第一篇：興趣課總結(jié)

2010年秋興趣特長(zhǎng)課工作總結(jié)

——6年級(jí)英語(yǔ)提高班 張立力

本學(xué)期的興趣特長(zhǎng)課，我擔(dān)任了6年級(jí)新生的英語(yǔ)提高班教學(xué)工作。對(duì)新轉(zhuǎn)入6年級(jí)的40個(gè)新生集中進(jìn)行有針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。對(duì)于其他班學(xué)習(xí)不積極的同學(xué)，主動(dòng)同英語(yǔ)老師和班主任溝通。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

總之，一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。達(dá)到了興趣特長(zhǎng)課的根本目的，讓新生在整體水平上有了一個(gè)大幅度的提高。

第二篇：羽毛球興趣課總結(jié)

羽毛球興趣課總結(jié)

劉天星

當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的，是知識(shí)面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機(jī)結(jié)合起來(lái)。興趣小組是相對(duì)于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,以藝術(shù)教育為抓手,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的?，F(xiàn)將我校的羽毛球興趣小組工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致周密的安排，從訓(xùn)練的時(shí)間，強(qiáng)度，以及隊(duì)員的體質(zhì)方面的檢測(cè)，都要做到周密的布置，使學(xué)生在有計(jì)劃有步驟的狀態(tài)下，完成訓(xùn)練，另外對(duì)學(xué)生的管理做到，科學(xué)管理，注重對(duì)學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想水平，讓學(xué)生通過(guò)業(yè)余訓(xùn)練提高競(jìng)技水平，做到全面的發(fā)展。

2、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行訓(xùn)練。

3、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。

4、抓好心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

5、通過(guò)羽毛球訓(xùn)練，學(xué)生身體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高，運(yùn)動(dòng)技能得到有效發(fā)展。

總之，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來(lái)的，但需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新，不斷實(shí)驗(yàn)總結(jié)，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體。

第三篇：興趣課期末總結(jié)

期 末 興 趣 課 總 結(jié)

賈建立

2018.1.23

本學(xué)期的興趣課是半路上接手的王亞文老師的跳繩班。說(shuō)實(shí)話，本人對(duì)跳繩只是一個(gè)菜鳥，只能說(shuō)是會(huì)跳，對(duì)跳繩的花樣沒(méi)有深刻的研究（實(shí)話說(shuō)連粗淺的研究也是沒(méi)有的）。

由于是半路接的，我就先問(wèn)場(chǎng)地，問(wèn)別的教師怎么上，別的教師對(duì)跳繩班的教學(xué)也是不太了解，只是對(duì)我說(shuō)了上課在哪上，怎么著上只要不出現(xiàn)安全事故就行。最好不讓學(xué)生亂跑就好了，我也就按照原來(lái)上象棋興趣課時(shí)的方法去上了，學(xué)生自己的跳繩，來(lái)了后就點(diǎn)名，然后就開始跳，跳累了就休息一下，不準(zhǔn)亂跑。后來(lái)學(xué)生有的跳繩沒(méi)拿的就休息一下。

接手后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng)，看了一下學(xué)生的跳繩成績(jī)，單個(gè)學(xué)生一次跳多少下，經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，參加的同學(xué)大部分還是可以的。多是幾十下，有個(gè)別成績(jī)好的可以達(dá)到100多下。也有個(gè)別表現(xiàn)不太理想，只是跳了4、5下就不行了。只有一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)最不好，拿著繩一下也不跳，我讓跳，不跳，再讓跳，他就哭了。說(shuō)不會(huì)跳。我既生氣又有點(diǎn)感到好笑，就權(quán)他說(shuō)可以讓班主任給他換個(gè)興趣班。

興趣課上了一段時(shí)間后，我看學(xué)生的跳繩積極性不高了，就去器材室把學(xué)校的大繩拿出來(lái)，交給學(xué)生跳大繩，學(xué)生的積極性一下子高了上來(lái)。我先給學(xué)生師范怎樣跳大繩，在教他們?cè)趺凑視r(shí)機(jī)上活的。

