第一篇：社會實踐報告袁麗平2000字

實踐單位：成都市全家便利店錦里街店

實踐主題：了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去

實踐時間：2015年11月3日～2015年11月19日

實踐者：xx大學 管理學院 財務管理1201 xxx

寒假如期而至，在酷寒中迎來了作為大學生的第四個寒假。這次寒假時間比以往要長，俗話說，要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以在增加自己的社會經(jīng)驗中掙點錢而且在人際交往等方面也有很大的幫助。而且就我個人而言，這也可以為自己將來踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。所以我決定利用寒假這個好機會好好實踐，再次體驗一下真正的社會生活。因此，我就不停地找短期工，在經(jīng)過學長的介紹后得到了一份汲自然飲料市場推廣的工作。

一、實踐目的：

為豐富寒假生活，再次親身體驗社會實踐，讓自己更進一步了解社會。在實踐中增長見識，提高自身綜合能力，鍛煉自己的才干，提高自己的人際交往能力。想通過此次社會實踐找出自己的不足和差距所在，以便能在社會實踐中獲取寶貴經(jīng)驗，更加充實自己，鍛煉自己。

二、實踐內(nèi)容：

促銷員的具體工作就是為該飲品做有買有送的活動，把飲品打入市場，讓更多人購買，提高銷售量。促銷是企業(yè)推廣新產(chǎn)品、提高品牌知名度、樹立企業(yè)良好形象加強與顧客聯(lián)系的重要措施第一次站在柜。臺前，望著琳瑯滿目的汲自然飲品與贈品，望著眼前的人們，聽著這雜亂的腳步聲，我心亂如麻，眼前的人們牽引著我的目光，等他們買完后看著他們遠去的背影，心里又少了幾分緊張。剛開始，面對顧客，不知要說什么才好，只是被動地把顧客提到的汲自然試飲品拿給他們，然后在一一的送到他們手上。通過兩天的觀察周圍情況并認真學習后，面對顧客，我能輕松自如的向他們介紹汲自然飲品的優(yōu)惠，贈品的好處等等，見到熟識的顧客，也能主動的熱情的打招呼，進一步拉近與他們的關系。在一個似大似小的空間，有著我的與歡笑，也有著我的煩惱與憂愁。日子一天天的過著，我也一天天的磨練著自己。有時，也會遇到一些胡攪蠻纏的顧客，會問了又問，為什么汲自然贈品這么少等一些問題，雖然心里十二分的不耐煩，但臉上還要露著笑容，嘴上還要向他們介紹著，解釋著，而最終卻又沒買。有時，也會遇到年老的顧客，說上一大通，他們也不解其意，只是呆呆的望著你，呆呆的站在那里。但不管怎樣，我們這一代人對長輩應是畢恭畢敬，對小朋友應是熱情友好。“顧客是上帝”是服務行業(yè)的宗旨。在工作中的那么多天里，我體會到“態(tài)度決定一切”這句話的含義。一開始，我都敷衍了事，到了出錯的時候就嚇壞了。后來經(jīng)過檢討，對每一件事情都要保持良好的態(tài)度，這樣子，才能讓自己的工作順利以及讓老板滿意自己的表現(xiàn)。我還意識到和諧的工作環(huán)境和人際關系是工作順利的保障。剛開始的時候到達工作地點就發(fā)現(xiàn)競爭很大，畢竟到了年底，買年貨的人比較多。小小的一塊地方有3個促銷飲品的地方，讓我感到很大的壓力。尤其是在客流量小時，由于我是新人，對環(huán)境還不熟悉，因此丟失了很多生意，但是通過觀察周圍情況并認真學習，最后戰(zhàn)勝了這些困難，并獲得了老板以及其他促銷員的肯定。

三、實踐結果：

在促銷中明白自己需要學的還有很多，其實社會就是這么復雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有。短短16天的打工體驗讓我懂得了很多，心中也有了萬分的欣喜和快樂，真是一份耕耘有一份收獲，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。雖然只有短短的16天，可是就在這16天里我認識了很多促銷員，結識了社會上形形色色的人，學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心服務每一位顧客?，F(xiàn)在自己還是一名大學生，都說大學是半個社會，可是我認為截然不同，社會上的人不會像學校的同學與老師，食堂的叔叔與阿姨，而他們的言辭卻很鋒利，直戳到我們的心里，但是為了掙錢我們只有忍耐了。16天結束后，我拿到一千六百多元的工資，雖然錢不是很多，可是在我心里卻得到了極大的滿足，因為我學到了書本上沒有的知識，增加了我的個人閱歷。我相信這個經(jīng)歷又會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進在人生的旅途中越走越遠。

