第一篇：心得體會(huì) 瑪依拉 雙語(yǔ)幼兒園

新疆第三批赴遼培訓(xùn)

心得體會(huì)

瑪依拉 雙語(yǔ)幼兒園 2013年5月17

心得體會(huì)

時(shí)間過得真快，一晃兩年的培訓(xùn)即將結(jié)束。如果真要離開這里，還真有點(diǎn)舍不得。因?yàn)檫|陽(yáng)市我們的第二故鄉(xiāng)，我對(duì)這里已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的感情，第一次來(lái)遼陽(yáng)深深地感覺到了這里的人民歡迎從新疆來(lái)的每一個(gè)學(xué)員。

遼陽(yáng)雖然是個(gè)小城市，但建設(shè)的卻非常出色，這里的風(fēng)景很美。比如說五月校園里的花開的就很美，剛來(lái)遼陽(yáng)時(shí)，我們很不適應(yīng)這里的天氣，這里的天氣很潮濕，但現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了。

我們?cè)谶|陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院初等教育系新疆班學(xué)習(xí)，在這期間，都學(xué)了一些最基礎(chǔ)的文化課，如普通話，教師口語(yǔ)，現(xiàn)當(dāng)代漢語(yǔ)，學(xué)前心理學(xué)教育學(xué)，鋼琴，幼兒音樂課等，每個(gè)教我們的老師都很認(rèn)真，把自己所知道的知識(shí)都傳授給我們，教育我們現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生是什么樣，今后走向講臺(tái)當(dāng)老師又是什么樣。

在校期間我們參加了許多集體活動(dòng)，比如學(xué)前教育系舉辦的六一兒童節(jié)，在比賽中我們新疆雙語(yǔ)幼兒園班榮獲第一名的好成績(jī)。我們和在校的學(xué)生相處的也很好，心里想著“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)。在學(xué)校過得很充實(shí)。

四月份我們每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了試講，試講過關(guān)后來(lái)到遼陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，和孩子們頻繁的接觸，雖然是幼兒園的孩子，給他們上課雖然有點(diǎn)累，但是很開心。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還有許多不足之處，有待于提高。

以前我們的身份是學(xué)生，只要每天聽課，認(rèn)真完成老師做的作業(yè)

就可以了。但現(xiàn)在身份變了，我們是代表遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，代表新疆，代表塔城地區(qū)，代表自己。責(zé)任如此之大，就不能再像以前那樣抱有松垮的態(tài)度了，要時(shí)刻記住自己的身份。老師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我為即將擁有這份職業(yè)感到無(wú)比的榮幸。教師這個(gè)職業(yè)可以磨練我們的小脾氣，每天和孩子們帶在一起，會(huì)使我們的脾氣變得更加柔和，更有忍耐力。

我將用一顆感恩的心感謝黨感謝組織給我們這個(gè)來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也感謝遼陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的辛勤教育與精心幫助，今后我會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心接受老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。上崗后成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：聽賞《瑪依拉》

聽賞《瑪依拉》 教學(xué)目標(biāo)

1、能認(rèn)真聽賞《瑪依拉》，感受哈薩克族民歌的風(fēng)格，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述歌曲的基本情緒。

2、能學(xué)會(huì)用熱情明亮的聲音演唱烏孜別克族民歌《一杯酒》，學(xué)習(xí)手鼓的基本打法，并用“x x x x x”的節(jié)奏為之伴奏。

3、能積極參與《掀起你的蓋頭來(lái)》的綜合性表情活動(dòng)，學(xué)跳簡(jiǎn)單的新疆舞，并隨樂進(jìn)行歌舞表演。

教學(xué)重難點(diǎn) 新疆歌舞的綜合表演。教具準(zhǔn)備:光盤、風(fēng)琴等 教學(xué)過程

一、看天山風(fēng)情（課前播放背景音樂《一杯酒》。）

1、新疆舞導(dǎo)入。（學(xué)生觀看音像資料。）

2、了解新疆民俗（播放課件，學(xué)生和老師一起了解新疆。）

二、聽新疆歌曲

（1）學(xué)生用lu哼唱歌曲《瑪依拉》，感受歌曲的韻味和音樂形象。

（2）隨歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》進(jìn)行新疆舞律動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、唱新疆歌曲

