專題：中學生口語能力的培養(yǎng)
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口語交際中學生傾聽能力的培養(yǎng)
口語交際中學生傾聽能力的培養(yǎng)
開學伊始，金家莊區(qū)教育局教研室于3月4日與3月13日，分別在慈湖一小和金瑞小學開設了五節(jié)口語交際課，這五節(jié)口語交際課分別是由邢海紅、章磊、胡相 -
關于中學生口語交際能力培養(yǎng)的思考和策略
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關于中學生口語交際能力培養(yǎng)的思考和策略
【內(nèi)容摘要】
眾所周知，“語文的外延與生活的外延相等”，緣于此，本文不揣冒昧小議“中學生口語交際能力 -
培養(yǎng)中學生口語交際能力之我見（共5則）
培養(yǎng)中學生口語交際能力之我見
逯家寨學校武海鳳
新一輪課程改革順應時代的發(fā)展，用口語交際取代了傳統(tǒng)的聽說，即“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，應在具體的口語交際情境中 -
如何培養(yǎng)中學生演講能力
如何培養(yǎng)中學生演講能力 中學語文教學的最終目的，就是培養(yǎng)和提高學生的"聲語"和"文語"交流能力。演講，是在特定時間和環(huán)境中，憑借有聲語言和態(tài)勢語言進行交流的藝術活動。演講，
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如何培養(yǎng)中學生英語聽力能力
如何培養(yǎng)中學生英語聽力能力
作為一名英語教師，我認為在培養(yǎng)學生聽力訓練的過程中，教師首先必須清楚的了解高考聽力試題的特點，清楚的了解自己的學生在聽力學習方面所存在的問 -
小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
甘肅省張家川縣張川鎮(zhèn)東關小學麻鵬飛隨著社會的發(fā)展需要，口語交際能力日益得到人們的重視?！墩Z文課程標準》提出：“語文是工具性和人 -
語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)[大全五篇]
語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng) 四川省都江堰市灌口中學彭文敏 摘要：語文教學致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎，為學生的成長、
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如何培養(yǎng)學生口語交際能力初探
如何培養(yǎng)小學生口語交際能力初探內(nèi)容摘要：在二十一世紀科技飛速發(fā)展下，人才岌岌的社會里，人的口才在交往中占有很重要的地位，而大多數(shù)教師只重視學生的分數(shù)，高分低能現(xiàn)象比較嚴重
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如何培養(yǎng)小學生口語交際能力
如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力 【摘 要】語文課程標準這樣表述口語交際的要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝
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淺談口語交際能力的培養(yǎng)
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淺談口語交際能力的培養(yǎng)《新課程標準》適應時代的要求，明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學 -
如何培養(yǎng)小學生口語交際能力
如何培養(yǎng)小學生口語交際能力2011-01-12 08:25:46在小學語文教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力與培養(yǎng)學生的“識字與寫字”、“閱讀”、“習作”等語文能力同等重要。那么，在教學
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淺談培養(yǎng)低年級口語交際能力
第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽
淺談低年級口語交際能力的培養(yǎng)向新群電話***論文類別：學科教學類學段：小學學科：語文摘要：語言是人類最主要的交際工具。在人際交往 -
淺談口語交際能力的培養(yǎng)
淺談口語交際能力的培養(yǎng)
在口語交際中，許多學生膽小、不想說，甚至不敢說。有是雖然能說，但又說不清楚，羅嗦半天沒有一個明確的主題思路，自己想表達的意思卻表達不出來。這種情況 -
如何培養(yǎng)小學生口語交際能力（范文）
如何培養(yǎng)小學生口語交際能力遂平縣花莊鄉(xiāng)鄧莊小學張杰義務教育《語文課程標準》指出：小學生應當“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會
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如何培養(yǎng)中學生的閱讀能力
如何培養(yǎng)中學生的閱讀能力 花溪民族中學： 趙紅 【內(nèi)容提要】閱讀是人類謀求發(fā)展的第一需要，是人們終生學習必須掌握的技能，是素質教育中最基礎、最核心的部分，是語文教學中最基
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淺談中學生作文能力的培養(yǎng)
扎根生活沃土 走出作文困境
——淺談中學生作文能力的培養(yǎng)
永吉十中常卓
在語文教學中，寫作能力的培養(yǎng)是最難的，因為它畢竟是一種創(chuàng)造。正因為其創(chuàng)造性，也就最能激發(fā)學生的學習 -
淺談中學生作文能力的培養(yǎng)
淺談中學生作文能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)學生的寫作能力不是一朝一夕就能完成的，它離不開老師的輔導，更離不開學生自身的努力學習，學生還必需對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。常言道：興趣是最好的 -
如何培養(yǎng)中學生學習計算機能力
如何培養(yǎng)中學生學習計算機能力
人類已步入信息時代。為適應時代的發(fā)展，計算機課程已被納入中學必修課程之中。我們在教學中發(fā)現(xiàn)許多學生起初對計算機挺喜歡，但隨著時間推移和
