第一篇：第13期校長提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

第13期校長提高班培訓(xùn)

學(xué)習(xí)體會

太原市尖草坪區(qū)

柴村街辦營村小學(xué)

張志鋼

第13期校長提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

非常有幸能參加太原市教育學(xué)院組織的第13期校長提高培訓(xùn)，作為一所農(nóng)村小學(xué)的校長能參加這樣的培訓(xùn)，對我來講，真的是受益匪淺。雖然由于各種原因，報道時間比較晚，但專家們認真的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、淵博、專業(yè)的知識，無不給了我太多的驚喜，每次聽課中，隨著專家的講解，自己頭腦中爆發(fā)出來的那種種疑問或感悟，每每令我驚喜。學(xué)校文化建設(shè)、教育法規(guī)與推進依法治校、學(xué)校教科研與管理等講座，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。

一、明白校長的定位與職責(zé)

校長是什么，這似乎是一個很簡單的問題，但要想做一個合格的校長，就需要對這個問題進行深入思考。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對這個問題有了新的認識和理解。

校長是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和高級管理者。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。

社會發(fā)展到今天，人們對教育提出了更高的要求。溫家寶總理在政府工作報告中指出：“中國的教育需要教育家來辦?！边@一提法，使校長的定位與職責(zé)進一步向縱深發(fā)展，對校長的素質(zhì)提出了更高的要求。我國著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“做一個校長談何容易！說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途；說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！痹逃块L柳斌說“一個好校長就是一所好學(xué)校?！碑?dāng)我讀到這些話時，深感肩上責(zé)任之重大。作為一校長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一個校長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此。校長手里不是拿鞭子，而是舉著旗子走在前面。

二、勤奮學(xué)習(xí)，做一名合格的校長。我認為一個好校長應(yīng)該是德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要做教育的專家，又要做管理的專家。下面就這方面問題，談?wù)勎业恼J識與理解。

1、校長要做有思想的人。

只有有思想的人才能去透徹思考問題，抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責(zé)的。校長要把自己的思想與黨教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。

2、校長要具備良好的素質(zhì)。

校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括較高的政治素質(zhì)、全面的知識素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強的能力素質(zhì)、健全的個性素質(zhì)等，為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進、情趣健康，有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責(zé)時才能有實力說話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。

3、校長要“人”“本”結(jié)合，依法管理學(xué)校。

校長必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。以本為主的管理之制度管理，通過制定科學(xué)、規(guī)范的管理制度來對學(xué)校進行管理，要求比較嚴(yán)格。只有把“人”和“本”結(jié)合起來，相互不重，才能達到管理作用的最大發(fā)揮和管理效益的最大體現(xiàn)。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在這個基礎(chǔ)之上，學(xué)校管理還要逐步向文化管理邁進。

4、校長要形成自己的管理風(fēng)范。

辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久生命力，必須加強文化建設(shè)，特色學(xué)校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神積累和成功的管理理念，這是一所學(xué)校長期形成的無形資產(chǎn)和寶貴財富，是維系、規(guī)范、凝聚全體教職工的精神紐帶。因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯得比較單薄，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還須加大力度。

5、校長要會用人。

作為校長，在平時的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。當(dāng)你通過接觸了解教師有哪些長長、特點以后，在分配安排工作任務(wù)時，就可以因人而異，以便達到出色地完成。校長要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會人盡其能；反之，就會相互依靠，積極性調(diào)動不起來，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長要堅持公平、公正、公開的原則，對工作能力強，在學(xué)校心目中有威信的教師要加以培養(yǎng)，委以重任。把對教學(xué)工作有特長的教師要放在重要位置上，是人才各盡其能，各得其所。同時用人應(yīng)該顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好壞為標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們。應(yīng)該做到以誠待人，重用賢才，用人不疑，用人不疑，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。

6、校長要深入教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動，組織和帶動教師開展小本研究活動。提高教學(xué)質(zhì)量是校長的重要任務(wù)，校長要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教室的備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評價全過程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

三、校長要樹立幾種觀念

1、學(xué)習(xí)觀念

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校看校長。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)觀念

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)觀念，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、質(zhì)量觀念

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵是看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、創(chuàng)新觀念

