第一篇：參加青年讀書班學習心得

參加青年讀書班學習心得

4月29日，我作為我校的少隊輔導(dǎo)員有幸參加了在職教中心舉行的“共青團xx區(qū)委員會紀念五四運動95周年暨第一期青年讀書班”的學習，受到了很大的教育和鼓舞，受益匪淺。

開班儀式上，區(qū)委彭書記的講話，使我意識到我區(qū)在面臨大好的發(fā)展機遇的同時，也面臨前種種挑戰(zhàn)、困難；作為青年中的先進一份子，在認清形勢的同時，要在自己的工作上，刻苦學習，發(fā)憤圖強，敢于創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻；同時，充分利用自己的有利位置，帶動和幫助更多的有志青年投入到新唐山、新xx的二次改革、發(fā)展和創(chuàng)新的大潮中去，為創(chuàng)建富強、民主、文明、和諧的新xx做出更大的貢獻；

聆聽了區(qū)黨校梁向東老師做的《從我做起起，建設(shè)美麗家園》的主題報告，在更廣的層面和更深的層次上認識了我國、我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中面臨的嚴峻的環(huán)境形勢和壓力，再一次明確了絕不能再走西方已經(jīng)走過的“先污染，后治理”的老路，意識到必須通過法律、行政、教育等各種手段來預(yù)防和治理污染，保護環(huán)境；保護環(huán)境必須從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，積極宣傳、倡導(dǎo)綠色、健康、科學的生活方式和走社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展之路。最終實現(xiàn)人與自然的有效和諧相處，這關(guān)系到子孫萬代的關(guān)鍵抉擇和必然選擇；

“什么樣的青春最美麗”的小組討論氣氛熱烈，我組成員踴躍發(fā)言，各抒己見，以新時代的青年的角度，暢談了自己的“青春夢”以及如何用“青春夢”來實現(xiàn)中國夢，彰顯了新時代熱血青年積極向上的世界觀、人生面和價值觀；

xx黨校王xx老師做的《全面深化改革、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化》的主題報告，使我了解了加強國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)迫在眉睫，面臨著相當繁重的任務(wù)，而要完成任務(wù)的根本途徑就是全面深化改革，破舊立新，使社會主義制度不斷實現(xiàn)自我完善和發(fā)展，使政治體制更加適應(yīng)政治制度，不斷激發(fā)和體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，使廣大人民群眾享受更多、更實在的自由、民主和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的實惠；而我們廣大青年則是這場改革的主體，要不斷加強學習和自身修養(yǎng)，以“十八屆三中全運會”為指針，不斷推動社會各個方面的改革、發(fā)展和進步；

總之，通過這次學習，我開闊了視野，豐富了，增長了見識，明確了自己肩上所承擔的責任和使命。我要以這次學習為契機，不斷學習，不斷進取，不斷創(chuàng)新，成為對時代、國家、社會、人民有貢獻的新人。

第二篇：青年讀書班學習心得

青年干部讀書班學習心得

第二期青年干部讀書班開學以來，大家重新走進課堂利用業(yè)余時間學習政策理論、業(yè)務(wù)技巧，各位授課老師言傳身教、傾囊相傳，學習氛圍濃厚。轉(zhuǎn)眼一年多過去了，按照學習安排這期讀書班就要結(jié)業(yè)了，期間課堂上學習的一幕幕依然縈繞在腦海里。

總書記指出，“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、在學習，堅持實踐、實踐、再實踐”。作為 的青年干部，加強學習是儲備知識的一種需要，是提升工作能力應(yīng)對復(fù)雜群眾工作的一種需要，更是貫徹學習總書記重要講話精神的一種需要。

從 走出的干部好學，這是大家眾所周知的，特別是現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)干部，無一不是崇尚學習、善于學習、勤于學習的楷模。這樣一個崇尚學習的環(huán)境，為青年干部成長、歷練營造了積極的氛圍，青年干部讀書班在這樣一個環(huán)境下應(yīng)運而生。短短一年多的學習時間，我們每月集中學習一次，也能看出青年干部學習態(tài)度的好壞。有的青年干部逢課必到，及時有臨時性的工作也通過調(diào)整時間參加難得的課堂學習，這體現(xiàn)了青年干部對學習的渴望；有的青年干部一碰到上課學習，千方百計借故不參加學習，這體現(xiàn)了青年干部對學習的被動；有的青年干部每次學習也到場，但是課堂里神游太虛之境，這體現(xiàn)了青年干部對學習的形式主義。在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，有很多同志把學習不主動、不透徹、不領(lǐng)悟作為自身對照檢查的一個重要問題，也折射出當前我們開展工作時面臨的本領(lǐng)恐慌。

