第一篇：中職學(xué)校班主任工作規(guī)范

中職學(xué)校班主任工作規(guī)范

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時間：2011-08-09 責(zé)任編輯：admin

一、做好班主任工作的重要意義班主任既是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，又是校長、教務(wù)、及學(xué)管的助手；既是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者；既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。班級工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作的進(jìn)行和學(xué)生的健康成長。在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為素質(zhì)教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作，旨使班集體建設(shè)卓有成效，以造就大批合格的中等專業(yè)技術(shù)人才。在中職學(xué)生的成長過程中，班主任起著十分重要而又無可替代的作用。中職的學(xué)生特點(diǎn)：起點(diǎn)低、差異大，很多學(xué)生表現(xiàn)為認(rèn)識上模糊，行為上盲目，心理上脆弱，學(xué)習(xí)上缺少壓力與動力，法律意識上淡薄、組織紀(jì)律性缺失等。這對班主任提出了更新、更高的要求。

二、班主任工作的指導(dǎo)思想班主任工作的指導(dǎo)思想為：以就業(yè)為導(dǎo)向，以教會學(xué)生“會做人、會學(xué)習(xí)、會做事、會發(fā)展”為目標(biāo)；以塑造職業(yè)人形象，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)技能為核心；以構(gòu)建班級建設(shè)管理與學(xué)生德育工作新模式為手段，使學(xué)生成為適應(yīng)用人單位需要、具有職業(yè)發(fā)展素質(zhì)的社會人。

三、班主任的職業(yè)精神首先，班主任應(yīng)該認(rèn)識到自身職業(yè)的綜合性，中職教育班主任處于全面育人的綜合崗位。一方面應(yīng)從自身的“德、能、仁、正”四個方面來樹立形象和威信，這是班主任“職業(yè)精神”的精髓要點(diǎn)?！暗隆奔窗嘀魅我懈呱械膸煹潞土己玫牧?xí)慣，堪稱學(xué)生表率，要突出對學(xué)生熱愛的情感和思想，用輕松的心態(tài)來做好繁雜的班級工作?！澳堋奔窗嘀魅我刭|(zhì)全面，才華出眾，特別是在素質(zhì)教育的新時期，中職學(xué)生大多是初中畢業(yè)生，正處于成年階段，他們的政治信仰、理想信念、價值取向、誠信意識、社會責(zé)任感等基本在這一階段確立，班主任要始終樹立培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理個性，用個人的人格魅力影響和潛移默化學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！叭省奔匆匀藶楸尽Ｔ趷鄣难障?，學(xué)生純潔的必靈會變得更美好，親密的師生感情有著不可替代的作用，無形中規(guī)范了學(xué)生的言行、培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理、豐富了學(xué)生的情感。“正”即敬業(yè)愛崗，尊重學(xué)生，正直無私地?fù)Q位去理解學(xué)生，分析他們心中的矛盾、痛苦、失落，用“心察心、心貼心、心喚心”及時化解學(xué)生的迷茫，讓他們破浪前行，在心靈的海洋暢游。另一方面，班主任是學(xué)生思想教育教學(xué)的直接引導(dǎo)者，示范著身傳言教的工作要求，班主任只有具有較高的政治理論素養(yǎng)，才能有效快速解決學(xué)生管理教育中出現(xiàn)的問題，成為學(xué)生工作專家。同時，班主任還要落實(shí)學(xué)校及各職能部門對學(xué)生的管理規(guī)定，營造良好的辦學(xué)環(huán)境，在管理育人中發(fā)揮直接作用。

四、班主任工作職責(zé)

（一）思想政治工作

1．全面貫徹黨的教育方針，教書育人，了解學(xué)生思想狀況，主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學(xué)生進(jìn)行有目的思想教育。

2．貫徹學(xué)校黨委，各行政部門布置的各項(xiàng)工作，教育學(xué)生自覺遵守“中專生守則”、“學(xué)生日常行為規(guī)范”、“學(xué)生在校一日常規(guī)”以及學(xué)校其他規(guī)章制度，幫助學(xué)生克服各種不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

3．對學(xué)生進(jìn)行法制、國防安全以及心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

4．領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，積極參加班級、學(xué)校各項(xiàng)活動。

5．培養(yǎng)和指導(dǎo)班團(tuán)干部的工作，充分發(fā)揮其作用，每兩周召開班委或支委會，每月總結(jié)本班工作，會議有記載，每月上報專業(yè)科，期末對干部進(jìn)行民主評估、考核，積極做好入團(tuán)、入黨積極分子的培養(yǎng)與發(fā)展工作。

