第一篇：心理健康活動(dòng)月策劃書及總結(jié)——10秋電子2班

心理健康活動(dòng)月策劃書

活動(dòng)主題：認(rèn)識自我，包容他人 活動(dòng)時(shí)間：2011年5月19日晚修 活動(dòng)地點(diǎn)：B506教室 主辦單位：10秋電子2班

參加人員：10秋電子2班全體同學(xué)

活動(dòng)背景：

為了更好的宣傳、普及心理健康知識，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)校心理健康活動(dòng)月號召，營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，也更好的去包容他人，增強(qiáng)預(yù)防和客服心理健康問題的能力。為了讓學(xué)生從心理問題陰影中走出來，舉辦“認(rèn)識自我，包容他人”的心理健康主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的：1、2、3、4、提高自我關(guān)注認(rèn)識，使同學(xué)們學(xué)會相信自己的朋友與同學(xué)。

培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)大家之間相互溝通與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼關(guān)系。

培養(yǎng)同學(xué)們在分組合作過程中組成員之間的協(xié)調(diào)與配合能力。培養(yǎng)同學(xué)們要學(xué)會去包容他人，寬恕他人，善待他人。

前期工作：

（1）組織班級學(xué)生班干部出心理健康黑板報(bào)；

（2）在心理健康安全教育月中，針對性的召開心理健康主題班會；

（3）安排學(xué)生參加教學(xué)部召開的心理健康講座，分兩次心理健康講座，一次是針對女生心理健康教育講座，一次是由教學(xué)部組織，李海青教師心理健康講座；（4）各個(gè)工作分配

①．在心理健康活動(dòng)月第一周升旗動(dòng)員后，便立刻安排班級宣傳委員及其它班干部出一份心理健康教育黑板報(bào)。

②．安排班級5人一組出心理健康手抄報(bào)。

③．在每周一的主題班會中，分別召開了“他，你了解多少？”主題班會、“關(guān)于中職生存在心理問題疑惑解答”主題班會、“閱讀心理健康案例”分享主題班會、“認(rèn)識自我，包容他人”主題班會等等。④．2011年5月19日舉辦心理健康主題活動(dòng)，“認(rèn)識自我，包容他人”主題活動(dòng)。活動(dòng)前期，班干部布置B506會場，打掃衛(wèi)生，活動(dòng)游戲的采集。主持人：潘楚加、魏聰（班長）拍照負(fù)責(zé)人：黃新

人員考勤：劉嘉明

散會衛(wèi)生、場地桌凳擺放：全班學(xué)生 現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：班干部

活動(dòng)流程：

一、同學(xué)們進(jìn)入教室后，按紅色組、藍(lán)色組、綠色組三組分組，由各小組宣傳一個(gè)組長，并做好考勤。

二、主持人引入導(dǎo)語

三、活動(dòng)分三個(gè)心理健康游戲進(jìn)行，先由同學(xué)們玩游戲，進(jìn)行有獎(jiǎng)有罰的體制，營造輕松愉快的氣氛。

四、在每個(gè)心理健康游戲中，小組長先做總結(jié)，然后其他組員也可發(fā)表個(gè)人意見；最后班主任進(jìn)行總的概述和總結(jié)。

五、中間學(xué)生表演節(jié)目。

六、活動(dòng)散場時(shí)，恢復(fù)桌凳，搞好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。

注意事項(xiàng)：

1、保證人員全部到達(dá)。

2、不得有人員早退。

3、要維持好活動(dòng)中的秩序，營造輕松愉快的氣氛。

4、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，同學(xué)們不得亂扔垃圾。

5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。

教學(xué)部： 機(jī)電教學(xué)部 班

級：10秋電子2班

策劃人：潘楚加

心理健康活動(dòng)月總結(jié)

在當(dāng)今現(xiàn)代社會中，由于競爭的家具，生活節(jié)奏的加快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其是作為新一代的青少年，良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高中職生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長，是學(xué)校及教育者的使命。為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我班針對心理健康活動(dòng)月進(jìn)行一系列心理健康活動(dòng)。

活動(dòng)一：提高學(xué)生對心理健康的認(rèn)識，出一份心理健康黑板報(bào)。

在心理健康活動(dòng)月第一周升旗中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了動(dòng)員和要求，為響應(yīng)學(xué)校的號召，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在心理健康意識，提高同學(xué)們對心理健康的認(rèn)識，避免一些心理問題引發(fā)事故，我第一時(shí)間上網(wǎng)搜索心理健康黑板報(bào)、手抄報(bào)和資料，第一時(shí)間安排班干部出心理健康黑板報(bào)，第一時(shí)間完成教學(xué)部賦予的任務(wù)。

圖1：10秋電子2班心理健康黑板報(bào)

活動(dòng)二：心理健康主題班會。

通過黑板報(bào)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生對心理健康有初步的了解，為了進(jìn)一步正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識。我通過網(wǎng)絡(luò)搜索心理健康資料，在每周的班會課中，召開主題班會，有目的性和針對性的進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我，認(rèn)識他人，加強(qiáng)同學(xué)的交流和溝通。

