第一篇：班主任總結(jié) 關(guān)于常規(guī)管理

一個學(xué)生初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。因此抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

班主任要幫助每一個學(xué)生都認(rèn)識到良好的行為習(xí)慣是適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要、認(rèn)真學(xué)習(xí)與努力工作是現(xiàn)代人生存的需要，那么，這些需要必將化為學(xué)習(xí)的動力，表現(xiàn)為自覺的行為。同時，這又要求班主任在班級管理中，營造一個民主、平等、充滿愛的大家庭。在這個大家庭中，人人都積極參與集體的活動，同學(xué)之間團結(jié)友愛，老師對每個學(xué)生都關(guān)懷備至。當(dāng)一個良好的班集體成為每個成員的需要時，那么良好班風(fēng)也就即將形成了。那么具體該如何做呢？

首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣的良好與否，是判斷人的素質(zhì)高低的一個標(biāo)準(zhǔn)，低年級學(xué)生處在“學(xué)之處”的階段，還沒有形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有如一張白紙，可以畫最新最美的圖畫。從心理學(xué)的角度，如果不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成，要改掉，則是難上加難。所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須從小抓起。而要形成良好的行為習(xí)慣，不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，也不是簡單的說說教教就可以實現(xiàn)的，而是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、生活實際、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性別特征、個體差異、家庭環(huán)境等情況來對癥下藥，通過多種途徑，采用多種方法、借助多方面的力量來進(jìn)行。必須反復(fù)訓(xùn)練，長期督促。

堅持正面教育這一教育原則是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要保證，我們老師對于無良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生不能一味訓(xùn)斥、批評，甚至諷刺、嘲笑。而應(yīng)該出于愛心，耐心的做思想工作。鼓勵學(xué)生，有進(jìn)步就給予表揚，這是正面教育的一個方面。另一個方面是樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，榜樣能為學(xué)生提供看得見、摸得著的直觀形象，讓學(xué)生知道怎么做才好。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

自我管理能力是學(xué)生在自我教育活動中形成和發(fā)展的。因此，激發(fā)學(xué)生自我管理的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識，是非常重要的。例如：對自己要求不嚴(yán)格的學(xué)生大多缺乏自我管理的方法。因此，教給學(xué)生自我管理的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在這方面，我先了解學(xué)生的思想、興趣愛好，生活環(huán)境等方面，有的放矢的讓學(xué)生樹立自我管理的目標(biāo)，這個目標(biāo)要同他個人的興趣愛好結(jié)合起來，從而把開展豐富多彩的活動與遠(yuǎn)大的理想緊密聯(lián)系起來，加強個性品質(zhì)的鍛煉和形成。

第三，注重培養(yǎng)一個良好的班集體。

一個良好的班集體，豐富多彩的主動性活動，多種多樣的人際交往，和諧舒暢的心理氛圍，能使學(xué)生有一個相對好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）建立切實可行的班級集體目標(biāo)。

切實可行的目標(biāo)具有強大的向心力、吸引力。根據(jù)班級的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生制定符合大家需要和愿望而又能經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的共同目標(biāo)。這樣一個得到同學(xué)們共同理解和承受的目標(biāo)，定能激勵和鼓舞人心，使全班同學(xué)都能朝著共同的目標(biāo)努力奮斗，使班里存在的各種小群體都能在班級共同目標(biāo)下協(xié)調(diào)起來，在實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中都能受到良好的教育。比如，在剛建班時制定了班級總體奮斗目標(biāo)“讓我們做一名合格的少先隊員”，把這幾個字貼在板報上，時刻提醒學(xué)生對照自己的言行舉止是否符合少先隊員的規(guī)范。并結(jié)合學(xué)校的五項評比，制定了小目標(biāo)“爭取在年級常規(guī)評比中不扣分”，如果哪一點做得不好，那很容易對照并改正。開學(xué)初，班上先后有兩個學(xué)生從外校轉(zhuǎn)入，我就和同學(xué)們定下目標(biāo)“把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛的大家庭”，鼓勵學(xué)生之間互相幫助，同學(xué)們對新轉(zhuǎn)入的學(xué)生都很熱情，主動關(guān)心，幫助他們很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活。隨著班級的常規(guī)管理基本穩(wěn)定，我和同學(xué)們商量，提出了新的目標(biāo)，班級申請“第一批文明班級”，同學(xué)們的熱情高漲，通過大家的努力我們實現(xiàn)了這一目標(biāo)。并制定出下一階段的目標(biāo)：保持下去，爭取做得更好。