6．上好每周班會課，做到有計(jì)劃，有記錄，每月舉行主題班會一次。每學(xué)年舉行一次公開主題班會。

7．以“行為規(guī)范”為中心，加強(qiáng)德育工作，對違反“守則”、“規(guī)范”，以及其他校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生要批評、教育；處理學(xué)生之間的糾紛要公正、合理、恰當(dāng)；堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行正面教育，對后進(jìn)生要加強(qiáng)思想教育，說服疏導(dǎo)，以情感人，促其轉(zhuǎn)化；對犯錯誤的學(xué)生不歧視，不挖苦，不打擊，不體罰，滿腔熱情地幫助他們改正錯誤。

8．做好（電話）家訪、信訪和家長來校接待工作，并作好記載，認(rèn)真撰寫工作日志，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

9．每學(xué)期認(rèn)真公正地寫出學(xué)生品德評語，客觀評定學(xué)生操行等第，做好學(xué)生綜合素質(zhì)的測評及其評優(yōu)工作。

10．加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，做好學(xué)生畢業(yè)前就業(yè)指導(dǎo)工作。

（二）教學(xué)工作

1．教育學(xué)生明確專業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

2．加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)引導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級的提優(yōu)、補(bǔ)差工作。

3．定期召開班級任課教師會議，加強(qiáng)與課任教師的溝通。及時向任課老師或?qū)I(yè)科反映學(xué)生對各科教學(xué)情況的意見和建議，及時向任課老師了解該班學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4．做好學(xué)生自修課的檢查、督促指導(dǎo)工作。

5．積極組織課外興趣小組，開展有益于學(xué)生身心健康的素質(zhì)教育活動。

（三）日常管理工作

1．組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校、班級安排的各種活動。

2．關(guān)心學(xué)生生活與健康，檢查學(xué)生早操/讀、正課、自習(xí)、就餐、就寢紀(jì)律，組織、指導(dǎo)課外文體素質(zhì)教育活動。

3．隨時檢查班級、宿舍、公共區(qū)衛(wèi)生，公物愛護(hù)、安全保衛(wèi)工作、檢查督促值日生工作，管理學(xué)生請假事宜，積極配合各部門對班級工作日常管理情況的檢查考核，保障學(xué)生權(quán)益，正確妥善處理偶發(fā)事件。4．搞好教室、宿舍的環(huán)境布置，桌椅、潔具擺放定位有序。

5．組織好周講評和班會活動、團(tuán)日活動。

6．協(xié)助財務(wù)科做好學(xué)費(fèi)收繳工作。

（四）其他工作

1．出席每周班主任例會，交流班級工作情況，及時落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真作好班級工作情況月總結(jié)并及時交報表。

2．加強(qiáng)德育工作研究，每學(xué)年寫一篇德育工作專題論文。

五、班主任工作的開展模式與實(shí)施方案在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)采取符合自身角色的“五勤”為基本行為模式：即一要勤于深入學(xué)生的生活，“足”要勤；二要勤于觀察，“目”要勤；三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會，“口”要勤；四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，“手”要勤；五要勤于思考，“腦”要勤。下面就以每學(xué)期為時間段來開展班級工作的模式，探討班級建設(shè)與學(xué)生教育管理工作。

（一）第一學(xué)期

1．目標(biāo)說明讓學(xué)生適應(yīng)中職學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整心態(tài)，建立信心；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，體會成功的愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；了解未來要從事的職業(yè)以及所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)，培養(yǎng)職業(yè)興趣；建立并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和協(xié)作意識。

2．班級建設(shè)步驟

（1）確定班委會及其職責(zé)；

（2）建立班級學(xué)生個人檔案，班主任了解學(xué)生基本情況，做到學(xué)生基本情況“一口清”；

（3）帶學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，熟悉學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和日常行為規(guī)范；

（4）制定班級班訓(xùn)、發(fā)展目標(biāo)和班規(guī)；

（5）做好入學(xué)教育，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)和今后將從事職業(yè)；

（6）使學(xué)生熟悉本專業(yè)的職業(yè)禮儀規(guī)范和技能要求；

（7）讓學(xué)生了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施設(shè)備、學(xué)校活動。

