淺談我做校長的感知

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校長，是一個(gè)特殊的工作崗位，是極富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，一個(gè)成功的校長就是一位教育專家，成功校長對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是無法衡量的。校長，一方面能受人愛戴、讓人尊敬、令人向往，一方面又充滿艱難、飽含辛酸、苦累相伴。每一位校長都渴望成功，都希望成為教育家，但成功之路無疑是十分艱辛的，這就是校長這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)。因此，做校長是很難的，尤其是做一名農(nóng)村基層的初中校長更難，官職小、權(quán)力弱、要求高、責(zé)任大、困難多、事務(wù)忙，就是基層初中校長的現(xiàn)實(shí)寫照和概括。

1995年，我從潢川師范畢業(yè)后，分配到家鄉(xiāng)商城縣余集鎮(zhèn)工作，從此進(jìn)入了學(xué)校教育領(lǐng)域，一直都在教學(xué)一線，從初一數(shù)學(xué)教師做起，歷任初三班主任、一中團(tuán)支部書記、一中教學(xué)副校長，自2008年起任余集一中副校長至今。多年來經(jīng)過不同角色、不同環(huán)境的實(shí)踐與體驗(yàn)，我也不斷地成長起來，尤其是2018年擔(dān)任校長工作以來，日益形成和豐富了我的辦學(xué)思想、自身素養(yǎng)、管理方法及對(duì)校長角色的認(rèn)知。在此，試談一下我做校長的一些感知，暢言校長的苦與樂，對(duì)與錯(cuò)、是與非，唯愿同大家交流分享。

在教育發(fā)展中，校長是教育方針、政策、指示的執(zhí)行者，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、是事務(wù)的管理者、是班子團(tuán)隊(duì)的班長、是學(xué)校辦學(xué)思想文化的引領(lǐng)者。校長是學(xué)校的“神經(jīng)中樞”，校長應(yīng)該有愛、有智慧、有激情、有思想、有學(xué)識(shí)、有勇氣。

1、我的校長角色定位。有舞臺(tái)要演好角色，沒舞臺(tái)就要當(dāng)好觀眾，組織為我提供了校長這個(gè)舞臺(tái)，就必須擺正好自己的位置，努力演好自己的角色。重任在肩、責(zé)無旁貸，必須干好本職，力求成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這是我唯一的選擇。我給自己的要求是：做一個(gè)求進(jìn)步、有思想、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、擔(dān)責(zé)任的校長。不思進(jìn)取、不想成功、碌碌無為、固步自封是可恥的，校長要不斷學(xué)習(xí)充電、不斷進(jìn)步，追求成功是終極目標(biāo)。沒有思想、缺乏規(guī)劃、平淡無奇是落后的表現(xiàn)，辦好學(xué)創(chuàng)特色是校長的已任，校長必須有自己的辦學(xué)思想和理念。懂業(yè)務(wù)是對(duì)校長的基本要求，校長是課程和教學(xué)改革的引領(lǐng)者和推動(dòng)者，杜郎口中學(xué)崔校長就是每一位校長的榜樣和楷模，業(yè)務(wù)知識(shí)是絕不可荒廢的。校長是一位教育工作者，會(huì)管理是必須的，科學(xué)規(guī)劃，合理分工，職責(zé)具體，制度管理，優(yōu)秀的管理就是一所名校的名片。能夠定位明確，校長是學(xué)校的總責(zé)任人，要對(duì)學(xué)校的所有工作負(fù)責(zé)，我們既然是校長，就必須勇?lián)?zé)任。

2、我的辦學(xué)思想和理念。我校的總體工作思路是：保安全、重德育、抓管理、求質(zhì)量、促發(fā)展，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，努力構(gòu)建衛(wèi)生、書香、平安、文明、和諧校園，爭創(chuàng)名校。學(xué)校以“責(zé)任”為校訓(xùn)，校歌是《感恩的心》。一直以來，我們嚴(yán)格踐行工作思路，時(shí)刻牢記校訓(xùn)，從校長到教師到學(xué)生，明確責(zé)任意識(shí)。實(shí)踐創(chuàng)新課改，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開全課程，德育氛圍濃厚，體藝電閱全面推動(dòng)，重視養(yǎng)成教育，文化活動(dòng)廣泛，校園平安和諧，全面推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育。