（二）及時了解班級情況，不斷完善班級管理的措施

對學(xué)生的教育是循序漸進(jìn)的，是反復(fù)的，你不能認(rèn)為只要教育過他一次他就會永遠(yuǎn)記住并學(xué)好了。因此作為班主任要經(jīng)常深入學(xué)生，及時了解班級情況，不斷完善班級管理的措施。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成了，但過了一段時間，很多學(xué)生會出現(xiàn)放松自己的現(xiàn)象，表現(xiàn)在上課開始講話了，預(yù)備鈴做不好了，作業(yè)也馬虎了，針對這種現(xiàn)象，我采用了打分制。這一招果然有用，很多調(diào)皮的男生安定多了，只有少數(shù)幾個學(xué)生不能一下子適應(yīng)，所以被扣了分，他們都很著急，但對這些同學(xué)采用了增加加分機會，讓他們通過多為班級做好事來加分。這樣一來，同學(xué)們?yōu)榘嗉壏?wù)的熱情增加了，漸漸地有些學(xué)生還養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，沒有加分也能主動為班級做好事。

總之，班級管理是紛繁復(fù)雜的，學(xué)生每天都在成長著，每天都會有事情發(fā)生，作為班主任，要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究學(xué)生的變化，不斷完善班級管理的措施。

班級常規(guī)管理心得

班級常規(guī)管理是一項繁瑣的工作，除了細(xì)致更要講究方法。學(xué)習(xí)了材料我的感觸更深。

做好常規(guī)管理工作，首先要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，細(xì)中見精。“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”這應(yīng)該成為班主任的座右銘。學(xué)校管理的成敗在班主任，學(xué)校教育的成敗在班主任，學(xué)校發(fā)展的成敗在班主任，也就是說，整個學(xué)校的教育教學(xué)的基礎(chǔ)力量就在班主任。你要管理好班級，就必須從小事做起，從小事抓起。記住學(xué)生的生日，了解學(xué)生的家庭情況，知道今天哪個學(xué)生生病，今天值日誰未到場等等，一是給學(xué)生以關(guān)愛、溫暖，一是給學(xué)生以一種感覺，老師對我們什么都了解，我們不能有什么差錯等等。

“無規(guī)矩不成方圓”對于學(xué)生來說更是如此，所以新學(xué)期一開始就對學(xué)生進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，制訂嚴(yán)格的班規(guī)并要求每位同學(xué)熟記班規(guī)，明白哪些是可以做的，哪些是不可以做的，并教導(dǎo)他們每天應(yīng)該怎樣做。

例如：教室課桌椅的排放、衛(wèi)生區(qū)的打掃、紅領(lǐng)巾的佩戴、穿著、語言等等。以后每天進(jìn)教室首先看桌椅排放是否整齊，如有不整齊的我會親自去安排一下，如果是整齊的話，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行表揚。時間一長，全班同學(xué)都知道我進(jìn)教室的第一件事就看桌椅，所以每當(dāng)我進(jìn)教室時，學(xué)生就會自覺地把桌椅擺整齊，這需要堅持很長時間后才能養(yǎng)成的習(xí)慣。

接下來檢查學(xué)生服裝是否整齊、是否佩戴紅領(lǐng)巾，圍教室走一圈就行了，不需要更多的語言，有違紀(jì)的第一次就要嚴(yán)厲批評。每天我在教室轉(zhuǎn)圈的時候，學(xué)生就知道我在干什么了，他們就會自然而然地糾正自己的違規(guī)行為。

第三就是叫班干部（衛(wèi)生委員）去檢查公共衛(wèi)生區(qū)等，如發(fā)現(xiàn)當(dāng)天值日生馬虎了事，教室、走廊不干凈，我會主動拿起掃帚打掃教室，當(dāng)天的值日生就會在全體同學(xué)的目光注視下變得無地自容，以后再也不會出現(xiàn)衛(wèi)生不干凈的現(xiàn)象了。

