專題：中班神奇的紙橋教案
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中班科學(xué)《神奇的紙橋》
中班科學(xué)：神奇的紙橋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、積極探索紙的不同變化與承受力之間的關(guān)系。 2、大膽地動(dòng)手操作并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白紙、紙杯、積木 活動(dòng)過程： 一、猜測(cè)引題 1、（
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(科學(xué))神奇的紙橋（大全5篇）
神奇的紙橋 活動(dòng)目標(biāo) 記錄并比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)探索過程的樂趣。知道改變紙的形狀可以改變紙的承受力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 人手4～5張長方形紙（A4紙二分之一大小），若干大小相同的正方形木
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幼兒園中班 折紙 紙橋
折紙：紙橋 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用折、拉的技能折橋。 培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣，提高他們的動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。 活動(dòng)
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搭紙橋教案
《搭紙橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．初步了解與橋相關(guān)的知識(shí)，了解“跨度”、“承重”、“橋面剖面形狀”等概念。 2．提高學(xué)生動(dòng)手能力，手腦結(jié)合，通過改變橋面剖面形狀嘗試提高紙橋承
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紙橋承重教案
《紙橋承重》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在親自實(shí)驗(yàn)過程中，認(rèn)識(shí)紙橋的形狀不同，承受力大小也就不同。 2、培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題、積極地解決問題的科學(xué)探究能力。 3、開展學(xué)生獨(dú)立
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搭紙橋教案
7．1搭紙橋 二年級(jí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、比較，了解各種橋的基本結(jié)構(gòu)和功能，嘗試著動(dòng)手做一座紙橋。 2、通過探究發(fā)現(xiàn)橋面形狀與橋的承重本領(lǐng)有關(guān)，培養(yǎng)良好的小組協(xié)作精神和
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大班其他教案：神奇的紙
設(shè)計(jì)想法：1、利用身邊經(jīng)常看到的事物作為科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是《新綱要》科學(xué)活動(dòng)的要求之一，紙是非常普遍的東西，容易收集和準(zhǔn)備。 2、活動(dòng)與環(huán)保、動(dòng)手能力、語言表達(dá)有機(jī)結(jié)合。
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《神奇的紙圈》教案
活動(dòng)目標(biāo)1、了解莫比烏斯圈的特征，感受莫比烏斯圈的神奇變化。2、能大膽進(jìn)行猜想并記錄，提高觀察和動(dòng)手能力。3、體驗(yàn)?zāi)葹跛谷o生活帶來的便捷?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙條、紙圈、剪刀
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中班教案作業(yè)紙
第一周課本教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)單詞: mother（媽媽） father（爸爸）grandma（祖母） grandpa（祖父） sister（姐姐） 新句子：How are you? （你好嗎？） Fine, thanks. And you？ （我很好，謝謝。你呢？） My name i
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玩紙——紙橋承重(教案)
玩紙——紙橋承重 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： （1）欣賞、探究、制作、實(shí)踐等有效活動(dòng)來發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的能力。 （2）發(fā)展學(xué)生動(dòng)手制作的能力，了解力的支撐奧秘，力的原
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幼兒園中班教案《紙橋的承重力》含反思（合集）
中班教案《紙橋的承重力》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來，通過操作實(shí)驗(yàn)，親身感知不同的紙橋與承受力之間的變化。了解紙折
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我喜歡的紙橋-幼兒園中班美術(shù)教案
我喜歡的紙橋設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，孩子對(duì)橋已有了一定的認(rèn)識(shí)，所以在這基礎(chǔ)上通過讓幼兒想象、創(chuàng)作出自己喜歡的橋。讓幼兒運(yùn)用基本的折紙技巧等方法，使平面紙變成立體橋，從中獲得
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紙橋心得
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼九周時(shí)間就快要過去了，因?yàn)槲逡环偶?，我們的紙橋課程被耽誤了一講課，所以我們延續(xù)了一周，第九周才開始比賽，上交所有成果。以下就是我對(duì)紙橋制作過程中的心得。
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中班美術(shù)教案：我喜歡的紙橋(立體物品)
文檔僅供參考 中班美術(shù)教案：我喜歡的紙橋（立體物品） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)經(jīng)過自己的想象、創(chuàng)作，把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。2、學(xué)習(xí)綜合地運(yùn)用揉、搓、團(tuán)、捆扎、
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說課稿：神奇的紙
一、說教材 《綱要》中提出:“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣
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《紙橋承重試驗(yàn)》教案分析
《紙橋承重試驗(yàn)》教案分析 活動(dòng)目標(biāo)1在親自實(shí)驗(yàn)過程中，認(rèn)識(shí)紙橋的形狀不同，承受力大小也就不同。 2培養(yǎng)學(xué)生善于提出問題、積極地解決問題的科學(xué)探究能力。 3采取分組的活動(dòng)形
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中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的紙》及教學(xué)反思（五篇范例）
中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《神奇的紙》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用記錄單記錄自己的操作過程，并嘗試用語言來表達(dá)自己在操作過程中發(fā)現(xiàn)，通過操作實(shí)驗(yàn)，探索發(fā)現(xiàn)
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幼兒園中班主題教案《神奇的紙》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇]
中班主題教案《神奇的紙》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出問題，通過活動(dòng),讓幼兒了解紙的種類與用途，鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答，快來看看幼兒園中班主