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)了跳大繩，偶爾我和同學(xué)們做做其他的游戲。這樣很快的一學(xué)期就結(jié)束了，經(jīng)過(guò)考試，我們跳繩班的成績(jī)不太理想，由于換人，花樣跳繩沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)。我開始也不知道有花樣跳繩教學(xué)，這是一個(gè)遺憾，只有下學(xué)期在講了。

在原來(lái)幾個(gè)學(xué)期的興趣班教學(xué)中，我擔(dān)任的是象棋班，不知道新學(xué)期開始后有沒(méi)有開辦象棋興趣課的可能，如果開辦象棋班，我能教學(xué)象棋興趣課的話，也算是教學(xué)相長(zhǎng)吧。我對(duì)象棋興趣班教學(xué)還是有一套的（有點(diǎn)不謙虛了，偷笑）。

不管怎樣，一學(xué)期也算結(jié)束了，算挽個(gè)結(jié)了吧。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)。

謝謝！

賈建立 2018.1.23

第四篇：興趣課活動(dòng)總結(jié)專題

興趣課活動(dòng)總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《興趣課活動(dòng)總結(jié)》的范文，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。篇一：興趣小組活動(dòng)總結(jié)

興趣小組活動(dòng)總結(jié)

李小芳

本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，為增強(qiáng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校特組建語(yǔ)文興趣小組，開展了以閱

讀和寫作為主的興趣教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)開展順利，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下

一、抓出勤

有道是：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。在開班第一天，我首先就按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)肅提出。所以學(xué)生出勤情況比較令人滿意。實(shí)在身體不舒服或家里有急事不能來(lái)了，學(xué)生們都能事先向我請(qǐng)假，允許后方可不來(lái)。有些小朋友事先請(qǐng)好假了，但還抱病來(lái)上課，我就會(huì)當(dāng)班級(jí)學(xué)生面夸獎(jiǎng)他，教育其他學(xué)生，讓他們明白興趣小組上課和平時(shí)到校沒(méi)啥兩樣。

二、抓紀(jì)律

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大。所以對(duì)學(xué)生了解較深，他們也非常乖巧，學(xué)生上課比較安靜。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。

三、重備課

雖說(shuō)興趣小組備課可以不用像平時(shí)上課那么一個(gè)步驟一個(gè)步驟寫得密密麻麻，范文寫作但我也絲毫不敢放松。我一直認(rèn)為興趣小組應(yīng)該是從培養(yǎng)學(xué)生興趣而著手。所以我在備課前常會(huì)先搜集許多資料，比較后確定學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)較容易的，又很有必要的內(nèi)容。最后我把每次上課的內(nèi)容鎖定在詩(shī)詞方面。一方面我國(guó)的詩(shī)詞歷來(lái)被世人所稱頌，有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。第二方面優(yōu)美凝練的詩(shī)詞可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不少學(xué)生最頭疼學(xué)詩(shī)詞，于是我

在興趣小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學(xué)習(xí)詩(shī)詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪。它們風(fēng)格迥異，正好可以讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。

四、重上課

上課是關(guān)鍵。四十分鐘時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是

門學(xué)問(wèn)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，我一直奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨。我常常會(huì)給他們一大段時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說(shuō)的空間，就會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

總結(jié)這一學(xué)期興趣小組教學(xué)情況，誠(chéng)然還存在這樣那樣的不足。也因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不同，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，這些都會(huì)是我在以后的教學(xué)過(guò)程中的注意點(diǎn)。至于教學(xué)成績(jī)，那只代表過(guò)去。我相信在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氛圍里，我的教學(xué)水平一定能百尺竿頭，更上一個(gè)臺(tái)階。

篇二：興趣課小結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)興趣課小結(jié)

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我開設(shè)的課程是英語(yǔ)剪剪貼貼畫畫，每周二次。招收學(xué)生主要

是本校一年級(jí)學(xué)生。回顧這學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足之處?，F(xiàn)在此對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)情況做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣：