這就是“意教不如身教”的榜樣示范作用。這些“小事”堅持一段時間后，學(xué)生就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班主任也不再為學(xué)生的一些日常行為而憂愁了。

第二篇：班主任常規(guī)管理

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杭州青年專修學(xué)院班主任一日常規(guī)

班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任工作成效關(guān)系到學(xué)生的成長、直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)工作。為了使班主任在班級管理中有章可循，使常規(guī)教育具體落實，特制定此常規(guī)，供全體班主任老師在班級管理中參考。

一、早讀：查出勤、督衛(wèi)生、促早讀

1、班主任早7.30分前必須到校。到校后，要及時了解本班學(xué)生出現(xiàn)的問題。早讀前應(yīng)來到教室，檢查學(xué)生到校情況并督促學(xué)生進(jìn)行早讀。實行嚴(yán)格的點名制度，清點本班級到校人數(shù)，發(fā)現(xiàn)遲到或缺席的學(xué)生要主動及時詢問有關(guān)情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時聯(lián)系，把好請假關(guān)。

2、指導(dǎo)、檢查班級衛(wèi)生情況，確保教室地面干凈、桌椅整潔、衛(wèi)生工具排放整齊。對沒打掃的值日生及時督促整改。

3、督促學(xué)生充分利用清晨時光讀書；早讀時對于在教室內(nèi)吃早餐的學(xué)生要進(jìn)行制止，確保教室內(nèi)安靜、良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高早讀效率。

二、上課：嚴(yán)要求、常巡視、促效率

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高聽課效率，認(rèn)真做好筆記；要求學(xué)生要養(yǎng)成安靜上好自習(xí)課的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生合理利用時間。

2、嚴(yán)格學(xué)生的考勤管理，做好真實的考勤記錄。安排班干部協(xié)助點名，發(fā)現(xiàn)有中途缺席的學(xué)生要立即向班主任匯報。針對缺席現(xiàn)象頻發(fā)的學(xué)生要及時與家長聯(lián)系。

3、關(guān)注薄弱學(xué)科的課堂紀(jì)律，多巡視，多與任課老師聯(lián)系，多找學(xué)生談話，掌握班級紀(jì)律動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、自習(xí)課時，班主任要隨時巡查教室，查看自習(xí)課的組織紀(jì)律情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中存在的問題，保證學(xué)生在自習(xí)課中的質(zhì)量。

三、課間：督安全、重配合、倡文明

1、經(jīng)常巡視班級學(xué)生課間休息情況，制止追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動現(xiàn)象，杜絕危險動作的發(fā)生，確保學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為要及時處理。

2、要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況、完成作業(yè)情況，與科任老師共 1

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-------------------------同加強學(xué)生的管理，提高教學(xué)效果。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮貌，遵守公共秩序和社會公德。在課間和午休期間不定期抽查教室里是否有打撲克等現(xiàn)象，若有，要堅決制止。隨時發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)出現(xiàn)的亮點現(xiàn)象和不良傾向，及時表揚鼓勵和批評教育。

四、放學(xué)及晚自修：勤跟班 保秩序、定責(zé)任

1、放學(xué)后，督促值日生打掃教室衛(wèi)生，排好課桌椅。

2、晚自修需在教室內(nèi)監(jiān)督管理并對學(xué)生出勤和紀(jì)律作記錄，發(fā)現(xiàn)遲到或缺席的學(xué)生要主動及時詢問有關(guān)情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時聯(lián)系，把好請假關(guān)。同時，要教育學(xué)生提高晚自修效率，不許在自修課中閑聊、上網(wǎng)、聽音樂等。

3、晚自修必須要在結(jié)束鈴聲響后允許學(xué)生放學(xué)。晚自修結(jié)束后應(yīng)督促學(xué)生及時返回寢室。

4、離開班級應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)關(guān)閉電燈、風(fēng)扇或空調(diào)和多媒體設(shè)備、鎖好教室門窗，管理好班級財產(chǎn)，并做好督促檢查工作。

五、其它

1、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，配合完成相關(guān)訓(xùn)練。

2、完成學(xué)校臨時布置的其它工作。

3、協(xié)調(diào)班級各方面的關(guān)系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務(wù)。

