專題：虞美人鑒賞
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比較鑒賞《虞美人》和《一剪梅》教案
比較鑒賞——《虞美人》《一剪梅》教案 教學目標： 1、感知兩首詞的思想內容，探究其意象、情感和手法的異同。 2、學會比較鑒賞詞作的方法。 3、知人論世，體會詞作在情感上的異
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虞美人 歷年中考閱讀鑒賞試題
《虞美人》賞析題 譯文：一年一度的春花秋月什么時候才能了結，往事又知道有多少！小樓上昨天夜里又刮來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛。精雕細刻的欄桿、玉
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虞美人 一剪梅比較鑒賞閱讀詳案（5篇）
怎一個愁字了得 ---《虞美人》 《一剪梅》比較閱讀 教學目標： 知識與能力 1、感知兩首詞的思想內容，探究其意象、情感和手法的異同。 2、學會比較鑒賞詞作的方法。3、知人論
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虞美人讀后感
虞美人讀后感 虞美人>讀后感（一）春花秋月何時了？往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。愁！無邊的凄楚，無
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虞美人,辛棄疾
虞美人·賦虞美人草 作者：辛棄疾（南宋） 為你讀詩：裘繼戎 | 京劇跨界藝術家 當年得意如芳草。 日日春風好。 拔山力盡忽悲歌。 飲罷虞兮從此、奈君何。 人間不識精誠苦。 貪看青
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關于虞美人作業(yè)
虞美人 梳樓 蔣捷 絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關遠，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風寒。 【注釋】 “蔣捷”生
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虞美人上課
李煜《虞美人》 一、 聽歌曲《虞美人》導入 曾經是一國之主李煜，怎么會淪落到這樣一種下場呢？讓我們來看一下他自己是如何告訴我們的。 二、 詞牌解析 詞牌“虞美人”源于項
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《虞美人》講稿
一、 導入新課 又換面孔了奧，同學們，上兩節(jié)課呢，祝老師給大家上了一篇比較長的古文，這節(jié)課吶，我們來學一首李煜的詞，比較短的。 好，我們先來看一下我們今天要學的這首詞的詞牌名。（P
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虞美人說課稿
《虞美人》說課稿教材分析 1、課文特點及所處地位 《虞美人》是高中語文第三冊第三單元中的第4篇課文《詞七首》的第一首，它是五代著名詞人，南唐后主李煜的絕命之作李煜是五
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《虞美人》說課稿
《虞美人》說課稿 高中二年級金石中學語文組張澄宇 各位老師，早上好！ 我說課的題目是南唐后主李煜的《虞美人》。下面，我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程等幾個方面對
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《虞美人》教案
《虞美人》公開課教學設計（詳案一份） 授課時間：2016年 11月 2日星期三 上午 第 2節(jié) 教學課時： 1課時 授課班級： 高二14班 授課教師： 金海英 教學目標： 1．鑒賞李煜詞深遠的意境美和真
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虞美人賞析（★）
《虞美人——納蘭容若》之賞析 “銀床淅瀝青梧老，屧粉秋蛩掃。采香行處蹙連錢，拾得翠翹何恨不能言。 回廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心?！?這是
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《虞美人》教案
《虞美人》教案 教學目的： 1．掌握詞的文體知識，了解詞的四個發(fā)展階段和兩大流派。 2．在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。 教學重點： 1．體悟詞的意境和語言。 2．了解詞
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《虞美人》教案
《虞美人》 教案 李 煜 一、教學設想 李煜被譽為“詞中之帝”，其詞開一代詞風，他的作品深深地烙上個人生活情感的印記，因此有必要回顧舊知，做到以意逆志，知人論世。充分發(fā)揮多媒
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虞美人教案
《虞美人》教學設計 范圖江 一．課程分析 中國是個詩歌充盈的國度，因而學習如何分析和鑒賞一首詩歌，也是我們每個中學生所必須具備的一項技能，而且這也是高考中一定會涉及到
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《虞美人》教案設計
《虞美人》教案設計 教學目的了解詞的基本知識及詞作者的相關情況；理解詞的基本意義和詞思想內涵；體會詞的藝術特點， 對李煜的詞風有一定的了解。 教學重點如何分析詩詞的意象
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虞美人學案
虞美人教案 學習目標 1、了解李煜生平及其在詞史上的地位。 2、反復誦讀，把握詩歌朗讀的一般方法和技巧，理解文意。 3、提高審美情趣，培養(yǎng)古典詩歌的鑒賞能力。 重點難點 重
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虞美人教案
果洛州民族中學 虞 美 人 教 研 組：語文教研組 參賽教師：紀文婷 一、教材分析：《虞美人》是人教版《中國古代詩歌散文欣賞》詩歌部分第三單元“因聲求氣，吟詠詩韻”自主賞析篇目
