專題：幼兒園體育課程方案
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幼兒園體育游戲方案（精選合集）
幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：:跳皮筋 活動(dòng)目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。 2.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。 3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)
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強(qiáng)化學(xué)校體育課程建設(shè)方案
強(qiáng)化學(xué)校體育課程建設(shè)方案我縣體育課程建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，形成小學(xué)、初中多樣化，高中專項(xiàng)化的體育課程體系。
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體育教學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)方案（范文）
新農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)方案一、指導(dǎo)思想：積極有效推進(jìn)課改，做好新教材貫徹實(shí)施工作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變基層教師的理念，逐步將教師的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為；加強(qiáng)建
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《體育舞蹈》選項(xiàng)課程考核方案
《體育舞蹈》選項(xiàng)課程考核方案
（二年級(jí)第一學(xué)期）
一、課程基本信息
大學(xué)體育為全校一級(jí)通識(shí)課，是公共必修課程，總學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，2學(xué)分。修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、獲得 -
幼兒園中班體育游戲方案
幼兒園中班體育游戲：圓凳樂 教師：李娜胥燕燕一、創(chuàng)編意圖： 椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨
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幼兒園課程改進(jìn)方案DOC（含五篇）
幼兒園課程改進(jìn)方案 美國(guó)教育學(xué)家泰勒曾說過：“課程是教育事業(yè)的核心，是教育運(yùn)行的手段，沒有課程教育就沒有了傳達(dá)信息，表達(dá)意義，說明價(jià)值的媒介”。而幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教
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體育校本課程
排球校本課程 大窯中學(xué) 目錄 第一章排球傳球技術(shù) ....................................... 3 第二章排球墊球技術(shù) ...................................... 24 第三章排
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省體育課程
省體育課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)
詹國(guó)華
2012年5月25日至26日，市屬初中體育教師研修班成員一行與高中名師工作室的老師們一同到嘉善縣參加了浙江省體育課程“疑難問題解 -
體育課程工作總結(jié)
1 淮南開景公學(xué)體育課程設(shè)置和課時(shí)安排工作總結(jié) 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的文件精神，確保學(xué)生在
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體育課程總結(jié)
體育課程總結(jié) 經(jīng)過了一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼又快結(jié)束了，真的很舍不得，因?yàn)檫@是我大學(xué)生活中的最后一次體育課了，也許是這一生中的最后一次體育課了，所以感慨很多。 大學(xué)一共要修4
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體育校本課程
體育教學(xué)是高中教育的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育順利開展，圓滿實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有重要的意義。校本課程自提出以來受到社會(huì)和教育界的重視，并廣泛的應(yīng)用到教育領(lǐng)域
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體育課程、大課間和課外體育活動(dòng)一體化方案
蔡山鎮(zhèn)中心小學(xué)體育課程、大課間和課外體育活動(dòng)
一體化陽光體育運(yùn)動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：
為落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》精 -
體育音樂美術(shù)校本課程開發(fā)方案
體育藝術(shù)（音美）校本課程開發(fā)方案 一、調(diào)查分析需要評(píng)估： 1．評(píng)估學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。 由于長(zhǎng)期的“應(yīng)試教育”的影響，造成學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低，這嚴(yán)重影響學(xué)生的身心
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幼兒園課程
幼兒園課程
快樂識(shí)字——蘭妮“快樂識(shí)字”以兒童認(rèn)知規(guī)律及生理心理特點(diǎn)為依據(jù)，同時(shí)結(jié)合漢字教學(xué)規(guī)律，以經(jīng)典兒歌、古詩、故事為載體，突出漢字形象識(shí)別和字義分析，讓孩子在輕松 -
幼兒園課程
第一章幼兒園課程概述 第一節(jié)課程概述 一、課程的定義課程定義的幾個(gè)維度（P4-6） 學(xué)科（領(lǐng)域）維度：包含了以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)。 學(xué)科課程注重學(xué)科科學(xué)體
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幼兒園課程
第一節(jié) 課程基本問題 一、課程的定義 對(duì)于課程，存在著許多種定義。每一種課程定義都隱含著某種哲學(xué)假設(shè)和價(jià)值取向，隱含著某種意識(shí)形態(tài)以及對(duì)教育的某種信念。 （一）課程 對(duì)課程
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幼兒園課程
第一章 幼兒園課程概述 第一節(jié) 課程概述 一、課程的定義 （一）、課程的詞源 （二）、課程本質(zhì)內(nèi)涵的多元限定 （三）、課程定義的幾個(gè)維度 1、學(xué)科（領(lǐng)域）維度 2、經(jīng)驗(yàn)維度：課程是以兒童的
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幼兒園課程
幼兒園課程 1、簡(jiǎn)述我國(guó)教育領(lǐng)域課程觀的變化。 （1）從注重學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)。 （2）從強(qiáng)調(diào)達(dá)成目標(biāo)轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程本身的價(jià)值。 （3）從只關(guān)注分科課程轉(zhuǎn)向
