第一篇：高三歷史高考備考會(huì)學(xué)習(xí)心得 -

濟(jì)南高三歷史高考備考會(huì)學(xué)習(xí)心得

3月8日下午，我和其他30位老師在張主任的帶領(lǐng)下，乘車赴濟(jì)南參加“百師聯(lián)盟”組織的高三各學(xué)科備考會(huì)，9日聆聽專家報(bào)告，下午返回。濟(jì)南之行，受益匪淺，下面，我就把我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)梳理總結(jié)一下。

歷史組研討會(huì)共分五個(gè)部分，講課內(nèi)容包括2014年考試說明綜合解讀、歷史科考試說明分項(xiàng)解讀、考試內(nèi)容構(gòu)建的通史學(xué)科體系解讀等

?????Ⅰ2014年考試說明綜合解讀Ⅱ歷史科考試說明分項(xiàng)解讀Ⅲ考試內(nèi)容構(gòu)建的通史學(xué)科體系解讀Ⅳ題型示例解讀Ⅴ應(yīng)試思維訓(xùn)練解讀

2014年考試說明綜合解讀

Ⅰ2014年考試說明綜合解讀????

一、山東卷考試說明前言解讀

1、形式上變。

2、內(nèi)容上穩(wěn)。

3、指導(dǎo)性強(qiáng)。

推測(cè)三科分?jǐn)?shù)分布為選擇題：?選擇題：政治48分，歷史44分，地理48分，總計(jì)140分。非選擇題：必做：政治52，歷史46，地理42，總分140分。選做：歷史10，地理10，總分20分。?總計(jì)300分。

（四）“題型示例”的變化：?

1、選擇題部分。?

2、非選擇題部分。?從新選的題目特點(diǎn)看，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合運(yùn)用的能力，對(duì)相關(guān)歷史問題比較分析的能力，以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。Ⅱ歷史科考試說明分項(xiàng)解讀????????

（一）概述

1、不拘泥于教科書

2、試題將大量運(yùn)用新材料,創(chuàng)設(shè)新情景

3、把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)

4、三大考查中的“歷史學(xué)科素養(yǎng)”

5、學(xué)習(xí)潛力

6、科學(xué)歷史觀

7、學(xué)科思維和方法

通過以上數(shù)據(jù)，可見高考?xì)v史試題的發(fā)展傾向主要有4個(gè)特點(diǎn)：

1.依托主干知識(shí)，突出基礎(chǔ)性 2.立足能力立意，突出學(xué)科性 3.堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，突出創(chuàng)新性 4.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出思想性

今年高考試題客觀上對(duì)今后的歷史教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。試題注重思想性，關(guān)注對(duì)考生情感、態(tài)度價(jià)值觀的引領(lǐng)和考查。專家給出的教學(xué)與備考指導(dǎo)建議

?(1)．認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱、高考命題，?(2)．突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。?(3)．加強(qiáng)歷史發(fā)展基本脈絡(luò)的學(xué)習(xí)，注重歷史知識(shí)的宏觀性和整體性。?(4)．注重增強(qiáng)歷史教學(xué)的開放意識(shí)，?(5).關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。

?(6)．要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題方法和答題規(guī)范的指導(dǎo)。備考策略：

? 方略

一、正確把握考綱（說明）、課標(biāo)與教材三者之間所關(guān)系

? 方略

二、真正領(lǐng)會(huì)山東省高考考試說明中“命題指導(dǎo)思想”、“考核目標(biāo)和要求” ? 方略

三、切實(shí)加強(qiáng)新史觀的教學(xué) ? 方略

四、構(gòu)建新三輪復(fù)習(xí)模式 ? 方略

五、夯實(shí)高三歷史一輪復(fù)習(xí)

聽了專家的講座之后，結(jié)合實(shí)際工作感悟，我自己覺得在以后的復(fù)習(xí)中我要加強(qiáng)幾點(diǎn)。

1：注重課本。教材是復(fù)習(xí)之本，只要真正掌握教材上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能在高考中取得好成績(jī)。重視基礎(chǔ)并不是簡(jiǎn)單地將教材知識(shí)重復(fù)一遍，而是要在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)各種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重組和整合。用活課本，多挖掘課本的內(nèi)在聯(lián)系。