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立?！?，以“科研強?！?，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，提高了認識，明確了職責(zé)。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形勢下對校長及全體教師的新要求。

以上就是我的一點認識，還不成熟，在今后的工作中我將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的知識面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需求，才能做一個合格的校長。

一點建議：這次培訓(xùn)，參觀了一所學(xué)校，建議在培訓(xùn)中，能多安排這樣的有針對性的特色參觀活動，比如太原16中的李宇明老師的講座，可以放到學(xué)校去，聽一聽，然后再看一看，甚至可以參與其中，這樣的認知應(yīng)該會更好一些。

草坪區(qū)柴村街辦營村小學(xué)

張志鋼 2010年11月

第二篇：校長提高班培訓(xùn)總結(jié)專題

校長提高班培訓(xùn)總結(jié)

劉壯志

我與XX年9月21日至XX年12月11日期間參加市教育局組織的第十次校長提高班培訓(xùn)，先將相關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)班級情況簡介：、本次培訓(xùn)班共44人參訓(xùn)，其中xx2人，xx區(qū)4人，中方縣4人，xx縣3人，xx市2人，xx縣3人，麻陽縣3人，辰溪縣9人，溆浦縣6人，沅陵縣4人，通道縣1人，靖州縣3人。

2、班主任：武xx

3、班委會名單：

班長：楊xx

副班長：孫xx

周xx

學(xué)習(xí)委員：蔡xx

財經(jīng)委員：劉xx李xx

紀(jì)律委員：吳xx羅x

4、培訓(xùn)地點：市教育局教師培訓(xùn)中心

二、培訓(xùn)內(nèi)容：、理論培訓(xùn)：先后由省督學(xué)潘x、原x三中鄧校長、原x財校朱校長，原市教師培訓(xùn)中心李主任等授課進行理論學(xué)習(xí)；

2、交流學(xué)習(xí)：先后到中方縣中興學(xué)校、新晃縣涼傘中學(xué)、xx市振華職業(yè)中專，沅陵縣麻溪鋪中學(xué)、常德市五中、常德市十一中、貴州省安順九中、昆明市金馬中學(xué)等學(xué)校交流參觀學(xué)習(xí)；

三、培訓(xùn)時間；、XX年9月21日至XX年12月11日；

2、分四個階段進行：第一階段：9月21日至9月30日；第二階段：10月12日至10月21日；第三階段10月27日至11月15日；第四階段11月26日至12月11日。

四、培訓(xùn)心得；

這次的培訓(xùn)是我參加工作來的第一次管理培訓(xùn)，至始至終我都非常珍惜此次機會，力求能夠得到最大的收獲，歷時三個月四個階段的培訓(xùn)在緊張而愉快中悄然而逝，然各位專家的授課余音懸梁，久久未絕。或以實例演示理論，或以淺理解析深論，或嚴(yán)肅深刻，或幽默生動，將學(xué)校管理納入課堂，展示給我們所有學(xué)員。

同學(xué)之間互助和諧，經(jīng)常團坐談心，共話教育。交流管理之經(jīng)驗，管理之得失，或共訴苦衷，相互鼓勵。

本次學(xué)習(xí)，讓我從更高的平臺審視自我，審視學(xué)校工作，對自我的要求將更趨全面，力爭在今后的工作生活中能做到：工作中人人需要我，生活中人人喜歡我。將培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)之觀念，不斷用新的知識強化自己，武裝自己，讓知識不斷更新，能緊跟時代步伐。讓自己的管理更具科學(xué)性，進一步搭建育師環(huán)境，給老師成長平臺，讓教師學(xué)有所用，用有所成，從而讓教師獲得成功之心理體驗。

教育需要奉獻，學(xué)生、老師的成長是我們作為管理者的最大愿望和收獲，通過本次學(xué)習(xí)使我在一定程度上減少了驕躁之氣，希望在今后的工作中能夠更多些儒雅，少些驕躁，多些理解，少些草莽。樹立終身學(xué)習(xí)之觀念，做一名老師喜歡愛戴的校長，領(lǐng)導(dǎo)滿意放心的校長。

