第一篇：教學(xué)實(shí)踐周報(bào)告

教學(xué)實(shí)踐周報(bào)告

報(bào)告人：馬娜 學(xué)號(hào)：130302025 指導(dǎo)教師：李潔

實(shí)踐時(shí)間：2016年7月11日 至 2016年7月13日 共3天 實(shí)踐單位：中國(guó)人事科學(xué)研究院、北京零點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)查公司、大屯鄰里中心 此次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總共為期三天，在這三天里，我們社會(huì)學(xué)系的學(xué)生聆聽了3場(chǎng)講座。頭一天，我們聆聽的是中國(guó)人事科學(xué)研究院的一名研究員在本校教圖樓205教室所帶來的講座，她主講的內(nèi)容是：介紹中國(guó)人事科學(xué)研究院和與人事研究相關(guān)的理論以及一些研究成果的應(yīng)用。第二天，我們聆聽的是北京零點(diǎn)公司的一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所帶來的講座，地點(diǎn)同樣在教圖樓205教室，她們主講的內(nèi)容是：如何通過市場(chǎng)調(diào)查來搜集客戶意見，以此將產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化完善，最終符合客戶的需求，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷售利益的最大化。第三天，我們聆聽的是大屯鄰里中心的人員在其機(jī)構(gòu)內(nèi)所主持的一場(chǎng)講座，她們主講的內(nèi)容與社會(huì)工作直接相關(guān)，主要是如何運(yùn)用社會(huì)學(xué)知識(shí)和社工實(shí)踐來服務(wù)鄰里社區(qū)。

在這三場(chǎng)講座中，我最感興趣的是第一天的講座。該講座的主講人員是中國(guó)人事科學(xué)研究院的一名女性研究員，她在講臺(tái)上高挑的身材、嬌好的面容、悅耳的聲音、流暢的演說節(jié)奏以及與我自身相關(guān)的演說內(nèi)容，都讓我不禁對(duì)她所主持的這場(chǎng)講座產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二天的講座雖與市場(chǎng)運(yùn)用相關(guān)，但并不是我的興趣所在，也許我真正的興趣是純學(xué)術(shù)方面的，這一點(diǎn)有助于我更加認(rèn)清自己以后發(fā)展方向。除此之外，第三天的講座說實(shí)話顯得有點(diǎn)無聊，所講的內(nèi)容斷斷續(xù)續(xù)聽了點(diǎn)，再加上演說人不善于調(diào)動(dòng)人的積極性，以至于我?guī)捉?/p>

中國(guó)人事科學(xué)研究院是人力資源和社會(huì)保障部直屬事業(yè)單位，他們主要承擔(dān)人力資源和公共管理理論、政策以及應(yīng)用研究。在這名研究員所演說的內(nèi)容中，我最感興趣的不是那些客套的對(duì)研究院的簡(jiǎn)介，說實(shí)話這些用來打發(fā)時(shí)間的上百度就能搜到的內(nèi)容是時(shí)候該升級(jí)了，不過話說回來我感興趣的是她介紹與人事科學(xué)研究相關(guān)的社會(huì)學(xué)理論那一板塊，因?yàn)樗龑?duì)人事科學(xué)研究這一領(lǐng)域內(nèi)的理論進(jìn)行了梳理和總結(jié)，這開拓了我的專業(yè)思維，讓我對(duì)自身所學(xué)的專業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：面對(duì)一社會(huì)領(lǐng)域中同一社會(huì)事實(shí)，社會(huì)家們百家爭(zhēng)鳴，眾說紛紜，由此 推進(jìn)了這一領(lǐng)域內(nèi)的科學(xué)研究，從而彰顯了社會(huì)學(xué)這門學(xué)科認(rèn)識(shí)社會(huì)的科學(xué)理性價(jià)值?；谒难菡f內(nèi)容所激發(fā)的內(nèi)容，我不禁繼續(xù)深入思考下去，于是產(chǎn)生了一連串的疑問：為什么社會(huì)學(xué)的理論就不像數(shù)學(xué)定律和公理那樣統(tǒng)一呢？為什么會(huì)出現(xiàn)所言之事為同一件事，但所言視角和分析工具卻五花八門呢？為什么要生產(chǎn)出這么多種理論來分析同一件事讓我們這群學(xué)社會(huì)學(xué)的學(xué)生大腦沉重呢？社會(huì)學(xué)家們難道就不能坐下來一起協(xié)調(diào)統(tǒng)一一下呢？面對(duì)自己心中這一連串的疑問，我不禁對(duì)社會(huì)學(xué)這門專業(yè)的研究對(duì)象進(jìn)行了反思，因?yàn)槊鎸?duì)同一領(lǐng)域社會(huì)學(xué)家們得出不同的理論這種現(xiàn)象是與社會(huì)學(xué)的性質(zhì)特征密切相關(guān)的，換句話說那一連串的疑惑其實(shí)就是社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的問題，研究對(duì)象是一門學(xué)科的本質(zhì)規(guī)定，即學(xué)科的規(guī)律性，因此，正確把握好了社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象或者說規(guī)律性，就能解開疑惑，希望以此能尋求出自己心中想要的答案。

社會(huì)學(xué)作為一門學(xué)科迄今已有170多年的歷史，這門學(xué)科經(jīng)歷了一個(gè)從一般社會(huì)哲學(xué)到專門的具體社會(huì)科學(xué)演變的過程。社會(huì)學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中從特有的角度，或側(cè)重對(duì)社會(huì)，或側(cè)重對(duì)作為社會(huì)主體的個(gè)人，或側(cè)重對(duì)社會(huì)和個(gè)人的關(guān)系，進(jìn)行的綜合性的研究，因而具有自己獨(dú)特的對(duì)象和方法的學(xué)科。社會(huì)學(xué)的對(duì)象問題是一個(gè)十分重要的問題，因?yàn)檫@個(gè)問題的正確解決規(guī)定了這門學(xué)科的理論框架，規(guī)定了這門學(xué)科的特有角度，規(guī)定了這門學(xué)科和其他學(xué)科社會(huì)科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，規(guī)定了這門學(xué)科為社會(huì)主義實(shí)踐服務(wù)的方向和主要途徑，同時(shí)也規(guī)定了這門學(xué)科存在的必要性。因此，要了解社會(huì)學(xué)就要了解社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象。我國(guó)依據(jù)歷史時(shí)代特征以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)特征對(duì)社會(huì)學(xué)這門學(xué)科的研究對(duì)象進(jìn)行了規(guī)定，即社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展，特別是社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，我國(guó)將這種觀點(diǎn)稱為社會(huì)運(yùn)行論，這是現(xiàn)如今社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的中國(guó)特色，但是國(guó)外對(duì)于社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象也有很多種，雖被我國(guó)學(xué)者將其分成了三類，卻沒有定論，可見社會(huì)學(xué)研究對(duì)象問題是一個(gè)十分復(fù)雜、多方爭(zhēng)論的問題。國(guó)內(nèi)外關(guān)于社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的種種不同觀點(diǎn)，是研究者對(duì)社會(huì)觀察的角度不同、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各異、各國(guó)的國(guó)情有別等原因造成的，這種情況充分表明社會(huì)學(xué)研究對(duì)象問題的復(fù)雜性，因此就有一個(gè)正確把握的問題。