4、班級重要事務(wù)及偶發(fā)事件及時處理，并在班主任手冊上作好記錄。

5、經(jīng)常與家長取得密切聯(lián)系，及時向家長匯報學(xué)生在校情況，客觀、全面、發(fā)展的看待每一位學(xué)生。文明有禮的接待來訪家長，和諧溝通，有效交流。

6、學(xué)生生病如有需要應(yīng)及時送往醫(yī)院，急癥應(yīng)在第一時間進(jìn)行處理并向?qū)W校行政及時報告，并配合前往醫(yī)院診治，及時通知家長共同處理。

7、重視學(xué)生生理、心理發(fā)展，重視與學(xué)生情感交流，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

8、積極與任課老師溝通搞好班級管理工作。若班主任有事請假，提前向年級組長、學(xué)生處請假，并作好安排，做好交接工作。

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-------------------------杭州青年專修學(xué)院班主任一周常規(guī)

1、每周督促和檢查一次班委會工作的開展情況，指導(dǎo)班委會開展好班級工作，充分發(fā)揮班委會在班級管理中的作用。

2、關(guān)心和支持班委干部工作，建立班干部值日制度，定期召開班委會，開展自我教育。及時了解班級潛在隱患，樹立班級正氣，形成良好班風(fēng)。

3、要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍（每周至少二次）了解本班學(xué)生的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生及晚寢等情況。要積極與生活老師溝通學(xué)生的思想行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生生行為狀況。

4、組織班級學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)本班情況和學(xué)校要求（每月召開一次專題班會），確立班會課的主題，充分準(zhǔn)備、上好每節(jié)班會課。

5、做好班級情況記錄，填好《班主任手冊》，月底時準(zhǔn)時上交。

6、做好學(xué)生的出勤統(tǒng)計，每周統(tǒng)計一次，對遲到、曠課頻發(fā)的學(xué)生予以教育，指正。曠課達(dá)到20節(jié)以上的的報告學(xué)生處，按校紀(jì)處理。

7、要下班聽課，每周至少聽三節(jié)課。

8、增進(jìn)于學(xué)生的溝通，深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，填好《學(xué)生人生規(guī)劃》。

9、參加每周值周總結(jié)會，關(guān)注班級存在的問題，積極尋求改善。同時，按要求定期參加班主任工作例會，及時向年級組或?qū)W生處匯報班級工作活動開展情況。

10、每周要檢查一次班級物品及教學(xué)設(shè)備的保管和使用情況，如發(fā)生故障應(yīng)及時上報。

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-------------------------杭州青年專修學(xué)院班主任學(xué)期常規(guī)

一、學(xué)期初：

1、做好學(xué)生報到注冊等工作，嚴(yán)控輟學(xué)。學(xué)生報到后兩周內(nèi)理清班級實際報到人數(shù)及流生狀況，匯總后交學(xué)生處及教務(wù)處。

2、統(tǒng)計學(xué)生繳費情況，并及時與學(xué)校財務(wù)處進(jìn)行核對，對于緩交學(xué)費或?qū)W費減免的學(xué)生要進(jìn)行記錄備忘。

3、做好班級衛(wèi)生、書本發(fā)放、學(xué)生座位編排、教室布置（課程表、值日生輪流表、班委會組織表張貼上墻）等工作，制定班級常規(guī)要求，營造良好的育人氛圍。

4、協(xié)助生活老師妥善安排學(xué)生宿舍。

5、制定好班級工作計劃。分析班級學(xué)生的基本情況，提出學(xué)期目標(biāo)，明確班級工作的主要內(nèi)容與要求。

6、了解班級學(xué)生學(xué)期內(nèi)課程及考試安排，做到心中有數(shù)。

7、按要求做好學(xué)生情況登記工作，填好《學(xué)生人生規(guī)劃》。

8、加強安全教育。

二、學(xué)期中：

1、指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考工作，加強與科任教師的溝通與協(xié)作，加強晚自修的監(jiān)管力度，召開主題班會進(jìn)行誠信考試教育。

