第一篇：09旅游管理4班第12周工作匯報1

09旅游管理4班第12周工作匯報

一．班委工作周記錄

班長

聶小軍：

1組織班委開了一次班委會議，主要安排各班委分工周四班級活動、推介會、安全知識競賽。

2做好了校助學金評選工作，上交了校助學金名單。3十一月十三號，包車組織考導游證的同學前往考點。4與其他班委做好了周四班級活動策劃案及詳細流程表。

團支書

孫滿滿：

1關心并詢問了考導游證同學看后情況，并與任課老師就考試情況取得了交流與溝通。

2宣布了周四班級活動策劃案，并發(fā)給了班上同學傳閱。

3在周四班級活動中串聯(lián)各個同學參與，活躍了氣氛，使班上同學跟家融洽，團結了班級凝聚力，是活動圓滿完成。

副班長

張猛： 協(xié)助班長負責日常班上工作及班級活動的組織安排工作 2主要組織處理了周四班級活動的原料食品工具的采購工作

3于周五下午同鄧洪平、陳陽華同學一起前往老校區(qū)參加了十七屆六中全會和省十三次黨代會精神宣講報告會，認真聽取了會議精神。

體育委員

王品生：

1周二下午組織了我班籃球隊與09旅1旅2籃球聯(lián)合隊進行了一場籃球友誼賽，最終我班取得了勝利，并一起留照合影。2為周四班級活動制作了游戲環(huán)節(jié)的所需卡片及同各班委負責了周四去回活動地點路上的安全工作，確保了本次班級活動的安全圓滿完成。

學習委員

姚婧：

1發(fā)布了本周教務處的各項通知及班級課程調(diào)整情況，及時通知到了每一位班上同學。

2記錄了班上每節(jié)課的上課情況，及時了解了各個同學的學習情況解決了同學學習上的疑問。

3同其他班委一同分工合作，圓滿完成了班級烏托邦半日聚會之旅

紀律委員

龔松：

1對每天上課考勤負責點到，及上課班級紀律的維持 2周三羅艷琴同學請假。

3同其他班委一同分工合作，圓滿完成了班級烏托邦半日聚會之旅

文娛委員

鄧洪平：

1主要負責了周四班級活動活動項目的安排及游戲娛樂項目的設計。2于周五下午同張猛、陳陽華同學一起前往老校區(qū)參加了十七屆六中全會和省十三次黨代會精神宣講報告會，認真聽取了會議精神。

3同其他班委一同分工合作，圓滿完成了班級烏托邦半日聚會之旅

生活委員

田火軍：

1總體負責了本次班級活動的采購，費用支出，票據(jù)保留，費用核算及結余，做到賬實相符，賬賬相符，有根有據(jù)。

2同其他班委一同分工合作，圓滿完成了班級烏托邦半日聚會之旅

3于班級活動次日即周五，將班級賬目打印成稿給每個同學傳閱，做到班級財務公開透明，讓每一位同學都知道班級財務去向。心理輔導員

葛珺：

1提醒大家晝夜溫差大注意添加衣物，注意防寒保暖，小心感冒著涼。2同其他班委一同分工合作，圓滿完成了班級烏托邦半日聚會之旅

二．考勤情況，周三羅艷琴同學請假

三．本周重大事件，1.11月13號，班上20多人前往師大老校區(qū)，南大南院參加了全國導游人員資格證考試。

2.11月15號，周二我班籃球隊與旅1旅2聯(lián)合隊舉行了一場友誼賽。

3.11月17號，周四進行了班級第一次團體活動，烏托邦半日聚會。

四．班會開支情況報告

費明細賬 邦之行花班級烏托

菜名 草魚 包菜 鯽魚 茄子 番茄 青椒 土豆 肉 豬肝 木耳 小白菜 單價(元/斤)5.5 1 6.5 1.8 2.3 2.3 1.3 14 14 3 1.5

數(shù)量（單位/斤）5 5.8 2.9

3.6 0.6

共計（單位/元）27.5 5.5元 18.85 4.5 5 3.5 9 50 8 7 6 胡蘿卜 大蒜 蔥 芹菜 香菜 藕 鴨 紅辣椒 花生米 碗 筷子 水杯 白酒 雞蛋

