第一篇：楊賢學(xué)習(xí)人防知識(shí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)人防知識(shí)心得體會(huì)

姚安縣木暑小學(xué)

楊

賢

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的希望。提高他們的國(guó)防觀念和防空意識(shí)，是我們?nèi)朔澜處?，義不容辭的責(zé)任。近年來(lái)，姚安縣防辦高度重視學(xué)生人防知識(shí)教育工作。認(rèn)為新形勢(shì)下開展好學(xué)生人防知識(shí)教育，是《人民防空法》賦予我們的使命，是和平時(shí)期加強(qiáng)人民防空建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面提高廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。在開展學(xué)生人防知識(shí)教育過程中，我們從客觀實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生人防知識(shí)教育》的規(guī)定，采取有效措施，從而提高了我校人防知識(shí)教育的質(zhì)量。我的體會(huì)是：

一、科學(xué)組織、分類指導(dǎo)，認(rèn)真抓好“兩個(gè)統(tǒng)一”。開展學(xué)生人防知識(shí)教育，重點(diǎn)是抓好課堂教育，開設(shè)人防知識(shí)課，講解防空、防災(zāi)知識(shí)。在注重思想教育的同時(shí)，開展技能教育，如組織防空演練、地震應(yīng)急、疏散訓(xùn)練等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親自參于，組織成立了人防知識(shí)“教研組”，而且能夠從教師中選配“人防”教師，并將學(xué)生人防知識(shí)教育按規(guī)定課時(shí)列入教學(xué)計(jì)劃，做到“師資、對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間”四落實(shí)，從而保證了學(xué)生人防知識(shí)教育的順利開展?！皟蓚€(gè)統(tǒng)一”就是統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一備課。師資培訓(xùn)可根據(jù)人防知識(shí)的具體內(nèi)容進(jìn)行分類，無(wú)論是理論知識(shí)，還是技能訓(xùn)練，都必須加強(qiáng)指導(dǎo)，緊緊圍繞“探索教學(xué)方法、解決教學(xué)難點(diǎn)”方面下功夫。師資培訓(xùn)還應(yīng)組織“人防”教師進(jìn)行“示教”，使“人防”教師達(dá)到“四會(huì)”即：會(huì)講解、會(huì)教學(xué)、會(huì)示范、會(huì)做思想工作，努力把“人防”教師培養(yǎng)成教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精、熱愛人防教育的堅(jiān)強(qiáng)師資隊(duì)伍。

二、教學(xué)規(guī)范、方法靈活，正確把握“四個(gè)結(jié)合”。在實(shí)施學(xué)生人防知識(shí) 教育過程中，選擇適應(yīng)的教學(xué)手段和采取靈活的教學(xué)方法尤其重要，它是人防知識(shí)教學(xué)必須堅(jiān)持的根本途徑。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生接受人防知識(shí)教育來(lái)講，由于學(xué)生的思維能力、理解能力、接受能力尚未成熟，直接影響著人防知識(shí)教學(xué)效果。只有采取啟發(fā)誘導(dǎo)、正誤對(duì)比、提問反問、自問自答等教學(xué)方法，才能使中學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識(shí)始終保持興趣感。運(yùn)用教學(xué)手段，能夠加深學(xué)生對(duì)人防知識(shí)的理解，把抽象知識(shí)變?yōu)橹庇^易懂，由感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)，為了達(dá)到這一根本目的，必須正確把握“四個(gè)結(jié)合”。

㈠圖像與理論相結(jié)合。核武器、化學(xué)武器、生物武器及其防護(hù)，是一門軍事理論知識(shí)，具有理論性強(qiáng)、知識(shí)面廣等特點(diǎn)，只靠“人防”教師理論講解，使同學(xué)們難以理解和掌握。利用電化教學(xué)手段（如：多媒體、錄像、幻燈等），采取先看后講解或邊看邊講解的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，使同學(xué)們既能看到核爆炸閃光、火球、塵柱、磨茹狀煙云，又能聽到核爆炸巨大響聲。把圖像畫面與理論講解有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了“看、聽、思”三維一體貫穿到這方面知識(shí)中去，能夠提高學(xué)生對(duì)“核、化、生”武器理論的深刻認(rèn)識(shí)，掌握了“核、化、生”武器的殺傷破壞作用及對(duì)其進(jìn)行防護(hù)的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