圖2：他，你了解多少主題班會

圖3：心理健康案例分享互通班會

圖4：關(guān)于中職生存在心理問題疑惑解答主題班會

活動(dòng)三：學(xué)生參加教學(xué)部舉辦心理健康講座

講座以學(xué)生的生理健康為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇，逐步引入心理健康話題；以詼諧語氣逐步深入，引領(lǐng)學(xué)生剖析自己，接納自己，正確認(rèn)識錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。講座還穿插了游戲、折紙等有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，整個(gè)過程非常輕松、和諧，時(shí)不時(shí)引起學(xué)生的掌聲和笑聲。不知不覺中，學(xué)生心理得到了釋放，領(lǐng)會到了緩解壓力的方法等等對心理健康大有裨益的要領(lǐng)。

圖5:心理健康講座

活動(dòng)四：“認(rèn)識自我，包容他人”心理健康活動(dòng)

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對心理健康的認(rèn)識，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)大家之間相互溝通與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼關(guān)系。培養(yǎng)同學(xué)們在分組合作過程中組成員之間的協(xié)調(diào)與配合能力。培養(yǎng)同學(xué)們要學(xué)會去包容他人，寬恕他人，善待他人。10秋電子2班在5月19日利用晚修時(shí)間在教學(xué)樓B506召開了“認(rèn)識自我，包容他人”主題活動(dòng)，活動(dòng)中由班干部組織發(fā)起，布置會場，游戲采集，獎(jiǎng)懲設(shè)置等等。

在心理健康主題活動(dòng)中，將班級分為三個(gè)小組，分別是紅組、藍(lán)組、綠組，每個(gè)組選出小組長。首先通過學(xué)生自我介紹，并與同學(xué)交流，分享個(gè)人的一些心得。最后由每個(gè)組的組長對改組成員做一個(gè)總結(jié)匯報(bào)，一來，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識自我，認(rèn)識他人，促進(jìn)感情；二來，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。接著是“拍七游戲”和“數(shù)字接龍猜謎游戲”，經(jīng)過三輪活動(dòng)后，由藍(lán)組奪冠，紅組亞軍，綠組季軍。在游戲中班上有才能的同學(xué)還上演了邁克杰克遜的經(jīng)典舞蹈和合唱團(tuán)獻(xiàn)上《團(tuán)結(jié)就是力量》、《say you say me》、《同桌的你》等歌曲。最后由班主任進(jìn)行了各個(gè)游戲中總結(jié)，讓同學(xué)們通過玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正的體會心理健康的重要性。

圖6：認(rèn)識自我，包容他人心理健康主題活動(dòng)

圖7：活動(dòng)現(xiàn)場1

圖8：活動(dòng)現(xiàn)場2

圖9：同學(xué)們才藝表演

圖10：心理健康主題活動(dòng)后合影

第二篇：心理健康活動(dòng)月策劃書

心理健康活動(dòng)月策劃書模板

心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。下面是小編為你精心整理的心理健康活動(dòng)月策劃書模板，希望對你有幫助!

心理健康活動(dòng)月策劃書模板篇1

一、活動(dòng)目的 面向全體師生，通過組織各項(xiàng)主題性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理健康教育、宣傳活動(dòng)，多層次、多途徑的宣傳心理健康教育的重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識、重視未來發(fā)展、規(guī)劃自我生涯、尋找人生幸福。

二、活動(dòng)主題

主題：未來.幸福

三、活動(dòng)時(shí)間

XX年4月1日——4月30日。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)心理健康教育指導(dǎo)中心活動(dòng)

1.心理健康教育活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)

目的：二級學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)主題鮮明，與學(xué)風(fēng)建設(shè)、三涯(生涯、學(xué)涯、職涯)規(guī)劃、社會實(shí)踐結(jié)合率高，心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng)、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動(dòng)。

2.心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

目的：擴(kuò)大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情。

3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù)

目的：以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，以社區(qū)服務(wù)為載體，以志愿活動(dòng)為內(nèi)容，積極拓展大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐平臺4.“給未來的一封信”征文寄語活動(dòng)

目的：告訴未來的自己，認(rèn)真規(guī)劃，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實(shí)足跡。

5.陽光之星評比

目的：完善心理教育體系建設(shè)，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。

6.心理經(jīng)典閱讀會

目的： “校園溢滿書香，好書伴我成長”，以書為友，閱讀正能量的心理類書籍，正視自己心理上的不足，給心靈以補(bǔ)養(yǎng)，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大。

7.正能量歌曲點(diǎn)贊

目的：每人心中都有一首鼓勵(lì)自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進(jìn)。

8.心理委員論壇

目的：圍繞心協(xié)干部、心靈使者的角色定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用。

9.四心班會

目的：圍繞學(xué)習(xí)的決心、信心、恒心、愛心開展全員討論，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識。

10.心理專家進(jìn)校園

目的：邀請校內(nèi)外教育專家，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座、培訓(xùn)。11.“走向未來”心理劇匯演

目的：展示大學(xué)生對于未來的情感、生活、職業(yè)的思考與沖突，尋找生命的真諦

(二)二級學(xué)院心理健康教育活動(dòng)

