專題：周步成學(xué)習(xí)動機量表
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學(xué)習(xí)動機診斷量表MAAT-周步成
請你在符合自己情況的選項上打“√”ⅠA：ⅠB：ⅠC：ⅠD：ⅡE：ⅡF：ⅢG1 你在考試取得了好的成績時，你認(rèn)為A因為自己努力學(xué)習(xí)B因為這次試題容易 2 你受到父母表揚的時候，你認(rèn)為A因為當(dāng)時
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學(xué)習(xí)動機簡易量表
學(xué)習(xí)動機簡易量表
本測驗每一測題都有3個可供選擇的答案A、B、C，請仔細(xì)閱讀每一測題，選出你認(rèn)為最符合實際情況的答案。難以決定時，請選出與你較接近的答案。
1.你是否想在學(xué)習(xí) -
英語學(xué)習(xí)動機量表
英語學(xué)習(xí)動機量表 親愛的同學(xué)：你好！ 本調(diào)查問卷的目的是了解同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)動機。本問卷答案沒有對錯之分。不要讀出你的答案讓別人知道，也不要和同學(xué)討論，請按自己的真實情況
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中學(xué)生學(xué)習(xí)動機量表[合集五篇]
中學(xué)生學(xué)習(xí)動機量表【指導(dǎo)語】
本問卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共由
20個題目構(gòu)成。測驗時，請仔細(xì)閱讀問卷中的每一個題目，并與自 -
中學(xué)生學(xué)習(xí)動機量表(MSMT)修改
中學(xué)生學(xué)習(xí)動機量表（MSMT）一、題目指導(dǎo)語：本問卷用于了解中學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定上是否存在行為困擾，共由20個題目構(gòu)成。測驗時，請仔細(xì)閱讀問卷中的每一個題目
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大學(xué)生自主學(xué)習(xí)量表
自主學(xué)習(xí)部分： 1 1，7，13，18，22，25 自我效能 2 2，8，14，19，23，26，28，30 內(nèi)在目標(biāo) 3 3，9，15，20，24，27，29 學(xué)習(xí)控制 4 4，10，16 外在目標(biāo) 5 5，11 學(xué)習(xí)意義 6 21，6，12，17 學(xué)習(xí)焦慮 7 31，37，43，49，54，58，61，63，65
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學(xué)習(xí)計劃自我測量表
學(xué)習(xí)計劃自我測量表
[指導(dǎo)語]
這里為你提供一份問卷，共24個問題，分為ABCD四組，每組6個小題，旨在幫助你測查自己制定學(xué)習(xí)計劃、安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃上是否存 -
小學(xué)生學(xué)習(xí)動機淺談
小學(xué)生學(xué)習(xí)動機淺談安徽省蒙城縣板橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃玲一、小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的形成小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的形成過程受主觀、客觀兩方面因素的影響。1. 小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的客觀因素首先是
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激發(fā)學(xué)習(xí)動機
激發(fā)學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情 太和縣宮集鎮(zhèn)中心學(xué)校 宮保中 目前，多數(shù)老師埋怨課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不配合，上課發(fā)言不積極，自主學(xué)習(xí)能力不強的問題，缺乏學(xué)習(xí)熱情。我也感觸頗
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學(xué)習(xí)動機調(diào)研
學(xué)習(xí)動機調(diào)研你有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣嗎？A完全符合B基本符合C不能確定D基本不符合E完全不符合你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異嗎？A完全符合B基本符合C不能確定D基本不符合E完全不符合你
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學(xué)習(xí)動機測評[精選]
第16講中學(xué)生學(xué)習(xí)動機測試問卷
請仔細(xì)閱讀問卷中的每一個題目，覺得與自己的實際情況相符，就在題目后的括號里打“√”，否則打“×”。
1.如果別人不督促你，你很少主動地學(xué)習(xí)
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誘發(fā)學(xué)習(xí)動機
誘發(fā)學(xué)習(xí)動機、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣張店中心中學(xué)羅勛一、通過精心設(shè)計導(dǎo)言來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣一節(jié)成功的好課是從引人入勝的精彩導(dǎo)入開始的。引人入勝的導(dǎo)入，可以喚醒學(xué)生的求知欲，激發(fā)他
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第四章學(xué)習(xí)動機
第四章：學(xué)習(xí)動機
1、所謂動機，是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力，通俗的說，動機就是使個體開始行動，維持行動，并且決定著其行動方向的力量。 -
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機？
1、內(nèi)外動機相結(jié)合，內(nèi)部動機為主、外部動機為輔2、創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)興趣和求知欲3、妥善處理競爭與合作，合理設(shè)計課堂環(huán)境4、正確運用競賽、考試、評比5、根據(jù)
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淺談學(xué)習(xí)的動機
淺談學(xué)習(xí)的動機 教師們在日常教學(xué)中會遇到各種各樣的問題。如：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中為避免過多地失敗，而不愿去主動嘗試；有些學(xué)生雖然智商不差，但在學(xué)習(xí)的主動性、積極性方面卻存在
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小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表[5篇范例]
小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表 胡秀.《小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表的初步編制》【D】湖南師范大學(xué)，2010.5 這是作者自己編制的，存在不少問題 親愛的同學(xué): 你好!首先感謝你支持我們的問卷調(diào)
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心得體會(周星成)
赴余慶學(xué)習(xí)心得 高一歷史組周星成找到有效的教學(xué)模式，是提高教學(xué)質(zhì)量的方法，9月13日我校組織到余慶中學(xué)學(xué)習(xí)“五環(huán)教學(xué)”方法，通過學(xué)習(xí)，聽課，我更深入地認(rèn)識到了“五環(huán)教學(xué)”這
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學(xué)習(xí)許步忠心得體會
學(xué)習(xí)許步忠事跡心得體會 半程鎮(zhèn)中心小學(xué) 李艷華近幾日我學(xué)習(xí)了臨沂市蘭山區(qū)義堂鎮(zhèn)人民政府許步忠的先進事跡報告。一個年輕的共產(chǎn)黨員，一個愛民護民的好書記，就這樣離開了我