2、協(xié)助教務(wù)處做好考前確認(rèn)及補考相關(guān)工作。

3、作好與學(xué)生及家長的溝通聯(lián)系工作，完善《班主任工作手冊》及《學(xué)生人生規(guī)劃》。

4、協(xié)助教務(wù)處做好評教工作。

5、起好橋梁紐帶作用，及時反映學(xué)生中存在的潛在矛盾，并積極處理班級中突發(fā)事件。

6、召開班級文體活動，融洽師生情誼，增強班級凝聚力。

7、組織班級推優(yōu)入黨等工作。

三、學(xué)期末：

1、組織好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)和考試工作，嚴(yán)肅考場紀(jì)律。

2、做好學(xué)生學(xué)期評優(yōu)評先、寫好學(xué)生鑒定，必要時，要協(xié)助做好學(xué)生社會實踐、實習(xí)、就業(yè)推薦等教育活動的組織工作。

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3、班級學(xué)期工作總結(jié)，撰寫德育論文或班主任經(jīng)驗總結(jié)上交科研處。

4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排假期生活，并對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育。

5、將班務(wù)工作的有關(guān)材料遞交學(xué)校，及時歸檔。

四、安全常規(guī)：

1、班主任必須盡心盡職地做好學(xué)生的每日常規(guī)考核，對學(xué)生進(jìn)行全天候管理和監(jiān)督。始終把學(xué)生的安全教育放在第一，在教育問題學(xué)生時，應(yīng)學(xué)會變化方式，注意教育的藝術(shù)。

2、班級組織學(xué)生離校外出活動，需按學(xué)校相關(guān)要求提前申請，批準(zhǔn)后方可組織外出活動，組織外出活動應(yīng)采取各項安全預(yù)防措施，外出活動結(jié)束時向?qū)W生處報告安全情況。

3、在校內(nèi)組織班級集體活動，需向?qū)W生處報告并辦好相應(yīng)手續(xù)。

4、在班級管理中一定要處理好臨時性或偶發(fā)性實踐，實行大事匯報制度。把不良影像和學(xué)校損失降到最低限度。

5、如有發(fā)生學(xué)生連續(xù)曠課、出走、失竊、違法犯罪、受傷等意處或重大事情時，除及時采取應(yīng)急措施外，應(yīng)立即向?qū)W校報告并迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

6、要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育（如交通安全、防火安全、防盜等方面），特別是要組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生自救自護安全手冊》。

第三篇：班主任常規(guī)管理

班主任常規(guī)管理

(1)班級衛(wèi)生工作實行責(zé)任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。

(2)狠抓學(xué)生的思想工作。根據(jù)每個學(xué)生的不同特點幫助學(xué)生樹立合適的目標(biāo)是新學(xué)期最重要的思想工作。另外，通過學(xué)習(xí)小組的建設(shè)以及各種活動的開展，加強班級凝聚力的培養(yǎng)，同時加強同學(xué)之間的合作意識。

(3)從細(xì)節(jié)處著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(4)積極組織學(xué)生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。

(5)強抓語文、數(shù)學(xué)、英語三門主要學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(6)組織學(xué)習(xí)小組，形成適合本班級特點的合作學(xué)習(xí)氛圍。

(7)

勤抓常管多督促嚴(yán)要求，落實好學(xué)校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

(8)充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。

(9)嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。

(10)大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

(11)心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

第四篇：班主任常規(guī)管理工作總結(jié)

班級管理是一門學(xué)問，如果潛心研究，大有文章可作。班主任不同于車間主任，因為面對的是一群活生的主體，他們有自己的尊嚴(yán)、人格，作為教師，特別是班主任，也許應(yīng)該更多得去研究他們的心理。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些班主任常規(guī)管理工作總結(jié)，請笑納!

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)1

20__年春天，學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度，每十幾個學(xué)生配備一名專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計算機專業(yè)率先執(zhí)行。我當(dāng)時發(fā)言，覺得如果配備了專業(yè)導(dǎo)師，就應(yīng)該取消班主任，因為班主任的工作與專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集，班級同學(xué)生活上的事情，比如開班會，就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做即可，這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費。但是我的這個建議遭到了王博的反對，他說，下學(xué)期你來當(dāng)個班主任，體會體會班主任的工作。20__年9月，學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束。院里安排新生入學(xué)考試監(jiān)考，我被安排的是102-2班。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班。大家一致認(rèn)為，給哪個班監(jiān)考就給哪個班做班主任，不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當(dāng)時的想法都是覺得哪個班都一樣。就這樣，在計算機學(xué)院的新生入學(xué)典禮上，我和班級同學(xué)見面了。就這樣，我來煙臺大學(xué)的第七個年頭，開始了我的第一次當(dāng)班主任的生涯。

