專題：走進(jìn)四季誦讀
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《走進(jìn)四季》詩歌朗誦
《走進(jìn)四季》詩歌朗誦稿
張妍妍：在古詩文這塊廣闊的天地里，景色宜人，奇花異草，令人目不暇接！張培培：山明水秀，鳥語花香，讓人流連忘返！
張妍妍：春花秋月，夏雨冬雪，叫人賞心悅目！
合：接下來 -
走進(jìn)四季（精選五篇）
“走進(jìn)四季”教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞圖片，了解四季特征 2、了解四季人們的穿著和典型娛樂活動。 3、了解一些關(guān)于四季的詞語、古詩、歌曲。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 明白四季
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“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”活動方案
“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”活動方案一、指導(dǎo)思想： 讀書使人明智，讀書使人豁達(dá)，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習(xí)慣，讓書香浸潤人的心靈。通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是
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“走進(jìn)名著,誦讀經(jīng)典”活動方案
“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”活動方案 “讀書月——走進(jìn)名著 誦讀經(jīng)典”活動方案 南安市勝利中學(xué)團(tuán)總支 2012年8月25日 “讀書月——走進(jìn)名著 誦讀經(jīng)典”活動方案 一、指導(dǎo)思想: 讀
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走進(jìn)四季(詩詞歌舞串詞)
走進(jìn)四季 中國是個有詩的國度，每個中國人的生命深處都蟄伏著悠悠詩意。 那每一首詩歌都穿越時空，為華夏文明保持了圣潔的理想； 每一首詩歌都超出于現(xiàn)實之上。為炎黃子孫獲得感
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2010-2011全年走進(jìn)自然,感受四季
走進(jìn)自然，感受四季 活動目標(biāo)： 1知道一年中四個季節(jié)的名稱；了解四季的代表性事物：草芽、荷葉、谷穗、雪；感受四個季節(jié)的特征，體會溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋
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走進(jìn)四季,感受自然 修改（5篇）
“走進(jìn)四季，感受自然”中隊主題班會（含完整隊會程序） 十、活動過程： （一）入隊儀式。 1．全體集合： 中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)”。 小隊長前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報
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走進(jìn)四季 古詩朗誦表演策劃
走進(jìn)四季——經(jīng)典古詩誦讀表演設(shè)計方案
策劃人王芳
活動目的：將經(jīng)典古詩中描寫四季的詩配上音樂加以表演，激發(fā)學(xué)生、家長
誦讀經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生、家長理解古詩的能力，朗讀能 -
《走進(jìn)四季,共賞華章》經(jīng)典詩歌朗誦稿
《走進(jìn)四季，共賞華章》經(jīng)典詩歌朗誦稿 趙寨子聯(lián)校 鄒慶友 ●開場齊誦：谷建芬作曲、福建省音協(xié)秘書長魏德泮作詞的兒歌《讀唐詩》 床前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝， 唐詩
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四季詩文誦讀展示活動（5篇）
詩文誦讀展示活動一、導(dǎo)語 合: 老師們、同學(xué)們，大家(上午)好。 甲：大自然中蘊(yùn)含著許多秀麗、神奇的自然景觀 (出示四季的圖片) 乙: (給畫面配音)請看——春天，明媚的陽光照耀
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四季詩——經(jīng)典古詩誦讀表演設(shè)計方案
四季詩——經(jīng)典古詩誦讀表演設(shè)計方案男：（主持）春天花紅柳綠，夏天荷花映日
女（主持）：秋日夜色如水，冬日白雪皚皚
合：古詩中描寫四季的詩優(yōu)美動人，韻味悠長，讓我們齊誦四——季——詩
（在 -
走進(jìn) 古詩文誦讀 教學(xué)教案（5篇可選）
走進(jìn)《古詩文誦讀》教學(xué)設(shè)計（ 校本）隆湖六站小學(xué) 李素娟活動目的： 1 、通過活動，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊(yùn) 涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。 2 、 激發(fā)學(xué)生熱愛
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如何通過對比誦讀走進(jìn)作者心靈
如何通過對比誦讀走進(jìn)作者心靈 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。有些詩文應(yīng)要求
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中華經(jīng)典詩文四季誦讀會主持稿200906（含5篇）
“中華經(jīng)典詩文·四季”誦讀會活動方案
“中華經(jīng)典詩文·四季”誦讀會主持稿【開場】
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：敬愛的各位家長
女：親愛的老師們
男：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
女：乘著 -
愿經(jīng)典誦讀走進(jìn)我們心靈（樣例5）
讓經(jīng)典誦讀走進(jìn)學(xué)生心靈
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感、體驗品味?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為， -
“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”讀書節(jié)開幕講話（共5篇）
“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”讀書節(jié)開幕講話尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校以“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書節(jié)活動。我們中華民族
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中華美文誦讀 賞四季美景品詩意人生
中華傳統(tǒng)古詩詞教學(xué)： 賞四季美景 品詩意人生 積累展示 （一）上篇：見景吟詩 借詩言情 老師：日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的大自然，既陶冶了我們愛美的心靈，又鍛煉了
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走進(jìn)
走進(jìn)“千課萬人”，感悟“班本課程” （咬牙忍痛中聆聽收獲滿滿中前行） ——核心素養(yǎng)下的小學(xué)班本課程創(chuàng)建專題研討會 巴南區(qū)李家沱小學(xué)校 余祥芬 煙花三月下杭州，春風(fēng)和煦，山花爛