水+飲料+面條+洗潔精 雞翅 酸辣椒 泡菜 腐竹 油 鹽 醋

雞精+味精 辣椒粉 蒜頭 麻辣鮮 米粉 醬油 小紅辣椒 八角茴香 上述材料共計

燒烤料賬單明細

塑料袋 韭菜 小青菜 小黃魚 山藥 蝦仁 牛肉串 骨肉相連 脆皮腸 大魷魚 1.2 2 1 8 2.5 4.5 15 9

0.6

8.5 2 2.5 10 1.3

（在沃爾瑪購得所需物資）

0.3 2

6.8 2 6

1 2 1 1 2 3 2 1.5 1 0.5 1 6.5 54 5 27 15 9 7.5 3.5 6 27 25 2 7.5 10 40 1.3 3.5 5.8 5 1.2 2 2 6.5 1.5 1.5 426.8元

0.9 4.49 2.13 15.2 4.25 24.53 45 50 21.12 16.5

包心魚丸

燒烤蜜汁

孜然粉

調(diào)料

長竹簽

豆瓣醬

鋁箔

紙盤

燒烤刷

臘鴨腿

香辣椒醬

十三香 卡片+小刀+塔羅牌 上述共計

水果

奶油瓜子

五香葵花籽

百事可樂

可口果粒橙

購物袋

抽紙

大米

啤酒

撲克牌

上述共計

場地費

總計：

21.6 12.9 5.8 5.8 2 9.6 4.6 19.8 9.8 6.9 29.93 8.3 3.5 8.4

330 64 19.3 16.1 20.4 22.5 0.6 6 5 13 156 4 321.9 450

450+321.9+330+426.8=1528.7元

匯報人：體育委員王品生

2011年11月18日。

第二篇：組織部第12周工作總結1

湖北美術學院青年志愿者協(xié)會組織部第十二周工作總結

(2011/11/18---2011/11/24)

日子如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間匆忙的一周將近結束。在這一周的工作中組織部并沒有組織和策劃很大的活動，但還是參與到了學生會的很多具體活動中，很好完成了各類的本職工作。下面就對這周的工作進行以下總結。內(nèi)容如下:

一、工作概況：

（一）院學生會周一例會

主席助理代思遠主持此次會議，匯報秘書處對各部門資料整理情況以及對這周所以工作的安排。主席強調(diào)了學生會的紀律以及平常生活中要注意的問題。

（二）栗廟小學支教

組織部對接下來要支教的志愿者做了分組安排，制作栗廟小學支教排班表。

（三）“黨史進校園”報告會

為全面提高學生會干部的綜合素質(zhì)與思想建設，端正入黨動機，了解黨的發(fā)展歷史。本周二晚六點由我院團委舉辦的“黨史進校園”報告會在公共課部106教室召開，我部門副部以上成員參加此次報告會。

會后郭書記也對此會議作出總結，對院學生會干部提出要求，希望學生干部可以協(xié)調(diào)好生活與工作的關系，加強各部門內(nèi)部建設。并進一步指出我們學生干部要珍惜、重視每一次活動。

（四）《服裝搭配與化妝》講座

晚上六點講座在公共課部107教室舉行，主要講解了一些禮儀和化妝方面的知識。我部門全體女生認真聽取了此次講座，并表現(xiàn)得十分積極，值得肯定。

（五）鳳凰中學支教

周四下午我部的王瑜和周章參與本周的鳳凰中學支教活動。

二、工作反思：

我部全體成員在這周的工作中都很積極，熱情度很高，態(tài)度端正，這是值得

肯定的。但是在工作中由于少部分成員工作紀律性不是很強，還是出現(xiàn)許多問題，對此我部成員都進行了反思與改進。

（一）例會和值班期間，學生干部應該具備該有的素質(zhì)，在我院每周一中午的例會中我部門還有遲到現(xiàn)象，反映了我部門紀律還不夠嚴謹。望以后我們部門的人都可以端正自己的態(tài)度，認真做好自己的工作。

