第一篇：教學(xué)實(shí)踐周 論文

中華女子學(xué)院2016—2017學(xué)年第1學(xué)

期

實(shí)踐教學(xué)周總結(jié)報(bào)告

學(xué) 號(hào) 140401052 姓 名 官佳佳 院 系 管理學(xué)院 專 業(yè) 人力資源管理 報(bào)告時(shí)間 2016年11月 評(píng)定教師 金曉娜 評(píng)定成績(jī)

實(shí)踐周報(bào)告

報(bào)告人：官佳佳 指導(dǎo)教師：金曉娜

實(shí)踐時(shí)間：2016年10月31日至2015年11月3日 共4天 實(shí)踐單位：中華女子學(xué)院管理學(xué)院人力資源管理一班 項(xiàng)目一：社會(huì)保障系統(tǒng)綜合軟件系統(tǒng)操作（3天）項(xiàng)目二：北京現(xiàn)代汽車第二生產(chǎn)廠參觀學(xué)習(xí)

社會(huì)保障系統(tǒng)綜合軟件系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過(guò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)（社會(huì)保障綜合實(shí)訓(xùn)軟件），在老師的指導(dǎo)下，熟練操作社會(huì)保險(xiǎn)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育五大業(yè)務(wù)流程。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

建立單位，創(chuàng)辦公司，為公司增加人員（至少3人以上），每一組有一人為管理員，負(fù)責(zé)為每個(gè)子系統(tǒng)以及公司設(shè)臵系統(tǒng)參數(shù)。最后單位擁有幾十個(gè)員工的人事檔案管理，一遍我們后面對(duì)人員進(jìn)行管理。注意在創(chuàng)辦單位的時(shí)候，如果收繳方式選擇的自收或者機(jī)構(gòu)代收，會(huì)導(dǎo)致繳費(fèi)操作上的不同。

實(shí)戰(zhàn)任務(wù)

收繳子系統(tǒng)：社保機(jī)構(gòu)初始化；單位基本信息維護(hù)和業(yè)務(wù)處理；在職職工、增員補(bǔ)繳，離休人員；個(gè)人基本檔案維護(hù)；單位費(fèi)用繳納；構(gòu)托收單位繳費(fèi)；人員退休；人員轉(zhuǎn)外死亡。

養(yǎng)老支付系統(tǒng)：養(yǎng)老參數(shù)設(shè)臵；退休人員登記，審核；退休人員死亡待遇審批；退休待遇撥付；養(yǎng)老綜合查詢。

醫(yī)療支付系統(tǒng)：醫(yī)療參數(shù)設(shè)臵；醫(yī)療人員報(bào)銷登記，審核；醫(yī)療待遇撥付；醫(yī)療綜合查詢。

失業(yè)支付系統(tǒng)：失業(yè)參數(shù)設(shè)臵；失業(yè)人員報(bào)銷登記，審核；失業(yè)待遇撥付；失業(yè)綜合查詢。工傷支付系統(tǒng)：工傷參數(shù)設(shè)臵；工傷人員報(bào)銷登記，審核；工傷待遇撥付；工傷綜合查詢。

生育支付系統(tǒng)：生育參數(shù)設(shè)臵；生育報(bào)銷登記，審核；生育待遇撥付；生育綜合查詢。

大廳前臺(tái)系統(tǒng)：大廳前臺(tái)單位參保登記；大廳前臺(tái)個(gè)人參保登記；大廳前臺(tái)單位辦事；大廳前臺(tái)個(gè)人辦事。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

收繳子系統(tǒng)：社保機(jī)構(gòu)初始化；建立單位，增加員工，人事檔案管理；在職職工、離休人員和增員；個(gè)人基本檔案維護(hù)；單位費(fèi)用繳納；增加人員繳費(fèi)；機(jī)構(gòu)托收單位繳費(fèi)；人員退休，退休人員補(bǔ)齊年限；人員轉(zhuǎn)外死亡。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

由之前完全不清楚養(yǎng)老保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)辦理模塊和流程到現(xiàn)在熟練掌握五大保險(xiǎn)的作用和辦理流程。在老師講解的時(shí)候，總是容易忘記下一步的操作，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)的練習(xí)，每一步流程都緊記在心中了。了解到北京社保的保險(xiǎn)繳費(fèi)比例，認(rèn)識(shí)到辦理社保業(yè)務(wù)的嚴(yán)密性。最后，把書(shū)本上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際的操作技能。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，遇到很多不會(huì)的地方和突發(fā)的問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的指導(dǎo)，最終解決問(wèn)題，并且給自己留下更加深刻的印象。

社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)辦理大廳 單位信息維護(hù)

添加在職員工 單位繳費(fèi)單據(jù)

增員補(bǔ)繳單據(jù) 退休員工補(bǔ)齊年限

人員轉(zhuǎn)外死亡 撥付單據(jù)管理

醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷 失業(yè)登記

工傷登記 生育登記

北京現(xiàn)代汽車第二生產(chǎn)廠參觀學(xué)習(xí)

目前的生產(chǎn)能力是多少？（一年135萬(wàn)輛，一天1000度臺(tái)出線，一小時(shí)68輛車下線）實(shí)際產(chǎn)量多少？（年產(chǎn)量125萬(wàn)輛）

生產(chǎn)能力是用什么產(chǎn)品表示的？（代表產(chǎn)品）

是否按訂單裝配？（訂單生產(chǎn)（一周左右，運(yùn)送到900多家網(wǎng)店））產(chǎn)成品有沒(méi)有庫(kù)存？（沒(méi)有庫(kù)存）總裝配線的長(zhǎng)度（1900米）

工序數(shù)（4個(gè)），工作站數(shù)量（229個(gè)工位），節(jié)拍（68臺(tái)/小時(shí)），總裝配線上各工序時(shí)間總和。（總裝配時(shí)間不到6.5小時(shí)）

工人的班次、班內(nèi)的休息時(shí)間。(上午八點(diǎn)上班，十點(diǎn)休息。下午一點(diǎn)上班，五點(diǎn)休息。每工作兩小時(shí)，休息十分鐘。兩班倒：8：00-5：00，20：00-5:00 加班：一小時(shí)，給予的工資是正常工資的1.5倍 每周日停線，周一到周六，輪流輪休兩天)裝配線上工人的文化水平要求、崗前技能培訓(xùn)的時(shí)間跨度。（中專，高職，技校，大專

大學(xué)學(xué)歷以上，百分之六十到百分之七十的研究生學(xué)歷）培訓(xùn)三個(gè)月（報(bào)到-進(jìn)行-生產(chǎn)線（2-3周培訓(xùn)））如何解決裝配線上工人的倦怠情緒。

（各種福利活動(dòng)，還有輪崗，就是3到5個(gè)月就要輪著換一次崗位。）裝配線上工人的離職率。（離職率小于百分之五）裝配線的傳送方式。（摩擦驅(qū)動(dòng)方式）生產(chǎn)線上的設(shè)備平均利用率。（100％）

觀察各工作站人工利用率加工一個(gè)對(duì)象，工人在節(jié)拍內(nèi)工作的時(shí)間比例（100％）

整體了解總裝配線的布臵方式。（S曲線）

現(xiàn)代周邊的供應(yīng)商供貨的速度，(零部件供應(yīng)商188家，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)供一次貨，供應(yīng)商采取實(shí)時(shí)供貨方式，每2小時(shí)送貨一次，送貨的數(shù)量供滿足未來(lái)3到5小時(shí)生產(chǎn)所需。)總裝配線上的零部件、在制品庫(kù)存情況。(零部件和在制品都沒(méi)有庫(kù)存)是否JIT生產(chǎn)方式。（是）

