專題：職業(yè)錨測(cè)評(píng)答案版
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職業(yè)錨測(cè)評(píng)報(bào)告 （精選多篇）
職業(yè)錨測(cè)評(píng)報(bào)告 姓 名：war1223700112日 期：2010-6-24 15:19:58編 號(hào)：DTHCA0001555 測(cè)評(píng)地址：004km.cn
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實(shí)驗(yàn)二 人格與職業(yè)錨測(cè)評(píng)（本站推薦）
實(shí)驗(yàn)二 人才測(cè)評(píng)中的心理測(cè)驗(yàn) 一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、 掌握相關(guān)人才測(cè)評(píng)中常用的心理測(cè)驗(yàn)的形式、測(cè)評(píng)指標(biāo)及計(jì)分方法。 2、 了解人機(jī)測(cè)評(píng)的環(huán)境及心理測(cè)評(píng)軟件操作程序。 3、 通
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職業(yè)錨理論
職業(yè)錨理論 職業(yè)錨是指當(dāng)一個(gè)人面臨職業(yè)選擇的時(shí)候，他無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們
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職業(yè)錨理論（定稿）
職業(yè)錨(職業(yè)價(jià)值觀)測(cè)試（麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院） 中國才儲(chǔ)?版權(quán)所有 德加·H·施恩 錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點(diǎn)。實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己
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職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果
職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告
一．職業(yè)興趣
1.測(cè)評(píng)得分統(tǒng)計(jì)表
從結(jié)果可得：我更傾向于企業(yè)型和藝術(shù)型，其具有的特征：
富于冒險(xiǎn)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，往往不喜歡常規(guī)性的日常工作，以及復(fù)雜思維的工作，適合經(jīng)常與人 -
職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果
職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果 一．霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果。研究型：喜歡對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷和推理，喜歡同觀念而不是同人或事物打交道； ：是思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善
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職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告
職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告一、 職業(yè)能力測(cè)試
1、人際交往能力測(cè)試，結(jié)果是：您的分值:84
說明你的人際交往能力很強(qiáng)。你善于交談，性格外向開朗，很容易和陌生人打交道，主動(dòng)關(guān)心別人，你與周圍的朋 -
施恩的職業(yè)錨理論
施恩的職業(yè)錨理論 【理論產(chǎn)生的背景、概念】 職業(yè)錨理論產(chǎn)生于在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級(jí)地位的美國麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院、美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加·H·施
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職業(yè)錨的自我評(píng)價(jià)
職業(yè)錨的自我評(píng)價(jià)
為了幫助你確定自己的職業(yè)錨，可以找?guī)讖埧瞻准垖懴履銓?duì)以下幾個(gè)問題的答案：
1． 你在高中時(shí)期主要對(duì)哪些領(lǐng)域比較感興趣（如果有的話）？為什么會(huì)對(duì)這些領(lǐng)域感興趣？你 -
職業(yè)錨自我評(píng)價(jià)測(cè)試問卷
職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測(cè)試問卷
概念提示：
職業(yè)錨：就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”這一 -
埃德加施恩職業(yè)錨的預(yù)測(cè)
埃德加.施恩職業(yè)錨的預(yù)測(cè)國際通用人力資源先進(jìn)管理工具職業(yè)錨的涵義職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程。在這一過
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模塊四測(cè)評(píng)答案
模塊四測(cè)評(píng)答案 默認(rèn)分類 2010-10-20 21:47:33 閱讀1020 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱 一、單選題 1、在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評(píng)價(jià)方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情
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2014模塊五測(cè)評(píng)答案
1、在教學(xué)活動(dòng)中教師側(cè)重于過程管理的評(píng)價(jià)是（D）。
A、終結(jié)性評(píng)價(jià)。 B、診斷性評(píng)價(jià)。 C、相對(duì)性評(píng)價(jià)。 D、形成性評(píng)價(jià)。
2、對(duì)目前中小學(xué)開展信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)認(rèn)識(shí)最合理 -
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告
各職業(yè)價(jià)值觀的維度分?jǐn)?shù)表示對(duì)職業(yè)中可能獲得的各種回報(bào)的重視程度，分?jǐn)?shù)越高（尤其是前三項(xiàng)高分者），則越重視這方面的回報(bào)，您的這種職業(yè)價(jià)值觀傾向也就越明顯，職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告。
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職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告
一、測(cè)評(píng)項(xiàng)目說明
職業(yè)價(jià)值觀表明了一個(gè)人通過工作所要追求的理想是什么，是為了財(cái)富，還是為了地位，或是因?yàn)槠渌囊蛩?，它探討人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中，在 -
職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告
職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告 一、測(cè)評(píng)項(xiàng)目說明 霍蘭德的職業(yè)興趣理論，其核心是按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征將人分為六大類：現(xiàn)實(shí)型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類型
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霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果
以上全部測(cè)驗(yàn)完畢。 現(xiàn)在，將你測(cè)驗(yàn)得分居第一位的職業(yè)類型找出來，對(duì)照下表，判斷一下自己適合的職業(yè)類型。 職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號(hào)與其相應(yīng)的職業(yè)對(duì)照表： R（實(shí)踐型）：木匠、農(nóng)民、
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職業(yè)測(cè)評(píng)的工具
自我探索測(cè)評(píng)工具
自我探索測(cè)評(píng)工具，也就是我們所說職業(yè)測(cè)評(píng)量表或測(cè)試。職業(yè)測(cè)評(píng)主要包括兩大類型，一種是正式測(cè)評(píng)，一類是非正式評(píng)估。正式測(cè)評(píng)的主要工具有：梅爾斯-布瑞格斯類