（二）在各活動期間，發(fā)現(xiàn)成員之間交流不夠，部門組織了聚會活動增進了成員之間的感情。

（三）在支教志愿者通知的工作上我部門做的不夠好，安排工作欠佳，望以后改正。

以上就是青協(xié)組織部對這一周的工作總結。大

二、大三的成員也要不斷的改變之前的不良習慣，給大一的做好榜樣，加強對新成員的引導。在新老成員的共同努力下相信組織部的工作會越做越好。

湖北美術學院青年志愿者協(xié)會組織部2011年11月24日 星期四

第三篇：旅游工作匯報1

灣里區(qū)旅游工作匯報

灣里區(qū)地處南昌市西北郊,距南昌市中心僅10公里,于1969年建區(qū)，全區(qū)國土面積238平方公里，下轄4鎮(zhèn)2街辦，轄區(qū)內(nèi)人口約10萬人。境內(nèi)的梅嶺屬國家森林公園和國家級風景名勝區(qū)，景區(qū)面積為143.56平方公里，森林覆蓋率為73.15%。風景區(qū)已經(jīng)建設并對外開放的有洪崖丹井、神龍?zhí)丁ⅹ{子峰、長春湖、紫清山、梅嶺主峰、梅嶺漂流、洗藥湖避暑山莊等8個主要景點。景區(qū)內(nèi)有各類賓館、招待所20余家，高、中、低檔床位合計3000余張，并有200多家農(nóng)戶從事“農(nóng)家樂”經(jīng)營項目，現(xiàn)有旅游及相關產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達1200余人。

一、近期所做的主要工作：

今年以來，在市委、市政府的正確領導和大力支持下，區(qū)委、區(qū)政府緊緊圍繞“山江湖”開發(fā)戰(zhàn)略部署，集中精力做好山水文章，分別在羅亭工業(yè)園區(qū)、梅嶺景區(qū)（農(nóng)村）、灣里城區(qū)和社區(qū)，全面啟動了總投資達到122億元的90個各類項目，按照“四區(qū)互動，奮力比拼，富民強區(qū)，健康灣里”的總體思路，把景區(qū)和農(nóng)村工作統(tǒng)籌安排在一個片區(qū)，組成一套專門的班子，狠抓旅游項目建設的指揮、調(diào)度、推進和落實，全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)了良好的態(tài)勢。梅嶺風景區(qū)1—10月份累計接待游客117.17萬人次，同比增長26.42%；實現(xiàn)旅游綜合收入達2.77億元，同比增長23.2%。

（一）以增強景區(qū)通透性為目標，狠抓基礎設施建設。一是全線貫通并拓寬了紅灣大道、興灣大道（云灣公路）和 1

梅嶺旅游環(huán)行公路；從安義萬埠鎮(zhèn)橫貫我區(qū)太平鎮(zhèn)至新建石埠鎮(zhèn)的太珂線公路改擴建工程已近尾聲；由灣里城區(qū)經(jīng)過櫻花谷、中日友誼林場直通洗藥湖山莊的一小至團山公路全面動工，推進順利。同時我區(qū)旅游交通網(wǎng)絡設施建設順利完成。二是新建、改造城區(qū)道路14條、7萬平方米，城區(qū)主干道兩旁房面裝飾工程、洪崖文化公園于9月中旬以全新面貌對外開放。三是梅嶺示范鎮(zhèn)建設引入省建工集團采取BT合作模式，入口服務區(qū)、梅嶺學校等子項目已正式啟動。