上學(xué)期間卻很少有機(jī)會(huì)出來(lái)實(shí)踐，真正走入這樣的現(xiàn)代化工廠這還是頭一遭。一進(jìn)入車間內(nèi)部，干凈整潔的廠區(qū)完全顛覆了我對(duì)重工業(yè)車間固有的印象，整個(gè)車間采用淺色系的色調(diào)，讓人感覺(jué)很舒服，帶有玻璃頂棚的天花板也讓人感覺(jué)通透明亮。

參觀的路線是沖壓車間、車身車間，路過(guò)了封閉的涂裝車間，最后是最大的總裝車間。整個(gè)工廠的生產(chǎn)線給人留下的最深刻印象就是自動(dòng)化程度極高，幾乎看不到幾個(gè)工作人員，并且生產(chǎn)線內(nèi)外布臵的井井有條

內(nèi)飾安裝當(dāng)車身涂裝完畢后就要送到總裝廠，進(jìn)行下一步的總裝工作?？傃b車間建筑面積達(dá)到了7.3萬(wàn)平方米，由內(nèi)飾線、底盤線、最終線和OK線首尾相連組成了一個(gè)具有229個(gè)操作工位的總線。送到內(nèi)飾線上的車身，都要先把車門拆卸下來(lái)，這樣是為了更方便工人們的安裝，并提高了生產(chǎn)速度在內(nèi)飾線上將完成所有的內(nèi)飾工作，譬如方向盤、音響、座椅、變速器等一些工作后，再將車門安裝到車身上，然后把車輪最后安裝到車身上就算完成了內(nèi)飾線上的工作。

整車安裝總裝車間雖然還是以人工為主，其工人總數(shù)占到了整個(gè)轎車廠的47%，但是半自動(dòng)的輔助安裝設(shè)備還是極大的提高了工人的生產(chǎn)效率，并且把組裝時(shí)的人為影響因素降到最低，保證了整車的質(zhì)量。汽車外殼先由傳送帶傳到相應(yīng)安裝的位臵，工作人員根據(jù)訂單內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)配件的安裝進(jìn)入最終檢查線的車輛，要經(jīng)過(guò)很很多道工序來(lái)檢查車輛是否合格，這里面就包括了四輪定位、燈光檢測(cè)、底盤、制動(dòng)性能、淋雨和尾氣的檢測(cè)。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)

在上實(shí)訓(xùn)課之前，我們已進(jìn)學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期的社會(huì)保障理論知識(shí)。包括社會(huì)保障的概念，五大險(xiǎn)種各種的特點(diǎn)，單位，個(gè)人繳費(fèi)比例，繳費(fèi)基數(shù)的確定，各個(gè)險(xiǎn)種頒布的時(shí)間等等。這為我們上實(shí)訓(xùn)課奠定了基礎(chǔ)，沒(méi)有這些知識(shí)，我們是無(wú)法順利完成本次實(shí)訓(xùn)的。但是書(shū)本上的知識(shí)并不完善，所以在這次的實(shí)訓(xùn)中，我又學(xué)到了很多新的知識(shí)。并且，在之前上課的時(shí)候，明顯感覺(jué)知識(shí)很空洞，不知道怎么運(yùn)用知識(shí)，也不清楚怎么在現(xiàn)實(shí)生活中如何辦理社會(huì)業(yè)務(wù)。

通過(guò)這次實(shí)踐使我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到了鞏固，原來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。真實(shí)的感受到了社會(huì)保險(xiǎn)的復(fù)雜性及其嚴(yán)謹(jǐn)性。對(duì)保險(xiǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了全面具體的了解，不僅僅鞏固了之前課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，還學(xué)到了一些課堂上沒(méi)有的知識(shí)。雖然系統(tǒng)所提供的東西是有限的，但是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)到的東西示很多的，意義是非常大的。同時(shí)也鍛煉了我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提問(wèn)，和小組成員合作的能力。本次實(shí)訓(xùn)收獲很大。

北京現(xiàn)代不但取得了良好的成績(jī)，也將“北京現(xiàn)代”人良好的道德品質(zhì)發(fā)揮到了極致，其奮發(fā)進(jìn)取的企業(yè)形象、迅猛的發(fā)展勢(shì)頭，更是引起了國(guó)內(nèi)外的關(guān)注。

一天的工廠之行，讓我們對(duì)北京現(xiàn)代有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更被它的高科技、高精準(zhǔn)、高安全系數(shù)以及所做的愛(ài)心公益所折服。一個(gè)有夢(mèng)想，有力量的企業(yè)應(yīng)該就是如此吧。

圍繞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題用專業(yè)理論進(jìn)行分析、并提出解決對(duì)策或建議。

我國(guó)現(xiàn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)制度存在的問(wèn)題及對(duì)策

人口老齡化的壓力日益加劇，退休年齡偏低，且男女性別在退休年齡上差距太大。我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段,據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì), 1990年60歲以上人口的比例,亞洲平均為6.8% ,我國(guó)8.9%。我國(guó)已進(jìn)入老齡化時(shí)期, 到2026 年這一比例將達(dá)18% ,屆時(shí)全世界將有四分之一的老人集中在中國(guó)。而目前,我國(guó)基 本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金的平衡方式采用現(xiàn)收現(xiàn)付與基金積累相結(jié)合的部分積累制,這種平衡方式在我國(guó)人口老齡化到來(lái)之時(shí),會(huì)造成資金需求的急劇增長(zhǎng),社會(huì)負(fù)擔(dān)加重。

退休年齡的高低決定著領(lǐng)取養(yǎng)老金時(shí)間的長(zhǎng)短。而退休年齡越低，則意味著領(lǐng)取養(yǎng)老金的時(shí)間越長(zhǎng)，即用于支付養(yǎng)老金的基金需求就會(huì)越多。我國(guó)規(guī)定男性退休年齡為60歲，女性為55歲，加上生活和醫(yī)療健康水平的提高造成我國(guó)人口的老年撫養(yǎng)比不斷攀升，有關(guān)專家預(yù)測(cè)我國(guó)到2060年養(yǎng)老撫養(yǎng)比為 60.3%。另一方面，由于女性的平均壽命要明顯高于男性，在我國(guó)，女性要比男性早5年退休，這不僅導(dǎo)致我國(guó)養(yǎng)老金支付壓力加重，而且也不利于婦女權(quán)益的保障。

根據(jù)我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的弊端問(wèn)題，我們可以通過(guò)以下方式解決:

一、擴(kuò)大基金來(lái)源的渠道，建立多層次的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系.二、積極發(fā)展企業(yè)年金計(jì)劃即補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)和個(gè)人儲(chǔ)蓄養(yǎng)老保險(xiǎn).三、逐步做實(shí)個(gè)人賬戶，解決個(gè)人賬戶的“空賬”問(wèn)題.總之,養(yǎng)老保險(xiǎn)改革涉及中央、地方、企業(yè)和每一個(gè)職工的利益,關(guān)系到勞動(dòng)力市場(chǎng)化改革的成敗,關(guān)系到國(guó)有企業(yè)改革的成敗,關(guān)系到財(cái)政的穩(wěn)固和可持續(xù)性,必須盡快采取措施改革和完善我國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)體制。

第二篇：實(shí)踐周小論文

2014級(jí)酒店管理本科

酒店客房見(jiàn)習(xí)

