專題：優(yōu)秀班主任考核評優(yōu)
-
班主任聘任、考核、評優(yōu)制度（精選）
清水塘三小班主任聘任制度 為鼓勵教師做好班主任工作，進一步提高學生管理水平，根據(jù)上級的有關規(guī)定，結合我校的實際，特制定本辦法。 一、班主任的地位 班主任是選聘的對班集體教
-
班主任聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度
班主任聘任制度 為鼓勵教師做好班主任工作，進一步提高學生管理水平，根據(jù)上級的有關規(guī)定，結合我校的實際，特制定本辦法。 一、班主任的地位 班主任是選聘的對班集體教育管理工作
-
學員考核評優(yōu)范文合集
學員考核評優(yōu)考核評價采用百分制，60 分為及格，滿分 100 分。 考核項目考核標準課程學習(30%)包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，達到 1900 分鐘，此項可得
-
2012年度考核評優(yōu)方案
XX學校2012年度考核評優(yōu)方案
根據(jù)吉林市教育局《關于做好2012年度事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結合學校實際情況，制訂本方案。
一、考評原則：
遵循“客觀公正、實事 -
教師年度考核評優(yōu)
教師年度考核評優(yōu)、教師評先實施方案為了公平、公正、公開地進行評優(yōu)、評先活動，減少人為因素的不當影響，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，從而發(fā)揮其在學校管理中的“正能量”，減少
-
年度考核評優(yōu)評分標準
教師年度考核評優(yōu)評分方案
（試行）一、工作態(tài)度（20分）
考評內(nèi)容：1、服從安排；2、樂于奉獻；3、出勤好
評分標準：A級20分，B級17分，C級14分，D級10分。 評分方式：由分管領導介紹情況，然后由考 -
2012考核評優(yōu)條件
大店中學2012考核“優(yōu)秀”等次評選條件
教師
一、 嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)定，未做不利于學校的事。
二、 具有較強的工作能力， -
班主任評優(yōu)制度（模版）
班主任評優(yōu)制度 為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業(yè)，制定本制度。 一、表彰對象和榮譽稱號 1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主
-
班主任評優(yōu)制度
班主任評優(yōu)制度
為進一步加強學校德育隊伍建設，激勵教職工獻身教育事業(yè)，制定本制度。
一、表彰對象和榮譽稱號
1.學校班級德育工作中，作出顯著成績的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主 -
大學班主任評優(yōu)材料
15級財務管理04班班主任材料 邸曉偉老師自擔任財務管理四班班主任以來，他堅持與學生零距離接觸，真正了解他們的思想動態(tài)與學習情況，與學生共發(fā)展，同進步。通過放視頻《開講啦》
-
村官考核、評優(yōu)現(xiàn)實表現(xiàn)材料
扎根紅土地 奉獻我青春
—記某某鄉(xiāng)某某村書記助理王某某
王某某，女，25歲，2008年9月考選到臨沂市某縣某某鄉(xiāng)成為一名大學生村官，現(xiàn)任某某鄉(xiāng)某某村書記助理。在到村任職的近三年時 -
2012考核評優(yōu)條件（xiexiebang推薦）
大店中學2012考核“優(yōu)秀”等次評選條件 教師 一、 嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)定，未做不利于學校的事。 二、 具有較強的工作能力，
-
2016教師年度考核評優(yōu)方案
杏花學校教師年度考核優(yōu)秀評選方案 為了營造良好的教育教學氛圍，創(chuàng)設一個互幫互助、共同進步的良好工作環(huán)境，充分調(diào)動教職工教書育人積極性的目的，對一年來表現(xiàn)突出的教師給予
-
中學年度考核評優(yōu)方案
××中學年度考核評優(yōu)方案一、考核機構：
成立考核領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，小學各校長和中學其他校務會成員為成員。
二、考核內(nèi)容與標準：
考核內(nèi)容包括德能勤績四 -
總結考核評優(yōu)通知2013
關于學年度工作總結、教師工作考核及評選先進集體和個人的有關事宜的通知各學校（園）：2012—2013學年度已經(jīng)結束，為調(diào)動廣大教師的工作積極性促進農(nóng)場教育事業(yè)的發(fā)展，各學校（園）要認
-
學生干部考核評優(yōu)制度
北京化工大學北方學院校團委學生會干部考核及評優(yōu)制度（試用）一、總則為了提高校團委校學生會干部的思想政治素質(zhì)，提高校團委校學生會干部的工作能力和工作效率，建立一套健全的校
-
班級量化考核條例和班主任考核方案及評優(yōu)細則
京華中學班紀、班風、衛(wèi)生每日量化考核細則
為加強班級管理，提高教育教學質(zhì)量，學校對班級的常規(guī)工作每周一至周五進行量化考核，每天公布,每周小結,每四周進行匯總，所得分與流動 -
班級量化考核條例和班主任考核方案及評優(yōu)細則
京華中學班紀、班風、衛(wèi)生每日量化考核細則 為加強班級管理，提高教育教學質(zhì)量，學校對班級的常規(guī)工作每周一至周五進行量化考核，每天公布,每周小結,每四周進行匯總，所得分與流動