3、我的職責(zé)和使命。（1）把握大局，領(lǐng)導(dǎo)并正確決策。根據(jù)教育和社會(huì)形勢發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決策學(xué)校發(fā)展和前進(jìn)的方向。（2）當(dāng)好班長，帶好隊(duì)伍，力爭做到團(tuán)結(jié)、和諧、共榮，構(gòu)筑班子凝聚力、合力、執(zhí)行力，努力克服松散、不團(tuán)結(jié)、離心離德現(xiàn)象。（3）關(guān)愛同志，與人為善，做到愛教師、愛學(xué)生、愛學(xué)校，愛心和寬容是自我要求，也是我的職責(zé)，公心對(duì)事、誠心待人是我的準(zhǔn)則。（4）重視德育工作，抓養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的有用新人為目標(biāo)，使學(xué)生們有思想、有品德、有能力、有文化、有愛心、懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做人。（5）抓住教學(xué)質(zhì)量這一立校生命線，立足校本，引領(lǐng)推進(jìn)課程和教學(xué)改革，激勵(lì)帶動(dòng)教師實(shí)踐創(chuàng)新，打造辦學(xué)特色。（6）保障安全，打造平安校園，讓安全意識(shí)深入到每一位教師、每一名學(xué)生心中，落實(shí)到每時(shí)每刻每個(gè)環(huán)節(jié)中。（7）研究管理，科學(xué)規(guī)劃，完善制度化建設(shè)，發(fā)揚(yáng)民主，責(zé)任明確，努力使管理規(guī)范化、制度化、具體化。（8）致力于學(xué)校建設(shè)，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，優(yōu)化美化育人環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，構(gòu)建衛(wèi)生、綠色、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。

4、我著重提高鍛煉的四種能力。（1）著重提高自己的業(yè)務(wù)能力。通過不斷學(xué)習(xí)研究，保持好自己能擁有先進(jìn)、上乘的教育教學(xué)能力，使自己真正是一位懂業(yè)務(wù)的校長。（2）著重提高自己的綜合管理能力。完善和規(guī)范各類制度，以制度治校，合理分工，明確職責(zé)，落實(shí)好執(zhí)行和監(jiān)督環(huán)節(jié)，科學(xué)民主決策，理順責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系，嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格自律，努力做到會(huì)管理。（3）著重提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。正確并勇敢應(yīng)對(duì)各類矛盾，能夠駕駁復(fù)雜局面，掌控大局，化解矛盾，努力使自己成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。（4）著重提高自己的協(xié)調(diào)適應(yīng)能力。處理好上、下、左、中、右的關(guān)系，堅(jiān)決向領(lǐng)導(dǎo)向組織負(fù)責(zé)，努力協(xié)調(diào)社會(huì)各類關(guān)系，適應(yīng)一校之長的角色，充分利用好教育資源，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

5、我對(duì)自身修養(yǎng)的要求。（1）講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講責(zé)任、講紀(jì)律、講廉潔、講原則、講奉獻(xiàn)、講作風(fēng)，此“十講”是我的修養(yǎng)準(zhǔn)則，堅(jiān)定不動(dòng)搖，嚴(yán)格自律遵守。（2）公正對(duì)事，誠心待人，團(tuán)結(jié)同志，與人為善，對(duì)人對(duì)事公平公正、充滿愛心。（3）廉潔奉公，以身作則，絕不會(huì)有經(jīng)濟(jì)問題，也不會(huì)有任何生活作風(fēng)問題，也許實(shí)現(xiàn)不了成功校長的愿望，但至少做一個(gè)品德操守高尚的校長。（4）以校為家，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)校里的每一件事，關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長，校興我榮，校衷我恥。（5）恪盡職守，牢記職責(zé)，正人先正已，牢固樹立責(zé)任意識(shí)。從我做起，進(jìn)而要求別人，遇事從不推諉、應(yīng)付、躲避。（6）深入一線，走進(jìn)課堂，積極主動(dòng)參加各類教學(xué)活動(dòng)，了解一線情況，了解教師需求，了解學(xué)生想法。（7）戒急用忍，戒驕戒躁，保持謙虛低調(diào)，克服自我個(gè)性缺點(diǎn)，努力建全形成人格魅力。（8）強(qiáng)化自己的政治學(xué)習(xí)，豐富理論知識(shí)，完善辦學(xué)思想和理念，并學(xué)法、懂法、守法、用法。