正確把握社會(huì)學(xué)對(duì)象，需要明確三點(diǎn)：第一，應(yīng)當(dāng)肯定，社會(huì)學(xué)是有獨(dú)特對(duì)象的，否定這一點(diǎn)是不對(duì)的。中外社會(huì)學(xué)史告訴我們，盡管不同國(guó)家、不同時(shí)期、不同學(xué)派的社會(huì)學(xué)者對(duì)社會(huì)觀察的角度不同，觀點(diǎn)各異，但是他們之間仍然有共同感興趣的問題可以溝通。一個(gè)重要的原因在于：社會(huì)學(xué)實(shí)際上是以別的具體社會(huì)科學(xué)都涉及但不做專門研究的東西為研究對(duì)象的，社會(huì)學(xué)家們都自覺不自覺地在尋找這個(gè)東西，都有意識(shí)無意識(shí)地沿著這條路探索。所以不論他們的觀點(diǎn)和方法有多大差別，在研究實(shí)踐中仍然會(huì)走到一起來。第二，社會(huì)學(xué)研究對(duì)象問題上的眾說紛紜，正是對(duì)那個(gè) “別的具體社會(huì)科學(xué)都涉及但不做專門研究的東西”進(jìn)行多方面、積極的探索的表現(xiàn)，是社會(huì)學(xué)從不成熟走向成熟過程中必然的現(xiàn)象。中國(guó)社會(huì)學(xué)界對(duì)社會(huì)學(xué)對(duì)象發(fā)表的各種見解都應(yīng)看做學(xué)術(shù)活躍的可喜現(xiàn)象，同時(shí)也表明，社會(huì)學(xué)研究對(duì)象問題是一個(gè)回避不了的重大問題。第三，在對(duì)社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的理解上不應(yīng)強(qiáng)求一致。有一個(gè)基本事實(shí)是明顯的，盡管社會(huì)學(xué)定義眾多，但是有影響的不過數(shù)家。有些定義正如孫本文先生指出的，或失之抽象，或失之廣泛，或失之狹隘。讀者完全可以根據(jù)自己的理解去判斷、去比較哪一個(gè)或哪一些定義結(jié)合國(guó)情較好，能夠提供社會(huì)學(xué)的視角，有利于把握社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，能夠較好地做到理論上前后一貫。

綜上所述，為什么社會(huì)學(xué)的理論就不像數(shù)學(xué)定律和公理那樣統(tǒng)一呢？為什么會(huì)出現(xiàn)所言之事為同一件事，但所言視角和分析工具卻五花八門呢？為什么要生產(chǎn)出這么多種理論來分析同一件事讓我們這群學(xué)社會(huì)學(xué)的學(xué)生大腦沉重呢？社會(huì)學(xué)家們難道就不能坐下來一起協(xié)調(diào)統(tǒng)一一下呢？這樣一連串的疑問就有了答案了。社會(huì)學(xué)家們面對(duì)同一件事有不同觀點(diǎn)，是研究者對(duì)社會(huì)觀察的角度不同、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各異、各國(guó)的國(guó)情有別等原因造成的，這種情況充分表明社會(huì)事實(shí)的復(fù)雜性，對(duì)于這種復(fù)雜性，其中一個(gè)較好地對(duì)策是正確地把握好它。

正確地把握好需要從三個(gè)方面入手：

第一，不同國(guó)家、不同時(shí)期、不同學(xué)派的社會(huì)學(xué)者對(duì)社會(huì)觀察的角度不同，觀點(diǎn)各異，但是他們之間仍然有共同感興趣的問題可以溝通。一個(gè)重要的原因在于：社會(huì)學(xué)實(shí)際上是以別的具體社會(huì)科學(xué)都涉及但不做專門研究的東西為研究對(duì)象的，社會(huì)學(xué)家們都自覺不自覺地在尋找這個(gè)東西，都有意識(shí)無意識(shí)地沿著這條路探索。所以不論他們的觀點(diǎn)和方法有多大差別，在研究實(shí)踐中仍然會(huì)走到一起來。第二，社會(huì)學(xué)理論眾說紛紜，正是對(duì)那個(gè) “別的具體社會(huì)科學(xué)都涉及但不做專門研究的東西”進(jìn)行多方面、積極的探索的表現(xiàn)，是社會(huì)學(xué)從不成熟走向成熟過程中必然的現(xiàn)象。中國(guó)社會(huì)學(xué)界對(duì)社會(huì)學(xué)對(duì)象發(fā)表的各種見解都應(yīng)看做學(xué)術(shù)活躍的可喜現(xiàn)象，同時(shí)也表明，社會(huì)學(xué)研究對(duì)象問題是一個(gè)回避不了的重大問題。

第三，在對(duì)社會(huì)學(xué)理論的理解上不應(yīng)強(qiáng)求一致。有一個(gè)基本事實(shí)是明顯的，盡管社會(huì)學(xué)理論眾多，但是有影響的不過數(shù)家。有些定義或失之抽象，或失之廣泛，或失之狹隘。讀者完全可以根據(jù)自己的理解去判斷、去比較哪一個(gè)或哪一些理論結(jié)合國(guó)情較好，能夠提供社會(huì)學(xué)的視角，有利于把握社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，能夠較好地做到理論上前后一貫。

第二篇：實(shí)踐周報(bào)告

實(shí)踐周報(bào)告

短暫的實(shí)踐周已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間真的可以說讓我們收獲到了很多。從剛開始的毫無頭緒慢慢的開始理清思路、從最初的毫無章法到后來的不斷配合。這一過程讓我們真正的體會(huì)到了什么叫做集體，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)然，這其中也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。總的來說，此次的實(shí)踐周就像一面鏡子讓我們看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)的作出調(diào)整和改變。

其實(shí)之前很多人對(duì)我們的評(píng)價(jià)都不是很好，認(rèn)為我們很散漫、太自我、缺乏集體意識(shí)。而對(duì)此我們也從不否認(rèn)。甚至我們都不認(rèn)為一直都很特立獨(dú)行的14繁星能夠一起去為了一場(chǎng)報(bào)告演出而努力。但結(jié)果，我們做到了。最后在臺(tái)上謝幕的時(shí)候我的內(nèi)心很激動(dòng)，并不是說我們的匯報(bào)有多么的出色，而是因?yàn)榧幢闼]有那么的出色每個(gè)人也在竭盡全力的去表現(xiàn)。這才是我心中的繁星播本。