班級(jí)： 調(diào) 研 報(bào) 告

調(diào)研小組成員：張宇，王宏輝，賈羿，王德衛(wèi)酒店管理本科一班

日期：2016年6月20

.日

一、觀瀾湖大酒店簡(jiǎn)介

?？谟^瀾湖酒店坐落于中國(guó)海南島的萬(wàn)年火山巖地貌之上，是集旅游度假、休閑娛樂(lè)、環(huán)球美食和溫泉水療于一身。位于中國(guó)海南島?？谑械幕鹕絽^(qū)。海南島由于與夏威夷處于同一緯度，擁有熱帶氣候及天然壯麗的景致。酒店內(nèi)設(shè)豪華客房、高級(jí)豪華客房、尊尚客房、尊尚水療客房、尊尚套房、總統(tǒng)復(fù)式套房等各式房型共500余間套，為顧客帶來(lái)豪華與寧逸的超凡體驗(yàn)。酒店建有多間宴會(huì)廳及多功能會(huì)議室，并配備各類高級(jí)視聽(tīng)音響器材，配備至善至美。五個(gè)餐飲場(chǎng)所，中餐廳-邀月亭、會(huì)所西餐廳-Mag magcoffe、大堂酒廊-The Onyx Lounge、日式餐廳-Ukiyo、主體餐廳-Lava Bar&Grill等，全日24小時(shí)供應(yīng)各餐廳的特色環(huán)球美食，提供客房送餐服務(wù)。酒店擁有天然火山資源。融合七大洲設(shè)計(jì)風(fēng)格、蘊(yùn)含豐富養(yǎng)生礦物元素的冷熱溫泉，讓賓客在體驗(yàn)強(qiáng)身健體、美容養(yǎng)顏等多種功效的同時(shí)，一覽別樣風(fēng)情。

酒店試營(yíng)業(yè)時(shí)間2010年9月，主樓高17層，附樓8層，客房總數(shù)518間（套）。

二、酒店客房介紹

豪華客房

房型面積：45m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：2-11F 寬帶：免費(fèi) 該房型數(shù)量250間。

高級(jí)豪華客房

房型面積：50m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：2-11F 寬帶：免費(fèi) 該房型數(shù)量173間。

尊尚客房

房型面積：50m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費(fèi) 該房型數(shù)量47間；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等。）

尊尚水療客房

房型面積：75m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費(fèi)

其它：該房型數(shù)量37間；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等。）

尊尚套房引

房型面積：95m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費(fèi)

其它：該套房數(shù)量14套；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等；備有獨(dú)立廚房、蒸汽浴室及水力按摩浴池。）

總統(tǒng)復(fù)式套房

房型面積：350m2 床型：大床/雙床 床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費(fèi)

其它：該房型數(shù)量4間；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等；備有獨(dú)立廚房、蒸汽浴室及水力按摩浴池。）

三、客房的建議和思考

對(duì)于吸引會(huì)議和旅游需求客源至關(guān)重要的一些關(guān)鍵性客房項(xiàng)目包括：床及床上用品的品質(zhì)和舒適度；無(wú)噪音；功能實(shí)用、水壓良好的浴室；感應(yīng)式照明和房間控制系統(tǒng)、以及適當(dāng)?shù)姆績(jī)?nèi)設(shè)施等。通過(guò)參酒店的房型，結(jié)合酒店實(shí)際情況，我認(rèn)為酒店客房應(yīng)注意的有以下幾點(diǎn)： ?

設(shè)計(jì)時(shí)尚的沙發(fā)或躺椅，重點(diǎn)突出其舒適性，并放置在房間內(nèi)一個(gè)可觀賞最佳戶外風(fēng)景的區(qū)域； ?

內(nèi)置式迷你吧，并提供一些小吃與飲品；沖泡茶、咖啡及煮方便面的區(qū)域； ?

一個(gè)照明充足、特別定制的寫(xiě)字臺(tái)和工作區(qū)域，但應(yīng)注意放在房間內(nèi)一個(gè)“不太顯眼的”區(qū)域。應(yīng)在寫(xiě)字臺(tái)附近設(shè)置可接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的端口； ?

良好的照明設(shè)施，中央控制開(kāi)關(guān)應(yīng)戰(zhàn)略性的設(shè)在房門入口處和床邊； ?

浴室洗臉池應(yīng)足夠深，防止水流濺出，同時(shí)應(yīng)置放在一個(gè)高度便利、舒適的區(qū)域，方便客人使用； ?

可收縮的化妝鏡、放大鏡，不用時(shí)可收起貼墻放置；重要的是必須方便實(shí)用，需要時(shí)容易拉開(kāi)。?

浴室內(nèi)的燈光照明也非常重要。必須配備一間照明充足的浴室，同時(shí)，應(yīng)小心選擇能夠照亮鏡中映像的燈具，以從整體上大大提升客人的住店體驗(yàn)。

? 開(kāi)放式浴室布局有利于吸收更多光線，并從視覺(jué)上擴(kuò)大客房的空間面積。但是，必須安裝推拉門或品味高雅的門簾，以確?？腿说碾[私需求得到滿足。雙床房間建議設(shè)置封閉式浴室，大床房更適合開(kāi)放式浴室，但實(shí)際房間面積似乎不允許。

? 盡管所有客房的浴室都應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代、時(shí)尚的風(fēng)格，但反對(duì)浴室內(nèi)使用類似玻璃等材質(zhì)的洗臉池和臺(tái)面，因?yàn)檫@些設(shè)施在清潔時(shí)十分耗費(fèi)人力。

此外，為了保障客人及酒店的利益，客房的設(shè)計(jì)存在安全性和健康性、舒適感、實(shí)用性、美觀性等潛在因素，我們分別對(duì)這幾個(gè)因素做了詳細(xì)的分析。

安全性：安全性首先表現(xiàn)在對(duì)火災(zāi)的預(yù)防上。為此，客房設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮一下防火措施。設(shè)置火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)以及減少火荷載。

健康性：環(huán)境直接影響人的健康，噪聲危害人的聽(tīng)覺(jué)健康；照度不夠影響人的視覺(jué)健康，生活在全空調(diào)環(huán)境內(nèi)，如新風(fēng)不足、溫濕度不當(dāng)會(huì)損害人的身體健康。所以，在主題客房設(shè)計(jì)的同時(shí)，必須重視隔聲、照度和空調(diào)設(shè)計(jì)，控制視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和熱感覺(jué)等環(huán)境刺激。

舒適感：客房是客人休息的場(chǎng)所，也是客人在酒店停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方。因此，客房的設(shè)計(jì)一定要使客人有方便舒適感。提高客房的舒適度可以增大房間的尺寸，以及改變家具的擺設(shè)和窗戶的設(shè)計(jì)、注意裝修的風(fēng)格。

實(shí)用性：客房布置得好壞，不但會(huì)影響服務(wù)的效率，還會(huì)直接影響客人的心理感覺(jué)，并最終影響客人感覺(jué)中的服務(wù)質(zhì)量。因此，做好房間的布置工作具有重要的意義。客房設(shè)計(jì)與布置要注意實(shí)用性，要恰到好處的利用空間，既方便客人在室內(nèi)的生活起居，又方便服務(wù)員的清潔操作。

美觀性：客房的裝飾布置是一門藝術(shù)，是在注重實(shí)用的基礎(chǔ)上，客房的設(shè)計(jì)和裝飾布置還要強(qiáng)調(diào)和諧、美觀，要使客房?jī)?nèi)的設(shè)施設(shè)備，各種用品及其色彩成為一個(gè)和諧的整體。為此，一些大酒店甚至專設(shè)室內(nèi)裝飾員，負(fù)責(zé)房間內(nèi)部的裝飾買家具的擺設(shè)，室內(nèi)的顏色搭配，窗簾、壁畫(huà)、燈光之間的調(diào)節(jié)等。

最后，衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)與裝修也存在一些需要考慮的因素，首先得考慮到寬敞、明亮、舒適，其次還有保健、方便、使用、安全等。

四、酒店主題房間的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的主題

情侶主題酒店設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的目的

情侶主題酒店主要是以浪漫、溫馨、私密為特色，區(qū)別于情色與商務(wù)的主題酒店，它慷慨、溫馨、和充滿溫暖。讓每一位入住情侶主題客房的客人感受到濃濃愛(ài)，感受到酒店是用心在為他們服務(wù)。