2：做題要有明確的目的性，難易得當(dāng)。重視解題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)離不開解題訓(xùn)練，練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，解題是提高能力的必要手段，但訓(xùn)練的核心是重新將題中的內(nèi)容還原到教材相關(guān)內(nèi)容上。訓(xùn)練主要是揚(yáng)長(zhǎng)，其次才是補(bǔ)短，要讓學(xué)生知道什么是成功的考試，以及取得考試成功的方法和途徑，逐步建立正確的應(yīng)試?yán)砟睿嵘龑W(xué)生的答題機(jī)智和應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)水平。在歷史的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該反對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的無效勞動(dòng)。但適量的試題對(duì)知識(shí)的鞏固和能力的形成起著非常重要的作用

3、提倡師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的全員參與，教師可以預(yù)先制定復(fù)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)，并將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成若干條線索，讓學(xué)生按照此線索進(jìn)行自我歸納和總結(jié)。課堂上讓學(xué)生進(jìn)行討論和交流，教師可以平等的參與交流。只有激發(fā)學(xué)生的全員參與，讓學(xué)生“學(xué)”起來，才能提高復(fù)習(xí)的效益。

4：要建立良好的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的根本保證!多加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的人格魅力，優(yōu)秀的人格魅力是教師的最高目標(biāo)!

5、在復(fù)習(xí)過程中，尤其是在感到復(fù)習(xí)效率不高的時(shí)候，教師或?qū)W生都應(yīng)該及時(shí)反思復(fù)習(xí)中的不足之處，拿出勇氣反思自己，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路或方法。

第二篇：高三高考備考會(huì)發(fā)言稿（模版）

高三高考備考會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！很榮幸代表高三英語組在此發(fā)言。不知不覺間，離2012年高考還剩下200多天的時(shí)間。時(shí)光荏苒，在過去的四個(gè)月里，我們高三英語組全體老師在年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本著“把簡(jiǎn)單的事做到極致”的向往，堅(jiān)定“學(xué)校增榮我增榮,認(rèn)真工作不放松”的工作理念,扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,全身心地投入到指導(dǎo)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)工作中。無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認(rèn)真研究高考資料，互相學(xué)習(xí)，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實(shí)，不放過任何問題，使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。在最后這200多天的時(shí)間里, 為確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)，結(jié)合高三年級(jí)組本教學(xué)工作計(jì)劃，制定高三英語切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃(見表)。在復(fù)習(xí)中所采取的具體措施如下:

1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本詞匯。要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點(diǎn)，求同存異、融會(huì)貫通。要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。

2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度，抓基礎(chǔ)題。針對(duì)各班實(shí)際，要抓基礎(chǔ)，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對(duì)錯(cuò)題的分析過程，詳細(xì)記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強(qiáng)題型專項(xiàng)訓(xùn)練，提高解題能力和解題速度。

4、勤督促，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查，防止個(gè)別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn)，走過場(chǎng)。

5、重視學(xué)生的心里調(diào)試，要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，要及時(shí)找他們談話，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真研究學(xué)生，對(duì)高考有望上線，英語單科比較薄弱的學(xué)生，要特別關(guān)注，采取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，隨時(shí)糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個(gè)別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

“臥薪嘗膽奮戰(zhàn)200天續(xù)寫11輝煌，破釜沉舟拼搏200天誓創(chuàng)12新高”。沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，前進(jìn)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，我們高三的全體英語老師一定會(huì)和同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗。我們?cè)缸鰧W(xué)生們學(xué)習(xí)路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺(tái)，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們?cè)\斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。愿

為同學(xué)們保駕護(hù)航，愿為同學(xué)們搖旗吶喊，愿與同學(xué)們同甘共苦，愿與同學(xué)們風(fēng)雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續(xù)刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作；滿腔熱忱，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生在高三復(fù)習(xí)階段，成績(jī)能有很大進(jìn)步，在高考中發(fā)揮出最佳水平，為我校12年高考做出我們最大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)向我校建校40周年獻(xiàn)禮！