這次實(shí)踐周的主題是長(zhǎng)征精神，還是那個(gè)亙古不變卻永不過時(shí)的主題?；厥讱v史，這段崢嶸歲月為我們留下了多少巨大的精神財(cái)富，為我們譜寫了多少革命的宏偉篇章，讓我們認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的輝煌和永垂不朽的革命精神。在我們當(dāng)今社會(huì)，長(zhǎng)征精神值得我們頌揚(yáng)和踐行。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極號(hào)召和響應(yīng)的。對(duì)于我們國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會(huì)以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大的意義和作用。長(zhǎng)征，是人類歷史上的一個(gè)壯舉，有著無可比擬的地方，它不會(huì)因時(shí)光流逝而成為過眼云煙，也不會(huì)被層出不窮的新鮮事物掩蓋了光彩。理由就在于，它凝結(jié)成了一種民族的靈魂，形成了不屈不撓的民族精神，它是革命先烈留下的一筆巨大的精神財(cái)富，一筆無法估量的無形資產(chǎn)。然而，這看似是一個(gè)我們非常熟悉的主題實(shí)際上卻給我們帶來了很大的難題。因?yàn)檫@個(gè)主題被無數(shù)人演繹。而我們?nèi)绻胍鞒鰟?chuàng)新打破常規(guī)就變得非常艱難。在排練的過程中我們的劇本一直敲定不下來就是因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不統(tǒng)一，有的人想求穩(wěn)，而有的人想突破。所以排練的時(shí)候我們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，鬧得很不愉快。好在同學(xué)們都很有大局意識(shí)，有的時(shí)候雖然不是很高興，但是也沒有人拖集體的后腿。就這樣，一次又一次的更改、一次又一次的吵架，我們的作品漸漸形成規(guī)模。

之前我很擔(dān)心，害怕同學(xué)因?yàn)檫@次配合的不愉快之后而相互不予理睬。但其實(shí)我多慮了，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的想法是一致的，就是希望我們作品能夠變得更高，所以無論誰(shuí)與誰(shuí)產(chǎn)生了矛盾，最后在看到我們共同創(chuàng)作的作品后，都化干戈為玉帛。這也讓我們對(duì)最后的展示變得更有信心。

說起來這也是我們上大學(xué)以來第一次用這樣正規(guī)的方式結(jié)合自己的專業(yè)向所有的老師進(jìn)行展示。對(duì)于實(shí)踐周，我們往往抱以不予重視的態(tài)度，不把它當(dāng)作一門重要的課程來對(duì)待，忽視其設(shè)立的必要性和意義，因此經(jīng)常是草草了事，能混水摸魚更是倍感幸運(yùn)，殊不知正錯(cuò)失了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而通過這次的實(shí)踐，也讓我們明白了，只有首先正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐周的意義，才能保證我們以一個(gè)積極、熱情的態(tài)度投入到實(shí)踐周的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)中去。其實(shí)，藝術(shù)實(shí)踐是高校藝術(shù)類專業(yè)獨(dú)特的、重要的一門專業(yè)必修課，也是理論聯(lián)系實(shí)際的一項(xiàng)重要教學(xué)環(huán)節(jié)?？梢哉f，此次實(shí)踐周是我相比以往的來說最投入，也最深有體會(huì)的一次。本次實(shí)踐周，我們自己組織，自己制訂研究方案，自主探索和研討，使我們切實(shí)處在自主學(xué)習(xí)和積極交往的狀態(tài)之中。

在相互交流的過程中，同學(xué)們都很虛心的接受別人提出的意見。面對(duì)專業(yè)，每個(gè)人也都拿出了十二分的精神。針對(duì)每一個(gè)人不一樣的問題，所有人都陪著一起不厭其煩的一遍又一遍的練習(xí)。讓這個(gè)團(tuán)體變得更加緊密，也讓我們的思想更加統(tǒng)一。

然而，這次的實(shí)踐周也暴露了我們班級(jí)的一個(gè)最大的問題。此次的實(shí)踐周，我們班級(jí)按照平時(shí)上課的小組分成了三個(gè)組進(jìn)行展示，每個(gè)小組在如火如荼的排練的同時(shí)，跟其他的兩個(gè)小組沒有一個(gè)溝通和交流，甚至在匯報(bào)的前一天都還在進(jìn)行著保密工作。這是我們的一個(gè)重大失誤，也是我們不成熟的表現(xiàn)。因?yàn)檫@直接導(dǎo)致了在匯報(bào)當(dāng)天我們?nèi)齻€(gè)小組的展示沒有絲毫的銜接，完全就是各演各的。無論組內(nèi)的節(jié)目有多優(yōu)秀，這場(chǎng)匯報(bào)都是松散的。在匯報(bào)之后老師也很疑惑，感覺沒頭沒尾，這讓我們很是慚愧。班級(jí)才是我們共同的集體，而我們卻如此的目光短淺不以大局為重，實(shí)屬不該。每個(gè)人都想著演好自己的一部分而不管其他組的好和壞，這也是一種自私的表現(xiàn)。所以，演出過后我們每個(gè)人也都很懊惱，對(duì)自己的想法和行為也感到深深的自責(zé)。

這次實(shí)踐周讓我們提前暴露出了自身的不足，從另一方面來說也是一件好事。除去配合上的不足，也讓我們?cè)谧陨淼膶I(yè)能力上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。老師也曾說過，舞臺(tái)就是一個(gè)放大鏡，它會(huì)放大一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)更大的暴露出一個(gè)人的缺點(diǎn)。在這次的匯報(bào)過程中，舞臺(tái)上同學(xué)們的熱情得到了充分的肯定，而且在上下場(chǎng)的過程中也井然有序不慌不忙。但與此同時(shí)，卻暴露了我們基本功的不足。在我們情緒完全釋放的時(shí)候往往忽略了很多細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了我們?cè)谡f臺(tái)詞的時(shí)候會(huì)有噴麥、破音等等現(xiàn)象。而且缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我們?cè)谘莩龅臅r(shí)候也出現(xiàn)了舞臺(tái)調(diào)度不合理的情況，導(dǎo)致了偏臺(tái)的現(xiàn)象。在面對(duì)突發(fā)問題時(shí)，比如話筒沒聲音的時(shí)候，很多同學(xué)也不知道如何應(yīng)對(duì)，這都是我們今后要注意并且改正的地方。通過這次的實(shí)踐周也讓我明白了，什么叫做臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果真的想讓別人為你的表演而喝彩，那么自己一定要付出很多努力。古話說的好，天才就是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。這條路沒有捷徑，只能自己一步一個(gè)腳印穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)和積累。而我也要作出更全面的改變，包括自己的基本功和舞臺(tái)調(diào)度以及自己的形體等等，讓自己變得更加完善。