要求：各二級學(xué)院結(jié)合活動(dòng)立項(xiàng)，扎實(shí)組織開展大學(xué)生心理健康教育立項(xiàng)活動(dòng)，做到活動(dòng)前有宣傳策劃，活動(dòng)中有督導(dǎo)檢查，活動(dòng)后有新聞報(bào)道。

五、活動(dòng)要求

1.各院要高度重視，認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)策劃，創(chuàng)新形式。2.積極組織學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。

3.調(diào)動(dòng)本院心協(xié)干部和心靈使者、寢室長的工作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力。

4.重視活動(dòng)的記錄存檔工作，活動(dòng)結(jié)束后要上交各活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)記錄(包括文字記錄、報(bào)道、PPT、視頻、圖片等)、活動(dòng)月工作總結(jié)，上交時(shí)間截止到5月7日。

心理健康教育指導(dǎo)中心

心理健康活動(dòng)月策劃書模板篇2

一、活動(dòng)目的 加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。

二、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康 構(gòu)建典范校園

三、活動(dòng)對象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：——

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

活動(dòng)時(shí)間： 下午活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)對象：高

一、高二心理委員、班長

活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會——宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。

(二)心理健康手抄報(bào)比賽

參賽年級：高二年級

時(shí)間：5月3日——5月20日

要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報(bào)版面編排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。

每班于5月16日前上交2份作品予以參評。

5月17日——5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評選。

5月23日——5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。

(三)心理劇大賽

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺 我來展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。

1、校園心理劇簡介

校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。

2、活動(dòng)主題

按照“青春舞臺 我來展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時(shí)要做到主題鮮明。

3、設(shè)計(jì)參賽劇本

各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性;要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)

劇情曲折，富有戲劇性。(25分)

(1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。

(2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。

(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。

(4)對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。

(5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。

表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。(25分)

演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng)

劇本圓滿，劇情圍繞主題;(10分)

道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處(20分)

(1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。

(2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。

總體印象。

包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。(20分)

5、具體要求

每班一個(gè)心理劇，時(shí)長5—8分鐘。

劇本均要求打印成電子稿。

6、時(shí)間安排

5月3日——5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿

5月9日——5月10日教育處審核劇本

5月10日——5月20日各班排練

5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽

5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名;最佳表演獎(jiǎng)二名;優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名

(四)心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)

1、活動(dòng)背景及意義：

隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。

2、活動(dòng)主題：釋放壓力，從容沖刺——高三年級心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)

3、活動(dòng)目的：通過短時(shí)間的氣球游戲活動(dòng)，達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的。

4、活動(dòng)時(shí)間：5月9日—5月13日下午

5、活動(dòng)地點(diǎn)：同心樓五層心理團(tuán)體輔導(dǎo)室

6、活動(dòng)方式：學(xué)生自愿報(bào)名

太谷二中教育處 20XX年4月25日

心理健康活動(dòng)月策劃書模板篇3

一、活動(dòng)背景：

“”是我國“大學(xué)生心理活動(dòng)日”，“”諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，樂觀自信。針對大學(xué)生心理趣味問題進(jìn)行深入調(diào)查與研究，西安工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院通過本次心理趣味月活動(dòng)對本校大學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和心理調(diào)查，使得學(xué)生通過一系列的心理講座，心理趣味問答，心理趣味測試，心理趣味游戲來舒緩心情和調(diào)整自己，正確了解自己，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的心理。同時(shí)也是為了積極響應(yīng)省團(tuán)委的關(guān)于“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”的“三走”號召。讓同學(xué)們學(xué)會享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)主題

我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長

三、活動(dòng)目的及意義

呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我校大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

四、活動(dòng)對象

西安工業(yè)大學(xué)全校師生

五、活動(dòng)時(shí)間

20XX年5 月

六、活動(dòng)地點(diǎn)

經(jīng)緯廣場

七、活動(dòng)內(nèi)容

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅--宣傳心理健康月主題(一式兩份)。承辦部門：實(shí)踐部

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長——計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院心理健康月宣

橫幅位置：食堂樓前，活動(dòng)宣傳點(diǎn)

2、宣傳展板：制作展板，宣傳本次心理健康月主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

承辦部門：宣傳組

展板擺放：活動(dòng)宣傳點(diǎn)

3、海報(bào)宣傳：13級各班各出1張海報(bào)，宣傳心理健康月 主辦部門：宣傳組

承辦單位：計(jì)算機(jī)學(xué)院各班宣傳委員

活動(dòng)要求：(1)貼在學(xué)校規(guī)定的宣傳欄處;

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳組統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))注意事項(xiàng)：各班掛好海報(bào)后須通知宣傳組進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇

1、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。

(2)主辦部門：實(shí)踐部

(3)協(xié)助部門：文藝部、體育部

(4)活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(5)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

(6)活動(dòng)時(shí)間：5月13日

(7)活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)緯廣場

2、心理講座

(1)活動(dòng)目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

(2)主辦部門：輔導(dǎo)員

(3)承辦部門：實(shí)踐部

(5)講座內(nèi)容：關(guān)于大學(xué)生心理健康(待定)