（二）以提高景區(qū)接待檔次為目標，狠抓服務設施建設。一是與市政公用集團簽訂了梅嶺風景區(qū)整體綜合開發(fā)項目合作協(xié)議，該項目總投資50億，已爭取到省級重點重大調(diào)度和400畝建設用地指標。作為其中的開篇之作——投資1.2個億對原洗藥湖山莊進行了改擴建，以超五星級的山地酒店模式，在試營業(yè)階段贏得了各界的一致好評。二是引進客商完成了恒茂森林海一期和東方梅嶺度假山莊的建設，先后正式開張迎客；三是市“百大重點項目”之一保利半山國際度假酒店項目占地2500余畝，總投資超過50億元。五星級旅游休閑度假酒店、國際會議中心已具雛形，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總部基地、國際風情商業(yè)街、國際學校、生態(tài)體育公園等多種功能區(qū)建設工作正在緊張有序地進行中。

（三）以加強景區(qū)管理為目標，狠抓“三整三統(tǒng)一”。由區(qū)政府出資組建了梅嶺旅游發(fā)展有限公司，強力整治景區(qū)散、亂、差的狀況，切實加強了景區(qū)的管理和經(jīng)營，并為進行梅嶺風景區(qū)綜合開發(fā)奠定了良好的基礎。一是整合景區(qū)旅游資源，實行了統(tǒng)一收購。目前，投資2700多萬元，成功

收回了洪崖丹井等7個景點，僅剩一個景點（梅嶺主峰）正在加緊洽談，將在本月底完成收購；二是整治景區(qū)旅游環(huán)境，實現(xiàn)了統(tǒng)一打造。先后投入300多萬元，對已經(jīng)收購的景區(qū)景點進行環(huán)境整治，重點修繕了景點內(nèi)的各種旅游基礎設施，并根據(jù)各個景點的不同特點進行了統(tǒng)一包裝、科學布局、精心打造，以安全、秀美、舒適的全新面貌迎接了國慶黃金周和“七城會”期間各地游客的到來；三是整頓景區(qū)旅游秩序，實現(xiàn)了統(tǒng)一經(jīng)營。梅嶺旅游公司不僅對收購后的景點的人財物進行了統(tǒng)一調(diào)度配臵，而且采取了開通旅游直通車、推行聯(lián)票、年卡等辦法進一步規(guī)范了經(jīng)營行為。過去景點間互相哄抬票價、競爭拉客搶客，一到節(jié)假日、雙休日等旅游旺季市場散亂無序的狀況得到了徹底改變。

（四）以提升景區(qū)形象為目標，狠抓旅游沿線的打造。一是結合新農(nóng)村建設和農(nóng)村清潔工程全覆蓋工程，基本完成了15個新農(nóng)村示范點的建設任務，對旅游沿線村莊進行了環(huán)境整治、三清三改和“穿衣戴帽”，制定并實行了長效管理；二是大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游“農(nóng)家樂”，在梅嶺旅游環(huán)行公路沿線重點打造了以“南源風情”、“桂林茶香”和“西昌竹韻”為特色的3個鄉(xiāng)村旅游示范村，新增農(nóng)家樂經(jīng)營戶60余戶；三是引進了客家風情園、梅堡酒莊和卓茵花卉植物園等精品鄉(xiāng)村旅游項目落戶景區(qū)，明年五月將部分開園迎客；四是著力實施“四季花海”工程，按照“一帶六片、二樹四花”的規(guī)劃思路，已經(jīng)完成櫻花谷2600畝櫻花種植，省店公路、店羅公路等景觀道路和梓木坑村等森林村莊的綠化。

二、下一步工作打算

我區(qū)雖然在旅游方面做了大量的工作，也取得了一定的成績，但對照國家級風景名勝區(qū)的標準還有存在很多不足，離市委、市政府對我區(qū)的要求還有很大的差距，與廣大市民和游客對梅嶺風景區(qū)的期許還有不少距離，這些都需要我們今后加倍努力，不斷進取，加以改進。我區(qū)將在市委、市政府的堅強領導下，繼續(xù)按照“山江湖”發(fā)展戰(zhàn)略的要求和“都市森林公園”的定位，堅持科學發(fā)展、綠色崛起，進一步明確旅游業(yè)的主體地位、主導作用和主攻方向，圍繞景區(qū)，結合農(nóng)村，加大投資，全力打造，利用3年左右時間創(chuàng)建1－2個4A級景點，使游客接待數(shù)量和旅游綜合收入比前三年翻一番以上，把灣里打造成為南昌市民休閑娛樂的集中區(qū)和省內(nèi)度假會務的重點區(qū)，實現(xiàn)我區(qū)旅游業(yè)的跨越式發(fā)展。下一步，我們將著力做好以下幾項主要工作：