總的來說，此次實(shí)踐周對(duì)我們來講是一個(gè)促成質(zhì)變的積累，就像是漫漫長(zhǎng)征路一樣，雖然艱辛，卻一直不懈堅(jiān)持著，在新時(shí)代，我們應(yīng)該不忘長(zhǎng)征精神，在時(shí)代意義下弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。深刻體現(xiàn)了資化學(xué)子愛勞動(dòng)，光榮伴資化；增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。駐足時(shí)代前沿，代表中國(guó)的希望和未來。我們要以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富知識(shí)、過硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起“五四”先驅(qū)們未竟的事業(yè)，奮力托起中國(guó)夢(mèng)。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。長(zhǎng)征的勝利，鍛造出了不朽的長(zhǎng)征精神。而長(zhǎng)征精神的形成絕非偶然，它而是以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族精神做基礎(chǔ)，以馬克思主義為指導(dǎo)，在紅軍廣大官兵艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中磨礪而成的。樹立長(zhǎng)征精神對(duì)我們大學(xué)生來說，具有終生受用的意義。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，被認(rèn)為是天之驕子。但我們不能總是碌碌無為地浪費(fèi)光陰。相反，我們應(yīng)該踐行長(zhǎng)征精神中的“艱苦奮斗”，在奮斗中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中構(gòu)建我們的社會(huì)。只有這樣，才能成為真正意義上的天之驕子，才能開創(chuàng)祖國(guó)的大好河山。

時(shí)光飛逝，實(shí)踐周結(jié)束之后，我們也結(jié)束了大二的課程。說來感嘆，一晃兩年的時(shí)間過去了，大學(xué)也已經(jīng)過半。面對(duì)即將到來的大三學(xué)期，我也通過這次實(shí)踐為自己樹立了一些計(jì)劃和目標(biāo)，在不斷練習(xí)專業(yè)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出自己的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，長(zhǎng)征精神不應(yīng)該只停留在口筆之間，而是應(yīng)該真正的去行動(dòng)。我認(rèn)為當(dāng)下社會(huì)與我們大學(xué)生來講最貼合的長(zhǎng)征精神就是我們的公益意識(shí)。用我們自己的能力去為這個(gè)社會(huì)做一些事，為更多的人收益。這也是長(zhǎng)征精神的一種延續(xù)。大學(xué)本就短暫，我們更不能整天躲在宿舍安逸的度過。所以這次的實(shí)踐周也讓我充滿干勁，讓我更加期待新學(xué)期的來臨。我也希望我能在未來的道路上一直這樣，充滿熱情，用自己所學(xué)去傳承長(zhǎng)征精神。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這句話永不過時(shí)，也會(huì)永遠(yuǎn)指引我不斷前行。

第三篇：實(shí)踐周報(bào)告

財(cái)務(wù)管理主要培養(yǎng)目標(biāo)和主要課程比較

實(shí)踐目的：

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的在于彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)踐知識(shí)的不足，大學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐可以開闊學(xué)生眼界豐富大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，實(shí)質(zhì)全面深入了解該專業(yè)的系統(tǒng)，促進(jìn)大學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的融合，提高專業(yè)技能，豐富學(xué)生知識(shí)生活。

在大學(xué)生盡興實(shí)踐知識(shí)的同時(shí)，也可引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、國(guó)情，建立正確價(jià)值觀，世界觀，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神，提高專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代要求為就業(yè)做好準(zhǔn)備，使之加快融入社會(huì)。促進(jìn)了大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)鍛煉毅力，培養(yǎng)品德。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我的這條道路上不可或缺的元素。

實(shí)踐內(nèi)容

1：財(cái)務(wù)管理專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于購(gòu)置，資本的融通和經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的現(xiàn)金流量，以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單地說，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能錄、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)然間應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)鑒讓你管理、稅務(wù)籌備能力，具備突出的財(cái)富管理金融專業(yè)知識(shí)，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供共方向性指導(dǎo)及具體方法。能夠掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及部門從事財(cái)務(wù)、理財(cái)?shù)膶Ｓ眯蛯ｉT人才。

2：財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程比較

主干學(xué)科為經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)中包含微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、初級(jí)財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、證券投資與期貨、項(xiàng)目評(píng)估、成本管理、公司財(cái)務(wù)案例分析、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等

經(jīng)濟(jì)學(xué)：

經(jīng)濟(jì)學(xué)一般學(xué)者都會(huì)把研究范圍歸納入“微觀”或“宏觀”，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)大致分為兩大類，即“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”?！拔⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)”主要研究個(gè)體或個(gè)體與其他個(gè)體之間的決策問題，并按照該角度審視日常生活中的經(jīng)濟(jì)事件?！昂暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)”則以地區(qū)、國(guó)家層面作為研究對(duì)象，并以此角度分析經(jīng)濟(jì)行為及運(yùn)動(dòng)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅.薩繆爾森在自己的著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中曾給經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義“積極學(xué)院就的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將它們?cè)诓煌膫€(gè)體之間進(jìn)行分配?！?經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)的一個(gè)尺度，他研究了人類社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助學(xué)生擁有自己的價(jià)值判斷，幫助學(xué)生了解時(shí)會(huì)經(jīng)濟(jì)事件與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，從而促使學(xué)生做出準(zhǔn)確的價(jià)值評(píng)估。

財(cái)務(wù)管理學(xué)：

財(cái)務(wù)管理學(xué)包括初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)。初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)勾勒出了“基礎(chǔ)理論+主體理論+客體理論+行為理論+其他理論=財(cái)務(wù)管理理論”主要介紹了財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念和基本理論，內(nèi)容包括財(cái)務(wù)管理概論、財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念、基礎(chǔ)理論、主要理論、客觀理論、行為理論，以及財(cái)務(wù)管理的其他理論和財(cái)務(wù)管理工作的組織。

學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)

1、可以了解國(guó)家、公眾、單位、家庭及個(gè)人等財(cái)務(wù)主體對(duì)錢和物資的流量、存量、經(jīng)濟(jì)利益、經(jīng)濟(jì)關(guān)系等財(cái)務(wù)管理客體所實(shí)施的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)分配、財(cái)務(wù)審計(jì)、財(cái)務(wù)溝通、財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)等財(cái)務(wù)管理行為的基本理論和方法。