3．班級教育活動“良好的開端是成功的一半”，班級教育活動圍繞為新生創(chuàng)設(shè)良好的“第一印象”開展。

（1）開學(xué)前給每位新生寫一封歡迎信。班主任在信中可以介紹學(xué)校和班級的一些基本情況，尤其是良好的校風(fēng)，可以談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的設(shè)想，還可以對新生提一些簡單明了的要求等，通過這封信，不但開始與學(xué)生建立起一種感情聯(lián)系而且開始引導(dǎo)他們思考：“我”應(yīng)該怎樣為建設(shè)新的班集體做出貢獻(xiàn)？新班一開始就呈現(xiàn)出一種集體主義的蓬勃生機(jī)。

（2）注意第一次見面。要使學(xué)生感到新班主任外表端莊、衣著整潔、舉止大方，并且要充滿機(jī)智。

（3）精心設(shè)計(jì)第一次演講。第一次演講可以闡述自己對班集體建設(shè)的設(shè)想，提出對同學(xué)的期望，也可以進(jìn)行一次簡短精彩的思想教育。

（4）上好第一堂課。要讓學(xué)生感到新班主任知識淵博，才華橫溢。

（5）設(shè)計(jì)好第一份問卷。如“我心中的班集體”、“我理想的班主任”、“是否愿意當(dāng)班干部”、“愿意為班集體做些什么”等問卷調(diào)查表，初步了解學(xué)生的思想狀況和對班集體及班主任的期望。

（6）開好第一次主題班會?？梢砸浴罢J(rèn)識你真高興”、“同學(xué)，我想對你說”和“教師我想對你說”為題，進(jìn)行師生間、同學(xué)間的溝通與交流。

（二）第二學(xué)期

1．目標(biāo)說明讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高思維能力、創(chuàng)新能力、操作能力；引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識，培養(yǎng)良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)理想；發(fā)展學(xué)生的人際交往能力，關(guān)注他人，關(guān)注社會。

2．班級建設(shè)步驟

（1）修訂班級目標(biāo)（每學(xué)期目標(biāo)應(yīng)有所不同）；

（2）調(diào)整班委會成員；

（3）讓學(xué)生了解本職業(yè)和道德、習(xí)慣要求；

（4）讓學(xué)生了解必要的安全知識與法律常識。

3．班級教育活動。

（1）開好第一次家長會。家長會要安排充實(shí)一些，不要讓家長只盯住自己孩子的學(xué)習(xí)，要讓家長感覺到自己孩子長大了，學(xué)習(xí)只是其中的一個方面?？梢岳眠@個機(jī)會，讓學(xué)生給家長寫一封信，寫出自己從未向家長說的一些話，或一直想說卻從未敢說的一些話，使家長進(jìn)一步了解自己的孩子，進(jìn)行一次孩子與父母心靈上的溝通。班主任在介紹學(xué)生的情況時，要以介紹學(xué)生的閃光點(diǎn)為主，對學(xué)生身上的不足要委婉說出，讓家長能夠意識到即可。對學(xué)生取得的成績要讓家長領(lǐng)略到是家長培養(yǎng)有方。家長對自己的孩子會更有信心，對學(xué)校也就更加放心。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀生，關(guān)注中等生，轉(zhuǎn)化潛力生。到了第二學(xué)期，學(xué)生的許多本質(zhì)已經(jīng)了解得差不多了，如果出現(xiàn)問題也只是學(xué)生成長中的問題，但學(xué)生已經(jīng)拉出差距分出了優(yōu)秀生、中等生和潛力生。對于優(yōu)秀生，班主任要大膽使用嚴(yán)格管理，確立高目標(biāo)，使其得到更好的發(fā)展。對于中等生，班主任不要放棄，這是一支中堅(jiān)力量，在班級中起著很大的作用。因?yàn)檫@些人容易被教師忽略掉，如果班主任真的忽視了他們，他們就會轉(zhuǎn)向潛力生的隊(duì)列中去。對于潛力生，班主任不要操之過急，要允許他們重復(fù)出現(xiàn)同一問題，要用一定的耐心、細(xì)心、熱心去關(guān)心他們，幫助他們，不要讓他們感覺到自己是一個不受歡迎的人，要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使其看到自己的價值。

（3）開展相應(yīng)的技能比賽、文娛才藝比賽。

（4）開展優(yōu)點(diǎn)“狂轟濫炸”評說活動，讓每個學(xué)生說出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并提出希望。

