專題：莊周買水講授教師
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《莊周買水》
《莊周買水》 篇一：莊周買水教案《莊周買水》教案一、前期準(zhǔn)備： 1、了解文中典故“莊周夢蝶”“濠梁觀魚”“倉頡造 字”“涸轍之鮒”。大概講述這四個寓言的內(nèi)容。 2、了解
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莊周買水教案
讓更多的孩子得到更好的教育 莊周買水教案 【識記書寫】 阻擋 嘔（ǒu,勿受形似影響寫成“慪”）心之作 恭恭敬敬 小佇（zhù,勿受形似影響寫成“貯”） 領(lǐng)悟 樂趣 緊俏（qiào） 蒼（即
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莊周買水說課稿
莊周買水說課稿 我今天說課的篇目是《莊周買水》。 一、說教材： 《莊周買水》是高中語文教材第二冊第二單元（雜文單元）的第三篇課文。從單元安排上，前面已有了二篇課文，對如何把
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莊周買水 教案
莊 周 買 水 一） 導(dǎo)言（借鑒中央電視臺的“實話實說”欄目） 師：今天我給大家介紹的是當(dāng)代作家劉征的《莊周買水》。這篇文章曾獲得《人民日報》“風(fēng)華雜文征文”一等獎，詩人楊金亭
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課本劇《莊周買水》劇本
編劇兼導(dǎo)演：道具：主角：（飾周杰倫）（飾惠施、施惠、張惠妹、吳主任）配角：（飾小魚）(飾大魚)第一幕（莊周右手拿一本《蘭花經(jīng)》上）（唱）借我借我一點飯錢吧，讓我把這生活過得安安穩(wěn)穩(wěn)，簡簡單單，開開
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莊周買水教學(xué)案
●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.了解作者及寓言的文體特點。了解文中的典故“莊周夢蝶”“濠梁觀魚”“倉頡造字”“涸轍之鮒”及《秋水》等。 2.領(lǐng)悟這篇寓言式雜文所蘊含的道理。
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莊周買水聽課教案（全文5篇）
莊 周 買 水 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握有關(guān)詞語（包括成語），了解相關(guān)典故。 2.理解文章的寓意，學(xué)習(xí)寓言式雜文善于寓時代內(nèi)容于古典文學(xué)形象的寫法。 3.理解作品的諷刺意義，增強抵制社會上
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新課標(biāo)語文教案 莊周買水
莊周買水 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解本文的寓意：學(xué)習(xí)寓言式雜文的寫法。 【教學(xué)的重點、難點】文章所包含的寓意 【課時安排】一課時 【教學(xué)過程】 一、作者簡介 劉征，可是語文有著很大
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莊周買水教學(xué)設(shè)計（5篇）
我們讀過不少雜文，也讀過許多寓言。但把寓言和雜文結(jié)合起來的寓言式雜文，還沒有讀過。今天，我們讀與讀這樣的文章，看看它有什么特點。讀一讀，想一想1、本文的語言特點、行文風(fēng)格
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莊周買水之投訴篇（推薦5篇）
莊周買水之投訴篇 地方是越來越小，希望是越來越大，接待規(guī)格是越來越高，態(tài)度是越來越好。 話說莊周因出書未捷而棄文從商，辦起了養(yǎng)魚場。于是他先來到東海，水價挺便宜，可是無水，而且
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高一下冊語文莊周買水教案
莊周買水 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：1、了解作者及文體特點，了解文中的典故“莊周夢蝶”“濠梁觀魚”“涸轍之父”及《秋水》等。 2、領(lǐng)悟這片寓言式雜文所蘊含的道理。 能力目標(biāo)：1、
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高一語文莊周買水2（共5篇）
7 莊周買水 ●教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.了解作者及寓言的文體特點。了解文中的典故“莊周夢蝶”“濠梁觀魚”“倉頡造字”“涸轍之鮒”及《秋水》等。 2.領(lǐng)悟這篇寓言式雜文所
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教代會教師代表發(fā)言稿(莊周建)
教代會教師代表發(fā)言稿
莊周建
尊敬的潘校長各位領(lǐng)導(dǎo)、教職工同志們：
大家晚上好！帶著欣喜，帶著希望，我們迎來了余北小學(xué)六屆五次教職工代表大會，首先請允許我代表全體教職工向大 -
敘利亞的買水人 教案
9、敘利亞的賣水人 教學(xué)目標(biāo): 1、自主識字若干個。運用各種方法理解詞語“駐足而觀、浸浴、破財而飲”等詞語的意思。理解引號在句子中的作用。 2、快速默讀課文，了解敘利亞
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教師如何做到真正有效的“講授”？
教師如何做到真正有效的“講授”？
現(xiàn)在的課程改革非常重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，似乎不那么強調(diào)教師的“講授”。其實，好老師總是那些善于“講授”的老師，是那些“ -
教師招聘面試教學(xué)要點講授分析
河北華圖教師資格證考試面試沖刺班,河北教師考試群QQ273977132 教師招聘面試教學(xué)要點講授分析 技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學(xué)改革后的教學(xué)媒
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教師招聘考試之面試教師技能：講授技能
教師招聘考試之面試教師技能篇:講授技能 ——中公教育獨家解析 技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學(xué)改革后的教學(xué)媒體運用，講授法始終是教學(xué)中應(yīng)用
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教師面試試講技能之講授技能：講授概述
廣西中公教師考試官方微信：gxjsks 試講技能之講授技能：講授概述 講授是課堂教學(xué)最主要的教學(xué)方式，講授技能是最基本的教學(xué)技能之一。講授式教學(xué)模式的一大缺點就是學(xué)生學(xué)習(xí)的