主 講： 王云霞

時(shí) 間：5月15日晚7:00--9:00

地 點(diǎn)：待定

總 負(fù) 責(zé)：龔德浙，李默涵

參加人員：13級各班組織人員參加

流 程：

1、主持人介紹

2、聽講座

3、嘉賓小結(jié)

3、心靈影片賞析

(1)活動(dòng)目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際，健康成長。

(2)觀看電影：《心靈的捕手》、《楚門的世界》、《飛躍瘋?cè)嗽骸贰ⅰ队耆恕?任選其一)

(2)主辦部門：實(shí)踐部

(3)放映時(shí)間：5月14日晚7:00--9:00

(4)觀看形式：各班組織觀看

(5)觀看地點(diǎn)：待定

4、游戲日

我們將于經(jīng)緯廣場舉辦一些關(guān)于心理活動(dòng)的小游戲，游戲內(nèi)容：

a.你唱我來猜

.活動(dòng)目的：讓參與者增加頭腦反應(yīng)能力，并且通過音樂來放松同學(xué)們

.活動(dòng)流程：每組5人 , 4人唱歌.1人猜.4個(gè)人把各自要唱的歌名事先寫好拿在背后 比賽開始4人同時(shí)唱歌時(shí)間為30秒 猜歌的人要在30秒內(nèi)同時(shí)猜4個(gè)人分別在唱什么歌 并相應(yīng)說出歌名。b.踩汽球

.活動(dòng)目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

.活動(dòng)流程：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

.活動(dòng)道具：小氣球若干

c.節(jié)奏大師

.活動(dòng)目的：鍛煉參賽者的身體協(xié)調(diào)能力

.活動(dòng)流程：在空地上畫90cm*90cm的三階矩形，每個(gè)小方格分別標(biāo)上12356789(如圖所示).比賽由主持人隨機(jī)讀出一串不少于20個(gè)數(shù)，5個(gè)為一組讀出數(shù)字。參賽者要求用腳

跟著主持人的節(jié)奏分別去踩標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的方格，同時(shí)也可以加手臂動(dòng)作。

主辦部門：實(shí)踐部

參與者：全校師生

活動(dòng)時(shí)間：5月15日

活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)緯廣場

第三篇：心理健康活動(dòng)月策劃書

心理健康活動(dòng)月策劃書

中文系科創(chuàng)部

2012年5月20日

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識，關(guān)心、理解、幫助有心理困難的同學(xué)，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長，以適應(yīng)新的時(shí)代、新的形勢對人才培養(yǎng)的需要，將在我系開展心理健康月系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

微笑·微愛·微成功

讓學(xué)生學(xué)會用微笑面對生活，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；凝聚微愛，成就大愛，用微愛溫暖身邊的人；從改變自己開始，進(jìn)而改變世界，感受成功。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年5月14日——2012年5月25日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)

2、微故事創(chuàng)作大賽

3、心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

1、“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)與微故事創(chuàng)作大賽的作品上交地點(diǎn)為思賢樓319辦公室

2、心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)地點(diǎn)為勵(lì)志廣場

五、活動(dòng)對象

2010級與2011級各班心理健康聯(lián)絡(luò)員（一男一女），以及2009級部分班級心理健康聯(lián)絡(luò)員，共計(jì)50人

（備注：若心理健康聯(lián)絡(luò)員不能參加，需找一名同性別同學(xué)代替）

六、活動(dòng)前期宣傳

主要形式：展板宣傳

1、查找有關(guān)心理健康的宣傳知識，形成書面文字交于周老師進(jìn)行評審

2、待評審?fù)ㄟ^后，與學(xué)宣部聯(lián)合出宣傳展板（定為一塊板）

3、展板擺放地點(diǎn)為思賢樓二樓中央，并在活動(dòng)結(jié)束后將展板收回

七、活動(dòng)內(nèi)容具體安排

1、“尋找校園最燦爛的笑容”照片征集活動(dòng)

（1）通知時(shí)間：5月14日

（2）上交時(shí)間：5月17日

（3）具體安排：

a:各班以宿舍為單位，每個(gè)宿舍至少交2張照片

b:學(xué)生尋找校園最燦爛的笑容或者是自己的笑容，將其拍成照片并在照片背后附上有關(guān)笑容的真實(shí)故事。

c:照片尺寸為5寸

d:照片收集齊后由科創(chuàng)部工作人員進(jìn)行初步評選，經(jīng)評選后，擇優(yōu)交至學(xué)工部教育科進(jìn)行最終評選

e:由科創(chuàng)部工作人員對最后獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品

負(fù)責(zé)人：

2、微故事創(chuàng)作大賽

（1）通知時(shí)間：5月14日

（2）上交時(shí)間：5月17日

（3）具體安排：

a:創(chuàng)作題目：“我的微愛”（或者“我的微成功”）

b:具體內(nèi)容：自己對別人表現(xiàn)出的愛，或者感受到別人對自己的愛，或者表現(xiàn)出自己的一次小小的改變，或者一次小小的成功，從中感受到自己的成長

c:內(nèi)容篇幅：140字左右

d:作品數(shù)量：2010級和2011級各班選送20篇作品，共計(jì)460份

e:作品收集齊后，有科創(chuàng)部工作人員進(jìn)行評審，并對優(yōu)秀作品的作者予以表揚(yáng)

