第一篇：校風(fēng) 學(xué)風(fēng)

校風(fēng)，是一所學(xué)校的風(fēng)氣，是校園之魂，立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)。優(yōu)良的校風(fēng)不僅是一所好的學(xué)?？梢苑€(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，而且還是學(xué)校品位和格調(diào)的重要標(biāo)志之一?！昂V學(xué)善行，明禮誠信”是我們的校訓(xùn)，是我們每個學(xué)生應(yīng)遵守的而且還該做到的，因為有校訓(xùn)，所以我們做事才有尺度。校風(fēng)是全校教職工經(jīng)過長期的努力后形成的一種優(yōu)秀的風(fēng)氣，它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。

學(xué)風(fēng)，簡言之，是指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。對于學(xué)生而言，是指其在一定人生觀、學(xué)習(xí)動機、追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、意識品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn)，它既是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證，又是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。所以對于我們來說在學(xué)校里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以讓我們學(xué)到更多的知識，而且在將來我們畢業(yè)了走入社會的時候，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多于我們的人生來說也是一筆很大的財富，人的這一生就該活到老學(xué)到老。人生是有限的，但是知識卻是無限的，知識永遠也都學(xué)不完。校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想、紀律等綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件；是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證；是測評良好學(xué)習(xí)環(huán)境的標(biāo)志。有了好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。因此，要做一名合格的大學(xué)生，我們應(yīng)該從小事做起，從學(xué)習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)風(fēng)，為自己為學(xué)校爭光

第二篇：學(xué)風(fēng),校風(fēng)

小學(xué)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

校 風(fēng)： 民主、和諧、求真、向上

“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求?！昂椭C”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關(guān)系的和諧，還包括學(xué)生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等各方面工作的同步推進，營造和諧的校園生態(tài)環(huán)境?！扒笳妗斌w現(xiàn)了我校腳踏實地，實事求是的價值追求。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事認真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見?！跋蛏稀笔切聟^(qū)小學(xué)精神的核心?！跋蛏稀碧N含著不斷進取的朝氣。只有憑著不斷進取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，新區(qū)小學(xué)才能找到屬于自己的坐標(biāo)，才能不斷前進，不斷地超越自己?！跋蛏稀碧N含著永不服輸?shù)匿J氣。銳氣就是動力，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的原動力?！跋蛏稀碧N含著充滿智慧的靈氣。在“向上”的過程中，有些問題需要新區(qū)小學(xué)人充滿智慧的回答。因為有些問題是新區(qū)小學(xué)特有的，沒有現(xiàn)成的答案可循。圓融的靈氣會成就學(xué)校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學(xué)生。

教 風(fēng)：踏實、嚴謹、創(chuàng)新、進取

從特級教師到一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者，一個又一個先進典型彰顯著教師群體的優(yōu)秀。當(dāng)然，還有許多老師是默默無聞的，然而，正是這些默默無聞的老師用他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、無怨無悔的工作熱情成就了明日的輝煌的動力，他們是小學(xué)的寶貴財富?！疤?、嚴謹、創(chuàng)新、進取”是小學(xué)的教風(fēng)。“踏實”是實事求是、腳踏實地的工作作風(fēng)，“嚴謹” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)貌，“進取”則是“向上”的小學(xué)精神的直接體現(xiàn)。

學(xué) 風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作

勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛學(xué)習(xí)，是取得成功的動力。“樂學(xué)靜思”是學(xué)生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)風(fēng)，我們要向?qū)W生傳達這樣的信息：學(xué)習(xí)知識并不是最終目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要；既要能靜下心來自主思考和實踐，也要善于與人合作，共同探究。

校訓(xùn)：立志求實 勤奮進取

陳 巷 中 心 小 學(xué)

校 風(fēng)

學(xué) 風(fēng)

教 風(fēng)

校 訓(xùn)

第三篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)

班級:10建工（1）班

姓名：鐘紹景

學(xué)號：3100110145

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月

為了更好地建設(shè)我們學(xué)院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，我覺得我們必須要先做到以下五個文明：

課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書文明。

1、課堂文明：

（1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時間在宿舍上網(wǎng)或睡覺。（2）不將食物帶進教室，不在教室里用餐。

（3）自覺保持教室整潔，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

（4）上課不玩手機，不打電話、發(fā)信息，最好就調(diào)靜音或關(guān)機，不交頭接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）嚴格遵守作息時間，按時起床喝就寢。