㈡試?guó)Q與理論相結(jié)合。根據(jù)《人民防空法》適時(shí)組織試?guó)Q防空警報(bào)的規(guī)定，學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)具有針對(duì)性，是一堂既生動(dòng)又能聽到警報(bào)響聲與理論講解相對(duì)應(yīng)的人防知識(shí)教育課。人防”教師可依據(jù)警報(bào)響聲的異同，說(shuō)明什么是預(yù)先警報(bào)、什么是空襲警報(bào)、什么是解除警報(bào)？并對(duì)這三種警報(bào)時(shí)的行動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)講解，使中學(xué)生掌握了防空警報(bào)分類和采取的防護(hù)措施。

（三）現(xiàn)場(chǎng)與理論相結(jié)合。人防工程是戰(zhàn)時(shí)掩蔽人員、物資、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要場(chǎng)所，是有效保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的重要設(shè)施。因此，科學(xué)選擇教學(xué)手段和按動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行“示范”，都是教學(xué)規(guī)范的體現(xiàn)，只有把教學(xué)手段和教學(xué)方法溶為一體、合理運(yùn)用，才能充分發(fā)揮教學(xué)效能。

三、努力學(xué)習(xí)、注重實(shí)效，持續(xù)落實(shí)“三種制度”。學(xué)生接受人防知識(shí)教育，由于學(xué)而有用、學(xué)而必用、受益終生，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把人防知識(shí)教育看成與其它學(xué)科一樣重要。廣大同學(xué)不但課堂上認(rèn)真聽講、做好筆記，而且課余時(shí)間能自覺的制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材，體會(huì)防護(hù)動(dòng)作要領(lǐng)，做到勤學(xué)苦練、不懂就問、善于思考。這樣不僅使中學(xué)生掌握了人防知識(shí)和防護(hù)技能，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和防空意識(shí)，而且還培養(yǎng)了遵守紀(jì)律的自覺性，提高了學(xué)生的防震、防火、防災(zāi)等應(yīng)急防護(hù)措施和自救互救能力。達(dá)到了人防知識(shí)教學(xué)目的?！叭N制度”是指人防知識(shí)教育的檢查制度、表彰制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。落實(shí)檢查制度，能夠發(fā)現(xiàn)教育中的新方法和存在的問題，起著指導(dǎo)促進(jìn)作用，為人防知識(shí)教育表彰提供依據(jù)；落實(shí)表彰制度，能夠認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)教育典型，傳導(dǎo)教學(xué)方法，共同提高人防知識(shí)教育質(zhì)量；落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，能夠調(diào)動(dòng)廣大“人防”教師的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，激勵(lì)他們?cè)谌朔乐R(shí)教育中再立新功。

總之，我校開展人防知識(shí)教育來(lái)，由于共同努力、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，學(xué)生人防知識(shí)教育取得了一定的成效。在新的歷史條件下，以新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備為抓手，努力把我校學(xué)生人防知識(shí)教育不斷推向新的發(fā)展階段。

第二篇：人防知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

人防知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

人防是國(guó)防的重要組成部分，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我國(guó)的人民防空隨新中國(guó)的誕生而創(chuàng)立，隨社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的前進(jìn)而發(fā)展完善，它從創(chuàng)建之日起就把保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全、保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行作為根本宗旨。幾十年來(lái)，人民防空對(duì)于維護(hù)國(guó)家安全、制約和延緩戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)起到了重要的威懾作用，對(duì)于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展也起到了積極的保障作用。

