課

題

噪聲

審核人

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)

1、了解噪聲的來源和危害。

2、通過自身體會并實際操作，知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。

3、通過討論，知道保護環(huán)境對我們的好處。

重點難點

學(xué)習(xí)

方

案

一．自主學(xué)習(xí)

：噪聲的來源,等級和噪聲的危害

1、噪聲從物理學(xué)角度講是

二．合作探究

聲音與波形

1、小實驗：（觀看視頻）先敲擊音叉發(fā)聲，并用示波器顯示其波形；再用其他器材制造噪音，用示波器顯示波形，把兩種聲音的波形作一對比，得出噪聲的物理學(xué)含義：

從物理學(xué)的角度來看噪聲是

思考討論：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一定是樂音嗎？師生共同討論并得出

從環(huán)境保護角度來看噪聲是

三、自主學(xué)習(xí)

噪聲的危害、控制、利用

1.(1)噪聲強弱等級的單位是，符號是；

(2)對人的危害：如90

dB以上的會

150

dB會

2、小組討論：如何控制噪聲同（提示：從聽到聲音的條件討論減弱噪聲的方法）

聽：聲源的振動產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)的傳播——鼓膜的振動

控制：

——

——

3.觀看視頻，總結(jié)噪聲的利用、.鞏固練習(xí)

1.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）

A.建筑工地上噪聲大的工作要限時

B.市區(qū)里種草植樹

C.戴上防噪聲的耳塞

D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴

2.以下措施不能減弱噪聲的是（）

A.摩托車上安裝消聲器

B.機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔

C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀

D.高架道路兩側(cè)安裝透明板墻

圖13、在我國的許多地方，過春節(jié)人們喜愛放鞭炮（如圖1所示），下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點，你覺得誰的觀點最正確

（）

A.小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。

B.小華：放鞭炮沒有任何好處。

C.小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會產(chǎn)生噪聲、空氣污染問題。

D.小新：只要用收錄機播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問題了。

4、以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（）

A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔

C.城市某些路段禁鳴喇叭

D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻

5、為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境的噪聲干擾，采取以下的那些方法是有效、合理的？（）

A、老師講話聲音大一些。

B.每個學(xué)生都帶一個防噪聲耳罩。

B、在教室周圍植樹。

C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置。

6、在工廠里，噪聲主要來源于

在公路上，噪聲主要來源于

學(xué)習(xí)反思與感悟