（一）在《梅嶺國家風景名勝區(qū)總體規(guī)劃》、《梅嶺國家級森林公園總體規(guī)劃》和《灣里區(qū)土地利用總體規(guī)劃》的基礎上，加緊對《景區(qū)控制性詳規(guī)》的編制，以適應加快旅游業(yè)發(fā)展的需要。

（二）結合我區(qū)實際，制定加快發(fā)展旅游休閑業(yè)的政策和措施，重點包裝、打造一批有文化、有特色的旅游項目。并從四個方面著力：著力建設旅游基礎設施和旅游接待設施，著力推進重大旅游投資項目建設，著力引進大型旅游主題公園項目，著力引進100個以上床位，具有超五星級服務配套的旅游接待項目。

（三）做實做活、做大做強梅嶺旅游發(fā)展公司，支持公司探索建立靈活有效的管理體制，積極融資，在不丟管理權的前提下積極對外合作。

（四）重點做好與市政控股集團的對接服務，大力推進

梅嶺旅游綜合開發(fā)，按照成熟一個，開發(fā)一個的原則，完成景點的逐個合作開發(fā)建設。

（五）重點推出兩條精品旅游線路和五個精品農(nóng)家樂。開發(fā)培育精品特色旅游產(chǎn)品，評選推廣一批梅嶺特色菜肴，圍繞春、夏、秋、冬元素每個季節(jié)策劃開展1次有特色、有影響的旅游節(jié)慶活動，不斷推出新的看點吸引游客。

（六）結合新農(nóng)村建設，集約各方面的資金，圍繞梅嶺旅游環(huán)行公路，按照遠、近、高、低的不同角度，對沿線的山頭、水系、村莊進行全面提升打造。

（七）加快梅嶺省級示范鎮(zhèn)建設步伐，把梅嶺鎮(zhèn)建設成為精品旅游示范鎮(zhèn)；把招賢村打造成為江西第一生態(tài)村，進一步提升西昌、南源、桂林3個旅游示范村的檔次和品位。

（八）按照國家4A旅游景區(qū)標準，高品位建設櫻花谷、獅子峰、神龍?zhí)兜染皡^(qū)景點，精心打造梅嶺旅游強勢品牌。

三、存在的主要問題和建議

（一）景區(qū)人口壓力巨大。目前，在梅嶺143.56平方公里的景區(qū)內(nèi)，22個行政村，共5056戶，26270人。人口密集，對景區(qū)建設、經(jīng)營管理和森林防火等都帶來巨大壓力。建議以保護景區(qū)為中心，用3—5年時間，實施“百村千戶萬人”進城工程，在合理規(guī)劃的基礎上，采取政策主導，產(chǎn)業(yè)吸引的辦法，將一些邊遠的小村散戶遷出大山，或并入中心村，或遷進集鎮(zhèn)，或移民進城。

（二）景區(qū)保護與開發(fā)的矛盾十分突出。52宗土地歷史遺留問題尚需要積極爭取市委市政府的重視和支持，新的項

目同樣受到“兩塊金字招牌”雙刃劍的制約，給我們的工作帶來極大的挑戰(zhàn)。因此，我們必須加快景區(qū)控規(guī)的編制，對項目進行精心策劃，科學選址，巧做生態(tài)保護與開發(fā)利用文章。同時也請求市委、市政府對歷史遺留的52宗土地問題繼續(xù)給予高度重視，并盡快給出相應的政策措施，幫助妥善予以解決，啟動審批程序，增強投資信心，使梅嶺風景區(qū)建設步入良性發(fā)展的軌道。

