專題：一個(gè)物品作文指導(dǎo)
-
介紹一個(gè)物品5篇
習(xí)作要求： ? 介紹一種物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或電器。 ? 按照一定的順序來寫。 ? 要抓住所要介紹物品的特點(diǎn)。 ? 運(yùn)用我們學(xué)過的一些說明方法。 ? 寫完后認(rèn)真修改。 1、運(yùn)用
-
一個(gè)指導(dǎo)原則
一個(gè)指導(dǎo)原則 工資和（一）工資總額與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤/>企業(yè)工資的原則 的具體措施與業(yè)務(wù)條件下的效率暫時(shí)掛在工資總額計(jì)劃管理 您可以使用總量=總工資基數(shù)的工資數(shù)+補(bǔ)助+新
-
作文指導(dǎo)《一個(gè)________的人》（五篇范文）
李老師閱讀作文課——《一個(gè)_________的人》
______年____月____日
【例文】 淘氣的弟弟
我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可 -
作文指導(dǎo)課一寫好一件物品
作文指導(dǎo)課一寫好一件物品
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）、知識與技能：
1、選擇一種自己喜歡的物品介紹給大家。如玩具、文具或電器等。想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序介紹，能用上哪些 -
小學(xué)片段作文指導(dǎo)：物品描寫（精選5篇）
【小學(xué)片段作文指導(dǎo)】物品描寫 物品描寫 描寫一件物品是狀物的一種。狀物，就是對物品的形狀、特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)地，具體地描摹，這就像繪畫中的“寫生”一樣。在我們學(xué)過的課文中，狀物
-
小學(xué)片段作文指導(dǎo)物品描寫[五篇材料]
【小學(xué)片段作文指導(dǎo)】物品描寫 物品描寫 描寫一件物品是狀物的一種。狀物，就是對物品的形狀、特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)地，具體地描摹，這就像繪畫中的“寫生”一樣。在我們學(xué)過的課文中，狀物
-
介紹一種物品作文指導(dǎo)課教案及范文大全
介紹一種物品作文指導(dǎo)課教案及范文 1. 仔細(xì)觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來。2、學(xué)生讀。3、看書中要求。 4、過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學(xué)生
-
寫一個(gè)人物群體作文指導(dǎo)
寫一個(gè)人物群體作文指導(dǎo)1、寫人物群體，就不是寫一個(gè)人，而是寫多個(gè)人，群體可大可小，他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時(shí)時(shí)為自己；有的鋪張浪費(fèi)，有的儉省節(jié)約??（“千手觀音
-
2.“同在一個(gè)屋檐下”作文指導(dǎo)及
同在一個(gè)屋檐下——作文指導(dǎo)及范文 （河南省2012年中考作文試題） 一、題目分析： 河南省近幾年作文試題以真情類和成長勵(lì)志類為主，如2011年為《懷念 的日子》，2010年為《我身邊的
-
作文指導(dǎo) 寫一個(gè)熟悉的人
九年義教育小學(xué)語文五年級上冊 寫一個(gè)熟悉的人（習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)） 【習(xí)作內(nèi)容】 在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫一個(gè)熟悉的人。先想想
-
作文指導(dǎo) 一個(gè)印象深刻的人
教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，拓寬學(xué)生思維，做到人人有材可寫。2、能抓住人物品質(zhì)或特點(diǎn)寫具體，把人物形象寫鮮明寫豐滿。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能以具體的事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點(diǎn)，構(gòu)思
-
作文指導(dǎo)：寫一個(gè)熟悉的人
作文指導(dǎo)：寫一個(gè)熟悉的人 說到熟悉的人，有人會(huì)首先想到自己的長輩親人，有人會(huì)想到自己的伙伴鄰居，還有人會(huì)想到自己喜歡的明星偶像……想一想你最熟悉的人是誰？他有什么樣的特征？
-
《寫一個(gè)熟悉的人》作文指導(dǎo)
《寫一個(gè)熟悉的人》作文指導(dǎo)課堂實(shí)錄習(xí)作要求： １．訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動(dòng)作等描寫突出人物特點(diǎn)的方法。 ２．作文指導(dǎo)過程中，滲透人
-
2.“同在一個(gè)屋檐下”作文指導(dǎo)及
同在一個(gè)屋檐下——作文指導(dǎo)及范文 （河南省2012年中考作文試題） 一、題目分析： 河南省近幾年作文試題以真情類和成長勵(lì)志類為主，如2011年為《懷念 的日子》，2010年為《我身邊的
-
怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好一件物品
怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好一件物品 一、獲取材料 這是寫作文的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，首先我們要從身邊選取你認(rèn)為最熟悉的物件，然后圍繞你選定的物件記錄與它有關(guān)的材料，最后檢查確
-
《寫一個(gè)熟悉的人》作文指導(dǎo)教案
二、《寫一個(gè)熟悉的人》作文指導(dǎo)教案
習(xí)作要求
１．訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語言、動(dòng)作等描寫突出人物特點(diǎn)的方法。
２．作文指導(dǎo)過程中，滲透人 -
給自己一個(gè). 的理由 作文指導(dǎo)范文
給自己一個(gè)--------理由作文指導(dǎo) 原題回放 當(dāng)你身心疲憊準(zhǔn)備放棄時(shí)，請給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由；當(dāng)你身 處困境孤獨(dú)無助時(shí)，請給自己一個(gè)微笑的理由；當(dāng)你駐足巔峰傲然得意時(shí)，請給自己
-
《給自己一個(gè) —— 的理由》作文指導(dǎo)
《給自己一個(gè) —— 的理由》作文指導(dǎo) 作者：太原郝老師語文 當(dāng)你身心疲憊準(zhǔn)備放棄時(shí)，請給自己一個(gè)獎(jiǎng)池的理由；當(dāng)你身處困境孤獨(dú)無助時(shí)，請給自己一個(gè)微笑的理由；當(dāng)你駐足巔峰傲然