新時(shí)期人民防空的地位作用概括起來(lái)有兩個(gè)方面：一方面，我國(guó)面臨著國(guó)家統(tǒng)一的任務(wù)和復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，人民防空將要在未來(lái)信息化局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，承擔(dān)起保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果的艱巨使命，為贏得信息化局部戰(zhàn)爭(zhēng)提供支撐和保障；另一方面，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，人民防空要承擔(dān)起防災(zāi)救災(zāi)和處置突發(fā)公共事件的重要任務(wù)，為建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)，新世紀(jì)新階段人防建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)特別是“9〃11”事件發(fā)生后，美國(guó)在展開“反恐”戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，逐步推進(jìn)在中國(guó)周邊地區(qū)的戰(zhàn)略布局。國(guó)際范圍內(nèi)地區(qū)矛盾層出，事件頻仍，核生化武器的擴(kuò)散仍在發(fā)展，核生化威脅依然存在。美國(guó)作為一個(gè)超級(jí)大國(guó)始終把我國(guó)列為主要潛在對(duì)手，威脅我國(guó)的安全。這些武器不是一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，但它是一個(gè)客觀存在，是一個(gè)潛在危機(jī)的現(xiàn)實(shí)。我們不僅要做好核化威懾背景下的作戰(zhàn)準(zhǔn)備，更要提高常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下的“核生化威脅”意識(shí)。人民防空教育要重點(diǎn)是普遍教育。搞好宣傳教育，增強(qiáng)全民防空意識(shí)。

長(zhǎng)期的和平環(huán)境，使部分干部群眾的防空意識(shí)日趨淡漠。因此，要著眼現(xiàn)代局部戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展趨勢(shì)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)需要，把人民防空教育作為人民防空建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入國(guó)民教育的總體規(guī)劃，常抓不懈。要教育人民群眾充分認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的復(fù)雜形勢(shì)，居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)；增強(qiáng)人民群眾做好人民防空的緊迫感；要加強(qiáng)對(duì)人民群眾的防空常識(shí)教育，使之掌握必要知識(shí)，熟悉必要的防護(hù)技能和措施。人民防空以及有關(guān)部門和群團(tuán)組織要按照職責(zé)分工認(rèn)真抓好宣傳教育。一要利用媒體宣傳。要充分利用電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳人民防空的內(nèi)容和每個(gè)公民應(yīng)履行的職責(zé)，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到平時(shí)搞好人民防空，戰(zhàn)時(shí)才能贏得財(cái)產(chǎn)和生命的重要意義。二要利用活動(dòng)宣傳。要廣泛發(fā)動(dòng)民兵預(yù)備役人員和群團(tuán)組織成員，采取知識(shí)競(jìng)賽、防空襲行動(dòng)演練等活動(dòng)，使人民群眾掌握防空知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)變能力和適應(yīng)復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的心理素質(zhì)。三是利用典型宣傳。要注重抓好典型，對(duì)于在人民防空工作中的好人、好事、好做法，要及時(shí)給予表彰和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將其事跡和經(jīng)驗(yàn)做法采取不同方式進(jìn)行推廣。通過廣泛的宣傳教育，強(qiáng)化群眾的憂患意識(shí)、自我防護(hù)意識(shí)、戰(zhàn)爭(zhēng)主體意識(shí)等，以充分發(fā)揮在防空作戰(zhàn)中人民戰(zhàn)爭(zhēng)的威力。

人民防空法規(guī)定，在校學(xué)生、國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織人員和其他人員，都要由教育部門、人防主管部門以及所在單位和基層組織實(shí)施人民防空教育。國(guó)外民防教育是全民性的還拓寬了民防教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，使民防走向多元化。防自然災(zāi)害、防工業(yè)事故、防火防毒、防恐怖活動(dòng)及處理各類突發(fā)事件和防戰(zhàn)爭(zhēng)空襲有機(jī)結(jié)合，使民防成為真正意義上的廣義民防。要求人人都要學(xué)握一定的防空技能，就顯得尤為重要。通過普及人防知識(shí)，人民群眾懂得了“核生化”武器的殺傷特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了起碼的自防自救、互助互救等技能，對(duì)經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)磨難有了一些必要的心理準(zhǔn)備，一旦有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，就能作出正確判斷，充分利用人防工事和設(shè)備，達(dá)到個(gè)人及目標(biāo)防護(hù)之目的。所以，人防宣傳要做到家喻戶曉，人防教育要做到遍地開花。