高三英語備課組2011.11.5

第三篇：2014屆高三歷史備考

2014屆高三歷史備考

一．研究近五年來的高考試題，得出一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)

一方面，我們引導(dǎo)學(xué)生做近三年的全國(guó)各地高考題，分兩個(gè)時(shí)間段：第一個(gè)時(shí)間段是在高三上學(xué)期期中考試之前。這一階段安排學(xué)生做高考題，目的是讓學(xué)生熟悉高考題模式、題型、難易及重點(diǎn)考察的知識(shí)點(diǎn)；第二個(gè)階段在高考前一個(gè)月，引導(dǎo)學(xué)生重做高考題。目的是培養(yǎng)學(xué)生做高考題的思維方式，避免學(xué)生亂買資料，導(dǎo)致學(xué)生在知識(shí)體系上和做題思路上的混亂，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題。

另一方面，要求老師研究高考題，并分析高考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)。通過研究我們總結(jié)出近幾年高考?xì)v史命題有如下幾大特點(diǎn)：

1．重視能力考察，純記憶性知識(shí)，直接考知識(shí)再現(xiàn)的內(nèi)容幾乎沒有。

2．重視學(xué)科前沿知識(shí)的考察，注重最新科研成果的考察。

3．時(shí)間熱點(diǎn)考察的頻度較高，如今年12道選擇題有7道考時(shí)間熱點(diǎn)。

4．選擇題難度非常大，客觀題難度一般，平時(shí)要特別注重選擇題的訓(xùn)練，而且要上難度。

5．選擇題以材料型選擇題為主，設(shè)置情境，一般12道選擇題中九道題為材料型選擇題。另外第一道選擇題一般是文化常識(shí)題，最后一道選擇題一般為史觀題。

6．主觀題側(cè)重原因，意義（影響）、特點(diǎn)等的分析，每年在52分主觀題中，此類題占分在30-40分。

7．主觀題側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的深化，即小切口型試題，不太注重簡(jiǎn)單的知識(shí)體系的邏列，專題類的復(fù)習(xí)不再十分重要。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注重知識(shí)點(diǎn)的深挖掘。

8．主觀題注重考區(qū)域史。區(qū)域史有利于政史地三科的綜合，而且綜合題命題一般由歷史材料引出，與地理、政治、時(shí)政相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)歷史知識(shí)中與地理、政治、時(shí)政聯(lián)系非常密切的部分要特別注重。

通過對(duì)高考題的研究，使我們明確了高考命題的特點(diǎn)與方向，這樣在復(fù)習(xí)中，在訓(xùn)練題的選擇上就有針對(duì)性，有方向性，做到取舍有據(jù)，不至于胡子眉毛一把抓。

二．努力在“練”這一核心環(huán)節(jié)上做大文章

在“練”這一環(huán)節(jié)上：我們口號(hào)是：“精講精練”

我們的理念是：“能力是練出來的”

我們的目標(biāo)是：“練要有針對(duì)性，練要上難度”

我們的做法是：“老師下海，學(xué)生上岸”

高三以來，學(xué)生的練習(xí)全部是老師自己編、組、挑，外面原卷我們一般不隨便發(fā)給學(xué)生，因?yàn)橥饷娴馁Y料抄襲現(xiàn)象非常嚴(yán)重，陳題、低層次題太多，浪費(fèi)學(xué)

生時(shí)間。

我們每周自編兩份練習(xí)，一份課外練習(xí)，每份25道選擇題和一道主觀題，9個(gè)高三老師輪流命題，開學(xué)初就訂好計(jì)劃，每周有命題人，審題人。每份試卷不得有陳題，重題；每份試卷必須有文化常識(shí)題、史觀題；基礎(chǔ)題和難題的比例在3:7,；第二份練習(xí)為選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練，這份題完全與高考接軌，注重時(shí)政熱點(diǎn)，由三個(gè)部輪流命題。