（三）第三學(xué)期

1．目標(biāo)說明讓學(xué)生掌握有關(guān)的學(xué)習(xí)方法和策略，提高思維能力、創(chuàng)新能力、操作能力；引導(dǎo)學(xué)生自我評價，培養(yǎng)良好的職業(yè)意識、職業(yè)道德，樹立正確的職業(yè)理想；發(fā)展學(xué)生的社會交往能力和抗挫能力；強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)。

2．班級建設(shè)步驟

（1）總結(jié)班級目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況及重新修訂；

（2）了解就業(yè)應(yīng)聘知識；

（3）參與學(xué)校有關(guān)活動。

3．班級教育活動

（1）開展“精彩人生路”的設(shè)計(jì)活動。讓學(xué)生為自己今后的30年進(jìn)行設(shè)計(jì)，第一個10年自己將成為什么；第二個10年自己將成為什么；第三個10年自己將成為什么。

（2）開展“讓中職生有大作為”主題教育。讓學(xué)生充分認(rèn)識到，中職生有其自身價值，對社會有著不可替代的作用。

（3）開展“搞好人際關(guān)系，是走向社會的第一步臺階”主題教育。

（4）開展各種鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的實(shí)踐活動。讓學(xué)生鍛煉受挫心理，給學(xué)生設(shè)置一些挫折情境，讓學(xué)生從中得到鍛煉。如表揚(yáng)著別人批評他，讓他與比他強(qiáng)的人進(jìn)行對比等等，以鍛煉他的抗挫能力。

（5）結(jié)合專業(yè)，開展各種技能比賽。

（四）第四學(xué)期

1．目標(biāo)說明針對學(xué)生要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等情況，進(jìn)行就業(yè)教育，通過一系列班會活動、激勵措施，鞏固并強(qiáng)化兩年的中專教育效果，讓學(xué)生認(rèn)識到校園人和社會人的不同，要成為合格的社會人就要先做好優(yōu)秀的校園人。

2．班級建設(shè)步驟

（1）班級目標(biāo)修訂；

（2）制作個人簡歷；

（3）進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)；

（4）參與學(xué)校管理活動。

3．班級教育活動

（1）開展參加各種社會公益勞動的活動，或到學(xué)校各部門去做義務(wù)勞動，或定期到校外去做義務(wù)勞動，或利用假期參加社會組織的各種志愿者服務(wù)，使其了解自身價值，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。

（2）珍惜校園生活，珍視同學(xué)友誼。讓學(xué)生感覺到校園生活的重要性和必要性，認(rèn)識到遵守社會公德要從遵守校紀(jì)校規(guī)做起，做合格的校園人才能做合格的社會人。開展“合格校園人與合格社會人的關(guān)系”主題教育。

（3）開展“我為母校留點(diǎn)什么？”、“向社會推薦我”、“畢業(yè)前夕話理想”等班會活動。

（4）開展專業(yè)綜合技能大比舞活動。

（5）從求職心態(tài)、求職禮儀、制作簡歷、面試技巧、職場溝通等環(huán)節(jié)開展就業(yè)教育。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，準(zhǔn)備求職材料，進(jìn)行模擬面試?？傊?，班主任工作千頭萬緒，這要求從事班主任工作者不但要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，還要對學(xué)生富有愛心，對工作富有激情。在每個學(xué)期段的工作中，只要做好“五勤”，憑著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度主動去工作，我們的班主任工作就一定能夠做好，也一定能使我們的學(xué)生管理整體水平有一個很大的提高。

第二篇：淺談中職學(xué)校班主任工作

淺談中職學(xué)校班主任工作

[摘要]中職學(xué)校班主任必須具有奉獻(xiàn)精神，必須對班主任工作有熱心、有責(zé)任心、有信心，對學(xué)生有愛心，并講究工作的方式方法。只有這樣，才能成為中職學(xué)校合格的班主任。

[關(guān)鍵詞]中職學(xué)校；班主任；工作

一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

首先要明確班主任的工作職責(zé)

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

8、學(xué)期結(jié)束時，組織學(xué)生做好個人總結(jié)，進(jìn)行操行初評，學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行操行等級評定，對其行為作出做出評語。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

入學(xué)之初，可開展“我愛我班”活動，開辟各項(xiàng)專欄，如“好人好事”，“評比活動”，“優(yōu)秀作業(yè)”等。

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

可舉行“樹立職業(yè)理想，做一名合格中專生“為主題的班會，通過問答，搶答和座談等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立個人目標(biāo)，同時通過討論，使學(xué)生個人目標(biāo)和班級目標(biāo)統(tǒng)一起來。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機(jī)會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。