一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)事物充滿好奇心。有些學(xué)生甚至之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。平時(shí)的上課，老師雖然也會(huì)在課堂中設(shè)計(jì)小活動(dòng)，但大部分還是以老師講，學(xué)生學(xué)為主。有些學(xué)生久而久之就對(duì)喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，覺(jué)得學(xué)習(xí)既枯燥又無(wú)味。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。基于此，我開設(shè)了這門課程—英語(yǔ)剪剪貼貼畫畫。通過(guò)讓學(xué)生自己剪貼，完成作品，然后在所完成的作品中學(xué)習(xí)英語(yǔ)故事。每一副作品代表一個(gè)英語(yǔ)故事。學(xué)生們學(xué)的很開心，覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式新鮮有趣，當(dāng)完成一件作品時(shí)，也很有成就感。不同于他們平時(shí)的上課，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、玩中有學(xué) 學(xué)中有玩：

最全面的范文參考寫作網(wǎng)站愛(ài)玩是孩子的本性。而一年級(jí)的孩子有很好動(dòng)。常常在平時(shí)上課的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在課程過(guò)半就坐不住了。于是，我就在想，是不是可以利用他們這一特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使得課堂充滿活力，來(lái)開展我的興趣課。很多孩子對(duì)剪貼并不陌生，大部分之前都在幼兒園學(xué)過(guò)。于是我找來(lái)各種剪貼體裁，讓孩子自己想，自己做，然后讓學(xué)生在這種游戲中慢慢習(xí)得單詞學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)故事，而不是死記硬背單詞。每堂課下來(lái)，如果有多余的時(shí)間，我也會(huì)找來(lái)一些符合他們年齡段的英語(yǔ)小短片，讓他們觀看，不求全部看懂，但求學(xué)生能在這樣一種語(yǔ)境中培養(yǎng)語(yǔ)感。一堂興趣課雖只有短短的45分鐘，但是我相信，學(xué)生是收獲頗豐的。沒(méi)有以往枯燥的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)也小了。

三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)

說(shuō)道底英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，中國(guó) 的孩子總被人說(shuō)“啞巴英語(yǔ)”，平時(shí)上課，總是以老師說(shuō)為主，學(xué)生以學(xué)為主。其實(shí)，會(huì)說(shuō)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不容忽視。

因此每堂課，我都會(huì)抽出一部分時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，提高他們口語(yǔ)交際能力。一年級(jí)的孩子不可能像高年級(jí)的學(xué)生那樣要求能夠“出口成章”，但一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話如“Good morning!” “--How are you?—I’m fine,thank you.”等還是可以的。因此我就利用每堂課多余的15分鐘時(shí)間，讓學(xué)生先是“觀影”，然后嘗試著讓學(xué)生把這段影片中的某個(gè)場(chǎng)景“情景演繹”，學(xué)生們還是比較開心的，尤其是對(duì)某些表現(xiàn)欲比較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。當(dāng)然“萬(wàn)事開頭難”，范文TOP100剛開始的時(shí)候會(huì)碰到各種問(wèn)題，最常見的是孩子影片一遍看完就忘，只記得情節(jié)，不記得臺(tái)詞。于是，我先采取了blank filling(缺詞填空)的方式，通過(guò)一遍遍播放，讓學(xué)生盡快熟悉臺(tái)詞。我覺(jué)得一學(xué)期下來(lái)，雖然看過(guò)的

影片不多，但是還是富有成效的。最明顯的就是，很多學(xué)生敢講了，而我也通過(guò)他們的語(yǔ)言表達(dá)，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。當(dāng)然還有些不足之處是我需要改進(jìn)的：

一． 安全問(wèn)題：

由于興趣課需要用到剪刀、膠水等較危險(xiǎn)的物品，所以我一直關(guān)注課堂中存在的安全隱患。

二． 紀(jì)律問(wèn)題：

課堂中需要用到的重要工具之一是蠟筆。而所借用的是別班的教室。不止一次的有學(xué)生反應(yīng)：他的課桌被人涂成了“大花臉”。所以我也發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題。除了不止一次的教育學(xué)生外，我也在每堂下課的前幾分鐘檢查每一個(gè)課桌使用情況，杜絕這類情況的發(fā)生。