由于練習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，能力要求高，實(shí)效性突出，幾乎是第一時(shí)間把全國(guó)各地最新模擬題，最新原創(chuàng)題，最新學(xué)科研究成果題及時(shí)給了我們的學(xué)生，可以說是集中了全國(guó)高中歷史教學(xué)界的智慧，學(xué)生的能力有了較快的提高。

二．扎實(shí)做好三輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)時(shí)間大約在高三下學(xué)期三月初結(jié)束。這是高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重在打基礎(chǔ)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

第二輪復(fù)習(xí)：高三下學(xué)期3-4月份，約50天時(shí)間，我們根據(jù)新課標(biāo)的特點(diǎn)確定了“古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化”，“統(tǒng)一的旋律，有效的管理”，“改革開放，世界由分散走向整體”“中華民族內(nèi)部文明交流與碰撞”，“世界文明交流與碰撞”“政治近代化---中國(guó)近代政治民主化歷程”，“經(jīng)濟(jì)近代化---中國(guó)工業(yè)化的艱難歷程”，“思想近代化－近代民主思想及社會(huì)主義發(fā)展歷程”等專題，由鄧學(xué)紅主任統(tǒng)一編寫專題教案，做到連點(diǎn)成線，連線成面，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第三輪復(fù)習(xí)：約一個(gè)月左右時(shí)間，我們著重做好如下幾個(gè)方面的工作：

1．做好猜題、押題工作。在高考復(fù)習(xí)的最后階段我們鼓勵(lì)猜題、押題，我們猜題押題的方向是：

⑴、時(shí)效熱點(diǎn)：即尾數(shù)為５、９、０、１的時(shí)間里發(fā)生的重大歷史事件，特別是與時(shí)政熱點(diǎn)緊密聯(lián)系的大事。

⑵、長(zhǎng)效熱點(diǎn)：如統(tǒng)一問題、民族問題、民生問題、反腐問題、環(huán)境能源問題、全球化問題、文明交融問題等，是近幾年高考的長(zhǎng)期熱點(diǎn)。

⑶、區(qū)域史，政史地三科綜合的主要命題方向。中國(guó)：東北，西北，環(huán)渤海，西南，珠三角，廈漳泉，中部（洞庭湖，鄱陽(yáng)湖）等；國(guó)際：東盟，南亞，中亞，西亞，北非，歐盟，北美，南美等區(qū)域?qū)ふ仪腥朦c(diǎn)。

⑷、時(shí)政熱點(diǎn)：從13年4月—10年4月，國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事政治。⑸、歷史研究最新成果。

根據(jù)以上幾個(gè)方面，每位高三歷史老師根據(jù)自己對(duì)高考試題研究和時(shí)政熱點(diǎn)的把握，各拿出二十個(gè)熱點(diǎn)問題，要求寫明猜題理由，命題切入點(diǎn)，然后由高三歷史核心組成員確定二十個(gè)主要問題，分別研究命題角度，如何進(jìn)行知識(shí)整合，如何進(jìn)行深挖握等拿出意見和建議。如關(guān)于中部崛起，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了大運(yùn)河的中心洛陽(yáng)，其中為什么隋朝在洛陽(yáng)廣建糧倉(cāng)，我們分析是因?yàn)槁尻?yáng)是交通樞紐，在洛陽(yáng)廣建糧倉(cāng)可以方便首都糧食供應(yīng)，軍糧供應(yīng)及賑災(zāi)。今年高考剛好考了洛陽(yáng)問題，對(duì)學(xué)生應(yīng)該有較大幫助。

2、做好課本回歸，查漏補(bǔ)缺，特別注重邊角知識(shí)，冷知識(shí)的鞏固落實(shí)，最后突破。

3、做好糾錯(cuò)工作。我們把學(xué)生要完成的糾錯(cuò)工作由老師來幫助完成。由于高三一年做的試卷太多，要學(xué)生看錯(cuò)題可能是一句空話。我們把高三一年來學(xué)生做的試卷中，快班學(xué)生錯(cuò)的比較普遍的題目重新打印出來，整理了一百道題，再由學(xué)生重做，老師進(jìn)行分析講解，使糾錯(cuò)工作真正落到實(shí)處。

