實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本化補(bǔ)習(xí)和補(bǔ)差方案

一、情況分析

我們學(xué)校以“錫慧在線”名師直播課為主，“梁溪名師在線”點(diǎn)播課為輔，開(kāi)展這段特殊時(shí)期的教學(xué)工作。后期教育局又下發(fā)充分用好**省名師空中課堂，空中課堂可以作為輔差的手段，鼓勵(lì)學(xué)生利用這個(gè)平臺(tái)直接和名師面對(duì)面解決問(wèn)題。

我們學(xué)校外地學(xué)生比較多，有897名學(xué)生跟隨父母回老家或親戚家過(guò)年，受疫情影響，有177名學(xué)生在2月10日以前返澄，大部分滯留在老家。學(xué)校在特殊情況下，只能利用現(xiàn)代科技手段輔助學(xué)習(xí)，但是有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子條件有限，經(jīng)常QQ、微信都聯(lián)系不到，有重要的事情全靠班主任和義工教師電話聯(lián)系。

二、補(bǔ)習(xí)方案

1．依托班級(jí)聯(lián)系群：根據(jù)之前各班建立的QQ群或微信群，通過(guò)語(yǔ)音通話，視頻通話等，方便政策的宣傳，信息的上情下達(dá)，也方便布置作業(yè)，共性問(wèn)題的強(qiáng)調(diào)。

2．及時(shí)制訂學(xué)習(xí)表：教導(dǎo)處制訂了學(xué)習(xí)時(shí)間和每周課表，通過(guò)教師工作群及時(shí)把網(wǎng)上上課信息推送給家長(zhǎng)與孩子，及時(shí)把相關(guān)信息填報(bào)網(wǎng)址推送給家長(zhǎng)與孩子，讓他們知道網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑與方法，確保能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)收看。

3．提高教師責(zé)任心：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處先后學(xué)校文件，要求老師們特殊時(shí)期有擔(dān)當(dāng)、能作為，規(guī)定每位老師都要參與線上教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課筆記，作業(yè)布置與批改等，利用微信小程序

“每日交作業(yè)”發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，對(duì)沒(méi)有及時(shí)上交作業(yè)的個(gè)別詢(xún)問(wèn)，問(wèn)清原因，給與指導(dǎo)。教導(dǎo)處各學(xué)科教導(dǎo)把關(guān)，教研組長(zhǎng)具體組內(nèi)聯(lián)系。

4．按照正常的教研時(shí)間，各年級(jí)各學(xué)科每周依舊召開(kāi)一次教研交流，明確各學(xué)科各單元教學(xué)重難點(diǎn)，討論作業(yè)的布置、教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的策略等。

三、補(bǔ)差方案

1．要求學(xué)生利用網(wǎng)上資源提前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)收看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻，及時(shí)完成作業(yè)。老師同步觀看視頻，及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的共性問(wèn)題，通過(guò)針對(duì)性的微視頻錄制、發(fā)布，盡可能給在方法上給予正確引導(dǎo)。老師們也用自己認(rèn)真的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生克服一切困難，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以便提高學(xué)習(xí)效率。

2．對(duì)不同程度的學(xué)生制定不同的小目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生有一個(gè)自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過(guò)自己的努力“跳一跳，摘到桃。”讓他們能?chē)L到成功的喜悅，以“成功”來(lái)激勵(lì)自己，發(fā)揮求知的“內(nèi)驅(qū)力”。例如英語(yǔ)學(xué)科可采取分層作業(yè)方式，供他們選擇，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讀讀背背默默，確保他們不自暴自棄，不落隊(duì)，能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，做到準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。

3．與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，把一些重要的信息和每天的作業(yè)私發(fā)給他們，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓家長(zhǎng)知道學(xué)校和老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著他們的孩子，幫助他們的孩子，努力取得他們的理解與支持。

4．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

5．對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)檢查，并做出評(píng)價(jià)。若經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，要耐心地詢(xún)問(wèn)原因，“對(duì)癥下藥”，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。