2、可以認(rèn)識(shí)到各類財(cái)務(wù)管理主體在對(duì)各自的財(cái)務(wù)管理客體實(shí)施的各種財(cái)務(wù)管理行為是所必須牢固樹立資金時(shí)間價(jià)值觀念與風(fēng)向收益相匹配觀念。中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)將初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)中所提及的財(cái)務(wù)管理理論、原則、目標(biāo)、方法、內(nèi)容等細(xì)化，詳細(xì)地闡述了并介紹財(cái)務(wù)管理的基本理論以及這些理論的應(yīng)用。高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)將理論、原則、方法、內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實(shí)際例子，多以企業(yè)現(xiàn)金以及現(xiàn)金流為研究對(duì)象，從財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)，財(cái)務(wù)決策，財(cái)務(wù)預(yù)算，財(cái)務(wù)控制以及財(cái)務(wù)分析等財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)，想理論與方法系統(tǒng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的理論體系，提升財(cái)務(wù)管理主業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)、執(zhí)業(yè)判斷、專業(yè)創(chuàng)新等能力。

初級(jí)財(cái)務(wù)管理，中級(jí)財(cái)務(wù)管理，高級(jí)財(cái)務(wù)管理之中，初級(jí)財(cái)務(wù)管理構(gòu)建框架，中級(jí)財(cái)務(wù)管理細(xì)化初級(jí)財(cái)務(wù)管理之中的理論與方法，并由高級(jí)財(cái)務(wù)管理整合，最終呈現(xiàn)出一套系統(tǒng)的理論與方法。

會(huì)計(jì)學(xué)：

是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地干禮經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門應(yīng)用科學(xué)，可以說它是社會(huì)科學(xué)的組成部分，億資金的運(yùn)動(dòng)作為主要的研究對(duì)象。是一個(gè)反應(yīng)和控制生產(chǎn)過程的方法和工具。

是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在商品生產(chǎn)的條件下，研究在在生產(chǎn)過程中的對(duì)價(jià)值活動(dòng)驚醒計(jì)量、記錄和預(yù)測(cè)，在獲取已經(jīng)以財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息的基礎(chǔ)上，監(jiān)督，控制價(jià)值活動(dòng)，促使在生產(chǎn)過程，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。

會(huì)計(jì)學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生在具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和決絕問題的能力，病史學(xué)生能夠正確理解經(jīng)濟(jì)信息。

會(huì)計(jì)原理是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的重點(diǎn)亦是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)

工商管理學(xué)：

工商管理是是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見的一種管理專業(yè)，研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面，通過運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。

研究營(yíng)利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。

該學(xué)科的范圍廣泛，涵蓋了很多內(nèi)容，可以將會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理管理學(xué)相融合。一高工作效率。

學(xué)生在學(xué)習(xí)該科目時(shí)，可以受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，使之具有分析和解決其與管理問題的基本能力。并且在掌握專業(yè)所學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)有用學(xué)習(xí)該專業(yè)的基本技能以及良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握科學(xué)的思維方法，具有創(chuàng)新和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

經(jīng)濟(jì)法、稅法：

經(jīng)濟(jì)法是從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度，對(duì)具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)精心干預(yù)，管理和調(diào)控的法律規(guī)范，利用經(jīng)濟(jì)法正確的看待經(jīng)濟(jì)事件。

稅法是國(guó)家制定的用以調(diào)節(jié)國(guó)家和納稅人之間在納稅方面的全力一擊義務(wù)關(guān)系的法律總成。通過稅法，學(xué)生可以建立正確的經(jīng)濟(jì)觀和價(jià)值觀。

審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)：

審計(jì)學(xué)是一門專門研究審計(jì)理論和方法，探索發(fā)展規(guī)律，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行有效監(jiān)督的學(xué)科，在審計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和證明，正確的反映了客觀經(jīng)濟(jì)事物的本質(zhì)以及規(guī)律。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，已達(dá)到推斷所測(cè)對(duì)象的本質(zhì)，甚至預(yù)測(cè)對(duì)象。

通過對(duì)審計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)可以探索經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的預(yù)測(cè)力。

實(shí)踐總結(jié)以及體會(huì)

通過對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程的了解與分析，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的核心課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理學(xué)。經(jīng)過對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程的研究大致了解到了財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程學(xué)習(xí)及主要板塊，構(gòu)建了初步的知識(shí)體系及知識(shí)框架，學(xué)生通過會(huì)計(jì)學(xué)建立基礎(chǔ)并主要的財(cái)務(wù)知識(shí)，通過經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)建主要的價(jià)值觀，通過財(cái)務(wù)管理學(xué)，掌握具體的管理方法，將財(cái)會(huì)知識(shí)與自己構(gòu)建的經(jīng)濟(jì)體系融合財(cái)務(wù)管理的管理方法，并利用此搭建主要的知識(shí)體系與價(jià)值體系以此提高自己的經(jīng)濟(jì)效率，使之能夠利用所掌握的的財(cái)會(huì)知識(shí)，正確理解并應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息。利用經(jīng)濟(jì)法，稅法提高判斷力，提升公民素養(yǎng)，利用證券投資與期貨、項(xiàng)目評(píng)估、成本管理、公司財(cái)務(wù)案例分析、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的只是，收集現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)理論知識(shí)，提升技能技巧。通過對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和審計(jì)學(xué)，提高自己對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的了解程度與社會(huì)規(guī)律的探索能力。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的主要課程都是有其共通知識(shí)點(diǎn)，相互融合。利用經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)原理，財(cái)務(wù)管理知識(shí)為基礎(chǔ)，利用工商管理，財(cái)務(wù)管理的技巧和方法為輔助，令學(xué)生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、會(huì)計(jì)學(xué)和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)的同時(shí)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)，人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作的問題的基本能力，了解到了該學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生構(gòu)建并完善自己的世界觀、價(jià)值觀并且會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，有利于學(xué)生早就積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的出。為掌握寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)、了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)和世界貿(mào)易組織規(guī)則，熟悉我國(guó)財(cái)務(wù)、金融管理方針、政策和法規(guī)構(gòu)建了基礎(chǔ)的知識(shí)體系。

第四篇：實(shí)踐周報(bào)告

中華女子學(xué)院計(jì)算機(jī)系 《實(shí)踐教學(xué)周實(shí)踐實(shí)訓(xùn)》報(bào)告 [鍵入文字]

計(jì)算機(jī)系

實(shí)踐周實(shí)踐實(shí)訓(xùn)綜合報(bào)告

遨游在思想的實(shí)踐里

----20

學(xué)年_____學(xué)期

學(xué)

號(hào)：_______________________________ 姓

名：_______________________________ 班

級(jí)：_______________________________ 實(shí)踐時(shí)間：

****年**月**日 至

****年**月**日

共

天 實(shí)踐單位：_______________________________ 評(píng)定教師：_______________________________ 評(píng)定成績(jī)：_______________________________ 中華女子學(xué)院計(jì)算機(jī)系 《實(shí)踐教學(xué)周實(shí)踐實(shí)訓(xùn)》報(bào)告 [鍵入文字]

