專題：最小公倍數(shù)練習(xí)卡
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最小公倍數(shù)練習(xí)課教案及點(diǎn)評
最小公倍數(shù)練習(xí)課 廣州市華僑外國語學(xué)校 張璟芝設(shè)計 越秀區(qū)教育發(fā)展中心 張敏鈴點(diǎn)評 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊第41頁例3 本課設(shè)計的背景： 本
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凡卡練習(xí)
12、閱讀《凡卡》（片斷），完成后面作業(yè)。（8分） 凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭
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《最小公倍數(shù)》說課稿
《最小公倍數(shù)》說課稿 《最小公倍數(shù)》說課稿1 我今天說課的題目是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊最小公倍數(shù)。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從
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最小公倍數(shù)教案.doc
五年級下冊《最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)人教版五年級下冊第88—89頁。 知識目標(biāo)：經(jīng)歷具體的操作活動，認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們
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最小公倍數(shù)教案
《最小公倍數(shù)》教案 劉陀營小學(xué) 劉靜 教學(xué)內(nèi)容：人教版2001版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元88頁-89頁教學(xué)目標(biāo) ： 1.通過實(shí)踐操作，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，感知公倍數(shù)和最小
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最小公倍數(shù)教案
課題：最小公倍數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】： 【教學(xué)內(nèi)容】：教材第68、69頁的內(nèi)容及練習(xí)十七的部分習(xí)題。 1、通過教學(xué)，學(xué)生能理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的
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最小公倍數(shù)教案
最小公倍數(shù)教案 第一課時 最小公倍數(shù)（一） 一 教學(xué)內(nèi)容 最小公倍數(shù)（一） 教材第88、89頁的內(nèi)容及第91頁練習(xí)十七的第1、2題。 二 教學(xué)目標(biāo) ．理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義
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最小公倍數(shù)教案（定稿）
《最小公倍數(shù)》教案 宣漢縣新華鎮(zhèn)中心校 師興寧 學(xué)習(xí)內(nèi)容 公倍數(shù)、最小公倍數(shù)兩個概念，求最小公倍數(shù)的方法。（例1、例2，課本72-74頁中段，練習(xí)十五1-4題）。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解公倍
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最小公倍數(shù)教案
最小公倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境,體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。 2、探索找公倍數(shù)的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和
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《最小公倍數(shù)》教案
《最小公倍數(shù)》教案 篇1 教學(xué)內(nèi)容：教科書五年級下冊第22--23頁，練習(xí)四1--4題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用，理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。2、探索
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如何求最小公倍數(shù)
如何求最小公倍數(shù)1、列舉法
例如：求6和8的最小公倍數(shù)。
6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，42，48，……
8的倍數(shù)有：8，16，24，32，40，48，……
6和8的公倍數(shù)：24，48，……其中24是6和8的最小公倍數(shù)。
這種方法 -
最小公倍數(shù)說課稿
各位評委老師：大家好！今天我執(zhí)教的五年級下冊《最小公倍數(shù)》一課，下面開始上課。同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們一起做一個非常有趣的找位置游戲，好不好？請聽游戲規(guī)則：老師會請7
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五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關(guān)練習(xí)（推薦五篇）
五年級下冊最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過關(guān)練習(xí)班級：姓名：得分：二、找出每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 10和6 20和30 12和24 14和21 33和11 13和7 15和21 35和25 三、填
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15、凡卡練習(xí)設(shè)計
凡卡
一、用“望”這個字組七個詞，能恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅孢@段話中。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的 -
五年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.10公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)丨蘇教版
教學(xué)內(nèi)容公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)，使學(xué)生能進(jìn)一步明確求兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。2、使學(xué)生能對所學(xué)的知識進(jìn)行整理，并建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)重
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《最小公倍數(shù)》教學(xué)反思
《最小公倍數(shù)》教學(xué)反思 這一堂課下來總體感覺學(xué)生講得不錯，各環(huán)節(jié)也安排得井然有序，首先是匯報教材基本的知識點(diǎn)，讓學(xué)生充分理解概念；接下來利用典型例題讓學(xué)生充分展示不同的
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最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)
最大公因數(shù)
一、填空
1.甲＝2×3×5，乙＝2×3×7，甲和乙的最大公因數(shù)是（）。
2、36和60相同的質(zhì)因數(shù)有（），它們的積是（），也就是36和60的（）。 3.（）的兩個數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)。
4.自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是 -
最小公倍數(shù)的說課稿[大全]
最小公倍數(shù)的說課稿作為一名老師，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的最小公倍數(shù)的說課稿，歡迎閱讀
