小升初語文句式變換、修辭手法專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷

時(shí)間：60分鐘

滿分：100分

一、選擇正確的答案填空。

1.“答應(yīng)別人的事就一定要做到?！迸c這句話意思不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.難道答應(yīng)別人的事能不做到嗎？

B.答應(yīng)別人的事非做到不可！

C.答應(yīng)別人的事非做到不可嗎？

D.答應(yīng)別人的事不能不做到。

2.下列句式變換不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我要讓我們的子子孫孫都來瞻仰這個(gè)魚鉤。

改為反問句：難道我要讓我們的子子孫孫都來瞻仰這個(gè)魚鉤嗎？

B.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。

改為感嘆句：松鼠真是一種漂亮的小動(dòng)物?。?/p>

C.人們不是常說“事實(shí)勝于雄辯”嗎？

改為陳述句：人們常說“事實(shí)勝于雄辯”。

D.瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。

改為“被”字句：這件事甚至被瑪琪記在自己的日記里了。

3.下列句子中不是反問句的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為人類造福，難道有錯(cuò)嗎？

B.更有趣的是，他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？

C.他又冷又餓，流落到這種地方，怎樣活下去呢？

D.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

4.下列句子中引號的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.他給救下的野人取名“星期五”。

B.“神舟五號”飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著中華民族載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)了。

C.我不知道“金字塔”這個(gè)漢文譯名，最早是怎么得來的。

D.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。

5.與“從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力”所要表達(dá)的意思不一致的一項(xiàng)是（）（2分）

A.從事文學(xué)創(chuàng)作，怎能不需要豐富的想象力呢？

B.難道從事文學(xué)創(chuàng)作不需要豐富的想象力嗎？

C.從事文學(xué)創(chuàng)作，缺少了豐富的想象力怎么能行呢？

D.從事文學(xué)創(chuàng)作未必需要豐富的想象力。

6.下列四句話中與其他三句表達(dá)的意思不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.父親說等春暖花開的時(shí)候，我要帶我妹妹去看海。

B.父親說等春暖花開的時(shí)候，他要帶我妹妹去看海。

C.父親說：“等春暖花開的時(shí)候，我要帶你妹妹去看海?！?/p>

D.父親告訴妹妹：“等春暖花開的時(shí)候，我要帶你去看海?！?/p>

7.下列句子中“像”字的作用與其他三句不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.他長得真像他媽媽。

B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C.肩上的煤筐來回晃動(dòng)，像是打秋千。

D.花叢里還隱藏著像珊瑚似的小紅豆。

8.對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這種感受用“吹面不寒楊柳風(fēng)”來形容真是再恰當(dāng)不過了。（引用）

B.玉盤似的明月高掛在天空中。（擬人）

C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）

D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻、擬人）

9.下列句子沒有用到修辭手法的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

B.那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕了我枯干的心靈……

C.回家的路上，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧著。

D.橋的這頭，總能看到很多紅領(lǐng)巾幫助三輪車師傅把滿車的貨物運(yùn)送到那頭。

10.下列詩句分別運(yùn)用了哪些修辭手法？請將序號寫在括號里。（8分）

A.比喻

B.擬人

C.夸張

D.設(shè)問

E.對偶

（1）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

（）（）

（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（）（）

（3）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（）（）

（4）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

（）（）

11.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钤跈M線上。（填序號）（4分）

A.如旭日噴薄

B.似風(fēng)拂楊柳

C.如小橋流水

D.若大江東去

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放，婉約，粗獷，細(xì)膩，洋洋灑灑，蔚為大觀。

二、按要求改寫句子。

1.牛身上被他刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。（改為“把”字句）（2分）

2.我蹲在旁邊，看著父親把書和有字的紙片投到火爐里去。（改為“被”字句）（2分）

3.在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。s句）（2分）

4.地球是我們的家園。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2分）

5.學(xué)校有什么好寫的？（改為陳述句）（2分）

6.碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。（改為反問句）（2分）

7.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子。（4分）

（1）一個(gè)人敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理性分析。

一個(gè)人不至于被回憶侵蝕。（2分）

（2）我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。（2分）

8.直述句與轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換練習(xí)。（15分）

（1）媽媽對我說：“我今天有事，你和爸爸先吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3分）

（2）藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）（3分）

（3）趙玲在中隊(duì)會(huì)上說，她負(fù)責(zé)幫助肖兵補(bǔ)習(xí)生病時(shí)落下的功課。（改為直述句）（3分）

（4）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（改為直述句）（3分）

（5）李剛對我說，他幫我把自行車送到樓上。（改為直述句）（3分）

9.雙重否定句與肯定句練習(xí)。（12分）

（1）山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。（改為雙重否定句）（3分）

（2）外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。（改為雙重否定句）（3分）

（3）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。（改為肯定句）（3分）

（4）你若想在這個(gè)世界上留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（改為肯定句）（3分）

10.修辭手法練習(xí)。（12分）

（1）桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句）（3分）

（2）周圍的一切，都在變化。（改為反問句）（3分）

（3）公園里人很多。（改為比喻句）（3分）

（4）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句）（3分）

三、仿寫句子。

1.在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之構(gòu)成排比句。（4分）

諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是的細(xì)雨，能

；它是的陽光。

2.照樣子，仿寫句子。（4分）

例：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨。

____

無語，卻________

；____

無語，卻________。

3.請仿照畫線的句子，續(xù)寫句子。（4分）

春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，；冬天的雪。

4.請仿照畫線句子，續(xù)寫句子。（3分）

假若生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地留下一片綠蔭；假若生命是一朵鮮花，；假若生命是。

句子訓(xùn)練（一）句式變換、修辭手法參考答案

一、1.C

2.A

3.C

4.D

5.D

6.A

7.A

8.B

9.C

10.（1）A

E

（2）A

C

（3）A

D

（4）B

E

11.D

C

A

B

二、1.他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。

2.我蹲在旁邊，看著書和有字的紙片被父親投到火爐里去。

3.魚鉤上閃爍著光芒！

4.示例：美麗的地球是我們賴以生存的家園。

5.學(xué)校沒有什么好寫的。

6.碑林中的書法美不勝收，難道不是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶嗎？

7.（1）一個(gè)人如果敢于正視現(xiàn)實(shí)，用理性分析，就不至于被回憶侵蝕。

（2）我們只有精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球才會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

8.（1）媽媽對我說，她今天有事，讓我和爸爸先吃飯。

（2）藺相如說，秦王他都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

（3）趙玲在中隊(duì)會(huì)上說：“我負(fù)責(zé)幫助肖兵補(bǔ)習(xí)生病時(shí)落下的功課?！?/p>

（4）一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

（5）李剛對我說：“我?guī)湍惆炎孕熊囁偷綐巧稀！?/p>

9.（1）山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋挽褲。

（2）外面的噪音太大了，我不得不關(guān)上門窗。

（3）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。

（4）你若想在這個(gè)世界上留下值得讓人懷念的事跡，那就必須得有毅力才行。

10.（1）示例：桂花開了，幾十里外都能聞到香味。

（2）示例：周圍的一切，不是都在變化嗎？

（3）示例：公園里的人多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不過來。

（4）示例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上唱歌。

三、1.一陣綿綿

能洗滌壓在心頭的塵穢

一束明媚

能驅(qū)散籠在心頭的陰霾

2.春水

滋潤萬物

蠟梅

傲雪盛開

3.簡約而瀟灑

給大樹穿上樸素的秋裝

寧靜而純潔

為天空遮上潔白的幕簾

4.我愿為夏天傳遞一絲芬芳

一顆果實(shí)

我愿為人們帶來無限的豐收喜悅