6、我的用人原則。每位校長都喜歡德才兼?zhèn)涞牟肯?，但往往理想與現(xiàn)實(shí)會(huì)有差距，實(shí)際工作中必須面臨一定的取舍，每位校長的用人思想也會(huì)不一樣的，有賢才不用是不行的，趕鴨子上架也是不行的，能用不能用怎樣用，我有一些原則的，基本是：有德有才的人信用重用，有德無才的人培養(yǎng)使用，有才無德的人限制使用，無德無才的人不能使用。團(tuán)結(jié)班子隊(duì)伍十分重要，事關(guān)學(xué)校興衷，對(duì)此我十分看重，總是不斷強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷作溝通交流，充分發(fā)揚(yáng)民主，分解下放權(quán)力，明確分工責(zé)任，堅(jiān)決反對(duì)任何破壞團(tuán)結(jié)的行為，努力追求人人能夠德才兼?zhèn)洹?/p>

7、我對(duì)教育一些現(xiàn)實(shí)問題的看法。（1）當(dāng)前上下重視推進(jìn)素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育是有傳統(tǒng)有影響的，一時(shí)間完全扭轉(zhuǎn)很困難，升學(xué)率、考試、作業(yè)負(fù)擔(dān)、名次排位思想短期內(nèi)難以克服掉。理順?biāo)刭|(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系，科學(xué)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)軌，任重道遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)，教師也要學(xué)習(xí)適應(yīng)，家長和社會(huì)要得適應(yīng)、理解進(jìn)而擁護(hù)。（2）伴隨著教師待遇的相對(duì)下降，教師對(duì)待工作的責(zé)任心、工作激情、榮譽(yù)觀念也隨之下降，這是事實(shí)，這給學(xué)校管理工作增大了很大難度，教師管理普遍產(chǎn)生了程度不同的各類問題，光靠政治理想職責(zé)教育是不行的，現(xiàn)在都講市場經(jīng)濟(jì)，沒錢難做事啊。（3）隨著社會(huì)的發(fā)展，改革開放的深入，學(xué)生思想也越來越前衛(wèi)，厭學(xué)、綴學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象普遍，現(xiàn)在學(xué)生中大部分都是留守兒童，初中生是早熟期、懵懂的時(shí)候，理想價(jià)值觀尚未完全形成，容易經(jīng)不起物欲誘惑，思想易發(fā)生畸形轉(zhuǎn)化，教師常感慨：“書難教，生難管”，這是無可回避的現(xiàn)實(shí)啊，我們倡導(dǎo)養(yǎng)成教育，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，往往是周一至周五五天的學(xué)校教育，比不過雙休日上網(wǎng)一天的毒害，對(duì)此，學(xué)校難有作為，社會(huì)問題需全民參與，僅靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。