四、實踐總結或體會：

回想這次汲自然果汁的促銷實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就是人際關系交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。在這次社會實踐中，我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時，在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，如果沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所謂實踐出真知，只有在實踐中，才能豐富我們的社會閱歷，提高我們應對各種問題的能力，這是大學里的一場“考試”和書本的知識遠不能教會我們的。以下是我在實踐中總結得出的經(jīng)驗：

1.在社會上要善于與別人溝通。溝通是需要長期練習的，由于工作機會比較少，使我在與別人對話時不會應變，會使談話有時冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

2.在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

3.知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的促銷員對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

4.認識來源于實踐。一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會到了社會的更多方面。在促銷員的經(jīng)驗中讓我懂得了在殘酷的現(xiàn)實競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴?；仡櫾诩匙匀还嬈返拇黉N中，這十六天雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動力，我會不斷的理解與體會在實踐中所學到的知識，在以后的工作與實習中把實踐與理論相結合，充分展示自我價值和人生價值，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗！

實踐人：xxx 日 期：2015年11月25日

第二篇：畢業(yè)感言袁平

致九一班可愛的“小冤家”

那一天還是來了，悄無聲息,毫無防備。

三年前、誰都不認識誰；三年后、誰都了解誰；三年、從陌生到熟悉，傻傻的看著孩子們離開，有些羨慕，有些不舍。

三年、一個看似漫長卻并不漫長的日子就這樣過去了，一轉眼我們就將離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。聽著孩子們唱給我們的“父親”，心里甜甜的，也酸酸的，好幸福，好感動，是啊，三年來，我何嘗不像一位父親的要求他們，更像一位兄長般的融洽相處。

三年、每個人都在這成長了。

三年、每個人都在這蛻變了。

三年、把酸甜苦辣都嘗遍了。

三年、把喜怒哀樂都經(jīng)歷了。

偶爾想起三年前的日子，會覺得有點幼稚、有點可笑、有點溫馨.偶爾看到空間里的相片，會覺得有點熟悉、有點追憶、有點開心.三年間的點點滴滴不曾忘記.三年間的朝朝暮暮浮現(xiàn)腦海.不曾覺得、就這樣過了三年.三年、一點都不漫長.每個人都長大了.每個人都懂事了.有些回憶，我們不曾忘記，卻因為歲月淡忘了！有些故事，我們不提，或者想不起，直到有一天，募然回首，才發(fā)現(xiàn)我們失去太多一起度過的那些日子，那段生活，過了就不在重來。

總有一天，我們會離去，或許以后，因為時間、我們誰也不能陪誰？但如果有一天，我想起你們，腦海里揮之不去的記憶;有的是失望有的是開心。如果有天我們在街上相遇，那是上天賜給我們驚喜，所以我堅信我們都會再次相遇。

朋友們，為了你們的理想去努力去拼搏吧！成功屬于每一個有準備的同學。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

突然有種想哭的感覺，不經(jīng)意我們都在長大。

以后的日子聚少離多了??

人生難得有幾個如此知己

遇見你們是我一輩子的幸福

無論今后我們身在哪個角落

我們的心永遠在一起

希望能幫到你，但還是自己寫最好，因為那樣的感情才是最真實的。

散了吧，這是不可避免的，就這樣吧，要適應沒有大家的日子。。。

。

第三篇：社會實踐報告--袁沛華

社會實踐報告

在這個暑假中，我們調(diào)查了《東莞大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，使我們受益良多，在調(diào)查中，我們主要調(diào)查了東莞理工學院，東莞職業(yè)技術學院的畢業(yè)生的就業(yè)情況，受調(diào)查的畢業(yè)生們對我們師弟們很照顧，也很合作，很配合調(diào)查，通過調(diào)查使我們明白到東莞大學生就業(yè)環(huán)境的嚴峻

1．政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的穩(wěn)定性。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)。第三，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。

2．高校：加強教育改革的力度，積極開展學生職業(yè)培訓、就業(yè)指導工作。

高校應該努力提高辦學水平，把教學改革與社會發(fā)展、國家建設緊密結合。不斷進行教育改革，以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，專業(yè)設置、課程結構要滿足市場所需，加快調(diào)整高校專業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，將職業(yè)素質(zhì)培訓與實習結合起來，真正使畢業(yè)實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。

高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在高等院校中，應構建適應社會發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進在整個大學期間的就業(yè)指導。

3．大學生：努力增強自身綜合素質(zhì)，樹立科學的就業(yè)觀

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。有良好的心理素質(zhì)，在面臨日趨激烈的社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質(zhì)，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，到最適合自己的崗位上工作。