思想?yún)R報(bào)專題總結(jié)：

開設(shè)興趣可的目的是為了豐富學(xué)生的課余生活，使他們的生活不在僅限

于常規(guī)課堂，而是拓展他們興趣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。我會(huì)繼續(xù)努力，奔著這個(gè)目標(biāo)，更加努力。

以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。許多地方還存在著不足，希望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成績(jī)。

篇三：舞蹈興趣班活動(dòng)總結(jié)

舞蹈興趣班活動(dòng)總結(jié)

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)校的安排，隔周周一的下午最后一節(jié)課進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生擴(kuò) 大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從 而造就人才。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下

一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。在觀看過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，我及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并做以示范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

二、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的教 學(xué)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手 位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。可以說(shuō)通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，增強(qiáng)模

仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在

情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、表情達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、主要成績(jī)

1.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形 體習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞 蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng) 造能力。

4.通過(guò)舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；

學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的 品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、存在問(wèn)題

1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練資源上的投入不能滿足教學(xué)需要。

4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。

5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有 很大的難度。課外活動(dòng)是我校的一項(xiàng)特色教學(xué)，對(duì)于學(xué)生可以說(shuō)一生

受益。雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗 的風(fēng)景線！

指導(dǎo)老師：鎖蕊蕊、潘丹丹

第五篇：烹飪興趣課總結(jié)

烹飪實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任了學(xué)校烹飪實(shí)踐社團(tuán)的活動(dòng)老師，在將近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，讓孩子們多動(dòng)手，勤動(dòng)手，樂(lè)于動(dòng)手，做自己愛(ài)吃的美食?，F(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

每次上課之前都備好課，做到每節(jié)課都能讓孩子們學(xué)到一樣?xùn)|西。本學(xué)期我們的興趣課主要學(xué)習(xí)了包餃子，怎樣調(diào)制好吃的餃子餡，怎樣制作果盤，做水果沙拉，做三明治，意大利方便面等等。孩子們每節(jié)課都能吃到自己做的美食，都很開心。

二、讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)

我們每次活動(dòng)前20分鐘時(shí)是理論課，提前讓孩子們了解我們這個(gè)星期要學(xué)的內(nèi)容，然后會(huì)讓孩子準(zhǔn)備食材。每個(gè)孩子都要帶一點(diǎn)食材來(lái)校后，我會(huì)盡量爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，自己親自做出的美食吃到嘴巴里也會(huì)特別開心。所以孩子們都很手心。

三、注意習(xí)慣的培養(yǎng)

雖然我們是烹飪的實(shí)踐課，但是在課堂教學(xué)時(shí)我也時(shí)刻不忘記讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，特別是衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)手前要注意洗手，做完后要整理桌面的整潔，不能把垃圾留在教室，小組合作要團(tuán)結(jié)等等。

四、不足之處

由于學(xué)校場(chǎng)地和器材以及時(shí)間的限制，學(xué)生們很想學(xué)的做面包沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候?qū)W生的食材帶得不夠也影響到了興趣課的教學(xué)。烹飪器材太少，學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)還是有點(diǎn)兒少。在教室里上課有時(shí)會(huì)產(chǎn)生油煙。

本學(xué)期的社團(tuán)課整體來(lái)說(shuō)，本人和孩子們還是很滿意的。存在的問(wèn)題也是客觀的。但我們畢竟是學(xué)校，不是專業(yè)的烹飪學(xué)校，所以有些時(shí)候存在不足是正常的。也感謝一學(xué)期以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的社團(tuán)課教學(xué)的支持和指導(dǎo)。希望下個(gè)學(xué)期我們的興趣課能讓更多的孩子動(dòng)手操作，讓孩子們學(xué)到更多的制作美食的方法。