專題：幼兒園小班第七周計劃
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幼兒園小班周計劃
友誼雙語幼兒園2014學年度第二學期第（ 6）周班級教學活動設(shè)計班級：小C班授課老師：劉雨虹日期：2014.3.24友誼雙語幼兒園2014學年度第二學期第（ 6）周班級教學活動設(shè)計班級：小C班授課老
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幼兒園小班周計劃
計劃一：幼兒園小班周工作計劃 生活活動： 穩(wěn)定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。 鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。 提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌
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第七周計劃
第七周工作計劃
星期五（2012-11-23）
? 到達學校~17:30：整理好書本、衣服、被子等東西。
? 17:30~18:00到食堂吃飯、打水。
? 18:30~20:30：我會在圖書館輔導他將可以書面完成的作業(yè) -
72小班下學期第七周活動計劃
小班下學期第七周活動計劃（下） 《小 班下學期第七周活動計劃（下）》摘要：品會唱歌（2）稀奇古怪的聲音 4、個別教育：教育個別小朋友上課時端正坐姿，不翹椅子。 1、教育幼兒能自己塞好肚
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小班下學期教案第七周
幼教中心電子備課（第七周） 班級：小二班 執(zhí)教者：田夢靜 時間：2013年4月8 日 周一 下午 游戲類別：科學領(lǐng)域 游戲內(nèi)容：玩學具 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。 2、培養(yǎng)幼兒的動
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小班周計劃
第3—4周幼兒園小班周工作計劃 生活活動： 穩(wěn)定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。 鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。 提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼
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幼兒園小班周計劃家長工作
第 一 周 周計劃表第 二 周 周計劃表第 三周 周計劃表 第 四 周 周計劃表第 五 周周計劃表 篇二：小班周工作計劃上 篇三：幼兒園小班下學期周計劃第 一 周 周計劃表第二周 周
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幼兒園小班教學周計劃五篇
幼兒園開學啦!教師每周都制定工作計劃，來看看教師的周工作計劃是怎樣的吧!下面小編給大家整理的幼兒園小班教學周計劃范文，希望大家喜歡!幼兒園小班教學周計劃范文1(一)班級工
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幼兒園小班第3周周計劃
幼兒園小班第3周周計劃小班第三周周計劃一：小班秋季學期第三周周計劃本周預設(shè)目標1、熟悉幼兒園的一日活動安排.2、喜歡喝白開水.3、感受圓的奇妙變化生活活動1、喜歡喝白開
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幼兒園小班的周計劃（最終5篇）
一周總要求：新學期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.25(星期四)綜合：開學天目標：1、感受開學天與老師，同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化
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幼兒園小班的周計劃（五篇模版）
1、讓幼兒了解多吃蔬菜對身體的好處。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性。2、理解兒歌內(nèi)容，俺是個的結(jié)構(gòu)仿編兒歌。3、認識幾種常見的花，并記住它們的名字。學習種花。4、
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幼兒園小班第四周活動計劃
周一周二周三周四周五晨間活動 室內(nèi)游戲 自選： 提供積木、各類積塑能選擇自己喜歡的一種積木一個接一個向上堆積。 美工： 好玩的橡皮泥 嘗試搓圓，搓面條，體驗游戲的快樂。
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星河幼兒園第七周工作計劃
星河幼兒園第七周工作計劃
班級：?。?）班班主任：詹老師時間：2014.3.31—4.4
主 題 本 周 教 育 重 點 時間 內(nèi)容 晨 間 活 動
奇妙的聲音
1.能聽辨音源的方向，提高聽音能力。 2.能 -
星河幼兒園第七周工作計劃
星河幼兒園第七周工作計劃班級：?。?）班主任：李老師時間： 2013.10.14-2013.10.18 主 題
好吃的水果
愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。簡單仿編并演唱給大家聽 -
幼兒園小班課程周計劃（精選多篇）
幼兒園小班課程周計劃本周預設(shè)目標1、熟悉幼兒園的一日活動安排。2、喜歡喝白開水。3、感受圓的奇妙變化生活活動1、喜歡喝白開水。2、知道正確的'進餐方法。3、提高生活自
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“幼兒園小班周計劃”幼兒園工作計劃[精選多篇]
生活活動：穩(wěn)定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。區(qū)域活
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幼兒園小班課程周計劃（寫寫幫推薦）
本周預設(shè)目標1、熟悉幼兒園的一日活動安排。2、喜歡喝白開水。3、感受圓的奇妙變化生活活動1、喜歡喝白開水。2、知道正確的進餐方法。3、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生
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幼兒園小班計劃
班況分析我們小小班一共有17個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在
