷸蚌相爭(zhēng)-《鷸蚌相爭(zhēng)》課文

鷸蚌相爭(zhēng)-《鷸蚌相爭(zhēng)》課文 趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而莫過甘其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不

課文隨筆

世界早日鑄劍為犁
在我們的生活中，伴隨著“親愛的爸爸媽媽”這聲稚嫩的呼喚而來的，是充滿愛意的笑臉和親切的呼喚，然而我們卻想不到，1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體屠殺在南