1、初聽歌曲（CAI：喜慶活動(dòng)場(chǎng)景；背景音樂《一杯酒》。）

2、再聽歌曲《一杯酒》

（學(xué)生自由隨歌曲作簡(jiǎn)單動(dòng)作，如：手腕、頸、肩的動(dòng)作等等。）

3、游戲“摘葡萄、哈密瓜”

方法：放旋律分別寫在有葡萄和哈密瓜標(biāo)志的卡片上，請(qǐng)同學(xué)們聽琴按正確的順序排列好。（學(xué)生在電腦上用鼠標(biāo)操作）。

4、分組練唱旋律并展示

5、指導(dǎo)前倚音的演唱（CAI：音樂小知識(shí)——前倚音；學(xué)生感受、延長(zhǎng)。）

6、學(xué)生朗讀歌詞（CAI：出示歌單《一杯酒》。）師提示歌詞中“別比雅拉”的含義。

7、完整地演出歌曲《一杯酒》

8、歌曲情感處理

9、有感情地演唱歌曲《一杯酒》

10、隨著歌曲《一杯酒》即興律動(dòng) 課堂小結(jié)

第三篇：瑪依拉音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：2014貴州教師資格證面試中學(xué)音樂教案《瑪依拉》 2014貴州教師資格證面試中學(xué)音樂教案《瑪依

拉》

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

通過對(duì)歌曲《瑪依拉》的鑒賞與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的熱愛之情。

【過程與方法目標(biāo)】

1.通過對(duì)歌曲《瑪依拉》的試聽與演唱，提高識(shí)譜演唱能力。

2.通過擊打節(jié)奏，不僅掌握時(shí)值計(jì)算方法，而且能通過擊打來(lái)表現(xiàn)出節(jié)奏型。3.通過歌曲的延伸學(xué)習(xí)，了解變奏曲、花腔的概念。

【知識(shí)與技能目標(biāo)】 1.能夠演唱《瑪依拉》，并且明確音樂的速度在情感表現(xiàn)中的重要性。2.準(zhǔn)確的拍打出前附點(diǎn)八分音符后十六分音符的節(jié)奏型。3.了解變奏曲、花腔的概念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

欣賞、演唱歌曲，感受哈薩克族音樂特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】

對(duì)于民族特點(diǎn)認(rèn)知不清晰以及學(xué)習(xí)演唱附點(diǎn)節(jié)奏型。

三、教學(xué)用具

《瑪依拉》音頻資料、鋼琴

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

課件播放一段人民生活、節(jié)日的視頻與照片，請(qǐng)同學(xué)們說一說自己的感受。教師整理學(xué)生的發(fā)言，做一個(gè)總結(jié)

教師設(shè)問：有哪位同學(xué)知道這是哪個(gè)民族? 教師總結(jié)：哈薩克族。

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

1.欣賞哈薩克族歌曲《瑪依拉》

教師設(shè)問：同學(xué)們能從歌曲中感受到什么?你認(rèn)為歌曲描寫的是什么內(nèi)容? 教師總結(jié)：“瑪依拉”是一位哈薩克族姑娘的名字，傳說她長(zhǎng)得美麗，又善于歌唱，牧民們常常到她的帳篷周圍，傾聽她美妙的歌聲，這首歌曲就是在描繪這位姑娘，歌曲曲調(diào)輕盈明快，把這位天真美麗的姑娘的形象，表現(xiàn)得惟妙惟肖。2.再次欣賞歌曲并跟隨旋律哼唱

教師設(shè)問：歌曲的速度是怎么樣的?給我們帶來(lái)什么樣的感覺? 教師總結(jié)：激動(dòng)、興奮、歡快、活潑的情緒一般都與快速度相配合。田園風(fēng)的，比較抒情的則往往采用適中的速度。而頌贊地、挽歌、悲傷地、沉痛的回憶等，則多與慢速度相配合。3.學(xué)習(xí)演唱歌曲《瑪依拉》