針對(duì)人防教育脆弱性，提高人們承受戰(zhàn)爭(zhēng)壓力的心理防護(hù)能力和心理預(yù)應(yīng)性。人民群眾的防空心理素質(zhì)，平時(shí)對(duì)人防建設(shè)、戰(zhàn)時(shí)對(duì)人防作用和效果會(huì)產(chǎn)生極大影響，所以在新時(shí)期條件下更要認(rèn)真研究人防的防空心理教育，通過教育使人們對(duì)人防事業(yè)有個(gè)正確的態(tài)度和行為走向，在群眾中逐漸樹立起一種共同的認(rèn)識(shí)：人防是因戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生，注目戰(zhàn)爭(zhēng)、保持警覺、搞好建設(shè)，是我們每個(gè)公民必備的思維方式。

針對(duì)人防教育的特殊性，重點(diǎn)突出個(gè)人防護(hù)技能教育的實(shí)用性?？傊?，我們?cè)谄匠５慕逃龑W(xué)習(xí)過程中側(cè)重要掌握“五會(huì)”，即會(huì)做防護(hù)動(dòng)作、會(huì)制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材、會(huì)正確辨別防空警報(bào)信號(hào)、會(huì)自防自救互消互救、會(huì)充分使用人防工事。掌握了這些實(shí)用技能，既可用于戰(zhàn)時(shí)防護(hù)，又可用于平時(shí)防災(zāi)，是一種最實(shí)際最容易做到的平戰(zhàn)結(jié)合工作。積極響應(yīng)國(guó)家加強(qiáng)人民防空教育的號(hào)召，認(rèn)真深入的學(xué)好用好人防知識(shí)，做好人民防空的宣傳工作，真正做到為人民服好務(wù)，為國(guó)家盡好責(zé)任！

第三篇：人防知識(shí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)人防知識(shí)心得體會(huì)

俗話說(shuō)：“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安?！睂W(xué)習(xí)了解了人防知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，我清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)人防知識(shí)的重要。人民防空關(guān)系到國(guó)家的安危、民族的生存和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，始終受到黨和國(guó)家的高度重視。五十年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國(guó)特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。報(bào)告中明確指出：“加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，是國(guó)家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。”人民防空是國(guó)防的組成部分，又是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)的組成部分，是動(dòng)員和組織人民群眾采取防護(hù)措施與空襲作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，贏得未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的戰(zhàn)略措施和功在當(dāng)代、利在千秋的公益事業(yè)。而自己對(duì)人民防空意識(shí)談薄，甚至根本不了解。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了保家衛(wèi)國(guó)的意識(shí)，也提高了自我救護(hù)能力。在平時(shí)的工作中，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生努力推進(jìn)人防教育。當(dāng)然，人防教育應(yīng)當(dāng)與國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，作為一名教師，清楚的認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任重大，應(yīng)結(jié)合國(guó)防知識(shí)教育，自覺把人防教育貫穿于國(guó)防教育中，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)不可一日無(wú)防，國(guó)強(qiáng)則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解。也要利用國(guó)防的具體可感性以及學(xué)生對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)更有貼近性的特點(diǎn)展開人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，祖國(guó)未來(lái)一代人的國(guó)防意識(shí)和人防觀念將得到進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)更能激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)主義熱情。堅(jiān)持理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生的人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際演練，也很有現(xiàn)實(shí)意義。不定時(shí)的增加學(xué)生的疏散、逃生和救護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)際演練，這樣既能突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)際動(dòng)手能力。開展人防實(shí)際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

通過防空知識(shí)的普及宣傳教育，使師生更多的了解關(guān)于人民防空知識(shí)，促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，可以開闊學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面，鞏固所學(xué)的文化知識(shí)。使學(xué)生把個(gè)人安危與國(guó)家、民族利益聯(lián)系在一起，在受到空襲時(shí)有較強(qiáng)的心理承受能力和自我防護(hù)意識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生防護(hù)素質(zhì)與國(guó)防能力也有重要作用。

第四篇：人防知識(shí)心得體會(huì)

人防知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年10月，根據(jù)姚安縣人民防空辦公室、姚安縣教育局關(guān)于在各中小學(xué)開展學(xué)習(xí)人防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的通知要求，我校組織全校師生學(xué)習(xí)人防知識(shí)，我們對(duì)人防知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)。

