線上線下教學銜接-小學語文四年級下第三單元學情診斷

一、積累收獲園

1、看拼音，寫詞語。

téng

luó

bō

tāo

mò

lǜ

méng

lóng

（）

（）

（）

（）

jì

jìng

xiāo

sǎ

mài

suì

zhǐ

huī

（）

（）

（）

（）

2、給加點字選擇正確讀音劃“√”。

曝著

（pù

bào）

剝落

（bō

bāo）

膽怯

（qiè

què）

暈皺（yùn

yūn）

徜徉

（cháng

shàng）

膝蓋（xī

qī）

3、比一比，再組詞。

茸（）

繡（）

抹（）

膝（）

聳（）

銹（）

沫（）

漆（）

4、在（）里填上合適的詞語。

（）的流蘇

（）的朝霞

（）的回憶

（）的雪花

（）的樹枝

（）的懷抱

5、把名言補充完整。

（1）詩是人類向

寄發(fā)的，詩給人類以朝向。

（2）詩和音樂一樣。

（3）詩是強烈感情的，它源于寧靜中。

6、按原文填空。

（1）天上的風雨來了，；心中的風雨來了。

（2）刮的風是的，是綠的，是綠的，是綠的，二、能力展示臺

繁星（七一）

繁星（一三一）

這些事——

大海啊!

是永不漫滅的回憶：

哪一顆星沒有光?

月明的園中，哪一朵花沒有香?

藤蘿的葉下，哪一次我的思潮里

母親的膝上。

沒有你波濤的清響?

繁星（一五九）

母親啊!

天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

7、《繁星（七一）》中的“這些事”指哪些事？

8、《?繁星（一三一）》一詩運用了、修辭手法，表達了詩人對大海的之情。

9、《繁星（一五九）》中，“天上的風雨來了”中的“風雨”指

?！靶闹械娘L雨來了”中的“風雨”指。

三、寫作練筆場

10、先讀一讀下面的小詩，注意加點的部分，再仿照著寫一寫。

春天的早晨，這些事——

怎樣的可愛呢！

是永不漫滅的回憶：

融冶的風，月明的園中，飄揚的衣袖，藤蘿的葉下，靜悄悄的心情。

母親的膝上。

仿寫小詩

：

參考答案：

1、看拼音，寫詞語。

téng

luó

bō

tāo

mò

lǜ

méng

lóng

（藤蘿)

（波濤)

(墨綠)

（朦朧)

jì

jìng

xiāo

sǎ

mài

suì

zhǐ

huī

（寂靜)

（瀟灑)

(麥穗)

（指揮)

2、給加點字選擇正確讀音劃“√”。

曝著

（pù√

bào）

剝落

（bō√

bāo）

膽怯

（qiè√

què）

暈皺（yùn√

yūn）

徜徉

（cháng√

shàng）

膝蓋（xī√

qī）

3、比一比，再組詞。

茸毛

繡花

抹布

膝蓋

聳立

鐵銹

泡沫

漆黑

4、在（）里填上合適的詞語。

（潔白）的流蘇

（姍姍來遲）的朝霞

（難忘）的回憶

（晶亮）的雪花

（白雪皚皚）的樹枝

（溫暖）的懷抱

5、把名言補充完整。

（1）詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。

（2）詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

（3）詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。

6、按原文填空。

（1）天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

（2）刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的，7、《繁星（七一）》中的“這些事”指的事是月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

8、《?繁星（一三一）》一詩運用了排比、反問修辭手法，表達了詩人對大海的熱愛之情。

9、《繁星（一五九）》中，“天上的風雨來了”中的“風雨”指自然現(xiàn)象?！靶闹械娘L雨來了”中的“風雨”指心中經(jīng)歷的困難、痛苦和挫折等。

10、（略）