目錄

序言..........................................................3 第一章 報(bào)告綜述...............................................3

1.1中關(guān)村軟件園的實(shí)踐.....................................3

1.1.1學(xué)術(shù)講座..........................................3 1.1.2中關(guān)村軟件園實(shí)踐參觀..............................3 1.1.3亞信聯(lián)創(chuàng)公司參觀..................................4 1.2關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的講座...................................4 1.3職業(yè)生涯規(guī)劃講座.......................................5 1.4研討實(shí)訓(xùn)過程中的感悟...................................5 第二章 自我認(rèn)識(shí)...............................................6

2.1自我鑒定...............................................6 2.2自我存在的不足.........................................6 第三章 專業(yè)設(shè)想與規(guī)劃.........................................6

3.1專業(yè)分析與規(guī)劃.........................................6 參考文獻(xiàn)......................................................7

序言

實(shí)踐周如期而至，與上一學(xué)期不同的是除了在校內(nèi)聽講座，還增加了去中關(guān)村軟件園的實(shí)踐參觀的環(huán)節(jié)，讓我不得不早早興奮了起來。在實(shí)踐周的作用下，我們不得不揚(yáng)起我們前進(jìn)的航帆，去往心靈和夢(mèng)想最近的遠(yuǎn)方。這次集中性的四天實(shí)踐，讓我對(duì)一些新名詞和新事物有了進(jìn)一步了解，同時(shí)也長(zhǎng)了不少的見識(shí)，更加堅(jiān)定了自己心中的目標(biāo)。要相信：“機(jī)遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人！”

第一章 報(bào)告綜述

1.1中關(guān)村軟件園的實(shí)踐

1.1.1學(xué)術(shù)講座

北京瑞易通科技有限公司副總裁Jacky與我們一起分享了他創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程，并傳授予我們一些必備的知識(shí)技能和在職場(chǎng)中遇到的問題及解決的辦法。以前從未想過創(chuàng)業(yè)的我在他分享他成功的經(jīng)驗(yàn)后居然也動(dòng)心了，也對(duì)創(chuàng)業(yè)流程有了一定的了解。是啊，創(chuàng)業(yè)是需要很大勇氣的。其中，令我印象最為深刻的是他說，模仿永遠(yuǎn)達(dá)不到在自己原版游戲的高度，想要好好做，就要做屬于自己的。由此可見，創(chuàng)新意識(shí)在本專業(yè)的重要性和優(yōu)勢(shì)性了，他還提供給我們一個(gè)很好的平臺(tái)，以此不埋沒任何有idea的人。當(dāng)然我最佩服的還要算是他說的“逆向思維”了，當(dāng)今IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展得如此迅速，各式各樣的游戲也相繼問世，IT牛人接踵而至，要想在其中嶄露頭角，就得學(xué)會(huì)逆向思維，反向思考愛好游戲者的需求，他們抓住的點(diǎn)是女生對(duì)萌的事物沒有抵抗力，由此開展了一系列的市場(chǎng)調(diào)查與行動(dòng)。最后，北京瑞易通科技有限公司項(xiàng)目經(jīng)理還讓我們?cè)囃孢€未正式上線的游戲，這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常有趣的。真是收獲頗豐??！

1.1.2中關(guān)村軟件園實(shí)踐參觀

中關(guān)村軟件園的另一個(gè)別名又叫“中國(guó)的硅谷”，由商務(wù)區(qū)和研發(fā)區(qū)組成，是中國(guó)著名的軟件基地，是一個(gè)健康環(huán)保的花園式軟件研發(fā)基地，它的產(chǎn)業(yè)環(huán)境是國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家軟件出口基地。入駐企業(yè)也是相當(dāng)多，包括百度、新

浪、甲骨文、亞信科技、曙光信息產(chǎn)業(yè)等200余家公司。園區(qū)自然環(huán)境宜人，建筑也很有特色，如中關(guān)村軟件園的廣場(chǎng)是由一個(gè)大的光碟和圍繞在光碟四周的四個(gè)鼠標(biāo)組成，也代表了在該園區(qū)剛被建起的那個(gè)年代的計(jì)算機(jī)的另一些代名詞。中關(guān)村軟件園產(chǎn)業(yè)服務(wù)部業(yè)務(wù)總監(jiān)通過視頻讓我們了解中關(guān)村軟件園的成立與發(fā)展過程。

1.1.3亞信聯(lián)創(chuàng)公司參觀

工程實(shí)踐教育發(fā)展中心的盧副主任帶我們參觀了園區(qū)企業(yè)，了解有代表性企業(yè)（亞信科技有限公司）的發(fā)展史及企業(yè)現(xiàn)在的主營(yíng)方向（偏向于大數(shù)據(jù)和云計(jì)算方面）、新的科技成果、未來的發(fā)展方向，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到行業(yè)內(nèi)頂尖的科學(xué)技術(shù)。

1.2關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的講座

數(shù)據(jù)可視化（Data Visualization）是對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的數(shù)據(jù)的可視化，它是可視化技術(shù)在非空間數(shù)據(jù)領(lǐng)域的應(yīng)用，使人們不再局限于通過關(guān)系數(shù)據(jù)表來觀察和分析數(shù)據(jù)信息，還能以更直觀的方式看到數(shù)據(jù)及其結(jié)構(gòu)關(guān)系。數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的基本思想是將數(shù)據(jù)庫(kù)中每一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)作為單個(gè)圖元元素表示，大量的數(shù)據(jù)集構(gòu)成數(shù)據(jù)圖像，同時(shí)將數(shù)據(jù)的各個(gè)屬性值以多維數(shù)據(jù)的形式表示，可以從不同的維度觀察數(shù)據(jù)，從而對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入的觀察和分析。數(shù)據(jù)可視化是指將大型數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)以圖形圖像形式表示，并利用數(shù)據(jù)分析和開發(fā)工具發(fā)現(xiàn)其中未知信息的處理過程。

數(shù)據(jù)可視化分為科學(xué)可視化、信息可視化、可視分析。

其中，科學(xué)可視化（scientific visualization）是科學(xué)之中的一個(gè)跨學(xué)科研究與應(yīng)用領(lǐng)域，主要關(guān)注的是三維現(xiàn)象的可視化，如建筑學(xué)、氣象學(xué)、醫(yī)學(xué)或生物學(xué)方面的各種系統(tǒng)。重點(diǎn)在于對(duì)體、面以及光源等等的逼真渲染，或許甚至還包括某種動(dòng)態(tài)成分。

