專題：職業(yè)道德教育簡報(bào)
-
職業(yè)道德教育材料
[ 案例 ]
幾位年輕的游客一下火車就拿著行李驅(qū)車來到旅行社，他們強(qiáng)烈“抗議”導(dǎo)游元的所作所為。并且要求旅行社賠償其經(jīng)濟(jì)損失和對導(dǎo)游員進(jìn)行處分。事情經(jīng)過是這樣的：這幾位 -
職業(yè)道德教育材料
蓮山 課件 w ww.5Y k J.cO m文秘 職業(yè)道德教育材料在這個(gè)世界上，無論你是種田的還是從商的；無論你是集體的還是私有的；無論你是作決策的管理者，還是做具體工作的小職員，都需要承
-
職業(yè)道德教育（★）
職業(yè)道德教育道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德，社會主義公民道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以增強(qiáng)誠信意識為重點(diǎn)。各行各業(yè)都有各自職業(yè)道德要求
-
職業(yè)道德教育材料1
職業(yè)道德教育材料一，什么是職業(yè)？ 1，職業(yè)的含義： （1）解決自己生活來源的一份工作。一方面，社會的發(fā)展需要很多人的參與勞動(dòng)，另一方面，人類需要?jiǎng)趧?dòng)給予的報(bào)酬才能生活。在國家的法律中
-
職業(yè)道德教育整改措施
職業(yè)道德教育整改措施“我為人人、人人為我”是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人人都是被他人服務(wù)的對象，只要每個(gè)人都在本職崗位上樹立起為他人服務(wù)的思想理念，我們個(gè)人以及從事職業(yè)才能
-
職業(yè)道德教育演講稿
職業(yè)道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)演講稿 用奉獻(xiàn)照亮平凡的崗位 丹陽市國土局 韓飛 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們： 大家好！今天，我演講的題目是：《用奉獻(xiàn)照亮平凡的崗位》。 有位哲
-
《職業(yè)道德教育》判斷題
1.樹立和實(shí)踐社會主義榮辱觀作為和諧文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促進(jìn)了良好道德風(fēng)尚與和諧社會的進(jìn)一步形成。是 2. 道德的內(nèi)容包括三個(gè)方面：道德觀念、道德關(guān)系和道德活動(dòng)。否—
-
職業(yè)道德教育試題
道德與職業(yè)道德試題(一)單選題1.（）是指堅(jiān)持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認(rèn)識和道德情感，又依賴于實(shí)際生活的磨煉才能形成。(A) 道德觀念 (B) 道德情感 (C) 道德意志 (
-
加強(qiáng)職業(yè)道德教育（精選五篇）
加強(qiáng)職業(yè)道德教育 江澤民同志在黨的十四大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出:“各行各業(yè)都要重視職業(yè)道德建設(shè),逐步形成適合自身特點(diǎn)的職業(yè)道德規(guī)范;堅(jiān)決糾正利用職權(quán)謀取私利的行業(yè)不正之風(fēng)。
-
淺談加強(qiáng)教職工職業(yè)道德教育
淺談加強(qiáng)教職工職業(yè)道德教育 山東省機(jī)電學(xué)校 王欣連 曲修順 學(xué)校教職工職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的高低。因此，有教育專家講，教職工職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)
-
職業(yè)道德教育心得體會
職業(yè)道德教育心得體會 職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們在特定的工作和勞動(dòng)崗位上進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)從思想到行為應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范。它是人們在職業(yè)生活中的行為指南，它體現(xiàn)于職
-
職業(yè)道德教育心得體會
職業(yè)道德教育心得體會 職業(yè)道德教育心得體會 進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì) ——“加強(qiáng)業(yè)務(wù)職業(yè)道德教育、穩(wěn)定基礎(chǔ)業(yè)務(wù)”心得體會及打算 麥蓋提縣氣象局魏寶廣 5
-
職業(yè)道德教育工作計(jì)劃
宿州市第十二小學(xué) 教師職業(yè)道德教育工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想： 以“三個(gè)代表”重要思想總攬全局，以全國第三次教育工作會議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面發(fā)展、育人為本的原則，全面提高辦學(xué)
-
職業(yè)道德教育心得體會
職業(yè)道德教育心得體會 “>進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì) ——“加強(qiáng)業(yè)務(wù)職業(yè)道德教育、穩(wěn)定基礎(chǔ)業(yè)務(wù)”心得體會及打算 麥蓋提縣氣象局魏寶廣 2006年5月23日 《1－4
-
職業(yè)道德教育工作計(jì)劃
職業(yè)道德教育工作計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：
提高教師職業(yè)道德水平是培養(yǎng)新時(shí)期合格教師的重要手段之一、為適應(yīng)教育的大發(fā)展，結(jié)合我校教師的實(shí)際狀況，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中提高教師的理 -
物業(yè)管理職業(yè)道德教育探析
物業(yè)管理職業(yè)道德教育探析關(guān)鍵詞：物業(yè)管理；職業(yè)道德摘 要：我國物業(yè)管理行業(yè)的蓬勃發(fā)展需要大量的從業(yè)人員，在從業(yè)人員的素質(zhì)要求中，職業(yè)道德的要求是首要的、核心的。物業(yè)管理專
-
職業(yè)道德教育考試及答案
職業(yè)道德教育考試及答案（91分） 1. 道德是一種善惡評價(jià)，表現(xiàn)為（）。 (單選 ) A心理和意識現(xiàn)象 B行為規(guī)范 C行為和活動(dòng)現(xiàn)象 D社會意識形態(tài) 2. （）是社會物質(zhì)生活條件的反映，是由一定的社
-
職業(yè)道德教育試題及答案
道德與職業(yè)道德試題 (一)單選題 1.＿＿是指堅(jiān)持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認(rèn)識和道德情感，又依賴于實(shí)際生活的磨煉才能形成。（） (A) 道德觀念 (B) 道德情感 (C) 道德