二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們提高學(xué)習(xí)成績。

三年級學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實(shí)，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)三者關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

六、班主任要做好班級工作，要以身作則，用自己的模范行為去影響和教育學(xué)生，在實(shí)際工作中樹立自己的威信。

班主任必須做到：言必行，行必果，言傳身教。

班主任既是全班組織、領(lǐng)導(dǎo)者，又是班集體的一員，這樣在學(xué)生中就會有很高威儀，工作也容易開展。

班主任的工作直接關(guān)系到班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等各方面良好習(xí)慣的形成，班主任工作的方式方法講究了，學(xué)生受教育時就會感到心情舒暢，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，班級工作也會取得良好的效果。

第三篇：中職學(xué)校班主任工作初探

中職學(xué)校班主任工作初探

班主任工作是職業(yè)教育中最基本而又最繁重的基礎(chǔ)工作，現(xiàn)在的職高生有不少的新特點(diǎn)：他們普遍存有自卑心理，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生認(rèn)為自己在中考中失敗，抬不起頭來，考了職業(yè)中學(xué)，不好意思見人；另一部分“差生”，更是自暴自棄，這非常不利于學(xué)生的成長。同時這些學(xué)生都處于十六七歲的年齡階段，他們具有強(qiáng)烈的逆反心理，情緒多變，情感不穩(wěn)，他們常常憑個人意志判斷對所喜愛的事物表現(xiàn)出極大熱忱，對反感的事情深惡痛絕，自控能力較差，稍遇刺激，極易爆發(fā)，出現(xiàn)偏激行為，這時如處理不及時就會出現(xiàn)大問題。面對現(xiàn)在的職高生，班主任工作難上加難，如何才能當(dāng)好一個職高班主任呢？我就這幾年的班主任工作談幾點(diǎn)體會，以供探討。

一、班主任應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，樹立高尚的道德情操

班主任是教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重任，班主任工作關(guān)系著幾十位學(xué)生的健康成長，影響著他們的一生。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識面；樹立高尚的道德情操，以身作責(zé)非常重要。

凡是要當(dāng)好一個班主任，先要教好自己的課程，這是學(xué)生對班主任最直觀的印象和最起碼的要求。要給學(xué)生一碗水，自己先有一桶水。不斷鉆研專業(yè)知識，上好每一堂課，讓學(xué)生佩服這是至關(guān)重要的。班主任應(yīng)具備諸多方面的能力和較廣泛的興趣愛好，只有這樣才能更貼近學(xué)生。最值得學(xué)生敬佩的是老師不僅精通專業(yè)，而且博學(xué)多才、應(yīng)變力強(qiáng)。使我感觸最深的是：剛接新班時，不少學(xué)生喜歡向班主任提問，問題涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、計(jì)算機(jī)等方面的知識，若能輕松過關(guān)，這是令學(xué)生最佩服的；為做好學(xué)生工作帶來很大的方便。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解國內(nèi)外重大時事，了解近現(xiàn)代足球史，國內(nèi)外著名歌星、影星，總之，學(xué)生感興趣的，作為班主任都應(yīng)學(xué)習(xí)，拉近與學(xué)生的距離，為進(jìn)一步了解學(xué)生和做工作奠定基礎(chǔ)。

班主任的穿著打扮、言談舉止、為人處事都直接影響學(xué)生，這就為當(dāng)好班主任提了更高要求，要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到。班主任要樹立高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友。那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。

二、制定嚴(yán)格的班級規(guī)章制度，樹立起良好的班風(fēng)

教學(xué)效果的取得，必須有良好的班風(fēng)作保證，而這離不開一定的班級規(guī)章制度。班級規(guī)章制度是一種行為規(guī)范，為學(xué)生提供了某種行為模式，指引學(xué)生可以這樣行為，必須這樣行為。制定班規(guī)依據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，及班集體具體情況，由班主任主持，學(xué)生干部及學(xué)生代表參加，就為什么要制度？如何制定？進(jìn)行討論，反復(fù)考慮最后擬定草案，利用班會課討論通過。班規(guī)制定主要是兩部分：獎、懲。包括：考勤制、收發(fā)作業(yè)制、衛(wèi)生輪流制、干部值周制、課堂紀(jì)律制、課間操制、周小結(jié)和月評比制、獎懲條例制。另在某一特定時期需刪去或補(bǔ)充時通過班委會更改。有規(guī)可依、有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究。班級處理制度要嚴(yán)，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”。班風(fēng)是無聲的命令。班風(fēng)好，不良現(xiàn)象沒市場，工作事半功倍，反之則事倍功半。