通過學(xué)習(xí)，我深深認識到學(xué)校發(fā)展的主導(dǎo)思想要以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，以人為本，整合資源，聚焦質(zhì)量，創(chuàng)建特色，打造品牌，力爭辦人民滿意的教育，重點從以下幾個方面抓起：

一、重抓隊伍建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進學(xué)生的全面發(fā)展，擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們把隊伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。

（1）抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強學(xué)校管理人員的學(xué)習(xí)，工作的自覺性和實效性，強化管理干部的示范作用，重點抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實、抓和諧。

[]

（2）抓黨員隊伍建設(shè)。我們要要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。

（3）抓教師隊伍建設(shè)。要號召全體教師努力學(xué)習(xí)不斷進取，以新時期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強自我修養(yǎng)，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏。

二、抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實可行的方法和措施，落實目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機，使學(xué)校管理規(guī)范化。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我更進一步地明確了方向，提高了認識，更新了觀念，站在一個新的歷史起點上，審時度勢，與時俱進，把智慧和力量凝聚到學(xué)校管理的各項工作上，進一步強化工作的落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦涼傘人民滿意的教育。

第三篇：校長提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

淺談學(xué)校管理

——城關(guān)八小

畢勛

人們常說：一個好校長就是一所好學(xué)校。多年的學(xué)校管理給我最大的啟示就是管理的核心在于人，因此，堅持以人為本的理念是管理好一所學(xué)校的法寶。

一、率先垂范，以昂揚的精神、高尚的人格影響人

作為一校之長，首先要熱愛自己的本職工作，因為熱愛才會有激情，因為有激情才會有精神有創(chuàng)造力。良好的精神狀態(tài)可以在潛移默化中給教師以積極的影響，面對困難，校長不退縮，面對成功，校長不驕傲，讓教師覺得有這樣一個校長，工作起來不泄氣、不放棄、不后退，始終精神昂揚，無論遇到怎樣的難題，只要想到面對比自己的困難大得多的校長都能夠不氣餒，這是一個教師進步的力量源泉，也是學(xué)校進步和強大的力量源泉。

二、嚴(yán)明紀(jì)律，以嚴(yán)格規(guī)范的制度約束人

“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校要發(fā)展，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律是絕對不行的，而制定嚴(yán)格規(guī)范的制度的同時，嚴(yán)格的監(jiān)督管理才是最重要的，否則再嚴(yán)格的制度也只能是一紙空文。以制度管理制度，以督導(dǎo)保證實施，學(xué)校的工作沒有“死角”，真正做到了事事有人做，處處有人管。這樣才是有制度可循，有原則可遵，有紀(jì)律可約束的學(xué)校管理的最佳局面。

三、心系教師，以真誠的愛心凝聚人

“團結(jié)就是力量，凝聚誕生希望”。作為一校之長必須團結(jié)廣大教職員工，關(guān)心關(guān)愛他們，為他們排憂解難，更要與廣大教師交朋友，努力使廣大教師達到“士為知己者死”的工作境界。而達到這種境界的核心就是要“以人為

本，以情治?！薄Ｒ郧榇耸且环N領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，所以校長要放下架子走下神壇，以一個參與者的身份參與到教師的教育教學(xué)工作中，與他們共同研究探討，做他們的同事與其同進共退，做同樣的學(xué)習(xí)者與其同學(xué)共知，做他們的朋友與其同呼吸共命運。

綜上所述，以人為本的學(xué)校管理不是簡單的噓寒問暖，更不是平俗的施以恩惠，要做到自然樸實，不留痕跡，讓老師享受付出總有回報的成就感，讓校長和教師之間構(gòu)成和諧的管理和被管理的關(guān)系，而校長的責(zé)任就是讓這種人文關(guān)懷不斷的放大、傳遞，成為一種真正的管理精神。

第四篇：校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會[推薦]

校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

我有幸參加國培計劃（2013）—鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，有幸聆聽了幾位教育專家、校長的輔導(dǎo)報告，領(lǐng)悟了校長工作職責(zé)和專業(yè)要求的解讀，學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，如何創(chuàng)建辦學(xué)特色，如何進行學(xué)校的有效管理和團隊建設(shè)??讓我收獲頗豐，感想甚多。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。