設(shè)計(jì)的意義

選用“愛(ài)琴?！弊鳛橹黝}，用代表愛(ài)情的和熱情的紅色，代表平淡、永恒的白色和黑色，來(lái)詮釋愛(ài)情中激情與平淡的結(jié)合，生活是激情后的平淡相守，也更有平淡之中的熱情。

主題客房的五大功能細(xì)節(jié)描述

1、休息區(qū)

床：選擇弧形的大床，被單用白色，配上黑白相間的條紋形的被子，再用兩個(gè)心形狀的紅色枕頭。

床頭柜：白色，上面放置電話機(jī)、飯店電話指南、電話簿、便簽紙、圓珠筆等。旁邊設(shè)置有電源開(kāi)關(guān)和音響的開(kāi)關(guān)。

凳子等：在床的旁邊，靠窗的一面安放兩張皮質(zhì)軟包的板凳采用灰白色的，其中間則放一張白色的桌子，桌上有放置茶杯、電熱燒水壺（這些都放置在黑色陶制長(zhǎng)方形漆盤里）等，作為辦公和休息的地方。床罩：粉紅色透明的紗織圓形床罩，增添客房的浪漫氣氛。

燈光：因?yàn)樾菹^(qū)和睡眠區(qū)是在一間房?jī)?nèi)，要有利于睡眠，宜選用比較暗的燈光，比如橘黃色等。頂棚安置月牙形射燈，添加客房浪漫感。

2、儲(chǔ)存區(qū)

衣柜：選用兩扇門的黑色的衣柜與淡灰色的地毯形成色系的呼應(yīng)，用于衣 服等東西的放置。

柜子：在床尾的方向貼著墻放置電視茶幾。電視機(jī)掛墻上。右邊放置一個(gè) 梳妝臺(tái)和凳子套裝，梳妝臺(tái)上面可以放置梳子、衛(wèi)生紙、煙灰缸、意見(jiàn)卡、行李標(biāo)簽等物品，再配置一張化妝凳，在梳妝臺(tái)上添置一些鮮花，柜子里放一些世界著名的鋼琴曲的光碟，如客人喜歡還可以購(gòu)買。

盥洗區(qū)（衛(wèi)生間）

門：選用磨砂玻璃的滑動(dòng)門。

地面 ： 使用80X80黑、白兩色的地磚，用黑白相間的格局進(jìn)行布置。墻面：為呼應(yīng)房間的整體主題，提升整個(gè)房間的一體性。衛(wèi)生間墻面使用玻璃馬賽克飾面，黑白色調(diào)弧形設(shè)計(jì)。浴缸 ： 采用雙人浴缸，符合情侶套房的主題。

馬桶 ： 就使用比較常規(guī)的坐式馬桶，旁邊放置垃圾桶及衛(wèi)生紙等用品。洗漱區(qū)：選用稍微大點(diǎn)的，也以黑白兩個(gè)顏色為基調(diào)色的。上面放置洗發(fā)液，牙膏等洗漱用品（雙份）。

主題客房所針對(duì)的顧客群體

情侶酒店是針對(duì)情侶、夫妻、情人設(shè)計(jì)的浪漫房間。

主題客房的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì)

1．管理風(fēng)格上類似于連鎖酒店，以快節(jié)奏，舒適，干凈等為主，卻又具備連鎖酒店所沒(méi)有的獨(dú)特，時(shí)尚，浪漫等亮點(diǎn)。其價(jià)位大多介于3星與4星之間，一般還有幾間價(jià)位稍低的普通主題房，整體來(lái)說(shuō)價(jià)格中等，面向大部分消費(fèi)人群，尤其在吸引追求浪漫時(shí)尚的情侶時(shí)，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)

2．這種酒店的規(guī)模相對(duì)較小，管理起來(lái)很方便。主要就兩個(gè)部門，只需要前臺(tái)跟客房?jī)蓚€(gè)部門，所需要的概為8到10個(gè)。員工不需要花太多時(shí)間培訓(xùn)，很快就能上崗。而且人事沒(méi)有那么復(fù)雜，同事之間出現(xiàn)矛盾的機(jī)會(huì)也小，而且不會(huì)有大酒店經(jīng)理招待簽單拖欠的現(xiàn)象發(fā)生，一切以網(wǎng)上支付跟直接前臺(tái)付錢預(yù)定才生效；

3：情侶酒店主要取勝于特色，只要名氣打出去了，不需要其他廣告跟旅行社合作，不需要降價(jià)來(lái)增加住宿率，其推廣運(yùn)營(yíng)成本低于其它類型酒店；

4．與傳統(tǒng)酒店相區(qū)別，主題酒店與特色酒店注重差異性地營(yíng)造。情侶主題酒店的設(shè)計(jì)相對(duì)于傳統(tǒng)酒店而言，顯得尤為重要。因?yàn)樗旧頁(yè)碛袕?qiáng)烈的市場(chǎng)導(dǎo)向，所以任何一家新店在開(kāi)業(yè)時(shí)都力求在酒店設(shè)計(jì)與服務(wù)提供各方面創(chuàng)新、出奇，因而突破千店一面的傳統(tǒng)格局，張揚(yáng)酒店的個(gè)性特征是主題酒店與特色酒店追求的一種效果。

劣勢(shì)

1、情侶主題酒店可以為顧客創(chuàng)造多種文化：建筑文化、服務(wù)文化、管理文化、產(chǎn)品文化。但現(xiàn)在很多新建酒店設(shè)計(jì)缺少主題，過(guò)分追求時(shí)尚，是大量資金、新產(chǎn)品、新材料、新技術(shù)的堆砌和拼湊，整個(gè)設(shè)計(jì)沒(méi)有靈魂、沒(méi)有特色，甚至局部裝飾與酒店的整個(gè)氛圍很不協(xié)調(diào)。很多設(shè)計(jì)西化現(xiàn)象突出，沒(méi)有很好地反映我國(guó)傳統(tǒng)文化和當(dāng)?shù)匚幕?/p>

2、很多設(shè)計(jì)師并不熟悉酒店的經(jīng)營(yíng)管理和顧客需求，也不以滿足酒店經(jīng)營(yíng)管理和客人消費(fèi)需要為設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)酒店時(shí)往往只從酒店投資人的角度思考問(wèn)題，以能夠達(dá)到老板的滿意為最終設(shè)計(jì)目標(biāo)。

考慮到客房建筑面積有限。為提升空間的延續(xù)性，減輕空間小帶來(lái)的壓抑感。衛(wèi)生間采用全透明設(shè)計(jì)，藍(lán)色透明玻璃作為衛(wèi)生間的隔墻。

五、心得體會(huì)

通過(guò)參觀觀瀾湖酒店，使我們真切感受到了星級(jí)酒店的水平和服務(wù)細(xì)節(jié)。也更加強(qiáng)化了我們專業(yè)的服務(wù)意識(shí)。能力是培養(yǎng)出來(lái)的，品質(zhì)是服務(wù)出來(lái)的，微笑是用心發(fā)出來(lái)的這是我們的感受，也許對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)做一個(gè)優(yōu)秀的酒店人還很遙遠(yuǎn)，但我們會(huì)不斷的努力，也感謝酒店給了我們參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第三篇：教學(xué)實(shí)踐周總結(jié)

