專題：中國美術史教案免費
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中國美術史教案
中國美術史教案 一、教學目的： 讓學生了解中國歷代美術品、畫家、流派、觀點等,以提高其藝術欣賞水平和分析理解能力,使所學的美術史知識應用于將來的美術教學工作或團體藝術
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中國美術史
古老的中華民族是一個愛美的富有創(chuàng)造力的民族，遠古的先民在生產(chǎn)勞動的過程中，就在勞動工具——石器上傾注自己的審美熱情?？梢哉f中國美術的歷史就此開始。
美術史是對美術現(xiàn) -
中國美術史
一、學習中國美術史的意義 1、了解華夏民族關于“美”的歷程、美的信仰、美的起源 2、以史為鑒，借古開今 從傳統(tǒng)中去繼承、去借鑒，才能有所創(chuàng)造和超越 3、提高自身藝術修養(yǎng)
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中國美術史
彩陶中國古代帶有彩繪花紋的陶器。彩繪顏料以赤鐵礦為主，多飾以幾何圖案和動植物花紋。在造型裝飾、圖案紋樣的處理上，體現(xiàn)了當時審美能力和工藝制作已達到可觀水平。 饕餮紋:
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中國美術史
中國美術史 第一章：原始時期的美術 一、新石器時代的繪畫藝術：以質樸明快、絢麗多彩為特色的仰韶文化與馬家窯文化的彩陶圖案，是我國先民的杰出創(chuàng)造。 仰韶類型的彩陶以在西安
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中國美術史
史前美術 一、 石器時代的美術是我國美術的起源和萌芽時期，其藝術特征是藝術與實用相結合。 二、 我國迄今發(fā)現(xiàn)的最古老的裝飾品是距今約28940年前峙峪zhiyu人制作的石墨裝飾
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中國美術史
北宋三大家：李成、范寬、董源南宋四家：李唐、馬遠、夏圭、劉松年
元四家：黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙明四家：唐寅、仇英、沈周、文征明
四王：王時敏、王鑒、王翚、王原祁 四僧：石濤 -
中國美術史教案（精選5篇）
中國美術史教案 第1周 教學內(nèi)容：史前美術 教學日期： 教學要求： 使學生了解史前美術。 教學重點： 彩陶 授課過程： 第一章 史前美術 概述 史書中被稱為“帝王”的人，都同文化創(chuàng)造
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中國美術史教案 明清
第五編 明清美術 教學要求： 使學生了解明清美術基本知識。 教學重點： 浙派、吳門派、四王、四僧、揚州畫派 授課過程： 概 況 1 明 清 統(tǒng) 恢 復 了 被 元 代 廢 棄 的 皇
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中國美術史近現(xiàn)代史教案
第 一章 嶺 南 畫 派 廣 東 地 處 五 嶺 之 南 ，稱 為 嶺 南 。 “嶺南畫派”注重寫生，融匯中西繪畫之長，以革命的精神和強烈的時代責任感改造中國畫，并保持了傳統(tǒng)中國畫的筆墨
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中國美術史教案[精選五篇]
中國美術史復習題 簡述陶器的分類和裝飾手法。 陶器依用途可分為飲食器、炊煮器和儲藏器。其中盆、缽、碗、杯、豆、勺屬飲食器；鼎、鬲、簋、釜、灶屬炊煮器；壺、罐、瓶、甕屬
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中國美術史自測題
中國美術史自測題(一) 一、填空題（每題1分，共20分） 1、原始黑陶以距今四千年左右的 文化類型為代表。 2、青海大通孫家寨出土的 正是原始時代“擊石附石，百獸率舞”的形象反映
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中國美術史總結
如西周后期的代表作《毛公鼎》造型簡潔，紋飾只用了一圈重環(huán)紋裝飾帶。
如陜西郡縣出土的《駒尊》就是一個例證
春秋時期的《蓮鶴方壺》
河南新鄭出土的立鶴銅方壺
春秋晚期出 -
中國美術史（含5篇）
名詞解釋 1. 顧愷之 顧愷之：他的繪畫理論和繪畫風格體現(xiàn)了魏晉時代的審美精神而成為那個時代乃至中國繪畫史上的杰出人物。他在藝術上的最大成就，在于塑造人物不求形似，而是主
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中國美術史小結
一、仰韶文化的分期：早期半坡文化中期廟底溝文化晚期馬家窯文化（馬廠、半山、馬家窯）二、 彩陶文化的特征：1、型制 2、紋飾：典型紋飾與作品 3、手法：線描平涂 綜合陶器----人類利
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中國美術史讀書筆記專題
《中國美術史》讀書筆記 興農(nóng)中學易華葉 利用課余時間又重新讀了《中國美術史》，現(xiàn)將讀書心得總結如下： 美術是人類的一種創(chuàng)造性活動及其成果，是對生活的一種能動的審美的反映，
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中國美術史教學大綱
《中國美術史》教學大綱 課程編碼：271515 學時數(shù)：36 一、課程性質、目的和要求 本課程為藝術設計專業(yè)的必修課。通過本課程的學習，讓學生了解中國美術發(fā)展的歷史；了解美術發(fā)
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2015中國美術史名詞解釋
1. “外師造化，中得心源”是唐代畫家張璪所提出的藝術創(chuàng)作理論。是中國美學史上“師造化”理論的代表性言論?！霸旎?，即大自然，“心源”即作者內(nèi)心的感悟?！巴鈳熢旎?，中得心