一：校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學(xué)校。因此，一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，校長是組織、指揮學(xué)習(xí)的人，就是“首席學(xué)習(xí)官”，對于學(xué)校的成敗負有最終責(zé)任。作為校長，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力，要成為學(xué)習(xí)型人才。成為學(xué)習(xí)型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型社會，知識更新非?？欤偁幵絹碓郊ち?，如不加強學(xué)習(xí)，及時更新知識和觀念，就必將被社會所淘汰。唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢，做到與時俱進。校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力，必須有自己長遠的學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎(chǔ)，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識，從而才能營造“書香校園”。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，并樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進、不斷進步的學(xué)習(xí)型人才。只有這樣，才能不斷地超越自己。

二、以人為本，加強學(xué)校管理工作

“以人為本”是教育改革和發(fā)展的核心思想，樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題，新情況，體現(xiàn)為以學(xué)生的成長為本，以教師的發(fā)展為本。學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長為本，以教師的發(fā)展為本，最終達到學(xué)生、教師、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、教師管理：通過學(xué)習(xí)，了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實際，以人為本，以教師為主體。教育大計，教師為本。實踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個學(xué)校各項事業(yè)的成敗，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源。因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護教師的合法權(quán)益。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，落實以人為本。要強化服務(wù)意識，體現(xiàn)服務(wù)精神，把“服務(wù)”二字落實到位。

2、要抓好學(xué)生管理。要成才，先成人。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。因此，無論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣養(yǎng)成放在學(xué)校日常工作的前面。要加強學(xué)生的一日常規(guī)管理，要加強校園環(huán)境和文化建設(shè)，通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。

3、打造團隊精神，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校

只要打造了凝聚力很強的團隊，就會使全體師生相互合作，齊心協(xié)力，完成既定工作目標(biāo)和任務(wù)，共同實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的愿景。

三、創(chuàng)建辦學(xué)特色，提高學(xué)校軟實力

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認識到，創(chuàng)建辦學(xué)特色，并不是為了吸引眼球，達到嘩眾取寵的目的，而是由教育的基本性質(zhì)決定的，是學(xué)校發(fā)展壯大的必由之路。辦學(xué)特色越鮮明的學(xué)校也越可能造就更多人才。辦學(xué)特色是優(yōu)質(zhì)學(xué)校的一個重要窗口，對名校的形成起到推波助瀾的作用。通過創(chuàng)建辦學(xué)特色，達到提高教育質(zhì)量，培育創(chuàng)新人才，打造學(xué)校品牌，促進教育事業(yè)發(fā)展的目的。

如何創(chuàng)建辦學(xué)特色，因校而異，順勢而行。每個學(xué)校都有潛在的特色因素，就看如何去發(fā)現(xiàn)和挖掘。創(chuàng)建辦學(xué)特色，與學(xué)校大小無關(guān)，與內(nèi)涵相連；與城鎮(zhèn)農(nóng)村無關(guān)，與資源相連。

只有從實際出發(fā)，選好切入點，確定目標(biāo)，制訂計劃，并按規(guī)律辦事，才能使辦學(xué)特色真正生根發(fā)芽、開花結(jié)果。校長應(yīng)合理安排和充分利用學(xué)校的人、財、物促進特色的進一步發(fā)展，讓辦學(xué)特色長盛不衰。

以上幾點心得體會還很膚淺。我將在以后的不斷學(xué)習(xí)中認真思考領(lǐng)會?？傊?，作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，肩負著整個學(xué)校的發(fā)展重任，校長一定要努力為學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，確保學(xué)校工作正常有序地進行下去，可持續(xù)地發(fā)展下去。

2013年12月3日

第五篇：校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

思想的沖擊，行動的引領(lǐng)