教學(xué)實(shí)踐周總結(jié) 11級(jí)化教班邱華嬌

為其兩周的教學(xué)實(shí)踐周在今天上午結(jié)束了。

最近都是繁忙的，先是英語(yǔ)六級(jí)，再是計(jì)算機(jī)二級(jí)，最后是教學(xué)實(shí)踐周。

繁忙中體會(huì)了不少，學(xué)會(huì)了不少東西，知道自己是可以承受住壓力的，也是可以慢慢做好身邊的每一件事。

英語(yǔ)六級(jí)，不要害怕，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要慌張。

計(jì)算機(jī)二級(jí)，考試前一直覺(jué)得這個(gè)是很難辦的，可是考完后我覺(jué)得事在人為，真的不能去害怕要做的事情，否則會(huì)做的很不好。我很認(rèn)同“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@句話。忙了這些之后呢，我給自己放了好幾天的假。到外面逛街還有會(huì)友。蠻開(kāi)心的。緊接著啊，實(shí)踐周可來(lái)了，老師安排完畢就進(jìn)入準(zhǔn)備階段中。

緊張的準(zhǔn)備著，寫(xiě)教案寫(xiě)講稿，熟悉課本還有試講。。。。。。。。一切都在準(zhǔn)備著，我一遍一遍的練習(xí)，因?yàn)槲蚁胱龊??！?/p>

29號(hào)，第一次在老師面前講課，講的不好，慌亂緊張，我覺(jué)得主要是心理素質(zhì)不好哦還有就是時(shí)間倉(cāng)促熟悉度不夠。

知道這些后，有事改教案，練習(xí)試講等等，不斷體會(huì)中。

最后比賽，我這組選我去講課，我又進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備中，我想做好，只是因?yàn)槲蚁牒煤脤W(xué)好好鍛煉，真正的學(xué)到些東西，充實(shí)我自己。

又是準(zhǔn)備，我慢慢熟悉課本，重復(fù)試講，努力著，是的我拿了第一名。但這不是重點(diǎn)。我覺(jué)得自己收獲很大，覺(jué)得自己也有了很大的進(jìn)步。在心理上，我自信了，從緊張慌亂變得從容淡定，我不緊張了，我有這個(gè)膽量了在知識(shí)點(diǎn)上，我覺(jué)得自己還要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己

在技能方面，我會(huì)i寫(xiě)教案了會(huì)寫(xiě)講稿了，板書(shū)這辯也進(jìn)步了很多，也是有氣場(chǎng)的如何更好的講課？

我在不斷地體會(huì)學(xué)習(xí)中 更加自然自信 專業(yè)知識(shí) 設(shè)計(jì)課程教學(xué) 如何更好的授課

形象生動(dòng)到位科學(xué)易懂

希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中可以做的更好，不斷地使自己離教室的夢(mèng)想更進(jìn)一步。。。。。。。

第四篇：實(shí)踐教學(xué)周總結(jié)報(bào)告

實(shí)踐教學(xué)周總結(jié)報(bào)告

報(bào)告人：XXX 指導(dǎo)教師：XXX 實(shí)踐時(shí)間：2015年11月9日至2015年11月13日 共5天 實(shí)踐單位：管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理班

2015年11月13日，我結(jié)束了為期一周的實(shí)踐生活，回顧一周的工作和學(xué)習(xí)，我有很多的感受和收獲，不但找到與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)定位，還深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課本理論知識(shí)的巨大差異。并在此次活動(dòng)中，獲益匪淺。

一． 實(shí)踐目的

實(shí)踐周是本科教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是使學(xué)生鞏固和提高已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生們理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在在校期間積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

并且，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐周對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)，更能發(fā)現(xiàn)自己身上的問(wèn)題與不足，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、勇于實(shí)踐、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

二． 實(shí)踐內(nèi)容

為達(dá)到上述實(shí)踐目的，我校安排了五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)：

素質(zhì)拓展，提升小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；參觀紅星二鍋頭酒廠，了解其深厚的企業(yè)文化；參觀用友軟件園，進(jìn)行有關(guān)本專業(yè)電算化等學(xué)科的現(xiàn)狀的介紹；進(jìn)行工商管理綜合實(shí)訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)辦公司，真正將所學(xué)融進(jìn)其中；進(jìn)行實(shí)務(wù)講座，凱越優(yōu)才總經(jīng)理李常倉(cāng)給我們傳授領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)等問(wèn)題?，F(xiàn)根據(jù)我本人的感受，談?wù)勎以谒刭|(zhì)拓展中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及我對(duì)這些問(wèn)題的想法：

1.素質(zhì)拓展-------組長(zhǎng)與組員的配合問(wèn)題

素拓是實(shí)踐周進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，由趙老師帶隊(duì)，在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練。首先，按照事先分好的組依次排列，由邱老師講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，其次就是按照分組來(lái)做任務(wù)，最后每個(gè)小組逐一進(jìn)行展演。

第一個(gè)任務(wù)是：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)確定好自己隊(duì)的隊(duì)名，隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)歌，畫(huà)出隊(duì)徽，排出隊(duì)形，寫(xiě)下宣言。這個(gè)任務(wù)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力，以及團(tuán)隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)人與組員的配合，經(jīng)過(guò)不斷的磨合，能夠讓學(xué)生們習(xí)慣性地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)理論去完成任務(wù)，無(wú)形之中培養(yǎng)一種依靠團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的意識(shí)，這種意識(shí)的不斷擴(kuò)大，就是團(tuán)隊(duì)精神的真實(shí)體現(xiàn)。

就像在我們小組中，先選出具有領(lǐng)導(dǎo)力的隊(duì)長(zhǎng)，再由隊(duì)長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行決策。我們小組的隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)全體組員的一致同意，并且采用頭腦風(fēng)暴法展開(kāi)無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論，來(lái)得出新觀念，激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。在對(duì)隊(duì)名討論的過(guò)程中，我們結(jié)合了我們?cè)诒景嘈〗M位次和小組成員的特點(diǎn)，定名為“根號(hào)2”，表面上看起來(lái)是根號(hào)2，永遠(yuǎn)開(kāi)不出方的意思，而我們真正想表達(dá)的含義是：根號(hào)2，獨(dú)一無(wú)二。我認(rèn)為這就是頭腦風(fēng)暴的成果，是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)里所有人為一個(gè)目標(biāo)而努力，就會(huì)創(chuàng)造更大的績(jī)效。

當(dāng)然，在規(guī)定的時(shí)間里，隊(duì)長(zhǎng)不可能兼顧所有的事情，這就要分配任務(wù)給每一位組員，由于每一位組員所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是不一樣的，這就需要隊(duì)長(zhǎng)合理安排任務(wù)，或者是組員主動(dòng)請(qǐng)纓。我認(rèn)為，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，組員自愿去做一項(xiàng)任務(wù)，要比被分配的任務(wù)達(dá)到的績(jī)效要高的多，人們往往會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里獨(dú)占鰲頭，組員任務(wù)的合理分配，是取勝的關(guān)鍵。

但是，據(jù)我發(fā)現(xiàn)，有的小組在展演的時(shí)候表現(xiàn)的收放自如，能讓其他組員十分清晰的了解其小組理念，讓人覺(jué)得整個(gè)小組有一種凝聚力；然而有的小組的組員好像并不了解展演的流程，并且不能在其他小組面前展現(xiàn)自己小組的魅力，覺(jué)得羞于去表現(xiàn)自己，我認(rèn)為這并不只是一個(gè)人膽怯的問(wèn)題，而是這是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者缺乏號(hào)召力，領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題。

我們說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)體現(xiàn)在被領(lǐng)導(dǎo)者的追隨和服從，取決于追隨者的意愿，并不完全取決于領(lǐng)導(dǎo)者的職位和權(quán)力。所以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備三種要素：1）領(lǐng)導(dǎo)者必須有部下或追從者；2）領(lǐng)導(dǎo)者擁有影響追隨者的能力或力量，既包括由組織賦予領(lǐng)導(dǎo)者的職位和權(quán)力，也包括領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人所具有的影響力3）領(lǐng)導(dǎo)行為具有明確的目的，可以通過(guò)影響部下來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。很多小組并沒(méi)有做到資源和人員的合理運(yùn)用，大多只有幾個(gè)人參與，或者只是在開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)候參與了部分討論，這樣就無(wú)法領(lǐng)會(huì)到小組核心理念，無(wú)法融入到整個(gè)集體當(dāng)中，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)有點(diǎn)散，沒(méi)有凝聚力?！?/p>

