專題：異分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算
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異分母分?jǐn)?shù)加減教案
導(dǎo)語(yǔ)：剛來(lái)中南小學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)我們五(二)班的同學(xué),上課積極認(rèn)真,守紀(jì)律,那今天是老師第一次來(lái)五(二)上課,就想驗(yàn)證一下,我們五(二)班的同學(xué)是不是名副其實(shí)的棒,那你們?cè)覆?/p>
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異分母分?jǐn)?shù)加減1
．《異分母分?jǐn)?shù)加減法》的教學(xué)反思1、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。 這節(jié)課如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法去上，大概是這樣的一個(gè)過(guò)程：先復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加減
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異分母分?jǐn)?shù)相加減
《異分母分?jǐn)?shù)相加減》的評(píng)課稿三年級(jí)備課室
上周蔡老師上的這節(jié)課，采用了“創(chuàng)設(shè)情境——探究異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法——小結(jié)算法——學(xué)法遷移，探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算 -
異分母分?jǐn)?shù)加減教學(xué)設(shè)計(jì)
生2：危險(xiǎn)垃圾比食物殘?jiān)喽嗌? 生3：食品殘?jiān)臀ｋU(xiǎn)垃圾一共占幾分之幾? (教師根據(jù)需要在黑板上板書(shū)。) （3）探索方法 師： 根據(jù)所列算式，讓學(xué)生觀察不同。 生：有的算式分母相同，有的
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異分母分?jǐn)?shù)加
異分母分?jǐn)?shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo) (一)理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法必須先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。 (二)滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 (三)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 教學(xué)
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異分母分?jǐn)?shù)加減法
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè) 異分母分?jǐn)?shù)加減法 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解異分母加減法為什么先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。 2、滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想和
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異分母分?jǐn)?shù)的加減教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： “異分母分?jǐn)?shù)加減法”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義、通分、約分以及同分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)為后面分
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《異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 高臺(tái)縣羅城鎮(zhèn)中心小學(xué)付欣 教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第2-4頁(yè)《折紙》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生通過(guò)直觀的操作活動(dòng)理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，
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《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿
《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 異分母分?jǐn)?shù)加減法是人教版五年級(jí)下冊(cè)第六單元的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了同分母加減法以及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)的
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《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿
《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理
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《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)將新知轉(zhuǎn)換成舊知是獲得知識(shí)的重要途徑。 2．掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法
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異分母分?jǐn)?shù)加減法教案
異分母分?jǐn)?shù)加減法教案匯編8篇異分母分?jǐn)?shù)加減法教案 篇1 【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)的加、減計(jì)算方法，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法，并能用來(lái)解決一些簡(jiǎn)
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《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿
《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿14篇 《異分母分?jǐn)?shù)加減法》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材1、說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第131頁(yè)“異分母分?jǐn)?shù)加減法”。2、本節(jié)課在教材中的
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《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教案設(shè)計(jì)
⑵能準(zhǔn)確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)目標(biāo): ⑴通過(guò)學(xué)習(xí)自主探究，掌握異分母加減法的計(jì)算方 法和算理 ⑶初步滲透轉(zhuǎn)化，建模等數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力 教學(xué)重難點(diǎn): 掌握異
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異分母分?jǐn)?shù)加減法課后練習(xí)
《異分母分?jǐn)?shù)加減法課后練習(xí)》教案 教案基本屬性： 文/段慶娟 教案名稱：《異分母分?jǐn)?shù)加減法課后練習(xí)》教案 教案信息：青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《異分母分?jǐn)?shù)加減法課后練習(xí)
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異分母分?jǐn)?shù)加減法教案
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第110～112頁(yè)例1及“做一做”，練習(xí)二十二第1～4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)將新知轉(zhuǎn)換成舊知是獲得知識(shí)的重要途徑。
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異分母分?jǐn)?shù)加減法說(shuō)課稿
異分母分?jǐn)?shù)加減法說(shuō)課稿 異分母分?jǐn)?shù)加減法說(shuō)課稿1 一、對(duì)教材的理解和學(xué)情的分析異分母分?jǐn)?shù)加減法是第十冊(cè)第四單元的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這個(gè)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的基
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“異分母分?jǐn)?shù)加減法”說(shuō)課稿
“異分母分?jǐn)?shù)加減法”說(shuō)課稿 各位評(píng)委、各位老師： 大家好，今天我說(shuō)的課題是“異分母分?jǐn)?shù)加減法”，主要說(shuō)一下七個(gè)方面的內(nèi)容： 一、 學(xué)情分析 異分母分?jǐn)?shù)加減法是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)