負(fù)責(zé)人：

4、心理健康聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)活動(dòng)（1）通知時(shí)間：5月14日

（2）活動(dòng)時(shí)間：5月18日下午2:30（3）培訓(xùn)方式：通過小游戲來創(chuàng)建心理健康的良好氛圍（4）活動(dòng)地點(diǎn)：勵(lì)志廣場（5）活動(dòng)預(yù)計(jì)總時(shí)間：3小時(shí)（6）總負(fù)責(zé)：（7）具體安排： a:站報(bào)紙

游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好2張報(bào)紙，撕成若干份并攪亂，每人拿一張碎片，再拼成原來的2張報(bào)紙，拼好一張報(bào)紙的人為一個(gè)小組，并選出一位小組長。拼接完成后，小組所有人站在報(bào)紙上（辦法自定），最先完成即為獲勝方。預(yù)計(jì)時(shí)間：30分鐘

負(fù)責(zé)人： b:信任之旅

游戲目的：培養(yǎng)游戲參與雙方的肢體溝通能力和協(xié)作能力

游戲規(guī)則：在“站報(bào)紙”所劃分出的小組的基礎(chǔ)上，讓每組人任意兩人組合，其中一名同學(xué)需遮住眼睛，另一名同學(xué)領(lǐng)著被遮住眼睛的同學(xué)通過障礙物，最后到達(dá)終點(diǎn)。用時(shí)少者為勝方。在比賽開始之前，需要兩名同學(xué)共同協(xié)商他們之間無聲的溝通方式。（若兩個(gè)小組的用時(shí)一樣，則進(jìn)行一場雙方各派一組代表參賽的加時(shí)賽）預(yù)計(jì)時(shí)間：30分鐘

負(fù)責(zé)人： c:拼英語單詞

游戲目的：鍛煉同學(xué)的反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

游戲規(guī)則：由每小組的組長分配各組員分別代表26個(gè)英文字母中的哪一個(gè)，然后由工作人員選擇一句英語格言念出來，由兩個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行組合拼寫格言中的一個(gè)單詞。先拼出3個(gè)單詞的一方為獲勝方?？梢袁F(xiàn)場求助，或者百度不會拼的單詞。參考格言：

Happy not have much as possible,but less about(快樂不是因?yàn)閾碛械亩?，而是?jì)較的少)Youth is not a time of life,it is a state of mind.（青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)）

When you open your heart,the sun will illuminate to come in ,the spring breeze blows will enter,the mind will lucent up.(當(dāng)你敞開心扉，陽光便會照射進(jìn)來，春風(fēng)便會吹拂進(jìn)入，心靈便會透亮起來)預(yù)計(jì)時(shí)間：40分鐘

負(fù)責(zé)人： d:放飛煩惱

游戲目的：解決當(dāng)代大學(xué)生周圍的心理問題

游戲規(guī)則：每個(gè)人在紙上寫上自己或者同學(xué)所遇到的心理問題或者煩惱，然后折成飛機(jī)，飛出去。由同學(xué)們拾一個(gè)飛機(jī)，并對上面的問題或煩惱進(jìn)行討論解答，最后由周老師進(jìn)行總結(jié)。預(yù)計(jì)時(shí)間：40分鐘

負(fù)責(zé)人：

八、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、認(rèn)真審查征集回來的照片和微故事

3、進(jìn)行室外活動(dòng)時(shí)，做好應(yīng)對各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

4、在培訓(xùn)過程中，注意維持活動(dòng)秩序。并在必要的時(shí)候，活躍現(xiàn)場氣氛。

5、活動(dòng)期間做好拍照工作

6、室外活動(dòng)結(jié)束之后要回收垃圾，清理活動(dòng)場地

7、及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)

中文系科創(chuàng)部

2012年5月20日

第四篇：心理健康活動(dòng)月策劃書

心理健康月系列活動(dòng)策劃書

活動(dòng)主題：做陽光大學(xué)生 給心靈一片晴空 主辦單位：

活動(dòng)時(shí)間：4月25日-5月25日 參賽成員：

一.活動(dòng)前言

為了優(yōu)化大學(xué)生心理品質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生自我心理調(diào)適技能與方法，增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我和完善自我的能力，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧、健康成長、并在成長中享受青春、追尋夢想。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院食品系特此舉辦心理健康教育活動(dòng)。二.前期宣傳

（一）、召開學(xué)生干部動(dòng)員大會，做好大學(xué)生心理健康宣傳工作。通過班長團(tuán)支書做好班級宣傳工作。

1、時(shí)間：4月28號

2、地點(diǎn)：待定

3、對象：全體學(xué)生干部

4、內(nèi)容：大學(xué)生心理健康宣傳內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)通知