人民防空（國(guó)外稱民防），是國(guó)防部的重要組成部分，是一項(xiàng)全民性的長(zhǎng)期戰(zhàn)備工作。它是為了防備敵人突然襲擊，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，有效的保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，為奪取未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而采取的重要戰(zhàn)略措施。我國(guó)的國(guó)土防空體系由要地防空、軍隊(duì)防空（又稱野戰(zhàn)防空）和人民防空組成。其中要地防空是保衛(wèi)重要地區(qū)的安全防空，如重要城市、交通樞紐和重要軍事基地的防空；軍隊(duì)防空是保障地面部隊(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)安全的防空；而人民防空則是動(dòng)員和組織城市居民采取的防空措施。

俗話說(shuō)：“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防不安。”學(xué)習(xí)了解了人防知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，我清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)人防知識(shí)的重要。人民防空關(guān)系到國(guó)家的安危、民族的生存和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，始終受到黨和國(guó)家的高度重視。五十年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國(guó)特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。報(bào)告中明確 指出：“加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，是國(guó)家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證?！比嗣穹揽帐菄?guó)防的組成部分，又是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)的組成部分，是動(dòng)員和組織人民群眾采取防護(hù)措施與空襲作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，贏得未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的戰(zhàn)略措施和功在當(dāng)代、利在千秋的公益事業(yè)。而自己對(duì)人民防空意識(shí)談薄，甚至根本不了解。人民防空關(guān)系到國(guó)家的安危、民族的生存和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，始終受到黨和國(guó)家的高度重視。五十年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國(guó)特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。江澤民總書記在黨的十五大報(bào)告中明確指出：“加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，是國(guó)家安全和現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證?！比嗣穹揽帐菄?guó)防的組成部分，又是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城市建設(shè)的組成部分，是動(dòng)員和組織人民群眾采取防護(hù)措施與空襲作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，贏得未來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的戰(zhàn)略措施和功在當(dāng)代、利在千秋的公益事業(yè)。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，我們還應(yīng)引導(dǎo)廣大人民群眾“居安思?！?，把愛國(guó)主義教育與關(guān)心國(guó)防建設(shè)結(jié)合起來(lái)，抓住歷史機(jī)遇，加大對(duì)《中華人民共和國(guó)人民 防空法》的宣傳力度，進(jìn)一步加強(qiáng)人民防空的各項(xiàng)建設(shè)。近幾年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，城市建設(shè)步伐加快的同時(shí)，人們忽視了城市建設(shè)與人防的有機(jī)結(jié)合，建房時(shí)不注重地下防空設(shè)施的建設(shè)，特別是學(xué)校房屋建設(shè)，基本沒有防空設(shè)施，學(xué)生們對(duì)人民防空意識(shí)談薄，甚至根本不了解。雖然現(xiàn)在是和平時(shí)期，但加強(qiáng)學(xué)校人防教育，還是很有必要的。

通過學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了保家衛(wèi)國(guó)的意識(shí)，也提高了自我救護(hù)能力。在平時(shí)的工作中，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生努力推進(jìn)人防教育。當(dāng)然，人防教育應(yīng)當(dāng)與國(guó)防教育結(jié)合起來(lái)，作為一名教師，清楚的認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任重大，應(yīng)結(jié)合國(guó)防知識(shí)教育，自覺把人防教育貫穿于國(guó)防教育中，努力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)不可一日無(wú)防，國(guó)強(qiáng)則民安，這樣人防的地位和作用就能讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解。也要利用國(guó)防的具體可感性以及學(xué)生對(duì)國(guó)防的認(rèn)識(shí)更有貼近性的特點(diǎn)展開人防教學(xué)，這樣既可拓展學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，祖國(guó)未來(lái)一代人的國(guó)防意識(shí)和人防觀念將得到進(jìn)一步增強(qiáng)，同時(shí)更能激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)主義熱情。堅(jiān)持理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生的人防教育，具有很高的戰(zhàn)略意義，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際演練，也很有現(xiàn)實(shí)意義。不定時(shí)的增加學(xué)生的疏散、逃生和救護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)際演練，這樣既能突破了課堂教學(xué)的局限，又提高了學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)際動(dòng)手能力。開展人防實(shí)際演練，讓學(xué)生得到真切的感受。