青年干部是時代的楷模，肩負著為人民服務(wù)的宗旨，背負著復(fù)興中華的重任，理應(yīng)把學習當成一種責任。那么青年干部如何開展學習呢，我認為必須樹立正確的學習理念和掌握科學的學習方法，達到學習的“五種境界”。

一是學以致樂。就是要通過學習，獲得快感和樂趣，實現(xiàn)和超越自我。對于真正熱愛學習的人來講，學習就如日常的吃飯喝水一樣。這種出于內(nèi)在需要、生命本能的學習，是最能得到學習之樂的，也往往讀得最有收獲。因此，學習不僅是滿足個人生存和事業(yè)發(fā)展的需要，也是滿足個人身心愉悅、精神享受的需要。要真正做到想學、愿學、自覺學，努力把學習當成一種境界來追求、當成一種品格來培養(yǎng)、當成一種習慣來養(yǎng)成、當成一種幸福來享受。

二是學以致問。古希臘哲人普羅塔說：“大腦不是一個要被填滿的容器，而是一只需要點燃的火把?！本褪钦f要通過學習，發(fā)現(xiàn)和提出問題，善于獨立思考、另辟蹊徑。古往今來，一切成就者，頭腦中都裝著“是什么、為什么、怎么辦”的問號。讀書、求學亦應(yīng)如此，心中要帶著問題、裝著問號。陜西平遙孔廟牌匾上的字非常漂亮，其中就有“學思”兩個字，“學思”就是既要重“學”，也要重“思”，強調(diào)要學會思考。

三是學以致精。學習做人、學習做事和學習做學問都要“學以致精”。對青年干部來講，要本著“讀馬列要精，要管用”的原則，學好馬列的經(jīng)典著作。現(xiàn)代生活什么都講究“提速”，惟讀書不能太快。真正的好書如同一壺好茶，需要慢慢來品味。在學習過程中，要力圖從中獲得感覺陶醉之上的智慧理性、表層意義之下的深層內(nèi)蘊，不能心浮氣躁，淺嘗輒止，滿足于一知半解，更不能斷章取義、裝腔作勢，甚至搞實用主義，從而真正使自己的精神境界和思維能力上升到前所未有的高度。

四是學以致能。知識不等于能力，知識必須轉(zhuǎn)化為能力才會體現(xiàn)出價值。知識存在著過時和忘記的問題，而能力是穩(wěn)定和長久的。美國物理學家勞厄說：“教育無非是一切已學過的東西都忘掉的時候所剩下的東西?！笔Ｏ率裁茨?就是由學到的知識轉(zhuǎn)化為能力。因此，我們的學習必須是有效學習。21世紀成功的關(guān)鍵是什么？答案是：除了要非常努力之外，更重要的是要進行有效的學習，即愛學、會學才會贏。我們青年干部只有在不斷地學習中全面增強學習能力、思維能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等綜合能力，才能在處理日常工作中馳騁自如、得心應(yīng)手。

五是學以致用?！吨熳诱Z類》里講：“論先后，知為先；論輕重，行為重”。人的各種能力的培養(yǎng)和強化，都離不開生活、實踐。正如馬克思所說：“只有通過人的本質(zhì)力量在對象里所展開的豐富性，才能培養(yǎng)出或引導(dǎo)出主體的即人的敏感的豐富性，例如一種能懂音樂的耳朵，一種能感受形式美的眼睛。”讀書，既要鉆進去，又要走出來。因此，我們青年干部要堅持不懈地在工作中學習、在學習中工作，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃建設(shè)的思路、促進落實的措施、抓好工作的本領(lǐng)。

在知識經(jīng)濟時代,把學校教育延伸為80年制終身教育，也就是說學無止境，正如那句名句-“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