①教師范唱歌曲，學(xué)生跟隨進(jìn)行哼唱，并畫下認(rèn)為的難點(diǎn)。

②請(qǐng)同學(xué)們提出在哼唱時(shí)發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)。

③教師根據(jù)學(xué)生提出的難點(diǎn)進(jìn)行一一解答，著重講解附點(diǎn)八分音符加十六分音符的節(jié)奏型，并帶領(lǐng)同學(xué)們擊打節(jié)奏，更直觀的體會(huì)附點(diǎn)節(jié)奏型。

④學(xué)生跟隨鋼琴完整演唱。

4.最后欣賞歌曲，并跟隨視頻帶著情感演唱 5.延伸學(xué)習(xí)

欣賞由《瑪依拉》創(chuàng)作改變的《瑪依拉變奏曲》

教師設(shè)問：為何將改編后的歌曲稱為變奏曲?具體是哪里發(fā)生了變化?演唱方式有什么不同? 教師總結(jié)：改編后的歌曲與原歌曲主旋律基本一致，只是加入了新的音樂元素，是在原歌曲的基礎(chǔ)上加以變化，所以稱為變奏，這也是變奏曲的概念。《瑪依拉變奏曲》主要是在歌曲反復(fù)的時(shí)候發(fā)生的變化，演唱方式加入了花腔的技巧。在增加難度的同時(shí)，也豐富了歌曲的表現(xiàn)力。

環(huán)節(jié)三：拓展訓(xùn)練

教師彈奏不同的節(jié)奏型，學(xué)生記寫，尤其注重對(duì)本節(jié)課新掌握的節(jié)奏型的聽寫。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

篇二：人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂第四單元《瑪依拉》優(yōu)質(zhì)教案

人教版八年級(jí)下冊(cè)音樂第四單元

《瑪依拉》優(yōu)質(zhì)教案

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)演唱歌曲《瑪依拉》，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

2、通過發(fā)聲訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持。

3、通過發(fā)聲訓(xùn)練，適當(dāng)擴(kuò)展音域，要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤(rùn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受《瑪依拉》，體驗(yàn)歌曲的思想情感和藝術(shù)魅力。

2、歌曲的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。

教學(xué)方法：

講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。

教學(xué)教具：

鋼琴

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲訓(xùn)練

1、哼鳴訓(xùn)練

目的與要求：體驗(yàn)頭腔共鳴和聲音靠前的感覺，使其獲得聲音的高位臵。a、身體自然直立，兩肩放松，吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。b、嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開不要咬緊。c、哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方，兩眉之間感到明顯振動(dòng)。1 篇三：初中音樂教案：《絲路駝鈴》教案范文

初中音樂教案：《絲路駝鈴》教案范文

初中音樂課 課題：絲路駝鈴（1）

課型：以唱歌為主的綜合課

年級(jí)：初一年級(jí)

課時(shí)：一課時(shí)

教具：多媒體、鋼琴、投影儀、幻燈片。

教學(xué)目標(biāo)：

(一)對(duì)我國(guó)西北甘肅、新疆等地區(qū)的民族民間音樂產(chǎn)生興趣，并主動(dòng) 聯(lián)系相關(guān)學(xué)科，探 索“絲綢路上”的音樂文化。

（二）能用明朗活潑的情緒和富有彈性的聲音背唱《青春舞曲》，知道王洛賓的主要作品 和貢獻(xiàn)；能用自然圓潤(rùn)的聲音深情地演唱《夢(mèng)駝鈴》。

（三）聆聽歌曲《上去高山望平川》、《敦煌》、《打起手鼓唱起歌》和合奏《瑪依拉》，感

受其音樂情緒和風(fēng)格，體驗(yàn)“花兒”的藝術(shù)特征；分辨冬不拉等新疆少數(shù)民族樂器；

（四）積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，用手鼓、鈴鼓或自制的打擊樂器為《青春舞曲》等歌曲即 興伴奏，試用演奏、舞蹈等形式表演。嘗試創(chuàng)作、表演一段表現(xiàn)夢(mèng)的音樂；試以《渭城曲》前兩句即興編唱，并相互評(píng)價(jià)。

（五）能用豎笛（或口琴）演奏《瑪依拉》，學(xué)習(xí)“si”的第二種指法。

第四篇：我是雙語(yǔ)好教師演講稿(瑪依努爾)