為樹立良好的班風(fēng)，除了嚴(yán)格制度外，我還采取以下措施：①建立干部值日制度，職責(zé)是記錄當(dāng)天的好人好事，批評不良現(xiàn)象，及時講評，讓同學(xué)明辨是非，及時看到班級前進(jìn)的步伐，以鼓舞士氣。②抓典型，樹立各方面的榜樣。③通過黑板報增強(qiáng)班級的凝聚力，讓學(xué)生能發(fā)揮特長，增強(qiáng)自信心，對優(yōu)良班風(fēng)的形成起了巨大的作用。④開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力。

三、加強(qiáng)學(xué)生干部的管理

在學(xué)生管理方面，我先試行干部輪流制，把班級管理交給全體同學(xué)，激發(fā)群體的自律精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生思想素質(zhì)。首先對學(xué)生進(jìn)行廣泛動員，讓他們樹立能當(dāng)干部，能當(dāng)好干部的自信心。任何一位學(xué)生都有爭取成功的愿望，也都有取得成功的潛能，做教師的職責(zé)就是去激發(fā)、發(fā)掘?qū)W生的潛能。利用課間、班團(tuán)活動談班干部職責(zé)光榮與重要，激發(fā)學(xué)生當(dāng)干部的愿望，為進(jìn)一步開展工作奠定基礎(chǔ)。其次班干部形成通過個人自薦、民主選拔產(chǎn)生。要進(jìn)行真正意義上的民主選拔，一定要全體同學(xué)在個人自薦、充分自薦的基礎(chǔ)上，通過民主選舉面產(chǎn)生，班主任不能包辦代替。另外應(yīng)在學(xué)生明確選拔班干部的意義、明確班干部必備的條件、明確選舉程序的前提下進(jìn)行選舉。班干部產(chǎn)生后，由班主任主持召開干部任職大會。讓主要干部上臺演講，表決心，并希望全體同學(xué)支持、理解。最后全班同學(xué)在上面簽名并將干部任職稿張貼在宣傳欄接受監(jiān)督。班干部任職后應(yīng)放手讓他們參加管理，并由每位班委自己選配2名干事，協(xié)助班委開展工作，由班委統(tǒng)一管理。這些干事當(dāng)好也有評優(yōu)資格。這樣一可減輕主要干部的負(fù)擔(dān)；二則使每位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會，形成班級管理人人參與個個有責(zé)的局面，增強(qiáng)學(xué)生集體責(zé)任感。每一輪班委任期滿后，進(jìn)行自我評價、學(xué)生評價、班主任評價。

四、注重情感交流，要熱愛后進(jìn)生

對學(xué)生應(yīng)從嚴(yán)入手，但不能忽略愛。當(dāng)學(xué)生犯錯時，如果一味嚴(yán)厲地責(zé)怪，而不是心平氣和地與學(xué)生一起分析錯誤根源，找出問題癥結(jié)然后對癥下藥，指出今后努力的方向，那只能讓學(xué)生口服心不服，下次還會犯同樣錯誤，甚至以亂為亂。班主任應(yīng)設(shè)法做學(xué)生的良師、摯友、慈母、嚴(yán)父。要做好學(xué)生工作，應(yīng)注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流。教學(xué)是教師向?qū)W生傳遞知識，學(xué)生直接向老師求教的活動，也是師生間進(jìn)行情感交流的最佳時機(jī)。教師以學(xué)生為主體，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，與學(xué)生平等相處，使學(xué)生輕松與教師交流情感，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。另外應(yīng)注重課余時間的情感交流，如果充分利用這短暫的十分鐘與學(xué)生一起閑談，觀察學(xué)生、傾聽學(xué)生的心聲，充分進(jìn)行情感交流。多給自己一點(diǎn)時間了解學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)時間了解自己。學(xué)生自然會向您傾吐心中的秘密。

要做好學(xué)生工作最難、最重要的是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生單憑批評、訓(xùn)斥、罰寫檢查是不行的，弄不好事與愿違、造成僵局。正確的方法是抓準(zhǔn)其閃光點(diǎn)、信任他們、愛他們，以誠相待。充分熱愛后進(jìn)生，設(shè)法激發(fā)后進(jìn)生積極情緒，恢復(fù)自信心，消除心理障礙是非常重要的。