第三篇：青年讀書班培訓學習心得

青年讀書班培訓學習心得

為期兩天的青年讀書班培訓學習結(jié)束了，通過這次青年讀書班這樣一個大集體的錘煉學習，黨校老師的精彩講座，使我這名青年教師在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步。對如何度過這兩天的學習時光，也有了一些粗淺的想法。

一、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色?！靶膽B(tài)指導(dǎo)行動”，有一個正確的心態(tài)，將會使自己更好地把握這一難得的鍛煉和提高的機會。

二、加強學習，適應(yīng)環(huán)境。這次青年讀書班上，通過黨校老師的傳授和學員們的互通，讓我們接觸到前沿的信息和新潮的理念，特別是其他青年老師們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使自己的思想有了一種騰空的感覺，感覺到這個世界一下子變小了，自己與中國的國情距離拉近了，工作的思路更加清晰明了，通過學習，使我們在緊張的工作后，有時間、有機會靜下心來學習、反思,學習掌握新的知識和理念，反思教學工作的得失和思想的差距；通過學習，找到了差距，認識到不足，也意識到一種責任，工作上的壓力、知識上的壓力。所謂“三人行必有我?guī)煛保粡膶W習內(nèi)容來說，可以學習政策法規(guī)、工作方式方法，交流管理經(jīng)驗，從學習形式來說，可以利用每節(jié)課中的互動學習，也可以在平時利用空余時間學習。

三、廣交朋友，發(fā)揮優(yōu)勢。通過這次培訓，為我們提供了一個更方便、更寬闊的交流平臺。我們可以和同學們相互交流，可以和同學習的朋友交流，可以聊國家大事，可以聊工作感受，可以聊風土人情。通過這些交流，可以使我們增長知識，增加才干，增進感情，同時也使別人了解自己，得到別人的尊重。

有心才有新。面對本職工作，要對工作有熱心，對人民有誠心，對事業(yè)有忠心。只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

最后，我很想對決策和組織這次青年讀書學習班的領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝，是你們給我們青年同志這次系統(tǒng)理論學習的機會，還加強了我們青年教師的交流和聯(lián)系，有利于以后工作的開展與協(xié)調(diào)。這次培訓雖然只有短短時間，但其意義是深遠的，收獲也是實實在在的。我會以這次學習作為新的起點，努力提升自己的理論素養(yǎng)，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為橋西區(qū)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：青年讀書班學習心得（共）

教師是學校的支柱，是教育的希望，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。大家不妨來看看小編推送的高校教師的心得體會，希望給大家?guī)韼椭「咝＝處煹男牡皿w會【一】

國家發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師。教師水平的高低，對于教育質(zhì)量的好壞影響重大。因此，教師不僅要教好學生，更要教好自己，不斷提高自己。此次學院統(tǒng)一購買了教師發(fā)展線的學習卡，免費給予我們老師使用。在兩個月的學習中，我認真研修了三十三節(jié)的《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》課程，并選修了《怎樣做一名合格的高校教師》、《教學藝術(shù)漫談》等課程，同時積極參加各種學習活動，做好筆記，不斷反思總結(jié)。課程學習完成后，我感覺收獲很大，不僅在課堂教育理念、課件制作、教學技巧、教學評價等方面有了很大提高，而且在對比學習中也發(fā)現(xiàn)了自己許多方面的不足。

在這里，我想重點講講關(guān)于彭林老師的課程體會，因為我對他的《人格與國性》的講解感悟頗深。第一次看到彭林老師是在中央電視臺的一檔節(jié)目上，當時他在給大家講解“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)文化知識。我一聽就被他的講解吸引住了。此次有幸在“教師發(fā)展在線”的學習里聽到他的課程，而且是《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》課程中的第一位老師，讓我欣喜若狂。我非常贊同他的“人格論”。國民人品的高低，決定國家發(fā)展、民族復(fù)興的成功與否！品質(zhì)高尚的人定會嚴格要求自己，不作出下三濫的事情，不會有那么多的惡習和陋習。如果一個人品格低劣，陋習、惡習定會不斷滋長。如果他是在關(guān)鍵位置上，比如單位的一把手、企業(yè)的老總，那是多么可怕！所以現(xiàn)在的xxxx、食品安全等問題，跟這些人人格的低劣是由很大關(guān)系的，見利忘義了。人格高尚的學生，定會嚴格要求自己，認真學習，考試不會作弊。相反把作弊等投機取巧的事情視為常事，這樣的學生人格一定有問題，將來步入社會，走上了重要位置，必將誤國誤民。而人格是可以通過后天塑造的，教師對學生高尚人格的塑造賦有重要責任。教師首先要有高尚的人格，嚴格要求自己，然后身教言傳，才能教導(dǎo)和感染學生。高尚人格的學生多了，將來步入社會，繼承國家發(fā)展的重任時，我們民族復(fù)興的日子也就不遠了。