通過防空知識(shí)的普及宣傳教育，使師生更多的了解關(guān)于人民防空知識(shí)，促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，可以開闊學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面，鞏固所學(xué)的文化知識(shí)。使學(xué)生把個(gè)人安危與國(guó)家、民族利益聯(lián)系在一起，在受到空襲時(shí)有較強(qiáng)的心理承受能力和自我防護(hù)意識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生防護(hù)素質(zhì)與國(guó)防能力也有重要作用。

第五篇：”人防“知識(shí)學(xué)習(xí)心

“人防”知識(shí)心得體會(huì)

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)我終于體會(huì)到了人防事業(yè)的艱苦，也使我明白了一切組織和個(gè)人都具有得到防空保護(hù)的權(quán)利。一切組織和個(gè)人都必須依法履行人民防空義務(wù)，人民防空工程，是戰(zhàn)時(shí)掩蔽人員，物資。保護(hù)人員、物資，保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要場(chǎng)所，是實(shí)施人民防空最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們可以通過人防工程來(lái)保護(hù)自己的所有財(cái)產(chǎn)，人防工程成為人民防空防體的重要內(nèi)容，也是城市人民保障自身安全的主要依靠，有助于引導(dǎo)群眾順利實(shí)施防空行為這次活動(dòng)，使我受益非淺，我仿佛變了一個(gè)人。我的心靈在經(jīng)受實(shí)踐后變得更為堅(jiān)強(qiáng)，更為警惕。確實(shí)，在漫漫人生旅途中，人的心靈需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ南炊Y，需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗(yàn)，需要馳騁于荒原，接受荊棘池沼的礪練。在我經(jīng)過一系列

防空學(xué)習(xí)后，我的心里多了一份體會(huì)，生命因?yàn)橛辛梭w會(huì)而散發(fā)醒人的香。生命因?qū)W習(xí)而富?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)不僅指在課堂上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)包括生活的方方面面，學(xué)習(xí)保護(hù)生命的知識(shí)是每個(gè)人的義務(wù)，更是每個(gè)人更好生存，更好學(xué)習(xí)的保障。

人民防空建設(shè)的方針原則是，人民的防空必需貫徹執(zhí)行“全面規(guī)劃，突出重點(diǎn)，平戰(zhàn)結(jié)合，質(zhì)量第一”的建設(shè)方針，必須貫徹與城市建設(shè)，城市防衛(wèi)作戰(zhàn)，要與防空作戰(zhàn)相結(jié)合的原則。

公民對(duì)人防的權(quán)利和義務(wù)，公民有參加人民防空建設(shè)，執(zhí)行人民防空勤務(wù)，保護(hù)人民防空設(shè)施，接受防空教育、訓(xùn)練的義務(wù)。公民有權(quán)得到防空保護(hù)的權(quán)利，有對(duì)違反人防條例的單位和個(gè)人提出檢舉和控告的權(quán)利。

注重結(jié)合經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、戰(zhàn)備效益。我們的著眼點(diǎn)是既能防常規(guī)武器、核武器、化學(xué)武器和細(xì)菌武器，又能防止敵人從地面破壞，奪取城市，堅(jiān)持城市戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)人防知識(shí)可以提高我們的自身防范能力，自身道德修養(yǎng)；

學(xué)好人防知識(shí)是人民的義務(wù)，學(xué)好人防知識(shí)是社會(huì)的必需，學(xué)會(huì)人防知識(shí)是生命的保障，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，使得生命得以生存，因而生命散發(fā)著濃郁的香味。如果你選擇翅膀，你將擁抱藍(lán)天；如果你選擇鰭，你將輕吻著碧海；如果你選擇四足，你將體味綠林；如果你選擇學(xué)習(xí)或是體會(huì)或是付出，你將嗅到生命之香，比酒更醉人、比茗更醒人、比花更濃郁。生命因選擇而飄香。