（二）、宣傳部制作活動(dòng)宣傳板及條幅。注：內(nèi)容貼切 準(zhǔn)時(shí)展出

（三）、在校園人流量大的地點(diǎn)設(shè)置心理健康服務(wù)平臺，服務(wù)同學(xué)，加強(qiáng)宣傳。

1、時(shí)間：待定

2、地點(diǎn)：1#宿舍樓前和6#教學(xué)樓前

3、對象：全院學(xué)生

4、形式：（1）、心理測試題（2）、心愿墻（3）、發(fā)宣傳冊（4）、抽獎(jiǎng)小游戲（增強(qiáng)趣味性）

注：

1、分兩組同時(shí)進(jìn)行

2、期間找好同學(xué)輪流值班，重點(diǎn)放在上午大課間及中午放學(xué)時(shí)間

3、注意物品看管和保護(hù)工作

4、前期工作人員培訓(xùn)

三、學(xué)術(shù)沙龍

1.倡導(dǎo)心理健康書籍的閱讀

活動(dòng)目的：在響應(yīng)學(xué)院“書香校園”建設(shè)的同時(shí)，倡導(dǎo)同學(xué)們閱歷心理健康方面的書籍，例如《心理學(xué)與生活》，《心靈簡札》，《挑戰(zhàn)自卑》，《遇見未知的自己》，《購買的真相》等?；顒?dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)地點(diǎn)：六號樓前

活動(dòng)形式：宣傳板、掛條幅、學(xué)生干部動(dòng)員

活動(dòng)意義：通過本活動(dòng)的開展，推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)，豐厚校園文化底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、書卷氣的校園文化生態(tài)，用高品位的學(xué)校文化來影響和引領(lǐng)學(xué)生的思想、情感和行為。使學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生更新知識、開闊視野，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2.優(yōu)秀心理電影展播

活動(dòng)目的：通過影片的故事來闡述心理健康，表達(dá)心理健康，傳達(dá)心理健康也是一個(gè)很有趣的活動(dòng)方式。我們通過優(yōu)秀心理電影展播這個(gè)活動(dòng)，一方面宣傳心理健康理念，提高大學(xué)生的心理健康意識。另一方面，通過趣味的心理電影，堅(jiān)強(qiáng)他們的心理壓力，以更好的心態(tài)去面對大學(xué)。

活動(dòng)主題：看“心”電影，享“心”生活?；顒?dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂

所放影片：心理學(xué)電影（如：阿甘正傳、弱點(diǎn)、剪刀手愛德華等）3.百份微笑圖片征集活動(dòng) 活動(dòng)主題：百份微笑，百份溫暖 活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：6#教學(xué)樓大廳展出

活動(dòng)流程：面向全院征集照片，新聞部組織整理作品，評審團(tuán)評選，優(yōu)秀作品展示，頒獎(jiǎng)

活動(dòng)意義：在這個(gè)競爭日益激烈的當(dāng)代社會，每個(gè)人對背負(fù)著太多的壓力，在如此的重負(fù)之下，每個(gè)人似乎都會有心情低落的時(shí)候，通過這樣一個(gè)活動(dòng)，讓大家體會到微笑的力量，領(lǐng)悟到生活的真蒂，快樂的去生活。4.專家、老師講座 活動(dòng)主題：面對面的交流，心與心的溝通。活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)形式：先由老師進(jìn)行大學(xué)生心理健康方面的講座，老師與同學(xué)的交流環(huán)節(jié)，期間相關(guān)人員做好服務(wù)工作，熱誠接待每一個(gè)前來聽講的同學(xué)。紀(jì)檢部維持咨詢現(xiàn)場秩序，使活動(dòng)有條不紊的開展進(jìn)行。做好現(xiàn)場宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模影響。

四、交誼舞培訓(xùn) 活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)意義：為了滿足同學(xué)們對交誼舞學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，在此活動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中加強(qiáng)了同學(xué)們彼此間的認(rèn)識交流，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)才藝的同時(shí)有一個(gè)很好的交際平臺。

活動(dòng)方式：精選培訓(xùn)人員，前期活動(dòng)宣傳與組織報(bào)名，學(xué)員培訓(xùn)，內(nèi)部評選出4--6對頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，并參加最后的閉幕晚會。

五、走訪聾啞學(xué)校

活動(dòng)主題：走出校園，傳遞友愛

活動(dòng)目的：關(guān)注弱勢群體，了解聾啞學(xué)生的生活，給他們帶去快樂，讓同學(xué)們關(guān)愛別人的同時(shí)學(xué)會珍愛生命，熱愛生活?；顒?dòng)時(shí)間：2010年5月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：聾啞學(xué)校（操場）活動(dòng)對象：報(bào)名參加的同學(xué)及學(xué)生干部

活動(dòng)準(zhǔn)備：人員培訓(xùn)、物品準(zhǔn)備、車輛安排、節(jié)目排練（手語操等）、邀請輪滑協(xié)會及魔術(shù)協(xié)會 活動(dòng)內(nèi)容：

