專題：做平凡的人民教師
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做平凡的人民教師[小編整理]
做一名平凡的好老師 ——吾力波森 今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。 說實(shí)在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動(dòng)，
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平凡的人民教師
平凡的人民教師 提到教師，人們自然地會(huì)想到“默默吐死的春蠶、無聲燃燒的蠟燭、辛勤灌溉的園丁、人類靈魂的工程師”這種種的贊揚(yáng)和美譽(yù)。而我卻要說：人民教師是最普通、最平
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演講稿做一名平凡的人民教師,我無怨無悔
當(dāng)一名平凡的人民教師，我無怨無悔高壩店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)王忠福郵編:726402有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，也有人說教師清貧辦不了事情我真后悔當(dāng)老師，可我覺得走上教育這條
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做合格的人民教師
做合格的人民教師
有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師！是太陽底下最光輝的職業(yè)！
古往今來，人們把教師比喻的出神入化，可見教師這一職業(yè)對(duì)人類人格的塑造是何等的重要，我也帶著這 -
做一位合格的人民教師
做一名合格的人民教師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英 -
學(xué)焦裕祿精神 做人民教師
學(xué)焦裕祿精神 做人民教師 登封中專 董卓倫 2014年5月習(xí)近平總書記明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕
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做新時(shí)代的人民教師（推薦）
做新時(shí)代的人民教師 湖南省湘陰縣城北學(xué)校 夏宇 內(nèi)容摘要：師德是指教師在從事教育教學(xué)工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作所遵循的
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做幸福的人民教師
做幸福的人民教師（轉(zhuǎn)載）2012-07-12 14:21:27 來源： 熱線電話：
當(dāng)我拿到《細(xì)講弟子規(guī)》一書以后，即被書中的內(nèi)容所吸引，深刻感受到我國的古代文化的博大精深，寥寥幾字，就能概括出做人 -
我是一名平凡的人民教師
我是一名平凡的人民教師
邯鄲市廣平縣平固店中心校東營(yíng)小學(xué)——于河連
我是一名普通而平凡的人民教師，已有十多年的教學(xué)生涯。我走過了十多個(gè)春夏秋冬，歲月已逝，但回憶無窮，歷經(jīng) -
做一名合格的人民教師
做一名合格的人民教師 “教育”簡(jiǎn)而言之就是“教書育人”。雖然說起來簡(jiǎn)單，可是只有當(dāng)我們真正去做時(shí)，才會(huì)明白“教書育人”這四個(gè)字所包含的種種艱辛。 先說“教書”。教書，
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做一名合格的人民教師
做一名合格的人民教師 一位教育專家曾對(duì)教育這樣解讀：教育是事業(yè)，其一在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德，健康的
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做一名無怨無悔的人民教師
做一名無怨無悔的人民教師
我是一名教師，在自己的工作崗位上默默工作了三十個(gè)春秋，這中間有苦有樂，有憂有喜，伴隨我成長(zhǎng)的是我不變的信念和追求。如今，三十年過去了，我付出了心血， -
做一名合格的人民教師
做一名合格的人民教師 通過學(xué)習(xí)，我對(duì)如何做一名合格的人民教師有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)。要想成為一名合格的人民教師必須首先明確教師的職責(zé)，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教師的職責(zé)
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做一名合格的人民教師
做一名合格的人民教師 二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸要結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)靠的是教師。只有教師的不斷進(jìn)步，教育事業(yè)才會(huì)有所發(fā)展。而這一切都是要通過教師來完成的，教師素質(zhì)的
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弘揚(yáng)雷鋒精神 做合格人民教師
弘揚(yáng)雷鋒精神做合格人民教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo). 各位同仁: 大家好. . 在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉
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做合格的人民教師演講稿
努力學(xué)習(xí)，提升師德素養(yǎng)，做合格的人民教師轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有近20年了，一路走來，有苦悶， 也有歡笑；有迷茫，也有收獲。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響和各種各種不良思潮的沖擊，作為人類
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做幸福儒雅的人民教師
做幸福儒雅的人民教師
浦口區(qū)永豐小學(xué)李學(xué)治
一位作家曾說：“作家是為作品活著”。而我深深體會(huì)到：“教師很多時(shí)間是為學(xué)生活著”。為了學(xué)生，他歷盡艱辛，煞費(fèi)心機(jī)。
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做師德高尚的人民教師
做師德高尚的人民教師如果問，什么是師德？每個(gè)人會(huì)有每個(gè)人的答案。我們不妨先回憶一下“5.12”汶川特大地震，在生死關(guān)頭，是他們用熱血和生命譜就了感天動(dòng)地的師愛之歌；災(zāi)難面前，是