另外，彭林老師對于“國性”的講解，我也很喜歡。如果一個人對自己的傳統(tǒng)文化都不認同，那怎么能稱之為是具有“國性”的人呢？傳統(tǒng)文化教給我們的“仁、義、禮、智、信”在今天仍然非常有用?！凹核挥⑽鹗┯谌恕背珜?dǎo)相互包容、尊重的重要，而在今天卻往往被忽視。我們往往把自己的意志強加給親人、朋友。比如父母在教導(dǎo)自己孩子的時候，常常讓孩子學習各種樂器或舞蹈，而孩子又不喜歡反而造成了不好的結(jié)果，甚至是苦果。朋友之間都能相互包容諒解，友誼也定能長久。而我們的國“禮”在西方文化瘋狂涌入的時候，已經(jīng)基本上被拋棄得差不多了。

人與人之間基本的禮節(jié)沒了，矛盾自然就多了，談什么“和諧”？但是我們可以看到，我們禮節(jié)文化在韓國、日本卻相當普遍。在某種程度上來講，這是可悲的事情，也難怪韓國想把我們的端午節(jié)之類的傳統(tǒng)文化占為己有了。很多時候，我們更應(yīng)該反思，多倡導(dǎo)發(fā)揚一下我們的傳統(tǒng)文化，給予傳統(tǒng)文化更高的地位和重視。傳統(tǒng)文化是我們民族的靈魂??！我想作為一名教師，首先是“傳道”，其次才是“授業(yè)、解惑”。因此，不管是哪門課程的教師，都應(yīng)該具有一定的傳統(tǒng)文化知識，多學點五千年中國遺留下來的優(yōu)秀的文化，然后交給學生，要將我們的傳統(tǒng)文化不斷傳承、發(fā)揚下去。

當然，在此次的學習中，我的學習收獲的還有很多，比如三維教學技能的應(yīng)用，“展示、觀摩、參與”等都值得好好學習；還有教學評價，只有教師參與，并清楚了評價的重要性和重要方法、理論等，才能進一步反思自己的課程，改進自己教學，提高教學質(zhì)量。

諸多的感言介于篇幅在此就不予贅述?？傊?，我覺得“教師發(fā)展在線”給我們高效教師提供了一個很好的發(fā)展平臺。在學習的過程中，我切實體驗到了網(wǎng)絡(luò)學習的便捷與高效，不受時間、地點的限制，合理安排自己的學習計劃，可快可慢，更可以重復(fù)學習，有效彌補了傳統(tǒng)課堂學習的缺陷。這里名師匯集，課程經(jīng)典，講解深入淺出，實用性強，對于廣大教師提高自己有很大幫助。接下來，我會將此次學習到的知識技巧積極應(yīng)用到自己的課堂中，改進教學，更好地為我的學生“傳道、授業(yè)、解惑”。

最近學校黨支部帶領(lǐng)全體教職員工學習了毛豐美同志的先進事跡，感觸頗深，毛豐美同志真是個實干家，我們要把毛豐美事跡作為鏡子，結(jié)合自身實際，深學、細照、篤行，進一步提升理論水平，強化實踐能力。具體來說，就是要以毛豐美事跡為標桿，努力做“四個表率”。

一、以毛豐美事跡為標桿，做信念堅定的表率。

理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

二、以毛豐美事跡為標桿，做學生的表率。

為人師表，常常用在我們教師的身上，即要求別做什么事情，自己就要先做好，這應(yīng)該就是教師的表率作用。它是一種實際行動，我們學說身教重言教，它比我們的課堂說教作用要大的多，不禁想起一句詩文：潤物細無聲。教師素質(zhì)的高低決定了教師所起表率作用的大小。一名優(yōu)秀的教師往往非常注重自己的形象；注重自己對學生對他人對社會產(chǎn)生的影響，并能讓這種影響起到積極的作用?！皫煿凶悦?，身體力行，才能立教于天下?！?/p>