（三）景區(qū)邊緣地帶資源分割，景區(qū)獨立性、完整性難以體現(xiàn)。如位于景區(qū)邊緣地帶的幸福水庫、銅源峽、觀察水庫、梅嶺頭景區(qū)約15平方公里范圍均不屬于灣里區(qū)管轄，嚴重制約了風景區(qū)的保護、管理和總體品位的提升。建議按照國家級風景名勝區(qū)的要求，從便于管理，利于發(fā)展的角度出發(fā)，重新調(diào)整區(qū)劃，將環(huán)梅嶺山麓的新建、安義奉新三縣的部分村莊劃歸梅嶺風景區(qū)管轄范圍，連接西外環(huán)、新修至安義的高速南線、萬埠至安義古村公路和南安公路形成的一個環(huán)山圈，圈內(nèi)整體劃歸風景區(qū)管轄，真正做大做強梅嶺國家級風景名勝區(qū)。

2011年11月17日

第四篇：第9課時圓周角1

初三幾何教案 第七章：圓

第9課時：圓周角

（一）教學目標：

一、新課引入：

1、通過本節(jié)的教學使學生理解圓周角的概念，掌握圓周角定理．

2、準確地運用圓周角定理進行簡單的證明計算．

3、通過圓周角定理的證明使學生了解分情況證明數(shù)學命題的思想方法，從而提高學生分析問題、解決問題的能力．

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力． 教學重點：

圓周角的概念和圓周角定理． 教學難點：

認識圓周角定理需要分三種情況逐一證明的必要性． 教學過程：

一、新課引入：

同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)學習了圓心角的定義、圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)的相等關系．學生在復習圓心角的定義基礎上，老師通過直觀演示將圓心角的頂點發(fā)生變化．滿足頂點在圓上，而角的兩邊都與圓相交，得到與圓有關的又一種角．學生通過觀察，對比著圓心角的定義，概括出圓周角的定義．教師板書：“7．5圓周角

（一）．”通過圓心角到圓周角的運動變化，幫助學生完成從感性認識到理性認識的過渡．一方面激發(fā)學生學習幾何的興趣，同時讓學生感受到圖形在學生眼中動起來．

二、新課講解：

為了進一步使學生真正理解圓周角的概念，教師利用電腦進一步演示得到三種不同狀態(tài)的圓周角．

教師提問，學生回答，教師板書．

你能仿照圓心角的定義給圓周角下一個定義嗎？ 圓周角定義：頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角． 這時教師向全體學生提出這樣兩個問題： ①頂點在圓上的角是圓周角？

②圓和角的兩邊都相交的角是圓周角？

教師不做任何解釋，指導學生畫圖并回答出答案對與否．選擇出有代表性的答案用幻燈放出來，師生共同批改．這樣做的好處是學生自己根據(jù)題意畫出圖形，加深了對概念的理解，師生共同批改，使學生抓住概念的本質(zhì)特征，這時由學生歸納出圓周角的兩個特征．

接下來給學生一組辨析題：

練習1：判別圖7-29中各圓形中的角是不是圓周角，并說明理由．

通過這組練習題，學生就能很快的深入理解圓周角的概念，準確的記憶圓周角的定義．

這時教師啟發(fā)學生觀察電腦演示的圓周角的三個圖，說明圓心和圓周角的位置關系的三種情況．

在圓周角定理的證明時，不是教師直接告訴學生的定理內(nèi)容，而是讓學生把自己課前準備好的圓拿出來，在圓上畫一個圓周角，然后再畫同弧所對的圓心角，由同桌兩人用量角器量出這兩個角的度數(shù)，請三名同學把量得數(shù)據(jù)告訴同學們，親自試驗發(fā)現(xiàn)它們之間的關系．這時由學生總結出本節(jié)課的定理，然后教師把定理內(nèi)容寫在黑板上．