盡心盡責(zé)青春無(wú)悔

(瑪依努爾.吾加布拉)

尊敬的各位評(píng)委、親愛的老師們：下午好！

今天，我演講的題目是《盡心盡責(zé)青春無(wú)悔》。剛踏上講臺(tái)的我，由于經(jīng)驗(yàn)不足，于是我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師。作為學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo)；作為學(xué)生的老師，我關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做他們的良師益友。作為教師，我無(wú)悔自己的選擇，更無(wú)愧人民教師這個(gè)稱號(hào)!驀然回首，在短短的四年時(shí)間里發(fā)生過多少動(dòng)人的故事：多少次，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材；多少次，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍；多少次，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點(diǎn)，直到雄雞報(bào)曉……

今天，我還清楚地記得：剛來(lái)到三小走上講臺(tái)的一堂課：當(dāng)時(shí)我還為自己語(yǔ)文課有些詞語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)而緊張，越緊張?jiān)桨l(fā)音不準(zhǔn)，正在這時(shí)，做在中間的一個(gè)小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時(shí)，班級(jí)秩序大亂，小朋友們一個(gè)個(gè)捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責(zé)怪他們，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我也真的想吐。然而，我知道自己的身份不同了，作為教師，我毫不猶豫地拿了抹布，替那個(gè)學(xué)生擦桌子。漸漸的，所有的小朋友都靜了下來(lái)`````

通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣；當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個(gè)知

識(shí)，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時(shí)；當(dāng)學(xué)生說?老師像媽媽一樣關(guān)心我?時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)說句感謝時(shí)，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價(jià)值之所在吧！”

當(dāng)我?guī)е鴿M腔熱血走進(jìn)“三小”時(shí)，因自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富而擔(dān)心教不好雙語(yǔ)班的孩子，因自己漢語(yǔ)口語(yǔ)不是很標(biāo)準(zhǔn)而擔(dān)心誤人子弟…那時(shí)，我對(duì)我所從事的雙語(yǔ)教學(xué)工作灰心過，郁悶過，于是我經(jīng)常和結(jié)對(duì)子老師劉榮，及辦公室漢語(yǔ)言班老師，請(qǐng)教各種語(yǔ)文課中的問題，從吐字的音準(zhǔn)到上課、備課、講公開課等等，我也經(jīng)常利用8小時(shí)之外的時(shí)間讀書，遇到不認(rèn)識(shí)的字或發(fā)音拿不準(zhǔn)的字時(shí)，我就查字典；通過遠(yuǎn)教資源里的教學(xué)視頻資料豐富自己的教學(xué)課堂….學(xué)校還經(jīng)常對(duì)我們年輕特崗教師，進(jìn)行推門聽課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)中有肯定有不足，更多的是他們對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)，給了我莫大的支持。

隨著時(shí)間的推移，當(dāng)全班的孩子與我親密無(wú)間時(shí)，當(dāng)我的工作得到學(xué)校的肯定和家長(zhǎng)的認(rèn)可的時(shí)候，我覺得我的付出是值得的。

因?yàn)楦改冈谌羟迹ぷ髟谕呤瘝{，難免有照顧不好自己的時(shí)候，有一次，我胃病犯了，可我堅(jiān)持把課上完，學(xué)生正要搶著回答問題時(shí)，班長(zhǎng)阻力卡爾組織班里學(xué)生說：“你們別吵了，老師不舒服，老師，要不您休息吧，我們要聽您的話?！敝赡鄣哪樕先菕熘扇税愕慕箲]。那一刻，我只感覺到我的病痛減輕了許多。我微笑著撫摸著稚氣未脫的小臉，對(duì)他們說：“謝謝你們，老師現(xiàn)在不痛了，我們接著把課上完吧！”一句簡(jiǎn)單的問候，一份誠(chéng)摯的關(guān)心讓我感動(dòng)不已，讓我感到欣慰。