——暑期校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

7月23日至28日，我有幸參加了縣教育局組織的暑期校長培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，聽取了商河一中校長王幸?！兑怨芾砀母餅樽ナ郑瑥娀齻€團隊建設(shè)》專題報告，使我們明確了班級團隊、教研團隊等團隊建設(shè)的重要性，向我們介紹了雙向選擇，競聘上崗的有效做法；聽取了日照經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)校長張作民《加強領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 提升校長專業(yè)素養(yǎng)》專題報告，闡述了校長應(yīng)具備的三方面的“領(lǐng)導(dǎo)力”以及提高自身修養(yǎng)的“五個力”； 聽取了河北省揮公實驗中學(xué)校長張海晨《高效課堂理念與實踐》報告，結(jié)合“五步三查”高效課堂教學(xué)模式，為我們介紹了高效課堂的相關(guān)理念；聽取了天津大港五中校長劉炳昭《涵養(yǎng)健康學(xué)校文化 構(gòu)健康成長課堂》主題報告，以寬闊的視野和幽默的語言輕松而智慧地講述了儒雅、健康的學(xué)校文化和健康成長課堂的構(gòu)建；聽取了泰安市教育局師訓(xùn)科科長強光鋒《幸福學(xué)校建設(shè)的核心問題》報告，了解了我市幸福教育的內(nèi)涵設(shè)計——1341工程，明確了幸福學(xué)校建設(shè)的核心任務(wù)；聽取了肥城市教師進修學(xué)校校長衛(wèi)亞民《加強自我修養(yǎng) 提高自身素質(zhì)》的報告，告訴我們學(xué)校如何脫俗、脫困，校長角色如何定位等；最后又聽取了濰坊廣文中學(xué)校長趙桂霞《讓愛與知識一起飛翔》的報告，詳細為我們介紹了該校的“適才教育”。

聆聽專家報告，如同給我若渴的心靈一次春雨般的洗滌。每位專家執(zhí)著的人生追求、先進的管理理念、赤熱的教育情懷、幽默睿智的談吐都給我以強烈的震撼，幾天的培訓(xùn)，既開闊了眼界，又受到了啟發(fā)?？偟挠靡痪湓捒梢愿爬椋核枷氲臎_擊，行動的引領(lǐng)。使我對學(xué)校辦學(xué)思想、管理策略、學(xué)校特色等有了更深刻的感悟。下面就具體地談幾點感受。

一、校長應(yīng)有一顆育人之心。校長作為一所學(xué)校之靈魂，要有較高的思想境界和先進的辦學(xué)理念，真正站在“育人”的高度辦學(xué)、做教育。縱觀當(dāng)今中小學(xué)，尤其是農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)不是在做教育，而是僅僅片面狹隘的進行著教學(xué)。沒有凸顯出以人為本的教育觀念，沒能著眼于學(xué)生長遠發(fā)展進行全面培養(yǎng)。沒有體現(xiàn)出學(xué)校的教育本質(zhì)功能。聽了濰坊廣文中學(xué)趙桂霞校長的報告，深深地被她所感動。我覺得趙校長是一位真正用心做教育的人，是一位真正為學(xué)生發(fā)展辦學(xué)的校長。她提出培養(yǎng)“大家風(fēng)范，人文底蘊，科學(xué)精神，國際視野”的廣文學(xué)子，并據(jù)此構(gòu)建了廣文“三位一體”的課程體系。她提出并踐行“適才教育”的辦學(xué)理念，使濰坊廣文中學(xué)成為具有獨特辦學(xué)模式的學(xué)校，成為全省推動素質(zhì)教育的先進典型。她從學(xué)生發(fā)展的角度，認真調(diào)查研究各種現(xiàn)象，仔細分析、探索現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)問題，形成各種適合學(xué)生發(fā)展的課程體系。以課程為載體多角度培養(yǎng)人，“真正地用心成就著每個學(xué)生”。

二、學(xué)校要有健康的學(xué)校文化。文化凝聚著學(xué)校精神，是一所學(xué)校核心價值的體現(xiàn)。要提升學(xué)校的辦學(xué)品位，就必須涵養(yǎng)健康的學(xué)校文化，深厚學(xué)校文化底蘊。培訓(xùn)班上，天津大港五中校長劉炳昭的報告——《涵養(yǎng)健康學(xué)校文化 構(gòu)健康成長課堂》使我深受啟發(fā)。劉炳昭校長從涵養(yǎng)健康的理念文化，修養(yǎng)儒雅的教師文化，培養(yǎng)健康的學(xué)生文化，建設(shè)健康的環(huán)境文化，打造健康的課堂文化幾方面闡述了學(xué)校文化的意義及具體做法。他提到“著眼于師生的健康發(fā)展為學(xué)生幸福人生奠基”、“不讓任何人成為角落中的人”“持續(xù)關(guān)注每個人”、“尊重規(guī)律承認差異”、“讓學(xué)生享受生活，收獲幸?！钡纫幌盗杏^點，都令我們耳目一新，像一道心靈雞湯，給我們以滋養(yǎng)和引領(lǐng)。