所以說(shuō)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心是領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的組成部分是每個(gè)組員，領(lǐng)導(dǎo)者要有能讓組員信任的能力，感召力，組員要有強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感，只有組長(zhǎng)和組員的緊密配合，才會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效益達(dá)到最大。

2.素質(zhì)拓展-----蛟龍出海游戲的團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題

蛟龍出海這個(gè)小游戲是讓所有人都站成一排，把兩個(gè)人相鄰的兩只腳綁起來(lái)，和兩人三足不同的是，兩人三足需要我們往前走，而蛟龍出海項(xiàng)目則是需要我們像螃蟹一樣橫著走，這就更增加了項(xiàng)目的難度。

這個(gè)游戲?qū)τ趫F(tuán)隊(duì)熔煉很有益處。與其他的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目有所不同，在這個(gè)項(xiàng)目中隊(duì)員們扮演著基本平等的角色，每個(gè)人的位置都同樣關(guān)鍵，都直接關(guān)系到整體的行進(jìn)進(jìn)度。因此，每個(gè)人都要對(duì)自己和他人的工作有比較清晰的了解，因而可以更多地憑借自己對(duì)于全局的理解提出自己的想法，發(fā)出自己的聲音。

這個(gè)游戲從表面上看起來(lái)就不容易，等到實(shí)際操作的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)困難要比想象中多得多，膠帶沒(méi)走幾步脫落了，步調(diào)不夠統(tǒng)一，甚至難以邁出第一步，即便是走出去了，也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而止步不前。那么到底該怎么解決這些意料之外的問(wèn)題呢？

我們小組在討論后決定改變戰(zhàn)略：行進(jìn)前每個(gè)人重新綁上膠帶，派出一個(gè)人來(lái)喊口號(hào)，組員也要喊。我以向右運(yùn)動(dòng)為例，談?wù)勎覀冴?duì)的行進(jìn)方案：從左往右按照奇偶數(shù)報(bào)數(shù)，報(bào)奇數(shù)的人聽(tīng)到“1”的口令時(shí)向右邁出自己的右腳，報(bào)偶數(shù)的人聽(tīng)到“1”的口令時(shí)向右收回自己的左腳，步幅盡量一致。聽(tīng)到“2”的口令時(shí)，報(bào)奇數(shù)的人向右收回自己的左腳，報(bào)偶數(shù)的人向右邁出自己的右腳，步幅盡量一致。如果向左移動(dòng)則相反。

我們依照我們制定的新戰(zhàn)略重新踏上戰(zhàn)場(chǎng)，果然，效果要比之前好的多，之后，我們對(duì)行進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題一一調(diào)整，統(tǒng)一了步調(diào)，并且提升了速度，最終取得班內(nèi)小組第一名的好成績(jī)。

蛟龍出海這個(gè)項(xiàng)目直接考驗(yàn)了組內(nèi)成員變革能力與團(tuán)隊(duì)凝聚力，在面對(duì)突出其來(lái)的問(wèn)題時(shí)，我們能夠保持足夠的鎮(zhèn)靜，并且能夠一起來(lái)想辦法來(lái)解決問(wèn)題，我覺(jué)得這在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中是難能可貴的精神。所謂人心齊，泰山移，就是這個(gè)道理。所有人為了一個(gè)目標(biāo)拼搏努力，在無(wú)形中就為團(tuán)體加上了鎧甲，堅(jiān)不可摧。

然而并不是所有小組都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，那么到底是什么阻礙了他們前進(jìn)呢？

有的團(tuán)隊(duì)在向前行走時(shí)，一旦有人出錯(cuò)影響了成績(jī)，就會(huì)遭到指責(zé)和抱怨，這樣的團(tuán)隊(duì)能成功嗎?這個(gè)問(wèn)題是長(zhǎng)久以來(lái)困擾我們成功的關(guān)鍵問(wèn)題，想要解決這個(gè)問(wèn)題就需要我們從生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)改正，真正的做到我是團(tuán)隊(duì)哦中的一份子，我對(duì)團(tuán)隊(duì)充滿著責(zé)任，有人失誤我們應(yīng)該主動(dòng)的去幫助他，而不是去指責(zé)，我們要記住，團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有沒(méi)有用的人，只有放錯(cuò)地方的人。

3.素質(zhì)拓展------翻撲克牌游戲的團(tuán)隊(duì)組織、溝通、協(xié)調(diào)能力

最后一項(xiàng)是翻撲克牌的游戲，由老師將A-K的撲克牌打亂順序，隨機(jī)排列，小組內(nèi)成員排成一列，以最快的速度按順序從A-K依次翻牌，若翻錯(cuò)，則扣過(guò)去，由下一個(gè)人繼續(xù)翻，直到按順序翻出A-k為止。每位小組成員跑回時(shí)要與下一位組員擊掌，否則扣除5秒，過(guò)程中不可以有專人記錄，組內(nèi)可以交流。最先將撲克牌全部翻出的獲勝。

拿到任務(wù)后，我們小組先制定戰(zhàn)略：每個(gè)人按從第一排到最后一排的順序翻，記錄每個(gè)字符所在的位置，所有牌翻過(guò)后，再依照記錄所在的位置，從A-k的順序依次翻牌

比賽有兩輪，每輪撲克牌的排列方式，形狀都是不同的，我們需要靈活并且迅速地制定或調(diào)整方案，并且做到快而不亂，在比賽過(guò)程中，由于我們小組組內(nèi)成員翻錯(cuò)，未按照既定順序翻牌，耽誤了時(shí)間，比獲勝組晚了幾秒。

從這個(gè)游戲可以看出，計(jì)劃總沒(méi)有變化快，我們?nèi)狈?duì)突變環(huán)境的適應(yīng)力，一旦有人翻錯(cuò)，打亂順序，后面的組員就亂了，不能再回到既定的計(jì)劃進(jìn)行游戲，場(chǎng)面就混亂了，缺乏組織性。

所以說(shuō)，這不簡(jiǎn)單是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員配合的問(wèn)題，更是組員如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化的問(wèn)題，我們從失敗中可以總結(jié)在日常生活中無(wú)法體會(huì)到的內(nèi)容，提高解決問(wèn)題的能力和決策能力；在游戲過(guò)程中培養(yǎng)隊(duì)員的組織、協(xié)調(diào)能力；在溝通中創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

素質(zhì)拓展結(jié)束了，但所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富。我將忘不了那一個(gè)個(gè)艱辛任務(wù)的完成；忘不了那一次次汗淚與智慧的交織；更忘不了那一幕幕團(tuán)結(jié)互助的情景。戶外素質(zhì)拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與合作，培養(yǎng)了大家相互間的信任地和協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了克服困難的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊(duì)精神。

世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

素拓只是實(shí)踐周的一小部分，我們可以看到雖然它只是冰山一角，但是卻有這么多引人深思的問(wèn)題。也就是說(shuō)，即使在生活中，也要重視那些微不足道的小事，只有做成一件件小事，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，才能筑城大業(yè)。

三．實(shí)踐心得

通過(guò)這次實(shí)踐周的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，我對(duì)實(shí)踐周的意義和認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的提升。在實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到自己尚有許多不足之處，例如主動(dòng)性還不夠，溝通意識(shí)還有待提高。今后，我會(huì)有意識(shí)地不斷改進(jìn)，多主動(dòng)與組員進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取以更積極的狀態(tài)去面對(duì)每一次的實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，以求每一次都能取得一點(diǎn)點(diǎn)新的進(jìn)步和收獲。

