專題：再見了我走了傷感說說
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再見了,我的母校
再見了，我的母校 來到母校，寬闊的操場，美麗的綠化帶，一幢高聳的教學大樓，多么熟悉的地方??！多少歡笑在這里留下；多少汗水在這里灑過；多少老師的諄諄教誨在這里寫下；多少同學的點點滴
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再見了,我的大學
再見了，我的大學 我一直在想，世界是那么的大，人是那么的多，其中大部分只是與我們擦肩而過，轉瞬即逝；其中幾個是我們的親人，和我們風雨兼程的走完一生；還有一些是我們的朋友，陪伴我們
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再見了,我的初一
再見了，我的初一
流年似水，時光用春風吹來了輕輕的春草，又吹落了凄凄的秋草；流年似水，時光用暖陽喚醒了沉睡的樹苗，又催眠了蒼老的古樹；流年似水，時光用細雨打濕了懵懂的童年，有綻放 -
《再見了,我的初一》
歲月如歌，那是青春初萌芽——再見了，我的初一初一（5）班 李靄淇 512輕狂的少年，溫潤的少女，記憶凸現(xiàn)，平靜的傍晚，啼血的黃昏，世間漫溢暖金色的光調，云和霞戲謔著永恒的曖昧的游戲，夕陽猩
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再見了,我的七年級
再見，我的七年級
現(xiàn)在的我們即將進入八年級，會想起過去的點點滴滴，心潭不禁泛起陣陣漣漪。記得剛進入初中開學那天，我們一個個老同學又在這所新的學校見面，顯得十分的興奮，大家寒 -
再見了,我的小學老師
再見了，我的小學老師 湖北省棗陽市第一實驗小學六二班程佳煒 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了?；叵肫疬@
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再見了我的童年
再見，童年
望了望清純稚嫩的弟弟，再望望鏡子中的我：一張尖尖的娃娃臉，但并不粉嫩；大大的眼睛下面有一顆淚痣-淺褐色的小花；不怎么好看的鼻子和一張不大不小的嘴。我也長高了，143CM -
再見了 ,我的老師
再見了，我的老師 時間如流水一般，很快就過去了。我今年上六年級，也就是說將要離開這個學校，我舍不得離開和我朝夕相處的同學，更舍不得教我六年的班主任。 班主任長得胖胖的，個子不
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再見了,我的母校（本站推薦）
再見了，我的母校
六月，一個離別的季節(jié)，一個傷感的季節(jié)。高三的孩子們今天結束了一場決定他們人生去向的一場戰(zhàn)爭，即將離開校園了，看到他們使我想到了即將畢業(yè)的我們。
畢業(yè)季，這是 -
再見了,母校
再見了，母校 再見了，母校 深深地鞠躬，輕輕地呼喚……我輕輕地揮手 總揮不去三年積淀的幸福時光我頻頻地回眸 看見您深情款款，總讓我駐足彷徨告別母校 讓腳步沉重的不是背上
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再見了親人
課題：14 再見了，親人 教學目標 1.認識8個生字，會寫12個生字。能正確讀寫“戰(zhàn)役、封鎖、暫時、硝煙、噩耗、剛強、大嫂、籃子、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語。 2.正確
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初二,再見了
初二，再見了 光陰似箭，日月如梭。轉眼間到了和初二離別的時候了。在這一個學期，不知不覺的過去了。現(xiàn)在要離開這個班級，離開這一群憨仔、憨女們了，心中真的有許多不舍。大家，我舍
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再見了母校
再見了母校 九（2）李小娟 朝夕相處了三年的母校，今天就要說“再見”，真有些舍不得！母校，您一直是我們的第二個家。春天，您雖說不上是百花齊放，但也算是爭奇斗艷，齊吐芬芳吧！柳樹剛抽出
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再見了,故鄉(xiāng)
再見了，故鄉(xiāng)
故鄉(xiāng)的瓜地啊，讓我再看你一眼吧！記得小時候，山坡上的那片西瓜地是我的樂園。有一次，我和幾個小伙伴在鄰居大爺家的西瓜地里玩耍，淘氣的我們把西瓜挖一個洞，把西瓜瓤掏 -
再見了親人
《再見了親人》教學設計教學要求:1.領悟課文在表達上的特點,體會課文重點語句對表達情感的作用。
2.理解課文內容,理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝固而成的,從中受到國際 -
再見了，親人
3．理解課文的內容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。4．了解課文重點語句對表達情感的作用。教學建議教材分析：課文記敘了1958年最后一批志愿軍戰(zhàn)士離開
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再見了 少年
再見了少年
你從一節(jié)覺得沒有什么意義的課上睡醒，窗戶外，是藍天白云和熱烈的陽光。教授依然在講臺上自娛自樂、喋喋不休的講課。你坐直身，放眼向前望去是一片一片的活色生香。 -
親人再見了（最終定稿）
教學目標 1．學會本課12個生字，認識4個生字。 2．有感情地朗讀課文。 3．理解課文的內容，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感的熏陶。 4．了解課文重點語句對表達情感