三、學(xué)校應(yīng)加強教師團隊建設(shè)?，F(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部教師個人的之間的競爭意識較強，缺少團隊精神，甚至出現(xiàn)了弄虛作假。要增強學(xué)校工作合力，必須加強教師團隊建設(shè)，在教師隊伍建設(shè)中倡導(dǎo)團隊精神，營造和諧合作的氛圍，樹立正確的競爭觀。商河一中實行的“雙向選擇，競聘上崗”全員聘任制塑造以班主任為核心的班級團隊，使我們備受啟發(fā)。他們通過捆綁式考核評價，極大的激發(fā)了教師工作熱情和團隊精神。我認為也可以。除了開展常規(guī)性的師德教育活動以外，我以活動為契機培養(yǎng)教師的團隊精神們要善于抓住活動，因勢利導(dǎo)。比如說在元旦節(jié)舉行元旦晚會，以班級或辦公室為單位報送節(jié)目，優(yōu)勝者和參與者均有不同的獎勵；教師的家屬或個人有事，各辦公室的人在校長的引領(lǐng)下一同看望；在運動會上教師們一起參加比賽等?；顒拥拈_展大大地促進了教師的團隊意識，俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

四、要深度挖掘?qū)W校特色。特色辦學(xué)，使普通小學(xué)不普通。它是學(xué)校特性的體現(xiàn)，是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標(biāo)志；同時，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的個性體現(xiàn)。創(chuàng)新是現(xiàn)代人素質(zhì)的核心。教育下一代人學(xué)會創(chuàng)新，就是教會生存。傳統(tǒng)的校長一般按慣例處理發(fā)生的事情，上面叫干啥就干啥，不叫干啥什么都不干，日復(fù)一日，年年歲歲，倒也輕松。可是經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會對人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化，我們處理的情況往往是以前沒有出現(xiàn)過的情況，是不可重復(fù)性的那種不確定性。作為校長要用自己獨有的膽識和氣魄去把學(xué)校的今天和明天列入自己的思維，要創(chuàng)新，找事情做，不能人云亦云，步人后塵。如果沒有自己的直覺判斷力和決斷力，沒有自我獨特個體化的心理構(gòu)造，肯定做不好校長。因此，校長要有自己獨特的視野、獨特的見解，要打造自己的特色，做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。作為農(nóng)村小學(xué)，要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源、教學(xué)資源和地理環(huán)境等條件，立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實際走特色辦學(xué)之路。

五、校長要樹立四種意識

校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，作為一校之長要做到靜的下心，沉得住氣，提的起神。要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的責(zé)任；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，手里不應(yīng)拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，在工作中要努力樹立以下四種意識：

1、學(xué)習(xí)的意識

校長要善于學(xué)習(xí)，明確掌握學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)向家長學(xué)習(xí)。作為一名合格的校長要認真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。真正“讓學(xué)習(xí)成為自己前進的不竭動力”。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，自己為師生服務(wù)，學(xué)校為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。正確看待學(xué)校的公共服務(wù)職能。站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，用一顆虔誠的心，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，家校之間的關(guān)系等，努力提高各種服務(wù)水平。

3、教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，彰顯著這所學(xué)校的形象和價值。學(xué)校和校長應(yīng)樹立強烈的質(zhì)量意識。

4、創(chuàng)新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，提效益。做為農(nóng)村校長必須立足實際，敢于奮斗，銳意進取不斷探索新的內(nèi)容和策略，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高。

總而言之，通過培訓(xùn)，使我提高了認識，更新了辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。真正領(lǐng)會了“一個好的校長是成就一所好的學(xué)校”的關(guān)鍵。今后我將以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、開拓創(chuàng)新、銳意進取，為打造幸福學(xué)校而努力奮斗！