1、半綁腿運(yùn)氣球

注：一名我方同學(xué)和一名兒童；活動(dòng)開始前立刻準(zhǔn)備氣球；強(qiáng)調(diào)成績不重要關(guān)鍵是和兒童們?nèi)谌肫渲校?/p>

2、踩報(bào)紙

一名成員帶領(lǐng)一名小孩子為一組站在一張展開的大報(bào)紙上，主持人放出小問題，各組進(jìn)行搶答，搶到問題并且答對的小組保持不動(dòng)，剩余的小組將報(bào)紙對折，依此類推，最后為獲勝的小組發(fā)放獎(jiǎng)品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙15張 小問題若干

3、夢想畫展

每人帶一個(gè)小孩子輔助他們畫出他們心中的的社會，未來，希望,夢想，孩子可以用自己的方式對繪畫作品進(jìn)行講解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫布兩張 畫筆若干

4、活動(dòng)末尾：表演手語操

活動(dòng)結(jié)束：十一點(diǎn)結(jié)束，全體成員和聾啞學(xué)校的孩子們合影留念。全體成員打掃衛(wèi)生后往回走。注意事項(xiàng)：

1.考慮到孩子們的情況，期間需要聾啞學(xué)校老師的協(xié)助交流，同時(shí)場下由魔術(shù)協(xié)會表演帶動(dòng)在場下未參加活動(dòng)的小朋友們 2.輪滑協(xié)會進(jìn)行輪滑表演，與小游戲穿插進(jìn)行。

3.在活動(dòng)期間，注意自身的言行舉止，不要做出不利于殘障兒童的事情。

4.在互動(dòng)環(huán)節(jié)，所有成員要保障孩子們的安全，杜絕事故的發(fā)生。

六、閉幕晚會

活動(dòng)主題：心理健康活動(dòng)月成果展示 活動(dòng)時(shí)間：5月25日晚 活動(dòng)地點(diǎn)：名家學(xué)術(shù)報(bào)告廳 活動(dòng)內(nèi)容：

1.百分微笑圖片征集活動(dòng)中優(yōu)秀的圖片以ppt形式進(jìn)行展播。2.走訪聾啞學(xué)校的活動(dòng)照片以ppt形式進(jìn)行展播。3.交誼舞現(xiàn)場表演。

4.穿插舞蹈、唱歌等娛樂節(jié)目

財(cái)務(wù)預(yù)算

1.宣傳手冊：0.5*200=100元 2.調(diào)查問卷活動(dòng) 問卷復(fù)?。?00*0.1=20 3.心愿墻活動(dòng) 卡紙：1*10=10元 4.走訪聾啞學(xué)校 氣球：2*10=20元 小網(wǎng)：1*5=5元 打氣筒：2*5=10元 畫布：2*30=60元 畫筆：10*10=100元 車費(fèi)：150元 便利貼本：2*1=2元 筆：2*10=20元

紀(jì)念小獎(jiǎng)品：5*20=100元 合計(jì)：597元

應(yīng)急方案 停電應(yīng)急：若活動(dòng)期間停電，則由組織者及工作人員組織參賽者及觀眾有秩序的離開活動(dòng)地點(diǎn)，工作人員佩帶手電筒，并組織者重新組織制定活動(dòng)時(shí)間。突發(fā)情況：若活動(dòng)過程中有人突發(fā)疾病等類似情況，則派遣工作人員帶病人去校醫(yī)院診治。其他緊急情況出現(xiàn)時(shí)，工作人員做好充分準(zhǔn)備。

附：調(diào)查問卷

心理調(diào)查問卷

以下題目均為單選，做出選擇后根據(jù)最后選項(xiàng)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算自己所的總分。1.你何時(shí)感覺最好？ a)早晨 b)下午及傍晚 c)夜里

2.你走路時(shí)是…… a)大步的快走 b)小步的快走

c)不快，仰著頭面對著世界 d)不快，低著頭 e)很慢

3.和人說話時(shí)，你…… a)手臂交疊的站著 b)雙手緊握著

c)一只手或兩手放在臀部 d)碰著或推著與你說話的人

e)玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手整理頭發(fā) 4.坐著休息時(shí)，你的…… a)兩膝蓋并攏 b)兩腿交叉 c)兩腿伸直 d)一腿卷在身下

5.碰到你感到發(fā)笑的事時(shí)，你的反應(yīng)是…… a)一個(gè)欣賞的大笑 b)笑著，但不大聲 c)輕聲的咯咯地笑 d)羞怯的微笑

6.當(dāng)你去一個(gè)派對或社交場合時(shí)，你…… a)很大聲地入場以引起注意 b)安靜地入場，找你認(rèn)識的人 c)非常安靜地入場，盡量保持不被注意 7.當(dāng)你非常專心工作時(shí)，有人打斷你，你會…… a)歡迎他 b)感到非常惱怒 c)在上兩極端之間