三、以毛豐美事跡為標桿，做求真務(wù)實的表率。

常言道：“天地無言萬物有道，人生多夢一心求真?！弊非笳胬砗蛯W做真人，是人生最基本最誠樸的追求和品格，也是學校教育最基本最重要的任務(wù)和目的。人民教師擔當著“經(jīng)師”和“人師”兩種角色，肩負著教書與育人雙重責任，既是學生尋求真理的導(dǎo)師，又是學生學做真人的表率。因此，教師在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有言行一致、表里如一的品德。

四、以毛豐美事跡為標桿，做敬業(yè)奉獻的表率。

它標志著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像毛豐美同志那樣，具備責任感和使命感，勇于擔當，勇于奉獻，苦干、實干、加巧干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，把教育事業(yè)推向新高峰。

高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求高校教師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)知識，更應(yīng)注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學水平，以適應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重。現(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐，談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W水平的幾點心得體會。

1、準確定位，認識自身特點

作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平。

1—1優(yōu)勢

當前，高校青年教師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學習能力強。由于接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。

1—2劣勢

青年教師往往由于教材熟悉程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào)，導(dǎo)致教學過程中面面俱到，重點不突出。由于本身經(jīng)驗不足，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起學生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學習引導(dǎo)者的作用。

只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方求教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在教學實踐中不斷取得進步。

2、扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業(yè)知識，并且經(jīng)過崗前培訓，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為一名合格的高校教師來說還遠遠不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練教學基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認為應(yīng)從以下幾點人手：

2—1注重教育教學理論

眾所周知，理論對實踐具有指導(dǎo)作用，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀教師的公開課，通過觀摩學習，有利于我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內(nèi)涵。

2—2樹立現(xiàn)代教學理念

教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力；教會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導(dǎo)者。只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合格的人才。

2—3認真?zhèn)湔n

課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作。對于我們青年教師應(yīng)做到：①積極參加教研活動，尤其是集體備課，領(lǐng)會教學精神實質(zhì)，抓住重點難點。②備課時認真鉆研教材及相關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，力求吃透教材，掌握知識要點。立足學科發(fā)展，重視前沿知識，拓寬學生視野。③設(shè)計可行的教學思路，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點突出，注意知識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯?。④由于目前多采取多媒體教學，在課件制作時，力求多變，吸引學生注意力；針對專業(yè)特點，插人較多實物圖片及錄像資料，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內(nèi)容。⑤采用課前試講，以便掌握教學節(jié)奏，檢驗備課效果。

2—4恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。

3、加強溝通，注重教學效果

教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。青年教師和學生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)主動接近學生，了解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。

當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)，需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學實踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優(yōu)秀的高校教師。

第五篇：青年讀書班管理辦法

青年干部讀書班管理辦法

（送審稿）

為切實提高市直人力資源和社會保障系統(tǒng)青年干部的思想政治素質(zhì)、文化素養(yǎng)和工作能力，營造“勤于讀書、樂于思考、勇于實踐”的良好風氣，激發(fā)青年干部的學習熱情和創(chuàng)新活力，培養(yǎng)造就一支講學習、爭先進、重形象的優(yōu)秀青年干部隊伍，專門設(shè)立青年干部讀書班，現(xiàn)就讀書班的管理制定如下辦法：

一、組織管理

（一）組織體系。成立青年干部讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名局領(lǐng)導(dǎo)班子成員專門分管此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負責對讀書班進行指導(dǎo)、檢查和督辦，局政工科負責讀書班的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，日常工作由局團委負責。

（二）學員組成。局系統(tǒng)35歲以下、職前本科學歷的在職在編青年干部自愿報名，經(jīng)登記審核后成為讀書班正式學員，并建立學員學習檔案。（主要包括：學員參加學習、交流、實踐的情況記載，考核情況，學習表現(xiàn)及成果等）。

