專題：中學(xué)生實踐課題研究
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中學(xué)生如何處理人際關(guān)系課題研究
中學(xué)生如何處理人際關(guān)系課題研究課題名稱：中學(xué)生如何處理人際關(guān)系
課題研究組組長：施自誠課題研究副組長：李苗苗
成員：施自誠 李苗苗 張瑩菲 李利明 李杉若
指導(dǎo)教師：李寬
單位：江 -
《中學(xué)生課外閱讀情況研究調(diào)查》課題研究體會
《中學(xué)生課外閱讀情況研究調(diào)查》課題研究體會
二（8）班黃忠、李家亮等每個人都擁有許許多多的第一次，每一個第一次都帶給我們不一樣深刻體會。通過這次實踐活動及調(diào)查報告的撰寫 -
中學(xué)生德育的教學(xué)與實踐課題研究開題報告專題
中學(xué)生德育的教學(xué)與實踐課題研究開題報告 一、 問題的提出。 初中生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想道德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學(xué)校在
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《中學(xué)生社團建設(shè)研究》課題（優(yōu)秀范文五篇）
《中學(xué)生社團建設(shè)研究》課題 結(jié) 題 報 告一、研究概述胡錦濤總書記在十八大報告中提出：“教育是中華民族振興和社會進步的基石，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持
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《中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究》課題實施方案[合集]
《中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究》課題實施方案 一、 課題的表述與確定 關(guān)鍵詞的界定：學(xué)科素養(yǎng) 本課題中運用“學(xué)科素養(yǎng)”一詞，指的是涵蓋中學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、美
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中學(xué)生作文“個性化”課題研究（共5篇）
中學(xué)生作文“個性化”課題研究
發(fā)布者：海霞 發(fā)布時間： 2012-11-26 19:27:49
一、問題的提出：
作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重頭戲，教師和學(xué)生都投入了很大的精力，花費了不少時間。但 -
《中學(xué)生作文“個性化”課題研究》開題報告
《中學(xué)生作文“個性化”課題研究》開題報告 2010-09-29 一、 問題的提出： 作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重頭戲，教師和學(xué)生都投入了很大的精力，花費了不少時間。但往往事倍功半，
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小課題研究實踐的思考
小課題研究實踐五思 胡遠明 思考一：什么是小課題研究 案例1：高二（9）班常社衛(wèi)老師的小課題：模仿·創(chuàng)新模式對中學(xué)生英語寫作的促進效果研究。課堂上，常老師以“學(xué)習(xí)卷”為載體，讓學(xué)
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“友善用腦”課題研究實踐情況匯報[本站推薦]
“友善用腦”課題研究實踐情況匯報 南京市天景山中學(xué) 各位領(lǐng)導(dǎo)下午好！ 我校在08年7月被確定為教育部十一五規(guī)劃課題《友善用腦教育教學(xué)實踐的基本理論研究》江寧實驗區(qū)的實驗
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綜合實踐活動課題研究計劃
綜合實踐活動課題研究計劃
語文課題組
一、指導(dǎo)思想
在三年來的綜合實踐活動課程教育教學(xué)與實驗研究活動中，本課題研究取得了豐碩的成果。本學(xué)期課題組重點研究如何讓綜合實 -
課題研究
課 題 研 究 手 冊 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進臨盤教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過程與結(jié)果。教研室設(shè)計了本研究手冊，供各課題組使用。凡臨盤教育辦 -
課題研究
陽平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動，及時了解實驗教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類號 密 級 學(xué) 號 g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動學(xué)校積極探索?科研強校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進學(xué)生發(fā)展”的目標，我校圍繞校本研究制度和課題研究實施方案，不斷強化學(xué)?？蒲薪M對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對待教材的態(tài)度 盡信書不如無書，對于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對此最有說服力
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課題研究
《新課標視域下提高小學(xué)語文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國家語文課程標準指出:“語文是最重要的交際工具, 是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學(xué)英語音標有效教學(xué)的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語教學(xué)目標中，并沒有明確規(guī)定音標教學(xué)，但是在各英語教材中都多多少少涉及
