小升初語文古詩文積累與運用專項復(fù)習(xí)卷
時間：60分鐘
滿分：100分
一、填空。
（10分）1.《竹石》是一首題畫詩，作者鄭燮，號，代書畫家、詩人。本詩第一句用一個“
”字充分表現(xiàn)了竹子的性格；第二句寫出了竹子生命力的；后兩句中“千磨萬擊”“東西南北風(fēng)”指的是，進(jìn)一步表現(xiàn)了竹子的精神。
2.《詠柳》一詩的作者是唐朝的。在這首詩中，作者贊美了，表達(dá)了作者對的無限熱愛。
二、詩詞積累。
（38分）1.將對應(yīng)的詩題、作者、詩句連起來。（5分）
《示兒》
杜牧
但悲不見九州同
《梅花》
陸游
孤光一點螢
《清明》
查慎行
凌寒獨自開
《舟夜書所見》
葉紹翁
一枝紅杏出墻來
《游園不值》
王安石
牧童遙指杏花村
2.在下列詩句中填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字。（7分）
（1）春種（）粒粟，秋收（）顆子。
（2）南朝（）寺，多少樓臺煙雨中。
（3）人間（）月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
（4）不知細(xì)葉誰裁出，（）月春風(fēng)似剪刀。
（5）飛流直下（）尺，疑是銀河落（）天。
3.填花名，將古詩補充完整。（4分）
（1）人閑（）落，夜靜春山空。
（2）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。
（3）借問酒家何處有？牧童遙指（）村。
（4）（）潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4.根據(jù)提示寫古詩名句。（11分）
（1）高適有兩句詩說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”王維有兩句送別詩的意思和它相反，這兩句詩是：。
（2）當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常常引用唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》中的“，”來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情。
（3）小時候聽奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞?！短鎏鰻颗Ｐ恰分小?，”是對織女勤勞形象的完美詮釋。
（4）《馬詩》中詩人自比為良馬，期望自己受到重用，一展雄才大志的詩句是：。
（5）讀詩句，品經(jīng)典。王安石《元日》中“，總把新桃換舊符”讓我們感受到了節(jié)日的喜慶與祝福；鄭燮《竹石》中“，任爾東西南北風(fēng)”體現(xiàn)了堅韌、頑強的精神；杜甫《聞官軍收河南河北》中“白日放歌須縱酒，”展現(xiàn)了杜甫“喜欲狂”的心情。
5.把下列句子補充完整。（11分）
（1）黑云翻墨未遮山。
（2），草色遙看近卻無。
（3）君看一葉舟。
（4）。若到江南趕上春，千萬和春住。
（5）好雨知時節(jié)。
（6）山下蘭芽短浸溪。
（7），但悲不見九州同。
（8）暖風(fēng)熏得游人醉。
（9）洛陽親友如相問。
（10）月出驚山鳥。
三、綜合知識積累。
（16分）1.小學(xué)古詩文中有許多描寫邊疆戰(zhàn)士、邊塞風(fēng)光的詩歌，善寫這類詩的詩人我們稱為邊塞詩人。下列哪位詩人稱得上是邊塞詩人？（）（2分）
A.李白
B.王昌齡
C.杜甫
D.蘇軾
2.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”中的“梅”和“
”被人們喻為花中四君子。（）（2分）
A.松、竹、蘭
B.菊、竹、蘭
C.菊、松、竹
D.蘭、竹、荷
3.下列古詩描述的節(jié)日依次是（）（2分）
①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
③中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
A.①春節(jié)
②中秋節(jié)
③端午節(jié)
④除夕
B.①元宵節(jié)
②中秋節(jié)
③清明節(jié)
④春節(jié)
C.①寒食節(jié)
②七夕
③中秋節(jié)
④春節(jié)
D.①元旦
②七夕
③中秋節(jié)
④元宵節(jié)
4.與韓愈、柳宗元、“三蘇”合稱為“唐宋八大家”的是（）（2分）
A.王安石
楊萬里
歐陽修
B.曾鞏
楊萬里
歐陽修
C.王安石
曾鞏
歐陽修
D.曾鞏
王安石
楊萬里
5.下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（）（2分）
A.《聊齋志異》
B.《杜工部集》
C.《稼軒長短句》
D.《臨川先生文集》
6.文學(xué)常識填空。（6分）
（1）“四書”指四部儒家經(jīng)典，即《
》《大學(xué)》《
》《孟子》。
（2）在中國文學(xué)史上，《
》是一部藝術(shù)成就最高的神魔小說，作者是明代小說家。