定理：一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半．

這時教師提問一名中下生：“一條弧所對的圓周角有多少個？圓心角呢？”

教師概括：雖然一條弧所對的圓周角有無數(shù)個，但它們與圓心的位置關系，歸納起來卻只有三種情況．下面我們就來證明這個定理的成立．

已知：⊙O中，所對的圓周角是∠BAC，圓心角是∠BOC．

分析：（1）如果圓心O在∠BAC的一邊AB上，只要利用三角形內(nèi)角和定理的推論和等腰三角形的性質(zhì)即可證明．

如果圓心O不在∠BAC的一邊AB上，我們?nèi)绾巫C明這個結論成立呢？ 教師進一步分析：“能否把（2）、（3）轉(zhuǎn)化為（1）圓心在角的一邊上的特殊情況，那么只要作出直徑AD，將∠BAC轉(zhuǎn)化為上述情況的兩角之和或差即可，從而使問題得以解決．

這樣分析的目的，在幾何定理的證明中，分情況逐一證明肯定命題的正確性，這還是第一次接觸．因而教師分析就應從教會學生解決問題的方法上入手，教會學生由圓心O的特殊位置的證明為基礎，進而推到一般情況．同時要向?qū)W生滲透證明過程體現(xiàn)了由已知到未知、由特殊到一般的思維規(guī)律．

本題的后兩種情況，師生共同分析，證明過程由學生回答，教師板書：

證明：分三種情況討論．

（1）圖中，圓心O在∠BAC的一邊上．

（2）圖中，圓心O在∠BAC的內(nèi)部，作直徑AD．利用（1）的結果，有

（3）圖中，圓心O在∠BAC的外部，作直徑AD，利用（1）的結果，有

接下來為了鞏固所學的圓周角定理，幻燈片上出示例1． 例1 如圖7-30，OA，OB，OC都是⊙O的半徑，∠AOB=2∠BOC．求證：∠ACB=2∠BAC．

例1由教師引導學生結合圖形分析證明思路，證明過程請一名中等生上黑板完成，其它同學把證明寫在練習本上．

這樣處理例1的目的，是讓學生通過自己的思維活動得到解題思路的探索過程，由學生自己完成證明，使學生切實從應用上加深對圓周角的理解．

為了堅持面向全體學生，遵循因材施教的原則，使不同層次的學生學有所得，教師有目的設計兩組習題．

第一組練習題是直接鞏固定理，難度較小，可提問較差的學生．

求圓中的角x的度數(shù)？

第二組練習題是間接鞏固定理，需要以圓心角的度數(shù)為過渡，可提問中等偏上的學生．

如圖7-32，已知△ABC內(nèi)接于⊙O，的度數(shù)分別為80°和110°，則△ABC的三個內(nèi)角度數(shù)分別是多少度？

三、課堂小結：

這節(jié)課主要學習了兩個知識點： 1．圓周角定義．

2．圓周角定理及其定理應用．

方法上主要學習了圓周角定理的證明滲透了“特殊到一般”的思想方法和分類討論的思想．

四、布置作業(yè)： 教材P．100中A6、7． 補充作業(yè)：

如圖7-33在⊙O中，DE=2BC，∠EOD=64°，求∠A的度數(shù)？

第五篇：第1課時 十幾減9

第二單元 20以內(nèi)的退位減法 課題：第1課時 十幾減9 主備人：張圓（集體研課）

學習內(nèi)容：課本第10頁例1及做一做。完成練習二第1、2題。學習目標：

1.學會運用加、減法的關系計算十幾減9。2.培養(yǎng)初步的抽思象教學過程。評價設計：

1.通過生活中的活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，在解決數(shù)學問題的過程中學會學會運用加、減法的關系計算十幾減9。達到目標1的評價。

2.通過動手操作，合作交流培養(yǎng)初步的抽思象教學過程。達到目標2的評價。學習重、難點：

重點：掌握十幾減9的計算方法，能正確的進行十幾減9的計算。難點：理解用加法算減法的計算方法。學習活動預案：

一、復習

1．口算。

9十3

9十7

9十4

9十6

9十9

9十2

9十5

9十8

2．在括號里填上適當?shù)臄?shù)。

9十（）＝12

9十（）＝13

9十（）＝14

9十（）＝15 9十（）＝16

9十（）＝17

二、新授

1．出示教科書P10的圖。

引導學生看圖，提問：誰能說一說這幅圖的意思?(有15個氣球，買了9個，還有幾個?)