一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉，多多交流，建立感情基礎(chǔ)。讓大家認(rèn)識大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活。熱愛自己的學(xué)校，樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20__年9月22日中秋節(jié)，開了第一個班會。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨。當(dāng)時有三個負(fù)責(zé)人：龐為光、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個認(rèn)識的是龐為光。而我認(rèn)識的第一個同學(xué)是劉袁。

選舉了班委，班長裴曉明，副班長龐為光，團支書王娜。當(dāng)時對大家都不熟悉，是采納了欒婧老師的一些意見。但當(dāng)時，我定下了一個原則，就是班委掛科就必須無條件辭職。

一年級第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個“轉(zhuǎn)遍圖書館，讀一本好書”的活動。要求每個宿舍出一名同學(xué)在班會上推薦一本好書，介紹自己的讀書心得。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加，據(jù)說，大家沒有認(rèn)真準(zhǔn)備，反響一般。所以，現(xiàn)在想來，應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動。

大一的第二個學(xué)期，開學(xué)了，還有一部分同學(xué)我不熟悉，甚至叫不準(zhǔn)名字。于是，一開學(xué)，就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了，人也熟悉了。熟悉的好處是，一、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我，總是會有人告訴我;三、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中，一旦有適合某位同學(xué)的安排，我就會自然地想到他，也容易達(dá)成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任。

20__年5月啟動了“我的大學(xué)我的班”演講比賽。我是個新班主任，學(xué)工組要求新生每周開一次班會。我不知道有什么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽，我知道一個人，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己，這是怎樣的一個能力。這種能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機會了。48個同學(xué)，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯，很多同學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動，李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候，第一篇就是自己的演講稿。我想，只要網(wǎng)站不關(guān)閉，他們會記住自己當(dāng)初入學(xué)的理想，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始。

已經(jīng)有人開始說，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實，我覺得，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期，裴曉明告訴我說，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候，我真的不大相信。實際上，一年級，對于他們的學(xué)習(xí)，我沒有做什么。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)2

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣，事無巨細(xì)，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。

第二，“分組學(xué)習(xí)，互相競爭，共同進(jìn)步”。

在學(xué)習(xí)方面，1，經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長(科代表)，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。2，明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動狀況，每一天填寫好記錄本，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。3，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4，各小組間互相競爭，共同進(jìn)步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強群眾榮譽感。

第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生透過討論，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵。

總之，參與式班級管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔(dān)必須的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教育的目的。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)3

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

(二)經(jīng)驗和體會

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)4

常言道：“欲曉之以理，須先動人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對學(xué)生傾注真誠的師愛，學(xué)生才會“親其師而信其道”，自覺愉快地理解教師的教誨，理解老師傳授的知識，在這種孕育情感的氛圍中取得進(jìn)步，體驗收獲，體驗快樂。

一、學(xué)生幫我反思

著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”。其實我在做班主任時內(nèi)心經(jīng)常會受到學(xué)生的挑戰(zhàn)，以前有失去自控的時候，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候。此刻回想起來，這樣做不僅僅對工作有損無益，有損于一個教育工作者的形象，而且還會加深老師和同學(xué)之間的誤會和代溝。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行，個性是對待個別行為偏差生，更是好用貫有的思維定勢來決定和處理問題。發(fā)生在嚴(yán)駿同學(xué)身上的事情就是一個例子。一天中午休息時間，嚴(yán)駿與一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突，得知消息，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評嚴(yán)駿：你平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課說小話，此刻發(fā)展到打架。他還想爭辯什么，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯你總是班級的麻煩制造者，先到辦公室再說”。之后，從與嚴(yán)駿的談話中和其他同學(xué)處得知了事情的真相：那一位同學(xué)亂垃圾，沒有扔進(jìn)垃圾箱，嚴(yán)駿讓他撿起，那位同學(xué)卻說嚴(yán)駿多管閑事，并辱罵嚴(yán)駿，才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動，這事確實不是嚴(yán)駿引起的，那位同學(xué)就應(yīng)負(fù)主要職責(zé)，嚴(yán)駿是在維護班級的紀(jì)律(班級規(guī)定扔垃圾，務(wù)必在下課時間扔進(jìn)垃圾箱)，那我怎樣辦呢我陷入了沉思，最后我決定在全班同學(xué)面前向嚴(yán)駿道歉，并且表揚了他