五、努力爭取科任老師和家長的協(xié)作，共同搞好學(xué)生的教育工作 教師的工作有較大的獨(dú)立性，但建設(shè)班集體是每位教師的職責(zé)。因此班主任要注意發(fā)揮各科任教師在創(chuàng)建班集體中群體作用。為此班主任要尊重任課教師，積極支持任課老師的工作，并注意在同學(xué)面前宣傳各位教師可學(xué)可敬之處，為老師工作掃除障礙。另外還應(yīng)主動征求各科任教師的意見，并尊重他們的意見。及時掌握學(xué)生的動態(tài)，及時解決問題。共同配合使班級在各個方面穩(wěn)步上升。

班主任必須和家長時常交換意見，盡量與家長取得共識?？梢院退麄冋劷谈牡姆较?，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察，與學(xué)生談心，干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

總之，班主任工作是職業(yè)學(xué)校教育工作的一個重要組成部分，它的主導(dǎo)性作用必須以發(fā)揮學(xué)生的主體作用為前提，除協(xié)調(diào)本班同學(xué)之間的關(guān)系，同時還應(yīng)處理好班級之間的關(guān)系，更須與學(xué)校各種教育力量和家庭與社會互相配合、協(xié)調(diào)運(yùn)作，形成校內(nèi)外教育合力，才能取 2 得最佳效果。在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，職業(yè)教育中班主任的工作任重而道遠(yuǎn)，只有運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處，才能為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開創(chuàng)一個美好的未來。

第四篇：淺談中職學(xué)校班主任工作

淺談中職學(xué)校班主任工作

【摘 要】素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，每一個學(xué)校教育管理者，都要本著素質(zhì)教育宗旨來進(jìn)行教育與教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 班主任工作 健康成長

素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育，是根據(jù)國家有關(guān)教育方針政策，著眼于受教育者及社會的長遠(yuǎn)發(fā)展要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育是使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。而班主任工作是指班主任在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，有目的、有計(jì)劃、有組織地用共產(chǎn)主義思想教育學(xué)生，組織和培養(yǎng)班集體，統(tǒng)一班級力量，對班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、健康等方面進(jìn)行教育和指導(dǎo)，促使學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的工作。具體包括對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)好功課，指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的健康成長等任務(wù)。因此，全面貫徹黨的教育方針政策，推行和實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，班主任有著不可低估的作用。那么，作為班級的領(lǐng)頭人——班主任，應(yīng)怎樣開展工作才能有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施與深入呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力：

一 根據(jù)素質(zhì)教育的宗旨，培養(yǎng)一個健全的班集體

素質(zhì)教育以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，班集體的形式、班風(fēng)的好壞，對班內(nèi)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展有著巨大的影響。班主任工作對于培養(yǎng)一個具有正確的政治方向、共同的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的核心、自覺的紀(jì)律、正確的輿論以及團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)風(fēng)氣的健全班集體，有著決定性的作用。同時一個健全的班集體，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。但是一個健全的班集體不是自發(fā)形成的，它必須要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)。首先，班主任要在堅(jiān)持正確的政治方向，反映新時期的總的任務(wù)和要求前提下，確定適合本班學(xué)生特點(diǎn)與實(shí)際的奮斗目標(biāo)，并常用這一目標(biāo)檢查和督促全班學(xué)生，使它成為班集體前進(jìn)的巨大動力。然后班主任必須認(rèn)真選拔和培養(yǎng)一批德智體美勞等全面發(fā)展、關(guān)心班集體、能起模范帶頭作用、有一定工作能力的學(xué)生干部，讓他們緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，形成班集體的核心。同時還要經(jīng)常教導(dǎo)他們虛心誠懇、工作主動、嚴(yán)于律己、處處以身作則，做學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上的典范，能夠用一分為二的觀點(diǎn)來看待自己在工作上的成績和問題。

其次，班主任要重視培養(yǎng)班集體的正確輿論，讓它成為個人和集體發(fā)展的一種力量及學(xué)生自我教育的重要手段，使壞事在班上得不到支持而被很快制止，好事因得到認(rèn)同和表揚(yáng)而不斷涌現(xiàn)，從而達(dá)到素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的目的。