信息可視化的研究對(duì)象是大規(guī)模非數(shù)字型信息的視覺表達(dá)（representation）問題。此類信息如軟件系統(tǒng)之中眾多的文件或者代碼行、圖書館與文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)以及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等等。信息可視化集中關(guān)注的是建立以直觀的方式傳達(dá)抽象信息的手段和方法。可視化的表達(dá)形式與交互技術(shù)則是利用人類眼睛通往心靈深處的廣闊帶寬優(yōu)勢(shì)，使得用戶能夠目睹、探索以至立即理解大量的信息。立體可視化，又稱為體視化或三維可視化，研究的是一套旨在實(shí)現(xiàn)在無須數(shù)學(xué)上表達(dá)另一面（背面）的情況下查看對(duì)象的技術(shù)方法。立體可視化最初用于醫(yī)學(xué)

成像，而如今已經(jīng)成為許多學(xué)科領(lǐng)域的一項(xiàng)基本技術(shù)。當(dāng)前，對(duì)于各種現(xiàn)象的描繪，如云彩、水流、分子結(jié)構(gòu)以及生物結(jié)構(gòu)，立體可視化已經(jīng)成為不可或缺的一項(xiàng)技術(shù)方法。許多立體可視化算法都具有高昂的計(jì)算代價(jià)，需要大量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力。，硬件和軟件方面的種種進(jìn)展正在不斷促進(jìn)著立體可視化和實(shí)時(shí)性能的發(fā)展。

科學(xué)可視化主要應(yīng)用于自然科學(xué)、地理學(xué)與生態(tài)學(xué)、應(yīng)用科學(xué)等領(lǐng)域。

1.3職業(yè)生涯規(guī)劃講座

在講座前，講師讓我們提前做了一份心理測(cè)試，我測(cè)出的結(jié)果是老虎型的。換作是以前，我會(huì)覺得這個(gè)結(jié)果，太準(zhǔn)了，就是為我量身定做的，但是如今的我貌似沒有那么自信了，亦或是沒有了當(dāng)年的年少輕狂。沒關(guān)系，我會(huì)把它看做優(yōu)點(diǎn)，朝著自己的職業(yè)規(guī)劃走，那樣的職業(yè)生涯一定會(huì)是精彩的。只希望多年以后，回憶過往自己走過的腳印，每一步自己都努力地踩穩(wěn)了就好。每次聽講師們?cè)谥v臺(tái)上分享他們的故事和成功史，每一條道路都是布滿荊棘的，但只要撥開荊棘就會(huì)守得云開見月明。

1.4研討實(shí)訓(xùn)過程中的感悟

這已經(jīng)是實(shí)踐周的而最后一天了，雖然天氣悶得有點(diǎn)不正常，但大家還是早早地到了實(shí)驗(yàn)室。白老師做了很好的開場(chǎng)白，兩個(gè)班的班長(zhǎng)和學(xué)委也在老師的帶領(lǐng)下分享了這幾天來自己的所思所想，雖然大家都羞澀于站起來分享自己的想法，但我想大部分人不會(huì)不被中關(guān)村軟件園的氣勢(shì)浩大而觸動(dòng)、被那么多“牛人”講師的故事而感染。有些人決定畢業(yè)考研；有些人決定去做自己想做的工作；有些人想在自己的專業(yè)上有所成就，總而言之，幾乎所有人都有心中已經(jīng)確立了那個(gè)屬于自己的目標(biāo)。我想這就是很大的進(jìn)步與體會(huì)了。寧玲老師也在這次研討會(huì)上做了簡(jiǎn)短有力的總結(jié)詞，她說可能很多事情我們現(xiàn)在并不知道其中的價(jià)值所在，但是多年以后，回首過去，那些都會(huì)是別人奪不走的財(cái)富，也都會(huì)有值得紀(jì)念的地方，我也深深認(rèn)識(shí)到“珍惜”這個(gè)詞的含義。最后用白老師的話來結(jié)束為期四天而又充實(shí)的實(shí)踐周吧：只要甘于付出、樂觀向上，你就會(huì)是快樂并且成功的！

第二章 自我認(rèn)識(shí)

2.1自我鑒定

思想與能力。學(xué)問未必全在書本上，學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以我很注重在全方位鍛煉自己，我加入體育聯(lián)盟、積極參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)，對(duì)待工作一絲不茍；對(duì)待同學(xué)和平友好。

專業(yè)與自學(xué)。周恩來曾說：“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。”為此，我一直很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不浪費(fèi)任何一堂課程，并且課后自己通過敲代碼、練習(xí)題練習(xí)。通過一番努力，我終于對(duì)一些新知識(shí)和新技能有一定的技術(shù)能力與知識(shí)掌握，并且我明白大學(xué)大多是靠自學(xué)的，只有這樣才能把內(nèi)在的知識(shí)點(diǎn)挖掘出來，并總結(jié)出一定的規(guī)律。

2.2自我存在的不足

每個(gè)人的記憶力都是有限的，所以在學(xué)習(xí)之后都得去鞏固相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，有的時(shí)候我可能會(huì)在課后鞏固一兩遍，但是之后可能就不再看了，所以導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)在一定的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被我忘得一干二凈，我覺得以后應(yīng)該多花時(shí)間去復(fù)習(xí)，這樣才不會(huì)忘記辛辛苦苦學(xué)到的知識(shí)。課前預(yù)習(xí)也是很有必要的，這樣才能在課中繼續(xù)完善知識(shí)點(diǎn)和解決相關(guān)的疑問。在學(xué)習(xí)生活中，總是感覺時(shí)間不夠用，所有在以后的日子，我必須好好計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與規(guī)劃，這樣既能在有效時(shí)間能完成作業(yè)，還能有條不紊地記牢知識(shí)。我最大的缺點(diǎn)就是不愛問問題，所以遇到問題一般都會(huì)問同學(xué)，雖然大部分可以得到解決，但還是有少部分疑問會(huì)被我遺忘并拋之腦后，所以應(yīng)克服這個(gè)缺點(diǎn)。

第三章 專業(yè)設(shè)想與規(guī)劃

3.1專業(yè)分析與規(guī)劃

近幾年，計(jì)算機(jī)IT行業(yè)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，所以只要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面，你就會(huì)被HR賞識(shí)。當(dāng)然這個(gè)行業(yè)范圍也很廣，俗話說：“魚與熊掌不可兼得”，我們能做的就是把自己需要做的那部分著重做到最精致，其他的也就了解一下就可以了，多學(xué)無害嘛。所以對(duì)自己專業(yè)的設(shè)想是能到一家