每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，每到新年前夕，我總會(huì)接到許多學(xué)生的祝福電話，那一聲聲熱情的問候，一句句衷心的祝福，就是對(duì)我最高的獎(jiǎng)賞，對(duì)我最好的報(bào)答，也是對(duì)我最大的勉勵(lì)。因此，在任何時(shí)候，任何場(chǎng)合，我都可以由衷地、驕傲地說——我無(wú)悔，更無(wú)愧我是三小的雙語(yǔ)教師！

我暗下決心：繼續(xù)努力吧，為了自己，更為了三小這些可愛的孩子們，我的青春歲月我做主！讓青春無(wú)悔！

第五篇：克 拉 瑪 依 保 險(xiǎn) 行 業(yè) 簡(jiǎn) 報(bào)

克 拉 瑪 依 保 險(xiǎn) 行 業(yè) 簡(jiǎn) 報(bào)

二○一一年第一期（總第11期）

克拉瑪依保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書處2011年1月6日

克拉瑪依市人民政府召開金融工作座談會(huì)

為扎實(shí)推進(jìn)我市金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2010年12月24日，克拉瑪依市人民政府召開金融工

作座談會(huì)，會(huì)議由市政府秘書長(zhǎng)王軍主持，市油田黨委副書記、市政府常務(wù)副市長(zhǎng)、市金融

工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)宋友立、市財(cái)政局局長(zhǎng)、市金融工作辦公室主任賈慶昌、市財(cái)政局副局

長(zhǎng)、市金融工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員段凌云等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議、市人民銀行、銀監(jiān)分局、各銀行、保

險(xiǎn)、證券公司、保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

宋友立副市長(zhǎng)在講話中指出：市油田黨委確定了“分三步走，打造世界知名的現(xiàn)代化石

油城市”發(fā)展目標(biāo)，我市“十二五”規(guī)劃中也明確提出了“632”發(fā)展戰(zhàn)略，著力建設(shè)六大

基地，突出培育三大產(chǎn)業(yè)，全力打造兩個(gè)平臺(tái)。我們金融產(chǎn)業(yè)就是三大產(chǎn)業(yè)之一，處于突出的位置。而且六大基地、其余兩大產(chǎn)業(yè)、兩個(gè)平臺(tái)，為我市金融業(yè)發(fā)展提供了極其廣闊的施

展舞臺(tái)和發(fā)展空間。希望各家金融機(jī)構(gòu)抓住深入服務(wù)我市跨越式發(fā)展的契機(jī)，發(fā)展壯大自己。政府要以更加開放的心態(tài)，優(yōu)惠的政策，不斷加大金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)力度，積極引進(jìn)銀行、保險(xiǎn)、證券、創(chuàng)投等金融機(jī)構(gòu)落戶和設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)成立新的金融企業(yè)，著力營(yíng)造公平

開放的市場(chǎng)環(huán)境，促進(jìn)金融業(yè)整體發(fā)展，共同繁榮。

宋副市長(zhǎng)還要求市金融工作辦公室要建成“金融之家”，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，著力解決各金

融機(jī)構(gòu)發(fā)展中存在的困難和問題，會(huì)同各金融機(jī)構(gòu)努力為金融產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

市金融辦主任賈慶昌在會(huì)上通過了市金融辦成立以來(lái)的工作情況，以及2010年我市金

融業(yè)發(fā)展概況和2011年計(jì)劃開展的重點(diǎn)金融工作。

市金融工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員段凌云通報(bào)了《金融工作聯(lián)席會(huì)議制度》。

會(huì)議還聽取了市人民銀行通報(bào)2010年貨幣政策執(zhí)行情況及2011年貨幣政策走向；市銀

監(jiān)分局2010年金融監(jiān)管情況和2011年工作初步計(jì)劃；市建設(shè)銀行、昆侖銀行營(yíng)業(yè)部、人保

財(cái)險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)的工作匯報(bào)。我市各保險(xiǎn)公司向市金融辦遞交2010年工作總結(jié)和2011

年工作計(jì)劃，以及業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問題和困難的書面材料。

晚上，市人民政府還舉辦了“克拉瑪依市金融業(yè)聯(lián)誼會(huì)”。

本期發(fā)送：新疆保監(jiān)局辦公室、新疆保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)、新疆保險(xiǎn)學(xué)會(huì)