（3）成語“高山流水”涉及的兩個歷史人物是
和。
四、說說下列詩句分別運用了什么修辭手法。
（4分）1.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。
（）
2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。
（）
3.問渠那得清如許？為有源頭活水來。
（）
4.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
（）
五、閱讀古詩，完成練習(xí)。
（17分）（一）絕
句（11分）
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
1.這首詩的作者是
代詩人，詩中描繪的是
季的景色。（3分）
2.這首詩描繪的景致形象鮮明、色彩鮮艷，短短28個字描繪了六種景物，這六種景物是、、、、、。（3分）
3.詩中有聲有色，動靜結(jié)合，其中表示顏色的字是，表示聲音的字是
；表示動景的句子是，表示靜景的句子是。（4分）
4.根據(jù)詩句內(nèi)容，可以推知詩人的觀察地點應(yīng)是（）（1分）
A.柳樹下
B.窗前
C.西嶺
D.門外河邊
（二）聞官軍收河南河北（6分）
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
1.這首詩是
代詩人的作品，這是他的“生平第一快詩”。這首詩抒發(fā)了詩人的心情。（3分）
2.判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
（1）“初聞涕淚滿衣裳”中詩人流出的是喜悅的淚、高興的淚。
（）
（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。
（）
（3）詩中的“妻子”與現(xiàn)代漢語中的“妻子”意思相同。
（）
六、文言文閱讀。
（15分）學(xué)
弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
1.這篇古文的作者是我國古代的思想家、教育家
。（1分）
2.請將短文中橫線處的內(nèi)容補充完整。（2分）
3.請用“/”劃分朗讀節(jié)奏。（2分）
思
援
弓
繳
而
射
之
4.解釋下列句中加點的字的意思。（4分）
（1）使弈秋誨二人弈。
（）
（2）思援弓繳而射之。
（）
（3）為是其智弗若與？
（）
（4）非然也。
（）
5.翻譯下列句子。（4分）
（1）弈秋，通國之善弈者也。
（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
6.用自己的話說說：為什么兩個智力條件差不多的學(xué)生，跟隨同一個老師學(xué)習(xí)，效果卻不同？（2分）
古詩文積累與運用參考答案
一、1.板橋
清
咬
堅韌
頑強
遭遇的挫折與磨煉
堅忍頑強
2.賀知章
春天里柳樹美麗的姿態(tài)
春天和大自然
二、《示兒》
杜牧
但悲不見九州同
《梅花》
陸游
孤光一點螢
《清明》
查慎行
凌寒獨自開
《舟夜書所見》
葉紹翁
一枝紅杏出墻來
《游園不值》
王安石
牧童遙指杏花村
2.（1）一
萬
（2）四百八十
（3）四
（4）二
（5）三千
九
3.（1）桂花
（2）荷花
（3）杏花
（4）桃花
4.（1）勸君更盡一杯酒
西出陽關(guān)無故人
（2）獨在異鄉(xiāng)為異客
每逢佳節(jié)倍思親
（3）纖纖擢素手
札札弄機杼
（4）何當(dāng)金絡(luò)腦
快走踏清秋
（5）千門萬戶曈曈日
千磨萬擊還堅勁
青春作伴好還鄉(xiāng)
5.（1）白雨跳珠亂入船
（2）天街小雨潤如酥
（3）出沒**里
（4）才始送春歸又送君歸去
（5）當(dāng)春乃發(fā)生
（6）松間沙路凈無泥
（7）死去元知萬事空
（8）直把杭州作汴州
（9）一片冰心在玉壺
（10）時鳴春澗中
三、1.B
2.B
3.C
4.C
5.A
6.（1）中庸
論語
（2）西游記
吳承恩
（3）伯牙（或俞伯牙）鍾子期
四、1.夸張
2.比喻
3.設(shè)問
4.擬人
五、（一）1.唐
杜甫
春
2.黃鸝
翠柳
白鷺
青天
雪船
3.黃、翠、白、青鳴
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船
4.B
（二）1.唐杜甫忽聞朝廷收復(fù)失地的消息之后欣喜若狂
2.（1）√
（2）×
（3）×
六、1.孟子
2.專心致志
惟弈秋之為聽
3.思/援弓繳/而射之
4.（1）教導(dǎo)
（2）引，拉
（3）智力
（4）這樣
5.（1）弈秋是全國最擅長下棋的人。
（2）雖然他和第一個人一起學(xué)棋，但是棋藝比不上人家。
6.示例：因為他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，一個人專心致志地學(xué)習(xí)，另一個人卻三心二意，所以學(xué)習(xí)效果不同。
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