民營(yíng)企業(yè)或者外企做一名UI設(shè)計(jì)師。

UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面：一是圖形設(shè)計(jì)，即傳統(tǒng)意義上的“美工”。當(dāng)然，實(shí)際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設(shè)計(jì)。二是交互設(shè)計(jì)，主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。三是用戶測(cè)試/研究，這里所謂的“測(cè)試”，其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要通過以目標(biāo)用戶問卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。如果沒有這方面的測(cè)試研究，UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評(píng)判，這樣就會(huì)給企業(yè)帶來極大的風(fēng)險(xiǎn)。

現(xiàn)在我們能做的是多欣賞一些好的作品，同時(shí)學(xué)習(xí)并熟練操作該專業(yè)必須掌握的某些技能，在專業(yè)知識(shí)得到一定的充實(shí)后便可以模仿或試著創(chuàng)新地做一些好的作品，等到能力得到一定提升后，就可以找兼職，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我相信，如果每一步都堅(jiān)持踏實(shí)地走，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

參考文獻(xiàn)

《Head First JavaScript》 作者：Michael Morrison 著 《無懈可擊web設(shè)計(jì)》 《電子商務(wù)案例分析》 《大數(shù)據(jù)》 作者：徐子沛

《數(shù)據(jù)之美》 作者：[美]邱南森（Nathan Yau）著 《用戶體驗(yàn)要素》 作者：Jesse James Garrett 著 《移動(dòng)應(yīng)用UI設(shè)計(jì)模式》 作者：Theresa Neil 著

第五篇：實(shí)踐周報(bào)告

實(shí)踐周報(bào)告

在2013年的大學(xué)二年級(jí)，我迎來了高考之后的第二個(gè)轉(zhuǎn)折。我轉(zhuǎn)到了新聞學(xué)專業(yè)，在新聞學(xué)專業(yè)，我迎來了第一個(gè)自辦媒體實(shí)踐周。

我作為新同學(xué)，在分小組的時(shí)候便遇到了困難，因?yàn)槲規(guī)缀跏裁匆膊欢?，是否別人愿意帶我們這些“小弟”？還好，學(xué)習(xí)委員挺身而出，帶著我們幾個(gè)新同學(xué)自成一組。我們小組成立之后，然后就是選題階段。任何小組的選題階段矛盾都是最多的，大家瘋狂的討論，最后只有兩個(gè)方案出爐，進(jìn)行最后的抉擇。我的想法是做一個(gè)關(guān)于民生調(diào)查的報(bào)紙，因?yàn)檫@樣的報(bào)紙內(nèi)容更具有實(shí)際意義，但是考慮到實(shí)踐周只有一周，而且這個(gè)民生調(diào)查的操作難度太大，需要做采訪，取景，實(shí)地考察，調(diào)查數(shù)據(jù)，分發(fā)問卷，數(shù)據(jù)分析等，雖然一周時(shí)間可以完成，但是可能做的不夠精美，而且組員們的精力不夠。最后我們決定做一個(gè)娛樂性的報(bào)紙。我們做娛樂性的報(bào)紙，內(nèi)容考慮了很多方面。首先，近期的娛樂性新聞很多，例如“爸爸去哪”這個(gè)親子類節(jié)目火爆等，我們當(dāng)初考慮到很多其他小組做娛樂性的報(bào)紙，與其做大和大家雷同，不如把報(bào)紙內(nèi)容做精。我們只選取了其中少數(shù)娛樂新聞，我們決定把版面設(shè)計(jì)的新穎。

既然選題已經(jīng)確定，便是大家的分工合作。娛樂新聞報(bào)紙的制作，內(nèi)容便只能是從近期新聞中復(fù)制粘貼，但是，這就違背了我們做新聞的原則。我們?cè)瓌?chuàng)的內(nèi)容占據(jù)了整個(gè)版面的90%以上，因?yàn)?，新聞只是新近發(fā)生的事實(shí)，但是新聞評(píng)論和獨(dú)特的欄目設(shè)計(jì)，卻是我們獨(dú)有的特色。

我們主要選取的新聞內(nèi)容確定之后，便是設(shè)計(jì)獨(dú)特的版面，最初我們想過設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)報(bào)紙的樣式，后來考慮到傳統(tǒng)報(bào)紙樣式既不新穎，而且我們的內(nèi)容也和大多數(shù)組的內(nèi)容雷同，完全沒有獨(dú)特的感覺，于是我們獨(dú)出心裁，用圖案把這個(gè)版面進(jìn)行分割操作。這個(gè)版面被幾個(gè)巨大的圖案分成了幾個(gè)部分，我們把內(nèi)容巧妙地穿插在了整個(gè)版面。這個(gè)做法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難操作。首先要考慮到內(nèi)容字?jǐn)?shù)，而且內(nèi)容之間的相關(guān)性也需要仔細(xì)斟酌。經(jīng)過一次次的修改，我們的報(bào)紙新鮮出爐。其中，組長(zhǎng)功不可沒。她在電腦前整整坐了一天，終于排版完成。

我們的實(shí)踐周成果就這么完成了。在此過程中，我作為新近了解新聞媒體的人，終于體會(huì)到了一張報(bào)紙從內(nèi)容采集，到內(nèi)容選取，版面排版等各個(gè)過程的不容易。新聞媒體工作者用汗水鑄造了每一張報(bào)紙。以前的時(shí)候，看到報(bào)紙五毛錢一張，我個(gè)人感覺沒有什么，但為了這僅僅值五毛錢的報(bào)紙，背后付出的辛勞是業(yè)外人士感覺不到的。而且看到報(bào)紙最終完成，并且為大家所看到承認(rèn)，報(bào)紙制作者的那種喜悅也是其他人無法理解的。做報(bào)紙，不容易。做個(gè)好報(bào)紙，更難。

此外，我們小組成果最終出爐也是和我們各個(gè)成員之間的密切合作是分不開的。這更讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，1+1>2。這絕對(duì)是一個(gè)真理。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們克服了很多困難，雖然我們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生了很多分歧，但是正是這些個(gè)分歧，讓我們更好的意識(shí)到了報(bào)紙的制作，分歧的碰撞中產(chǎn)生了無靈感，讓我們的工作有了更多的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體。一個(gè)無比團(tuán)結(jié)的集體是無法被困難打敗的。

最終評(píng)獎(jiǎng)也已經(jīng)結(jié)束，我們小組獲得了2等獎(jiǎng)。這更讓我們認(rèn)識(shí)到，我們的作品還有很多的不足，等待著我們?nèi)バ薷耐晟啤６?，其他小組的作品更值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)，大家會(huì)從其中學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，得到很好的新聞素養(yǎng)的提高。實(shí)踐周雖然結(jié)束，但是我們?cè)谄诖乱粋€(gè)實(shí)踐周，相信我們?cè)谙乱粋€(gè)實(shí)踐周自辦媒體中，會(huì)拿出更好的作品。