XX縣中小學幼兒園高級職稱專業(yè)人才專項獎勵資金績效管理方案
為規(guī)范XX縣教育系統(tǒng)高級職稱專業(yè)人才專項獎勵資金績效管理，根據(jù)XX縣財政局、XX縣人力資源和社會保障局《關于印發(fā)
一、績效管理對象
全縣中小學幼兒園聘任高級教師職務的專業(yè)技術人才。
二、崗位職責
1、貫徹黨的教育方針，履行中小學教師、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關愛學生，為人師表，教書育人。
2、愛崗敬業(yè)，具有教師職業(yè)理想和職業(yè)信念，履行教師職責和義務，服從學校工作安排。
3、錘煉專業(yè)能力，把學科知識、教育理論與教育實踐有機結(jié)合，實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量。
4、完成教育行政部門、學校規(guī)定的教育教學工作量，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、教學測試與評價或幼兒保教工作。
按照《XX省中小學教師水平評價標準條件》規(guī)定，結(jié)合我縣實際，對中小學教師課時工作量規(guī)定如下：學校應根據(jù)學科和教師情況進行調(diào)整，中層以上干部以普通教師平均周節(jié)數(shù)為標準，按相應比例任課。中學教師周課時10節(jié)及以上，小學教師周課時12節(jié)及以上；中學、小學一層正職周課時1/3及以上；中學、小學一層副職及完全小學校長周課時1/2及以上；中學、小學中層干部、在校生規(guī)模達540人的完全小學中層干部周課時2/3及以上。
按照《XX省幼兒教師水平評價標準條件》規(guī)定，結(jié)合我縣實際，對幼兒教師保教工作量規(guī)定如下：幼兒教師周保教工作量5個工作日（半天為一個工作日）；12個班及以上園長周保教工作量1.5個工作日，副園長2.5個工作日，兼任幼兒園中層以上干部的教師周保教工作量3個工作日；
5-9個班及以下的園長周保教工作量2個工作日；3個班及以下的園長周保教工作量3個工作日。
教學一線高級教師原則上要以職稱聘任學科為主要學科進行教學，充分發(fā)揮專業(yè)引領帶頭作用。
5、終身學習，不斷更新教育教學觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。完成規(guī)定的專業(yè)培訓任務，中等職業(yè)學校教師應按規(guī)定完成學校安排的企業(yè)實踐任務。
三、績效要求
（一）正高級教師
1、在本區(qū)域?qū)W科教學領域享有很高的知名度，是同行公認的教育教學專家。深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，具有較強課程與教學領導力、信息技術與學科教學整合能力，能夠創(chuàng)造性地對本學科教育教學方法進行改革，改革經(jīng)驗在本學科領域得到推廣，教學經(jīng)驗豐富，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格。
2、堅持教學一線，熟練掌握本學科各年段教學規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學任務，每學年學生對其課堂滿意率達到85%以上，教學質(zhì)量高。
3、能夠獨立開設選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動或?qū)W生社團活動等。
4、每學年開設縣級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座1次以上，獲得好評。
5、指導培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面有成效，每學年指導培養(yǎng)1名以上教師在縣級以上優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽等活動中獲獎。
6、每學年參與1次“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動。每學期聽課20節(jié)。
7、完成學校安排的其他工作任務。
（二）高級教師
1、堅持在教育教學一線，善于根據(jù)學生年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，將德育融入課堂教學，積極引導學生健康成長。具有所教學科堅實的理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色。
2、掌握本學科各年段教學規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學任務，每學年學生對其課堂滿意率達到80%以上，教學質(zhì)量高。
3、積極開設選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動或?qū)W生社團活動等。
4、每學年在校級以上開設教學示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座1次以上，并獲得好評。每學期聽課20節(jié)。
5、積極參加課題研究或撰寫本學科教育教學論文，積極參加校本培訓、校本教研活動。
6、積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動，做好傳、幫、帶工作，指導培養(yǎng)青年教師在教育教學能力提升方面取得明顯成效。
7、完成學校安排的其他工作任務。
四、績效考核
學校應制定本校高級職務教師專業(yè)人才專項獎勵資金績效管理方案，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，開展教師聘任考核工作。結(jié)合年度考核和日常表現(xiàn)，根據(jù)崗位職責和績效目標完成情況，由學校成立由學校領導、工會代表、紀檢人員和教師代表組成的教師聘任考核工作小組（其中教師代表不少于1/3）對管理對象進行評價和考核，結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。
五、考核結(jié)果及使用
應符合《XX省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見（試行）》規(guī)定的任職基本條件，管理對象為XX縣教育系統(tǒng)已聘在崗，且年度考核合格及以上的高級專業(yè)技術崗位的專業(yè)技術人才。受到黨紀、政紀警告以上處分人員處分期內(nèi)不享受專項獎勵資金。
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