專題：幼兒園家長資源課程
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家長資源課程教案
家長資源課程方案 活動時間：2016年11月 活動地點：后操場 活動背景： 為了改變以往的活動模式，體現(xiàn)家園合作的和諧性，同時也是我班的家長輔助教學(xué)初步嘗試，搭建家園交流平臺。我們在
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課程資源
課程資源
行動計劃模塊一 21世紀學(xué)習模塊二 評價策略
博客量規(guī) 鮑伯的修訂過程 交流量規(guī) 創(chuàng)造力量規(guī) 批判性思維量規(guī) 決策量規(guī) 多媒體展示量規(guī) 新聞簡報量規(guī) 報紙和雜志量規(guī) -
幼兒園課程資源建設(shè)總結(jié)（精選5篇）
市北區(qū)貝貝幼兒園 幼兒園課程資源建設(shè)總結(jié) 課程資源是課程設(shè)計與實施不可缺少的基本要素。開發(fā)和利用課程資源，對于轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習方式，對于教師創(chuàng)造性地實施新課程等都具有非
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幼兒園家長資源的合理利用（范文）
幼兒園家長資源的合理利用青龍中心幼兒園“利用家長資源，讓家長學(xué)會和孩子共同學(xué)習、成長”。這個理論是我們眾所周知的。確實，家長資源是一塊寶地，如何利用好這塊寶地，使其發(fā)揮
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課程資源學(xué)習體會
課程資源學(xué)習體會打破傳統(tǒng)資源觀，資源就在身邊 翔安區(qū)雙滬小學(xué):蘇偉進研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐，決定了學(xué)生的學(xué)習場所必須從課堂走向社會、走向社區(qū)，學(xué)習內(nèi)容的載體也必
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精品資源課程合同
（三）Java程序設(shè)計 1、按精品資源共享課要求以微課或慕課形式制作 （1）《Java程序設(shè)計》精品資源共享課程 本課程是計算機相關(guān)專業(yè)的主要程序設(shè)計課程。Java語言是目前廣為流行的
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積累課程資源
積累課程資源，增添語文課堂魅力近幾年在新課改的推進中，我認識到積累語文課程資源，對于提高語文課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣和質(zhì)量，增添語文課堂魅力，有著重要的意義
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家長資源調(diào)查表
家長資源調(diào)查表
幼兒姓名：班級：
尊敬的家長：
您是幼兒園最受歡迎和最重要的合作伙伴。我們非常愿意跟你進行深層次的溝通，在孩子的教育方面形成合力，共同一致的對孩子進行教育，促 -
開發(fā)家長資源
家校合力：開發(fā)家長資源（合集） 2015-04-09 家長覺得為班級服務(wù)是一種榮譽，是一種自覺行為，這是班主任開發(fā)家長資源的最高目標追求。那么，這樣的班級也必定是一個團結(jié)而強大的班級
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幼兒園生成型課程資源的來源初探
幼兒園生成型課程資源的來源初探 發(fā)布日期:2016年04月21日 作者：李然來源：《幼教博覽》2016年第4期 生成課程是指師幼在互動過程中，針對一些有價值的知識經(jīng)驗發(fā)展出的動態(tài)的、
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課程資源開發(fā)計劃
玉山鎮(zhèn)黃峪完小
社區(qū)和家庭課程資源開發(fā)計劃
2012.2科學(xué)教育的課程資源無處不在，無時不有。從空間上可分為學(xué)校資源、家庭資源和社區(qū)資源三類。學(xué)校要充分調(diào)動教師、家長、學(xué) -
淺談積累課程資源（合集5篇）
淺談積累課程資源 多年的教學(xué)實踐，使我深切感受到積累課程資源的必要性。因為課程資源是否充分會直接影響課堂的教學(xué)效果，有效、充分的課程資源會推動教學(xué)有效進行，高效開展，可
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校外課程資源開發(fā)
校外課程資源開發(fā) 1、 校外課程資源開發(fā)計劃 2、 校外課程資源開發(fā)素材 3、 校本課程任課教師一覽表 4、 校外課程資源利用學(xué)生實踐活動剪影 5、 校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》 6
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淺談?wù)n程資源的積累
從事英語教學(xué)工作19年了，在這19年教學(xué)實踐中，隨著科技的飛速發(fā)展，收集教學(xué)資源的途徑在不斷的更新和豐富。所以作為老師的同時，也要做一名學(xué)生，不斷地充電，不斷提高自己的教學(xué)技能
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利用課程資源五篇
在新課標理念下，在國培學(xué)習的過程中，我們該如何有效地開發(fā)和利用“小學(xué)思品”課程資源呢？下面我就談一談自己粗淺的幾點看法：
一、通過學(xué)生自主合作探究來開發(fā)和整合課堂資源。 -
如何有效積累課程資源
隨著新課改的不斷深入，不少教師都意識到了教學(xué)資源的重要性。課程資源的豐富性和適切性程度決定著
課程目標的實現(xiàn)范圍和實現(xiàn)水平。沒有教學(xué)課程資源的支持，再美好的課程改革 -
論幼兒園游戲化課程資源的利用
論幼兒園游戲化課程資源的利用 【摘 要】 游戲化課程資源的利用能夠有計劃的幫助幼兒探索他眼中的世界，有利于幼兒自我意識的形成，還有利于幼兒社會認知的發(fā)展，提高他們對外界
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幼兒園班級家長資源的利用與開發(fā)
幼兒園班級家長資源的利用與開發(fā) 2010-3-1 10:50:09 閱讀數(shù)：368 網(wǎng)友評論:0條 家長在幼兒園及班級各項工作中的作用日益凸顯,家長參與班級各項活動的程度直接影響到活動效果