第五篇：教學(xué)論文-周元元

農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教育資源初探

咸安區(qū)高橋中學(xué)：周元元 2012-10-28 摘要：本文分別從教育者、教育內(nèi)容和受教育者三方面討論了我國(guó)農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)存的問(wèn)題及相應(yīng)的解決方法。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；中學(xué)化學(xué)；教育資源

中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占據(jù)6.7億，占總?cè)丝?0.32%［1］。然而城市與農(nóng)村地區(qū)的教育兩極分化現(xiàn)象日益加劇，就咸安區(qū)高橋鎮(zhèn)而言，多山少地，交通滯后，經(jīng)濟(jì)匱乏，思想落后［2］，如何解決這些地區(qū)的教育問(wèn)題，如何把這些地區(qū)的孩子培養(yǎng)成才，如何將中國(guó)的人口劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)，這不僅僅是中國(guó)教育要解決的問(wèn)題，也是中國(guó)教育的目的與職責(zé)。與此同時(shí)，化學(xué)作為一門近百年來(lái)才發(fā)展并迅速崛起的新型科學(xué)，在國(guó)防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用和廣泛的應(yīng)用。所以，農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教育的成敗關(guān)系著祖國(guó)昌盛，民族未來(lái)，是關(guān)乎全局不容忽視的重要問(wèn)題。教育者、教育內(nèi)容，受教育者這三部分是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的組成，具體到化學(xué)教學(xué)上，這些都是關(guān)鍵的教學(xué)資源［3］。

一、化學(xué)教師資源現(xiàn)狀

在廣大的農(nóng)村地區(qū)，教育者即教師，教師對(duì)學(xué)生的影響是最直接、最有效、最持久的［4］。從整體上看，盡管近幾年農(nóng)村地區(qū)教師的再教育使他們的學(xué)歷水平有了顯著提高，但是，由于多方面的原因，在欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，中學(xué)教育階段師資隊(duì)伍的建設(shè)情況還不盡如人意，農(nóng)村地區(qū)師資力量薄弱的狀況尚未得到根本改變。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.1 數(shù)量明顯不足

咸安區(qū)農(nóng)村地區(qū)教師編制極為緊張，貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地方尤為突出，高橋，大幕兩地便是如此。教師得不到及時(shí)補(bǔ)充，缺乏新鮮血液的“輸入”是農(nóng)村地區(qū)教師隊(duì)伍數(shù)量不足的一個(gè)重要原因。以高橋中學(xué)為例，目前學(xué)校的師生比例是1∶15，有的教師教學(xué)任務(wù)非常之重，既是班主任，又是兩個(gè)班的英語(yǔ)教師，還是全校的微機(jī)教師，與此同時(shí)，還兼任維修電腦，多媒體，數(shù)據(jù)的電子化任務(wù)，平均每天5節(jié)課，早起晚睡，中午監(jiān)督學(xué)生自習(xí)或者午休，這都是每天要做的事情。

1.2 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡，每天地區(qū)學(xué)校教師以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)主學(xué)科為多，政、史、地、理、化、生缺口較多，而英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音體美老師更是奇缺，“教非所學(xué)” ［5］現(xiàn)象普遍，語(yǔ)文老師教英語(yǔ)，數(shù)學(xué)老師教政治，化學(xué)老師教物理生物，音體美這都是由其他學(xué)科教師兼任。

1.3整體素質(zhì)偏低

教學(xué)隊(duì)伍民師轉(zhuǎn)編的教師比重相對(duì)較大，專職教師知識(shí)結(jié)構(gòu)普遍老化，這是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低的主要原因。不過(guò)近年來(lái)，每年都有2個(gè)左右本科教師來(lái)任教，但是由于條件艱苦，不是本地方的人，所以，新一代的年輕教師基本選擇離開(kāi)。

1.4 知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理

目前大部分教師長(zhǎng)期在基層一線教學(xué)，對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)缺乏了解，不能準(zhǔn)確把握學(xué)科發(fā)展方向，通常在教學(xué)過(guò)程中難以進(jìn)行多學(xué)科知識(shí)滲透，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)拓寬能力，導(dǎo)致大部分學(xué)生只為升學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)，為考試而死記硬背。

二、農(nóng)村地區(qū)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)［6］，但由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)滯后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和藥品明顯不足，教師只能通過(guò)蒼白的話語(yǔ)來(lái)形容本該絢麗多彩的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，造成了教師講實(shí)驗(yàn)，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)的“實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象，加之教師的實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范等，嚴(yán)重影響了農(nóng)村中學(xué)化學(xué)的教學(xué)。筆者曾做過(guò)的學(xué)生調(diào)查顯示，農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)出率達(dá)不到90％。且實(shí)驗(yàn)教育現(xiàn)狀堪憂，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

2.1基礎(chǔ)設(shè)施不健全，教師資源匱乏農(nóng)村中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師明顯不足，配有專職化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)校不多，不少農(nóng)村初級(jí)中學(xué)雖有實(shí)驗(yàn)管理人員，卻身兼數(shù)職，無(wú)法履行實(shí)驗(yàn)管理人員的職責(zé)。由于經(jīng)費(fèi)不足，農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量少、配置低，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)僅有一間尚不合格的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。通常難以按教學(xué)大綱開(kāi)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

2.2儀器藥品陳舊短缺，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，由于沒(méi)有專職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)儀器和試劑的管理很不完善，儀器損壞和藥品不足得不到及時(shí)補(bǔ)充，加之一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在資金較為緊張的情況下，不愿意拿出較多的資金來(lái)購(gòu)置實(shí)驗(yàn)用品，造成不少探究活動(dòng)和一些演示實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展。

2.3學(xué)生素質(zhì)參差不齊，教師懼怕分組實(shí)驗(yàn)，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，綜合素質(zhì)參差不齊，實(shí)驗(yàn)素質(zhì)低，實(shí)驗(yàn)時(shí)自控能力較差。因此，部分教師懼怕學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，既怕實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生難以管理，又怕實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)事故，難以承擔(dān)責(zé)任。在這種情況下，不少教師將實(shí)驗(yàn)活動(dòng)自己“承包”起來(lái)，教師當(dāng)演員，學(xué)生當(dāng)觀眾，造成學(xué)生沒(méi)有參與實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

2.4片面追求考試成績(jī)，以講、背實(shí)驗(yàn)代替實(shí)際操作部分學(xué)校片面追求學(xué)生考試成績(jī)，造成部分教師減少學(xué)生實(shí)驗(yàn)，甚至采用講實(shí)驗(yàn)、背實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以便能騰出更多的時(shí)間用于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練和考試。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)實(shí)驗(yàn)成績(jī)不理想，其動(dòng)手解決問(wèn)題的能力較低，這是與新課改理念相違背的，也不符合教育的真正內(nèi)涵。

2.5實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)形式單一，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方面大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)教師只利用單元、期中、期末中的筆試方式進(jìn)行，這種單一的筆試評(píng)價(jià)方式，“副作用”明顯，由于缺乏經(jīng)常性、激勵(lì)性，加之難度較大，通常調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最 終造成厭惡整個(gè)化學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差的原因

馬克思主義基本原理［7］告訴人們，外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的，雖然外因起到了一定推動(dòng)作用，但農(nóng)村中學(xué)生學(xué)學(xué)化學(xué)的根本還在于自身。

3.1 內(nèi)因

首先農(nóng)村中學(xué)生對(duì)于教育價(jià)值觀認(rèn)識(shí)不足，部分學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿κ羌彝ヒ螅瑢?duì)于學(xué)習(xí)的意義沒(méi)有很高的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)懶散，興趣低落，厭學(xué)情緒滋生。

