專題：圓的認(rèn)識(shí)評(píng)課
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《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿范文合集
《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認(rèn)識(shí)》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，取得了良好的效果。聽了這節(jié)課之后，我認(rèn)
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《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿[精選5篇]
《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿(15篇)《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1今天周老師的課，是很值得我們年輕老師學(xué)習(xí)的，我聽了感覺有很多地方值得我學(xué)習(xí)。一、讓我印象想深刻的是周老師的這節(jié)課基本上都是從
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圓的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿
《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 今天聽了史老師上的《圓的認(rèn)識(shí)》讓我耳目一新的感覺。史老師《圓的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課在這方面進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，取得了良好的效果。聽了這節(jié)課之后，我進(jìn)行了認(rèn)
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《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿
《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 授課人：徐會(huì)琴評(píng)課人：余小紅 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)別具一格，體現(xiàn)了教學(xué)新理念，采用的是新方法，呈現(xiàn)出了新氣象。教師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生
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《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課
《圓的認(rèn)識(shí)》聽課小結(jié)
上周一，我們聆聽了王老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》，受益匪淺。
一、情境導(dǎo)入目的性很強(qiáng)。一句你參加過夏令營嗎？寶物距離左腳3米，寶物可能在哪兒？立即把學(xué)生的積 -
圓的認(rèn)識(shí)評(píng)課稿（共五則范文）
《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿 一、從游戲引入，領(lǐng)略圓的美。 課始的引入執(zhí)教者分為三個(gè)層次：首先做游戲，根據(jù)學(xué)生已有的對(duì)圓的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從肢體閱讀圖形開始，讓學(xué)生從袋子中摸圖形，從接觸中感
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六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿五篇范文
六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿3篇六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿1本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多：包括圓的概念、圓心、半徑、直徑、以及半徑與直徑之間的關(guān)系，李老師對(duì)這些內(nèi)容做了大膽的調(diào)
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圓的認(rèn)識(shí)聽課評(píng)課記錄
《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課記錄 執(zhí)教者：劉慶慧評(píng)價(jià)者：王鳳霞 聽了劉老師上的《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課，感到這是一節(jié)扎實(shí)，有效的課。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一、從實(shí)際生活引入，領(lǐng)略圓
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《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)課
《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊第四單元第一課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生理解圓的各部分名稱，感受并發(fā)現(xiàn)同一圓內(nèi)，半徑和直徑的特征以及它們的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)用圓
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《圓的面積》評(píng)課稿
《圓的面積》評(píng)課稿 酒房中心小學(xué)《圓的面積》是在學(xué)生掌握了面積的含義及長方形、正方形等平面圖形面積的計(jì)算方法，認(rèn)識(shí)了圓，會(huì)計(jì)算圓的周長的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這兩節(jié)課老師
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圓的周長評(píng)課稿
《圓的周長》評(píng)課稿 《圓的周長》這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)長方形、正方形以及認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過前面學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)長方形、正方形周長的認(rèn)識(shí)，它們的周長就是圍成
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿
《圓的認(rèn)識(shí)》點(diǎn)評(píng)與分析 湖南省衡陽市衡東縣城關(guān)中心學(xué)校 江紅 《圓的認(rèn)識(shí)》是小學(xué)六年級(jí)教材中相對(duì)較難的一堂課，教學(xué)中既需要學(xué)生理解很多概念性的內(nèi)容，同時(shí)還需要學(xué)生通過
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圓的認(rèn)識(shí)說課
想起美國學(xué)者澤布羅夫斯基，曾因?yàn)椤霸谀臅r(shí)候”而產(chǎn)生了寫作《圓的歷史》這一迷人著作的沖動(dòng)，而我――一個(gè)普通的年輕教師，又是如何想起要在自己的課堂里打破常規(guī)、沖破
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評(píng)課《認(rèn)識(shí)人民幣》
從聽殷中燕主任執(zhí)教的一節(jié)《認(rèn)識(shí)人民幣》有感 白駒小學(xué) 陳子泉 本周三聽了一節(jié)殷中燕主任執(zhí)教《認(rèn)識(shí)人民幣》校內(nèi)公開課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學(xué)業(yè)務(wù)水平
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《認(rèn)識(shí)幾分之一》評(píng)課稿
評(píng)課聽了王老師教學(xué)的《認(rèn)識(shí)幾分之一》這節(jié)課，我頗有感觸。我認(rèn)為王老師的教學(xué)有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、情境引入，激趣引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。野餐活動(dòng)時(shí)分食品的情景，讓學(xué)生自然而然進(jìn) -
認(rèn)識(shí)人民幣評(píng)課
《認(rèn)識(shí)人民幣》評(píng)課稿 欣賞了陳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象?？偟母杏X是：在這節(jié)課的教學(xué)過程中，遵循了“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情
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認(rèn)識(shí)方程評(píng)課稿
《認(rèn)識(shí)方程》評(píng)課稿 本周的學(xué)研日數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，周老師執(zhí)教了一節(jié)移植課《認(rèn)識(shí)方程》，這節(jié)課原是劉松老師在“中國教育夢——全國著名特級(jí)教師好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”中執(zhí)教過的
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《認(rèn)識(shí)幾分之一》評(píng)課
《幾分之一》點(diǎn)評(píng)
李景格
大家好！現(xiàn)在我對(duì)蘆老師《認(rèn)識(shí)幾分之一》這一課進(jìn)行評(píng)課。聽完蘆老師這節(jié)課以后，給我最大的感觸就是老師的重難點(diǎn)突出，條理清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。蘆老