（2）自覺保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊。（3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。（4）使用文明用語，不講粗話、臟話。（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）買飯時自覺排隊。

（2）用餐后自覺將餐具收好放回餐具指定回收處。（3）不浪費糧食，吃多少，買多少。

4、舉止文明：

（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場合穿拖鞋，不穿背心。（2）不一邊走一邊吃東西。

（3）不在公眾場合大聲喧嘩，例如教室和圖書館。（4）不在校園內(nèi)亂貼亂畫。

5、讀書文明：

（1）上課認真聽講，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。（2）誠信考試，不抄襲作業(yè)。

（3）學(xué)會多讀書，讀好書，從中汲取精神營養(yǎng)，吸取知識，提高道德品格，激發(fā)創(chuàng)新能力。

除了要做到以上五個文明外，我們還要結(jié)合學(xué)院實際，就進一步加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強全院師生員工的社會公德、職業(yè)道德和主人翁責(zé)任感，促進校園精神文明建設(shè)工作提出如下意見。

一、提高認識，充分認識加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的問題影響了學(xué)院整個風(fēng)氣，影響學(xué)校的發(fā)展，我們要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的高度充分認識加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。根據(jù)學(xué)院的實際，抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會主義市場經(jīng)濟，才能真正樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動力。

二、提高師生員工的素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水

平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、教育特色、為教學(xué)服務(wù)等各個方面。優(yōu)良的校風(fēng)具有強烈的召示、感染、同化、激勵和規(guī)范作用，良好的校風(fēng)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。

全院教職工要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，力求實效，結(jié)合本部門和自身的工作實際，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實干，講求實效。共產(chǎn)黨員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一是加大建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的宣傳力度，充分利用廣播、板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳媒體，廣泛宣傳建立良好校風(fēng)的重要性和必要性，增強全體教職工的主人翁責(zé)任感，促進校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是全體教職工從教書育人、管理育人和服務(wù)育人的角度，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，從各個方面和各個環(huán)節(jié)以身作則，教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，講文明懂禮貌的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。三是要加強對學(xué)生的法制和紀律教育，增強學(xué)生的法律意識和紀律觀念，養(yǎng)成遵紀守法，團結(jié)友愛，勤儉自強的良好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)生是學(xué)校的主體，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到教學(xué)、學(xué)生、行政、后勤等方面，全院各部門要齊抓共管，形成合力，才能收到較好的效果。

考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，要端正考風(fēng)，嚴肅考紀，從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、評分、補考等環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象，對違反考試紀律的學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。進行考試考核方法改革，認真執(zhí)行學(xué)分制和考試重修等教學(xué)管理制度。積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種技能鑒定，計算機等級考試，公共英語等級考試，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生管理部門要認真分析不同年級、不同層次學(xué)生的心理行為特點，處理好管與教、獎與罰的關(guān)系，改進教育管理方法，制定學(xué)分制下學(xué)生日常行為管理辦法，修訂獎學(xué)金管理辦法。教育學(xué)生自覺遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、講文明、守紀律的習(xí)慣，對不良習(xí)氣要堅決制止，對違犯校規(guī)校紀行為要及時處理。把學(xué)風(fēng)建設(shè)與評選表彰先進聯(lián)系起來。班主任要增強工作責(zé)任心，利用班會，個別談心等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服厭學(xué)情緒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有關(guān)部門要加強對班主任工作的指導(dǎo)，嚴格班主任考核辦法，利用班會、個別談心等形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性、自覺性。要發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生黨員、班團干部、入黨積極分子和學(xué)生社團在端正學(xué)風(fēng)中的作用。

行政后勤部門要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強為教學(xué)、學(xué)生主動服務(wù)意識，自覺遵守勞動紀律，以身作則，及時協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問題，后勤管理部門要主動解決師生住宿、水電、醫(yī)療保健、就餐等方面的困難，為師生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以自己良好的工作行為，感染學(xué)生。學(xué)院各部門教職工都要以學(xué)生為主體，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，結(jié)合本職工作，發(fā)揮育人作用，為學(xué)生樹立榜樣。

校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期的艱巨的任務(wù)，全院的師生員工要增強緊迫感、責(zé)任感，密切合作，開拓進取，共同努力，把我院的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)提升到一個新的臺階。