想一想，用什么方法計算?該怎樣列式?學生思考回答后,教師板書:15—9＝

提問：如果沒有圖，要算15減9等于幾，該怎樣想?

(學生以四人為一小組，互相商量。教師可提示學生聯(lián)系舊知識進行計算。)

學生匯報討論結果，可能有以下幾種情況：

(1)9加6得15，15減9等于65

(2)15可以分成9和6，15減9等于6；

(3)10減9等于1，l加5等于6；

(4)15減5等于10，再減4等于6。

教師對學生的不同想法，應及時給予表揚，鼓勵學生多動腦筋多思考。進一步提問：這么多的想法都

是對的，那么你覺得哪一種方法又快又好呢?(鼓勵學生用想加算減的方法：想9加幾得15，15減9得6)同時板書得數(shù)“6”。

2．小朋友玩套圈游戲，投了14個圈，有9個沒套中，套中了幾個? 提問：

(1)要求套中了幾個，該怎樣列式?(學生回答后，教師板書：14—9＝)

(2)得多少?怎樣想的?教師板書得數(shù)“5”。

【此環(huán)節(jié)完成目標1:通過生活中的活動發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，在解決數(shù)學問題的過程中學會學會運用加、減法的關系計算十幾減9?！?/p>

3．小結：今天我們學習的是什么內(nèi)容?(十幾減9)教師板書課題。

該怎樣計算這些題目呢?教師指題，引導學生總結出想加算減的方法，同時也鼓勵學生可選擇自己喜愛的方法進行計算。

三、鞏固練習

1．完成教科書P10“做一做”第1題。

讓學生在桌子上用小棒擺一擺，邊操作邊小聲地說想的過程。然后指名說，再在方框里填上數(shù)。

2．完成教科書P10“做一做”第2題。

學生獨立完成，再集體訂正。

3．完成教科書P10“做一做”第3題。

先獨立完成，再任指幾題，說一說最喜歡用什么方法計算。

四、課堂練習

l.完成教科書P11練習二第1、2題。

【此環(huán)節(jié)完成目標2:通過動手操作，合作交流培養(yǎng)初步的抽思象教學過程。】

2.布置作業(yè)。

教學反思：

首先，課堂上給孩子探究的時間不夠，教師沒有給予一定的指導。在出示13-9后，我要求同桌互相擺一擺學具，看看如何計算13-9。在巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多孩子知道得數(shù)，但是不知道怎么擺小棒。而我也沒有給孩子一些指導，只是要求孩子同桌互相說說?？戳瞬糠趾⒆诱f不出來，也就急著請其他孩子說說自己的算法，這樣就導致一些基礎差得孩子根本沒有時間去思考。其實表面上看起來好像是孩子在自主探究，但是學生遇到困難時并沒有給予幫助，這樣的自主學習的效果甚微。

其次，課堂上未能激起學生的學習興趣。在請學生發(fā)言時，出現(xiàn)了學生和我一問一答的形式，只是這個孩子在和我交流，我倒是聽懂了他的算法，而其他學生似乎對他的發(fā)言不感興趣。甚至有的孩子，請了兩三個孩子發(fā)言后，他仍然不知道別人說的是什么。導致這樣的情況，還是沒有激起部分孩子的學習情趣，導致了課堂效率低下。

就這一節(jié)課，學生到底用什么方法我覺得還是應該尊重學生自己的想法，讓他們能用自己喜歡的方法來計算，不過對于一些學困生來說，教給他們一種固定的方法還是有必要的。