4、做好規(guī)范答題的訓(xùn)練，減少非智力因素丟分，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范：

⑴書寫工整化

⑵答題段落化

⑶答題序號(hào)化

⑷語言簡(jiǎn)明化

⑸按分定點(diǎn)化

2014-2-22

第四篇：2013年六枝特區(qū)高考備考培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得

六枝特區(qū)高考備考培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)心得

3月16日上午，有幸參加了六枝特區(qū)2013年高考備考培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)的老師來自貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)三中的教務(wù)主任葉學(xué)義，參加培訓(xùn)的老師來自全區(qū)高二高三年級(jí)教師。葉老師始終在教學(xué)第一線教學(xué)并兼高三年級(jí)班主任、學(xué)校教務(wù)處主任等工作,所以他的講座對(duì)我們今后的教學(xué)具有很大的指導(dǎo)性和幫助性,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

第一、他的講座,生動(dòng)地告訴我們作為高三語文老師.要學(xué)會(huì)從整體上把握語文學(xué)科的復(fù)習(xí)思路.既要從量的角度分析,又要從試題的結(jié)構(gòu)上去分析;明確現(xiàn)代文、古詩(shī)文、作文在高考中所占的比例;還要從試題的難易度去分析.只有從整體上把握高考的復(fù)習(xí)思路,才能做到心中有數(shù),從而比較有把握的迎接高考的到來,這就要求我們要反復(fù)研究閱讀2013年高考大綱,明確每一部分的考點(diǎn)及其聯(lián)系,從而在教學(xué)中更有目的向高考靠攏,指導(dǎo)高考備考的大方向不出現(xiàn)大的偏差。

第二、我最欣賞的就是輔導(dǎo)老師能在語文教學(xué)中滲透著對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的愛心,那就是把每一位高三學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣去對(duì)待.你就會(huì)全身心的投入到高考復(fù)習(xí)中去,你的付出要對(duì)得起孩子;對(duì)得起家長(zhǎng);對(duì)得起自己的良心,這些情感的投入,也會(huì)激發(fā)起孩子們學(xué)習(xí)的熱情,無形之中使孩子們能從”叫我學(xué)”變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)”或”我樂學(xué)”,教學(xué)效果就會(huì)明顯提高.聽他講語文課你永遠(yuǎn)不會(huì)感到疲倦，1對(duì)高三學(xué)生來說是一種渴望.是一種享受。

第三、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題與教材的結(jié)合點(diǎn),因?yàn)檎Z文學(xué)科不同于其他學(xué)科的考試,它在體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)也要充分體現(xiàn)國(guó)家意志,充分體現(xiàn)在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下優(yōu)越的社會(huì)主義制度,展示國(guó)家的綜合國(guó)力的強(qiáng)大。所以語文老師就要引導(dǎo)學(xué)生全面的辯證的看問題，我們還可以列舉最近一段時(shí)間以來我國(guó)發(fā)生的重要事件，例如召開的十八大、兩會(huì)等，以此激發(fā)青年學(xué)生愛國(guó)，愛黨，愛社會(huì)主義的情懷。總之，報(bào)告講得生動(dòng)有趣，有層次、有水平、有理論高度，聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂，特別是把高考的題型與教材的結(jié)合點(diǎn)找得準(zhǔn),講得透,值得我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中很好的加以運(yùn)用，把高考的重點(diǎn)難點(diǎn)能簡(jiǎn)明扼要的傳授給自己的學(xué)生,爭(zhēng)取2013年高考取得較好的成績(jī)。

第五篇：高三備考會(huì)發(fā)言稿

高三高考備考發(fā)言稿

高考要想出好的成績(jī)除了學(xué)生本人的努力與實(shí)力之外，跟班主任的班級(jí)管理、班級(jí)氛圍是分不開的。缺乏有效的組織管理，基礎(chǔ)再好的學(xué)生也不一定能夠考出好的成績(jī)。