二 抓住素質(zhì)教育的特征，做好個別學(xué)生的教育工作

素質(zhì)教育以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們在德智體美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征。眾所周知，任何一個班集體，總有好、中、差三部分學(xué)生。好學(xué)生在思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)方面均優(yōu)秀，中間部分的學(xué)生，通過班風(fēng)的影響及老師適當(dāng)?shù)膸椭材芟蛳冗M(jìn)轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生平時在思想品德方面表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績差，常被稱為“雙差生”。這樣的學(xué)生越多，班級管理的難度就越大，甚至可以影響一部分中等生，如此很難培養(yǎng)出一個健全的班集體。因此，班主任有必要，而且必須要加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別教育，使他們向中等或優(yōu)等生轉(zhuǎn)化，不斷擴(kuò)大先進(jìn)面，縮小后進(jìn)面，才能培養(yǎng)出一個良好的班集體。那么，怎樣做好“雙差生”、后進(jìn)生的個別教育工作呢？首先，應(yīng)摸清后進(jìn)生差的原因，掌握

1其心理特點(diǎn)，“對癥下藥”，并進(jìn)行深入細(xì)致的教育工作，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，調(diào)動各方面的積極因素，做好轉(zhuǎn)化工作。其次，曉之以理，動之以情，從思想上愛護(hù)他們，從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，使他們能從內(nèi)心上為之感動，愿意接近你，信任你，聽從你的教育。此外，還要不斷地組織他們補(bǔ)習(xí)功課，組織他們參加各種課外小組，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，改變以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們產(chǎn)生好學(xué)的內(nèi)在動力。最后，要知道成功的道路是曲折的，要能正確對待后進(jìn)生的反復(fù)，不能急躁。對于出現(xiàn)反復(fù)的學(xué)生仍要尊重他們，信任他們，繼續(xù)做耐心細(xì)致的工作，讓他們主動表現(xiàn)自己的特長，并根據(jù)他們的能力給他們?nèi)蝿?wù)，以體現(xiàn)他們自己的優(yōu)勢，為班級爭光。這樣，抓住素質(zhì)教育的特征，有針對性地轉(zhuǎn)化好他們，達(dá)到整體優(yōu)化班級的目的。

三 貫徹黨的素質(zhì)教育方針，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量

實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高全民族素質(zhì)為根本宗旨，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者的接班人。因此，班主任負(fù)擔(dān)著比其他教育者更大的責(zé)任。為了學(xué)生的將來，為了祖國的四化，班主任要主動取得與各科任教師、家長及社會有關(guān)方面的聯(lián)系和配合，以統(tǒng)一對學(xué)生的教育和要求，溝通老師與學(xué)生；社會、家庭與學(xué)生在教學(xué)中的意見和要求，使學(xué)生能茁壯、健康地成長，長大后能真正地成為國家的有用之才。

未來教育的重點(diǎn)并不只是傳授知識，而是應(yīng)根據(jù)素質(zhì)教育的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生能力，讓學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體和學(xué)會審美”。這些都要求我們每個班主任，每一個學(xué)校教育管理者，都要本著素質(zhì)教育的宗旨來進(jìn)行教育與教學(xué)，為國家和社會培養(yǎng)出真正的有用之人。

第五篇：如何做好中職學(xué)校班主任工作

班主任工作計(jì)劃

一、提高知識，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。因此，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

首先要明確班主任的工作職責(zé)

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

8、學(xué)期結(jié)束時，組織學(xué)生做好個人總結(jié)，進(jìn)行操行初評，學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行操行等級評定，對其行為作出做出評語。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。

三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

入學(xué)之初，可開展“我愛我班”活動，開辟各項(xiàng)專欄，如“好人好事”，“評比活動”，“優(yōu)秀作業(yè)”等。

（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。

可舉行“樹立職業(yè)理想，做一名合格中專生“為主題的班會，通過問答，搶答和座談等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立個人目標(biāo)，同時通過討論，使學(xué)生個人目標(biāo)和班級目標(biāo)統(tǒng)一起來。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績，創(chuàng)造一些競爭機(jī)會，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。

二年級學(xué)生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查督促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們提高學(xué)習(xí)成績。

三年級學(xué)生，思想波動較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實(shí)，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)三者關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

六、班主任要做好班級工作，要以身作則，用自己的模范行為去影響和教育學(xué)生，在實(shí)際工作中樹立自己的威信。

班主任必須做到：言必行，行必果，言傳身教。

班主任既是全班組織、領(lǐng)導(dǎo)者，又是班集體的一員，這樣在學(xué)生中就會有很高威儀，工作也容易開展。