第四篇：學(xué)風(fēng),校風(fēng) 文檔（范文模版）

明德團結(jié)博學(xué) 善導(dǎo)善思 樂辯

明德：

（1）體現(xiàn)學(xué)校長期堅持“育人為本，德育為先”的教育思想，學(xué)校學(xué)生思想政治工作的特色和亮點；，（2）“明德”來源于“大學(xué)之道，在明明德”，古語說“明德方能行更遠”，以“明德”既有實義，又有廣義，既體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，又體現(xiàn)學(xué)校在辦學(xué)過程中一貫堅持的精神主線。

“團結(jié)”就是力量。教師間團結(jié)一致，共同致力于學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和提升，學(xué)生間團結(jié)互助，即是積極創(chuàng)造一個有利于學(xué)生身心發(fā)展的環(huán)境氛圍，又是讓學(xué)生學(xué)會人與人相處的育人要求?！昂椭C”是學(xué)校工作的終極追求，教師和諧發(fā)展，學(xué)生和諧成長，師生和諧共進，學(xué)校成為人全面發(fā)展、社會和諧進步的源發(fā)地，是我們追求的目標(biāo)。

博學(xué)——教師必須要廣泛涉獵各種書籍，提高專業(yè)水平，掌握精湛教學(xué)技藝，厚重教育底蘊，才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

善導(dǎo)——教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長、進步的關(guān)鍵。

善思——勤于思考，善于思考，學(xué)會在思考中求得知識的真諦。

樂辯——思想的磨礪與提升來自于與人的交流，在學(xué)習(xí)中樂于辯論，勤于辯論，讓意志和知識在辯論中成長，在辯論中進步。

第五篇：促校風(fēng)學(xué)風(fēng)

促校風(fēng)學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。

君子曰：學(xué)不可以已。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，雖然在校園和社會中都有各種各樣的挑戰(zhàn)，機會和誘惑，但學(xué)習(xí)依然是我們最本職的工作。只有在校園里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，我們才能在社會上立足，才能在未來的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，則是促進學(xué)習(xí)活動的基本保障。學(xué)風(fēng)，顧名思義，就是治學(xué)之風(fēng)，讀書之風(fēng)。而我認為，學(xué)風(fēng)還是做人之風(fēng)，也是一所大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

每年的9月，都有大批學(xué)子懷揣著夢想、希望，滿懷激情走入理工的校門，每位同學(xué)都希望自己十二年寒窗苦讀考入的大學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美，氣氛融洽，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的大學(xué)，這就要求我們的學(xué)校有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?！昂竦逻_理，勵志勤工。”這八個字作為四川理工的校訓(xùn)被每位理工人銘記于心，可是，讓我們捫心自問，有多少人能做到這八個字呢？校園里，不時有同學(xué)因為一點點擦而發(fā)生爭執(zhí)，完全把“明理”二字拋到了腦后，也有不少同學(xué)經(jīng)常逃課曠課，在考試中也有個別同學(xué)采取不正當(dāng)手段獲取答案??這些同學(xué)們覺得無所謂的小事，積累起來，成為了學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大障礙。請記住，優(yōu)良嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們賴以生存的土壤；優(yōu)良嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長的陽光；優(yōu)良嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們每時每刻呼吸的空氣；優(yōu)良嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們滋潤成長的雨露。它如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來建設(shè)它，完善它！維護它，遵循它！因此作為一名理工人，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，先從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。我們同時也要培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，積極參加文體活動，提高自身素質(zhì)，不怕挫折，磨礪意志，提高適應(yīng)能力，樹立起同學(xué)們的榜樣，帶動更多的同學(xué)，形成互幫互助，你爭我趕的學(xué)習(xí)氛圍，進一步形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，讓自己在其中受益，這就是我們常說的：有大家才有小家。

我們每一個理工人都要為建設(shè)四川理工大學(xué)而為之奮斗努力，以之樹立自我，完善自我。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的道路上，我們依然可見：在操場上，在樹林中，在后山上，冒著刺骨的寒風(fēng)，書聲瑯瑯，其刻苦精神令人敬佩。夜晚，月上梢頭，學(xué)校外一片燈紅酒綠，車水馬龍，有那么多么多同學(xué)，在安靜的圖書館在冷清的教室里埋頭苦讀，絲毫不為外界誘惑所動??他們是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，是我們的榜樣！“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里”，讓我們從生活中的一點一滴做起，我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的音符。拋棄迷茫，揚帆起航，我們共同努力，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進書聲朗朗的課堂，讓文明之花香飄散在校園的每一個角落！