8、我校所做工作的簡單匯報(bào)。（1）保障安全，分派專人領(lǐng)導(dǎo)，人人負(fù)責(zé)，大會(huì)、小會(huì)、班會(huì)必講，每學(xué)期請(qǐng)安全法制副校長蒞校作專題報(bào)告，開了安全法制課，利用好一切宣傳陣地，如宣傳欄、黑板報(bào)、公示牌、警示牌、標(biāo)語、電子屏、廣播、同音源等。組織各類安全檢查，舉行消防演習(xí)等。（2）重視德育，學(xué)校德育文化氛圍濃厚，德育活動(dòng)常態(tài)開展，如書畫展、校園文藝報(bào)、紅歌會(huì)、升旗儀式、廣播操、主題班會(huì)、圖書館、文明班級(jí)評(píng)比、元旦晚會(huì)、演講比賽、感恩教育報(bào)告會(huì)、愛心捐助活動(dòng)、校園之聲廣播、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、植樹活動(dòng)等形式多樣。（3）狠抓教學(xué)，常規(guī)教學(xué)每期三檢查，立足校本，開展教研，實(shí)踐推廣實(shí)行創(chuàng)新課改，提出以“向高中輸送每一名班長”為目標(biāo)。并不斷組織教師赴外地考察、學(xué)習(xí)，組織專題教研，激勵(lì)教師研究、實(shí)踐、創(chuàng)新。（4）創(chuàng)建衛(wèi)生校園，分區(qū)劃責(zé)，層層監(jiān)督落實(shí)，搞好綠化美化，構(gòu)造良好育人環(huán)境。（5）推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校新建了跑道、大門、主干道、粉刷教寢廁墻共1.5萬m2，乒羽籃球場、花壇、綠化、垃圾池、健身區(qū)、女樓院、水井、電子屏、監(jiān)控設(shè)施、同音源、整治樓頂防漏700m2、沿河石擺、桌凳600套、學(xué)生鐵床100張、宣傳欄、各類版面標(biāo)識(shí)牌等。（6）加強(qiáng)學(xué)校制度化建設(shè)，目前學(xué)校各類規(guī)章制度已基本齊全，有力地促進(jìn)了學(xué)校的管理，以制度治校的目標(biāo)已逐步得以實(shí)現(xiàn)。

9、我的教育主張。（1）學(xué)校教育要為學(xué)生的未來生活作準(zhǔn)備，力爭使學(xué)生在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做個(gè)好公民。（2）學(xué)校應(yīng)是育人的主陣地，書香校園、文明校園才是學(xué)校的基本特征，讓校園生活成為每個(gè)人的美好記憶。（3）學(xué)校非常重要的職責(zé)是幫助學(xué)生確立健康、積極、文明的人生信念和生活態(tài)度，使每一名學(xué)生都能樹立自己的責(zé)任意識(shí)觀。（4）守信底線求合格，尊重差異求合理，鼓勵(lì)冒失求合適。不求人人升學(xué)，但求人人成才，成人比成才更重要。（5）對(duì)學(xué)生的教育，不僅僅要靠學(xué)校，學(xué)校固然是教育的主陣地，但不是唯一的也不是萬能的，同時(shí)要靠家庭教育、社會(huì)教育、法律教育。決定學(xué)生成長的不僅是學(xué)校和教師，家長的素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境同樣也很大程度上影響孩子的成長。（6）沒有最好，只有更好，合適就是最好，每所學(xué)校的校情都是不同的，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育、不脫離校情的教育就是校長永遠(yuǎn)的追求。

10、我所感知的校長的苦與樂。能得到社會(huì)的認(rèn)可、家長和孩子的尊敬是校長最大的快樂；辦好一所學(xué)校，其榮譽(yù)感、成就感、責(zé)任感能給我們快樂；面對(duì)桃李滿天下、學(xué)子遍四海，是我們的終極快樂。但做校長也是苦的累的，每天要面對(duì)處理二十幾件事務(wù)，每天擔(dān)心學(xué)校、學(xué)生的安全，經(jīng)常會(huì)應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的矛盾和問題，心中有著組織的期望、領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望、社會(huì)的壓力?？晌覀儽仨氃谶@重重壓力中打拼，這其中不可避免的會(huì)有很多苦的，但我們別無選擇，必須勇敢面對(duì)、勇往直前，因?yàn)槲沂切ｉL。

以上，言不盡意，僅向同志們簡單匯報(bào)交流一下我對(duì)校長的一些感知和認(rèn)識(shí)。時(shí)代選擇了我們，那就要去弄潮打拼，追求那屬于我們自己的幸福人生，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值，向往成功，追求成功吧！

2018年11月26日