。同學(xué)們的掌聲讓我感動，他們幫我反思，促我進(jìn)步。作為教師就應(yīng)做一個有錯就改的快樂思想者，從學(xué)生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們個性是行為偏差學(xué)生的點滴進(jìn)步，抓住有效的教育機會，教育他們不斷進(jìn)步。自己遇事也要冷靜，真是應(yīng)驗了“急事緩辦，緩事急辦”這句話啊!

二、走進(jìn)學(xué)生心靈

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。班級的每個學(xué)生都有不同的個性，對每個學(xué)生要采取不同的教育方法，個性是一些性格內(nèi)向的學(xué)生。張磊同學(xué)成績不錯，就是性格太內(nèi)心，不愛說話，與同學(xué)交流少，在班里顯得很孤單;在老師面前也是有上句沒下句的，我?guī)状味枷胫鲃诱宜鉀Q問題，但一向都沒有遇到好的機會。一次，我們班的同學(xué)在食堂包餛飩聚餐，我把學(xué)生分成四組，分組包，分組煮，分組吃。輪到張磊盛餛飩時，由于食堂地面濕滑，湯水灑出燙了手，結(jié)果氣得他把餛飩?cè)康沟魮P長而去，學(xué)生告訴我后，讓我覺得有點不可思議，怎樣會這樣呢我意識到他不僅僅性格內(nèi)向，而且偏激，容易出現(xiàn)更為嚴(yán)重的事故，再聯(lián)想到媒體介紹的一些案例，感到有些害怕。我趕緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說出當(dāng)時的具體狀況以及可能出現(xiàn)的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最后，他最后表態(tài)說：“我以后會多和同學(xué)交流的，遇事也會冷靜的”。但我仍不放心，以后再出現(xiàn)偏激的事怎樣辦呢必須要一勞永逸地解決他的問題。我除了注意觀察他，抽空和他談心外，還讓班級幾個比較開朗的同學(xué)成立幫教小組，帶他多參加一些群眾活動，如果他遇到難事，幫教小組的同學(xué)會幫他出謀劃策，幫他解決問題。漸漸地他變得樂意和班級同學(xué)交往了，有事也愿意和

我交流了，人也變得樂觀了許多。在一次家長會上，他的母親提到他的變化時，對我表示十分感謝。一天，我在辦公桌上發(fā)現(xiàn)他的一張留條，上面寫到：“謝謝您，我的老師!”看完后，我欣慰地笑了。

班級工作千頭萬緒，但班主任老師只要用“愛”這根針就能把它們串起。教育學(xué)生，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解他們，理解他們并給予他們更多的愛心，和學(xué)生成為知心朋友，就能到達(dá)“親其師而信其道”的目的，就會收獲更多的成功和喜悅。

班主任常規(guī)管理工作總結(jié)5

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一、認(rèn)真分析班級的實際情況。

某某班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報分組負(fù)責(zé)，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、積極組織班級活動。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

第五篇：常規(guī)管理總結(jié)

二、主要做法和措施。

1、師生高度重視，認(rèn)識到位。

去年6月2日視頻會議之后，我校于6月5日向教師傳達(dá)了會議精神，學(xué)習(xí)了各級文件精神，使領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都提高了對學(xué)校常規(guī)管理的認(rèn)識，充分認(rèn)識到這次常規(guī)管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動，是學(xué)校加快發(fā)展的良好機遇，是對教育改期發(fā)展的新推動。只有加強常規(guī)管理，才能深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校先后組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分別到貴港市覃塘三中、玉林市部分學(xué)校以及本市的永豐初中、陵城初中以及民樂、新豐等初中參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，拓寬了我們的視野，找到了我們的差距，加快了我們創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校的步伐，從而使我校常規(guī)管理工作扎實有效開展。