4．用人單位：科學用人，制定合理的招聘程序

首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視。其次，選人標準要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。

（五）總結

本次調(diào)查是我第一次以發(fā)放調(diào)查問卷的方式進行的局部性調(diào)查，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了現(xiàn)如今大學生就業(yè)形勢的嚴峻。緩解和解決大學生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和用人單位等各個層面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)等多方面的共同努力。只有適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制建立和完善，才能使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

第四篇：袁麗娜工作設想

2009年寒假教師作業(yè)工作設想作者：袁麗娜

班主任工作設想

作為一名班主任，做好班級工作，讓學生在校學習好，生活好，讓家長滿意，讓校領導放心，已經(jīng)成為我們新學期的工作目標。以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，一心一意謀發(fā)展，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。這是我下學期的工作設想:

一：總體計劃：

培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

二：工作思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發(fā)展，學會學習。

4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

三、工作要點

1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。

第五篇：《種子貼畫》教案 袁麗

《種子貼畫》教案

東阿縣實驗小學

袁麗

活動目的：

1．通過引導學生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。

2．通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學生的團結合作精神?；顒又?、難點：

1．引導學生通過實際操作，學會用種子貼畫的基本技能。2．在實踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結合作精神?；顒訙蕚洌?/p>

各種植物的種子、白膠或雙面膠、硬卡紙及課件等。

一、情景導入。

師：今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，咱們來欣賞一下。師：你認為這是哪個季節(jié)的景色？ 生：秋天。

師：你認為秋天是個怎樣的季節(jié)？ 師：美麗的，收獲的。

師：為什么說秋天是個收獲的季節(jié)？ 生：很多東西都在這個季節(jié)成熟。師：那你知道哪些東西在秋天收獲？ 生：黑豆、紅豆……

師出示圖片總結，像玉米、大豆、花生、紅豆、綠豆這些種子都在秋天收獲，所以說秋天是一個收獲的季節(jié)。

師 ：你知道這些種子有什么用途嗎？

生：可以吃；可以繁殖后代；還可以做種子貼畫。師：今天我們就來學習用種子做種子貼畫。板書課題：種子貼畫。

二、賞析作品，探究方法。

1、師：同學們，老師這里有幾幅種子貼畫，讓我們來仔細觀察一下，看看里面有什么？

師：想一想，它們是用哪些材料做的？

引導學生說出做種子貼畫所需的東西：種子，硬紙卡，膠水。

2、（1）師：我們知道了種子貼畫需要哪些材料，可是怎樣才能做出一幅漂亮的種子貼畫呢?同學們先來討論一下吧！學生交流討論種子貼畫的制作步驟，思考如何讓作品變得更漂亮，然后匯報。（2）師：同學們說的不錯，讓我們看看教科書中是如何寫的吧。課件出示：教師小結種子貼畫的制作步驟： ①構思主題：確定作品內(nèi)容，用筆勾勒出大體輪廓。②選擇材料：根據(jù)自己的構圖，選擇大小、顏色合適的種子。③均勻涂膠：將膠水均勻地涂在硬質(zhì)材料上。

④仔細粘貼：將種子平撒在圖畫上，用棉棒、牙簽進行修整。

(3)師：我們一起來回憶一下制作種子貼畫的步驟（邊說邊板書）構思 選材 涂膠

粘貼（均勻）修飾

同學們請想一想，我們在構思、選材、粘貼時應注意些什么呢？板書：均勻。師：很多同學都已經(jīng)躍躍欲試了。制作之前老師還有個小提示，讓我們一起來看看。

師出示溫馨小提示：

1、先填寫活動記錄單，然后小組內(nèi)分工制作種子貼畫。

2、制作時保持桌面干凈，注意將垃圾妥善回收。

3、珍惜種子，不能浪費。

師：接下來，我們開始制作吧。

三、展示交流。

1、師：同學們經(jīng)過你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們的作品，心情怎么樣？

2、師：讓我們來一起欣賞自己的作品吧！學生介紹，全班交流。

師：通過這次活動老師看到了你們豐富的創(chuàng)造力，靈巧的雙手和聰明的大腦，老師真為你們感到驕傲。

四、談收獲。

師：你喜歡這次貼畫活動嗎？ 生：喜歡。

師：通過這次貼畫活動，你有什么收獲？ 生自由回答。

五、結束語：

一粒粒種子實在是平凡，但經(jīng)過同學們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，有很多的物品，甚至是廢舊的物品都可以制作成美麗的工藝品，在以后的生活中，讓我們積極行動起來，去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)更多的美吧。