（三）班級管理。組建讀書班班委會，以班委會集體管理和學員自主管理為主。班委會設(shè)班長1名，副班長1名，學習宣傳委員、紀檢委員、文體委員各1名。班委會成員通過競選產(chǎn)生。

二、學習方式

根據(jù)市委、市政府的戰(zhàn)略部署和人社系統(tǒng)中心工作要求，結(jié)合年輕干部成長需要，分制定讀書班集中學習計劃和活動安排。平時以集中自學、交流為主，專題輔導(dǎo)為輔。每周三晚上為集中自學時間，每月定期組織1次專題輔導(dǎo)活動，全年邀請相關(guān)專家、教授集中輔導(dǎo)不少于12次；每月開展2-3次學習交流活動，倡導(dǎo)學員積極思考、主動交流、相互啟發(fā)、共同提高。適時組織一些實踐調(diào)研和文體活動。鼓勵學員利用晚上的時間到局圖書館自學。

三、學員管理

（一）考勤制度。讀書班集中學習或開展集體活動實行簽到點名制。遲到、早退或請假累計3次均視為1次曠課；無故不參加活動的視為曠課。連續(xù)曠課2次或累計曠課達3次的取消其學員資格，并告知其所在單位（科室）負責人。自學活動實行簽名公示制，由班委會成員輪流值班。學員平時前往局二樓圖書館自

覺簽到，班委會每月將簽到情況在圖書館張貼公示。每年年終將學員的所有出勤情況進行匯總在讀書班公示，并通報所在單位（或科室）負責人。

（二）學習紀律。集中輔導(dǎo)時，要尊重導(dǎo)師，認真聽講、做好筆記，積極參加互動交流；集中自學時，不得大聲喧嘩、吵鬧，保持良好的學習秩序，不做與學習無關(guān)的事。

（三）請假辦法。學員參加集中學習原則上不準請假，確因特殊情況需請假者，由學員本人向局政工科報告，并辦理書面請假手續(xù)，由班委會備案存檔，隨時接受局青年干部讀書領(lǐng)導(dǎo)小組抽查。

（四）監(jiān)督管理。領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學員座談，了解讀書班學習和活動開展情況；對讀書班學習制度和計劃落實、學員集中學習、開展交流活動等情況進行必要的監(jiān)督檢查；局政工科要不定期對學員的讀書筆記、考勤情況、學習成果進行抽查督辦。

（五）競爭激勵。廣泛開展“一曬三比”活動，“曬出勤、比發(fā)言、比筆記、比成果”，鼓勵學員參加各種競賽和實踐活動，豐富讀書班的學習成果；設(shè)立學習、工作、創(chuàng)新專項獎，對取得的學習、工作成果（研究性文章在市級及以上報刊發(fā)表的、在各種競賽中獲獎的、所執(zhí)筆的材料得到局領(lǐng)導(dǎo)及上級充分肯定的、工作上有創(chuàng)新的）視具體情況給予相應(yīng)的精神與物質(zhì)獎勵；每年開展一次“優(yōu)秀學員”評選表彰活動，選樹先進典型。

（六）考核反饋。要求每名學員每年在市級以上報刊至少要發(fā)表1篇文章、撰寫1篇較高質(zhì)量的調(diào)研報告等文字材料，并向分管領(lǐng)導(dǎo)作1次學習匯報，讀書班優(yōu)秀學員每年向局系統(tǒng)作1次匯報講演。讀書班班委會要根據(jù)學員的表現(xiàn)認真填寫學員檔案，每年年終組織一次青年干部讀書班述學考核大會，并將考核記載以及評比情況分別反饋給局主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)以及所在單位（科室）負責人，并進入干部考核檔案。

四、保障措施

（一）政策導(dǎo)向。將讀書班學員的學習表現(xiàn)情況列為干部考核、選任的重要內(nèi)容，對學習能力強、工作實績突出的優(yōu)先培養(yǎng)使用，優(yōu)先評先表彰。優(yōu)秀學員直接定為考核優(yōu)秀等次。

（二）經(jīng)費保障。各單位要在經(jīng)費、時間等方面給予學員充分的保障，局規(guī)劃財務(wù)科要為讀書班邀請老師、購買書籍、開展活動提供充足的資金支持，確保青年干部讀書班有序運行。