2、營造氛圍，宣傳到位。

為了使創(chuàng)建活動能高標(biāo)準(zhǔn)、高水平達(dá)標(biāo)，我校通過印發(fā)評估辦法，達(dá)標(biāo)學(xué)校教師應(yīng)知應(yīng)會等知識，召開師生動員大會，出版宣傳板報，橫幅、標(biāo)語，演講，觀看錄像等各種形式，進(jìn)一步加大對義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作的宣傳力度，迅速及時地把各級關(guān)于規(guī)范學(xué)校管理的要求傳達(dá)到每一位教師、學(xué)生家長中去，確保廣大師生、家長了解和支持這項工作，共同推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作健康發(fā)展。同時，我們把義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的七大方面42條標(biāo)準(zhǔn)，全部上墻，并強調(diào)人人熟記和理解，在全校形成了一種“人人講管理，抓管理，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的溜濃厚宣傳氛圍。

3、真抓實干，責(zé)任到位。

自治區(qū)“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”啟動大會后，我校成立了以校長李永杰為組長，副校長徐繼樹為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，其他領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，另外還安排了一些業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強的同志協(xié)助負(fù)責(zé)軟件材料工作，把創(chuàng)建義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校與學(xué)校的日常事務(wù)教育工作緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、科學(xué)調(diào)度，促使我校的常規(guī)管理工作深入開展。

三、主要成效和亮點。

1、落實常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校內(nèi)部管理的“靈魂”工作，更是教師日常工作的核心所在，我校在教學(xué)常規(guī)工作中，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。重點抓好備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)和檢測等工作。我校領(lǐng)導(dǎo)與科組長經(jīng)常深入各課堂聽課，檢查教師備課、作業(yè)批改、抽查學(xué)生的聽、讀、寫等工作，并對教師的備課、聽課、批改等進(jìn)行評比，堅持月檢月結(jié)工作制度。2009年秋季期市教研室組織各學(xué)科進(jìn)行檢測，我校學(xué)生總體成績比較優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

2、美化、硬化、綠化、凈化校園。

我校在2009年下半年對校園文化建設(shè)投入了大量的人力、物力、財力，分別硬化了校道，鋪設(shè)了花階磚，種了觀賞性強的樹木，鋪設(shè)了環(huán)跑道，增加了各種體育器械設(shè)施，噴塑了各種宣傳資料，使得校園環(huán)境溫馨、幽雅。堅持每天一小掃一沖洗，兩天一大掃的衛(wèi)生制度，美化凈化校園，達(dá)到環(huán)境育人的目的，增加了師生的愛校意識，使校園更平安、和諧。

3、加大投入，優(yōu)化資源，服務(wù)師生。

開通了校園局域網(wǎng)，每班配備了電視機，方便于接收國家遠(yuǎn)程教育資源；其次是為了安全起見，全部更新了教學(xué)樓的電線電路，粉刷了墻壁，并在每班布置了各具特色的班級文化牌，掛上了名人名言、唐詩宋詞等；建設(shè)了校門兩邊100多米的文化走廊，以展示師生活動及教學(xué)成果情況等。另外，為方便師生的學(xué)習(xí)的生活，我們還爭取上級和社會各屆的支持，新購進(jìn)一臺鍋爐，為師生提供熱水，更換了嶄新的鐵架床，教室門窗全部換上鋁合金窗，還新建了運動場，使學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分開，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

4、重視檔案建設(shè)，充分反映工作成效。

義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)檢查的一項重要內(nèi)容是學(xué)校的檔案建設(shè)。我們在開展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)年工作中，根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照自治區(qū)的檢查評估評分表中的7個一級指標(biāo)、42個二級指標(biāo)順序?qū)Y料進(jìn)行整理歸檔，以便真實地記載和充分反映工作的全過程及工作成效。

5、教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提高。

通過義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理建設(shè)年活動，我校班子建設(shè)得到了加強，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，校容校貌整治美觀，育人環(huán)境得到了改善。我校語數(shù)英及史地生等各科教師分別在參加玉林市、北流市說課、教課比賽中均能獲得好名次，先后有40多位教師的論文獲市級以上獎勵，學(xué)生在參加市舉行的各種學(xué)科競賽及體育藝術(shù)表演中也取得較好的成績。