8.下列顏色中，你最喜歡哪一顏色？ a)紅或橘色 b)黑色 c)黃或淺藍(lán)色 d)綠色 e)深藍(lán)或紫色 f)白色 g)棕或灰色

9.臨入睡的前幾分鐘，你在床上的姿勢是…… a)仰躺，伸直 b)俯躺，伸直 c)側(cè)躺，微卷 d)頭睡在一手臂上 e)被蓋過頭

10.你經(jīng)常夢到你在…… a)落下 b)打架或掙扎 c)找東西或人 d)飛或漂浮 e)你平常不做夢 f)你的夢都是愉快的

現(xiàn)在將所有分?jǐn)?shù)相加，再對照后面的分析 分 數(shù)： 1.(a)2(b)4(c)6 2.(a)6(b)4(c)7(d)2(e)1 3.(a)4(b)2(c)5(d)7(e)6 4.(a)4(b)6(c)2(d)1 5.(a)6(b)4(c)3(d)5 6.(a)6(b)4(c)2 7.(a)6(b)2(c)4 8.(a)6(b)7(c)5(d)4(e)3(f)2(g)1 9.(a)7(b)6(c)4(d)2(e)1 10.(a)4(b)2(c)3(d)5(e)6(f)1

第五篇：心理健康活動(dòng)月策劃書

心理健康活動(dòng)月策劃書

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。下面是小編為大家整理的心理健康活動(dòng)月策劃書，希望能夠幫助到你們。

心理健康活動(dòng)月策劃書1 5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”“”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

贊助單位：

a.配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康。

b.加強(qiáng)校企合作

c.以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的課余生活。

d.加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐能力以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

e.擴(kuò)大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。

(一)a.“”我愛我“做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”大型簽名活動(dòng)。

b.“心語傳遞”給他人的祝福。

c.對“”的理解

1.時(shí)間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝福

2.地點(diǎn)：行政樓前

3.道具：孔明燈

(二)a.大學(xué)生心理健康調(diào)查

b.趣味心理測試

c.發(fā)送《心理健康知識手冊》

(三)心理健康影片賞析

1.時(shí)間：

2.多媒體教室

(四)心理健康知識講座

1.時(shí)間：

2.地點(diǎn)：多媒體教室

1.時(shí)間：5月25 日

2.地點(diǎn)：行政樓前

1.前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容可提及贊助商，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)

2.可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

3.學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動(dòng)宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。

4.晚會進(jìn)行中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中贈送小禮品可為贊助商做宣傳

此次活動(dòng)預(yù)計(jì)包括會員與辦會員500人參加與觀看。數(shù)以萬計(jì)的師生了解并且關(guān)注，我們在整個(gè)活動(dòng)過程中都將標(biāo)注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應(yīng)，辦出我們高水平，高質(zhì)量，強(qiáng)吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴(kuò)大心理協(xié)會及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的校園市場，實(shí)現(xiàn)雙贏。

學(xué)院所有系部、十大協(xié)會、團(tuán)委聯(lián)合舉辦。

1.服裝道具租借 350

2.舞臺及音像租借費(fèi) 150元。

4.宣傳成本：宿舍海報(bào)

5.行政樓海報(bào) 50元

6.條幅 100元

7.孔明燈 50元

8.現(xiàn)場攝影照片沖洗 50元

9.幸運(yùn)觀眾禮品 150元

10.鮮花 150元

11.請柬及節(jié)目單費(fèi) 100元

12.其他費(fèi)用 200元

共計(jì)：1500元

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和-諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗

因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對心理的學(xué)認(rèn)識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動(dòng)必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

在這個(gè)宣傳的黃金月，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動(dòng)的策劃通過了分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是將會成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣!

1，溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會是溫州權(quán)威的心理學(xué)會之一，在溫州甚至全國都享有盛譽(yù)，其廣泛的社會覆蓋面，以及深遠(yuǎn)的意義，必將帶動(dòng)石市乃至全國的心理宣傳活動(dòng)。

2，溫州廣播電臺是我市最大的電臺之一，是向全國范圍播放的節(jié)目，24小時(shí)全天候播音，收視率在溫州電視臺名列前茅，且具有廣泛的收視群體，因此，對于心理宣傳有重要意義。

3，溫州醫(yī)學(xué)院是浙江省重點(diǎn)院校之一，在浙江省具有相當(dāng)知名度，定會受到社會各界人士的關(guān)注。

4，溫州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來源于各地，但和普通公民又不同，其一舉一動(dòng)定會引起人民的注意。

5，學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對性強(qiáng)，更適合**行業(yè)的鞏固與發(fā)展，讓**及周邊產(chǎn)品深入學(xué)生群體當(dāng)中。(**處可寫攢助商的名稱及產(chǎn)品)

6，可次活動(dòng)可通過電臺及廣播向全市播報(bào)，學(xué)生的投稿可在溫州都市報(bào)發(fā)表，以此增大活動(dòng)的宣傳力度及擴(kuò)大攢助商產(chǎn)品的知名度。

1.活動(dòng)總目的：

大學(xué)生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運(yùn)用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實(shí)處。

通過這次節(jié)目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里，并通過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2，活動(dòng)時(shí)間： 4月11日~4月28日

3，活動(dòng)性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動(dòng)

4，參加對象：全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

5，宣傳方式：海報(bào)(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報(bào)等

6，現(xiàn)場布置：待定