3.2 外因

相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)“舒適”的環(huán)境也能使學(xué)生專心投入到學(xué)習(xí)中去，相比較，城市地區(qū)的工業(yè)發(fā)達(dá)，學(xué)生接觸的工業(yè)氣息較為濃厚，這也為提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣起到了一定推動(dòng)作用，農(nóng)村中學(xué)生則較為欠缺。

四、對(duì)策

農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教育的問(wèn)題，不僅影響農(nóng)村孩子的未來(lái)發(fā)展，也必然影響我國(guó)城市化建設(shè)進(jìn)程。這些不僅是農(nóng)村的教育問(wèn)題，而且可能成為我國(guó)教育危機(jī)。農(nóng)村教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，面對(duì)日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，以及新課改的實(shí)施，如何才能改善非城市地區(qū)化學(xué)教育的現(xiàn)狀，銜接城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)［8］，發(fā)展非城市地區(qū)化學(xué)教育水平，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面著手：

4.1 轉(zhuǎn)變教育理念

觀念是束縛人們行動(dòng)的枷鎖。教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求，要符合時(shí)代發(fā)展的要求，要符合以人為本的要求［9］。然而，現(xiàn)在大部分地區(qū)皆以應(yīng)試為教育目標(biāo)，仍然以中、高考為指揮棒，從教師安排和課程編排上，難以創(chuàng)新，化學(xué)教學(xué)受實(shí)驗(yàn)條件、教育經(jīng)費(fèi)的限制則更難以創(chuàng)新。但只有具備了先進(jìn)的教育理念，才會(huì)有先進(jìn)的教育實(shí)踐，對(duì)非城市地區(qū)教育而言，這是至關(guān)重要的。

4.1.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師觀［10］，提高教育科研水平長(zhǎng)期以來(lái)我們一直把教師定位在“傳道、授業(yè)、解惑”、教師“一桶水”才能給學(xué)生“一杯水”。教師應(yīng)該從四個(gè)方面來(lái)提高教育科研的水平：A、確立科學(xué)的教育理念。要通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，加深對(duì)教育的戰(zhàn)略地位、多元功能、價(jià)值取向的理解。B、可以通過(guò)參與學(xué)校課題研究，做教科研行家，而不是一個(gè)“操作工”。C、提高個(gè)人的人格魅力。根據(jù)“真、善、美”和諧統(tǒng)一的要求，教師人格魅力主要應(yīng)表現(xiàn)在“高尚、真誠(chéng)、完美”三方面。D、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

4.1.2 轉(zhuǎn)變落后的學(xué)生觀，不再“唯師是從”“聽(tīng)話” 多少年來(lái)一直被我們用來(lái)衡量是否好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，因此，在教育的過(guò)程中，我們常常不考慮學(xué)生的感受和需要。新課標(biāo)的學(xué)生觀要求我們尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自由發(fā)展，平等對(duì)待每一位學(xué)生，開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的天性，精心設(shè)計(jì)適合每一個(gè)孩子的教育模式。

4.1.3 轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀，不再“灌輸”知識(shí)新的教學(xué)觀要求我們的課堂不再是教師的一言堂，我們的教學(xué)不再是學(xué)生被動(dòng)地“聽(tīng)”、“記”的過(guò)程，而是他們主動(dòng)地探究，積極地去“悟”、“求”的過(guò)程。倡導(dǎo)師生合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，讓每一個(gè)孩子找到自信的感覺(jué)，做學(xué)習(xí)的主人和課堂的主人。

4.1.4 轉(zhuǎn)變單一的質(zhì)量觀，不以“分?jǐn)?shù)”論人教育質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。何謂高水平的教育質(zhì)量，筆者認(rèn)為：學(xué)校培養(yǎng)的無(wú)論是群體還是個(gè)體，都應(yīng)該是在德、智、體、美、勞等方面全面地、和諧地、主動(dòng)地得到發(fā)展，又有良好的個(gè)性和特長(zhǎng)的學(xué)生。

4.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 4.2.1 積極引進(jìn)人才，提高教師待遇各級(jí)部門應(yīng)高度重視教育，堅(jiān)持教育人才優(yōu)先引進(jìn)，為教育質(zhì)量穩(wěn)步提高奠定基礎(chǔ)。與城市地區(qū)相比，非城市地區(qū)發(fā)展落后，其教師在生活環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)收入等方面都存在明顯差異，相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)政策，給非城市地區(qū)教師更多更大“優(yōu)惠”，可以以津貼、補(bǔ)助、獎(jiǎng)金等制度縮小城鄉(xiāng)教師的差距，最終消除差距。改善和發(fā)展非城市地區(qū)的教育事業(yè)，使師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。

4.2.2 扎實(shí)組織培訓(xùn)，合理安排師資

農(nóng)村學(xué)校要經(jīng)常組織教師開(kāi)展崗位培訓(xùn)，不斷提高教師的整體素質(zhì)。據(jù)了解最近走進(jìn)咸安區(qū)的“國(guó)培計(jì)劃［11］” 就是很好的榜樣。

4.3 充分利用資源，改善實(shí)驗(yàn)條件

4.3.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，購(gòu)置缺少的儀器和藥品以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。學(xué)校還要安排好專職的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作。另外，學(xué)校還必須建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)的激勵(lì)制度，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況進(jìn)行跟蹤管理，獎(jiǎng)勤罰懶，以促進(jìn)教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

4.3.2 充分利用實(shí)驗(yàn)資源，科學(xué)實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)農(nóng)村不少中學(xué)因資金短缺，實(shí)驗(yàn)室不足，儀器、藥品的缺乏，限制了相當(dāng)一部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。在實(shí)驗(yàn)室、儀器、藥品仍末能滿足的情況下，教師決不能消極對(duì)待，而要極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力以及節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的不足，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排好功課表，以便充分利用實(shí)驗(yàn)室。4.3.3 加強(qiáng)課外實(shí)驗(yàn)，彌補(bǔ)課內(nèi)不足,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在課外實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)以其貼近生活、趣味性強(qiáng)、靈活多樣、簡(jiǎn)便易行等特點(diǎn)，它改變了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作機(jī)會(huì)較少的弊端，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索熱情，豐富了學(xué)生的課余生活，也從另一側(cè)面解決了農(nóng)村地區(qū)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品短缺的問(wèn)題。

4.4 積極利用網(wǎng)絡(luò)，改善教育手段

在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是信息的最快捷來(lái)源，它所帶來(lái)的文化傳播技術(shù)是偉大的，但目前我們卻很少看到它服務(wù)于農(nóng)村教育，如果利用網(wǎng)絡(luò)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)真實(shí)的再現(xiàn)于農(nóng)村地區(qū)，那不僅解決了實(shí)驗(yàn)條件的問(wèn)題，而且，還緩解了教師口述實(shí)驗(yàn)的局面，如果能把名師名家所講課程呈現(xiàn)于那些農(nóng)村地區(qū)的孩子們眼前，這是多么重要的一項(xiàng)舉措。同樣是祖國(guó)的花朵，他們也應(yīng)享受陽(yáng)光。

總之，農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)是我國(guó)整體教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分，是我國(guó)實(shí)施教育改革面臨的重要問(wèn)題，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)化學(xué)教育現(xiàn)存的種種困難，我們一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改善教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)手段，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的，全面發(fā)展的人才。與此同時(shí)，各項(xiàng)方針政策的積極落實(shí)，都離不開(kāi)各級(jí)政府部門和教育管理機(jī)構(gòu)的大力支持，離不開(kāi)黨和政府及全社會(huì)的高度重視，只有這樣，才能改善局面，把人口大國(guó)變?yōu)槿肆Y源強(qiáng)國(guó)。從而為新農(nóng)村建設(shè)，為祖國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)人才與力量。參考文獻(xiàn)

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