在整個(gè)高三年里，班級(jí)的管理，班主任理應(yīng)做到親力親為，才能營(yíng)造寬中帶嚴(yán)，粗中有細(xì)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，既不讓學(xué)生緊張，又能提高其學(xué)習(xí)效率。因此，班主任工作是高考備考工作的中心工作。高考備考千頭萬緒，它牽扯到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等方面，應(yīng)該抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。具體表現(xiàn)有：

1、到位意識(shí)。我們強(qiáng)調(diào)班主任工作要親力親為，而不能憑空想象，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題都需要班主任第一時(shí)間到位。高三一年里，學(xué)生的抗挫能力低下，比如有些同學(xué)可能會(huì)抓住某些管理空子來搞一些小動(dòng)作，勢(shì)必影響到他人的備考，班主任必須加強(qiáng)突擊檢查，親自到位掌握第一手資料。

2、細(xì)節(jié)意識(shí)。主要是指午晚休、自習(xí)、課間等多個(gè)環(huán)節(jié)以及紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等不同板塊的強(qiáng)化管理。一個(gè)班級(jí)面貌如何往往可以從這些問題上直觀的反映出來。教室里地板的潔凈、課桌椅的整齊、桌面的條理、講臺(tái)黑板的干凈，往往給人帶來愉快心情，相反則容易帶來壓抑心情。高三不能單純的看學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，還要為其排除影響其學(xué)習(xí)的障礙。

3、服務(wù)意識(shí)。高三學(xué)生的備考?jí)毫Ρ容^大，班主任既抓教學(xué)，又要管理班級(jí)，工作強(qiáng)度很大，強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等提供方便、服務(wù)。比如，幫學(xué)生分析存在的問題并制定相應(yīng)的備考策略，是一種服務(wù)；幫學(xué)生買藥或帶學(xué)生上醫(yī)院，是一種服務(wù)。

4、漸進(jìn)意識(shí)。在第一次質(zhì)檢之前，班級(jí)的工作重心放在紀(jì)律上，培養(yǎng)學(xué)生良好的備考習(xí)慣，要求學(xué)生一定要重視第一輪復(fù)習(xí)，跟上科任老師的思路與進(jìn)度，不另搞一套；一檢以后，就開始關(guān)注學(xué)生的備考心理，強(qiáng)調(diào)心理對(duì)考試的重要性，并針對(duì)一檢中存在的問題對(duì)癥下藥；二檢以后，以打氣為主，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生要樹立信心，指導(dǎo)學(xué)生有策略地分配各科的精力，采取不同的策略，有的要揚(yáng)長(zhǎng)，有的要棄短，有的要補(bǔ)短，目的是爭(zhēng)取高考總分的最大值。高考前兩周強(qiáng)調(diào)注重心理狀態(tài)的調(diào)整，防止急躁情緒。高考期間，班主任每天都要跟班，每一場(chǎng)考試前都要在考生必經(jīng)之路，與學(xué)生擊掌鼓勵(lì)，目送考生進(jìn)考場(chǎng)，給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的姿態(tài)。

5、目標(biāo)意識(shí)。每次質(zhì)檢或者模擬考以后，班主任都要認(rèn)真地指導(dǎo)分析學(xué)生自己的考試情況，問題的癥結(jié)在哪里，怎樣去改進(jìn)，學(xué)生要做到心里有數(shù)，同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和暗藏的潛能，班主任還要在每次考試每科成績(jī)后加上學(xué)生下次可能達(dá)到的目標(biāo)，看似壓力，實(shí)際上是一種目標(biāo)鼓勵(lì)，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是班主任對(duì)自己的肯定與信任。

6、合作意識(shí)。班主任要善于發(fā)揮科任老師的力量，主動(dòng)向科任老師了解班里相關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。合作意識(shí)很重要，要善于與科任老師溝通，把不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

另外，班主任要善于做學(xué)生的打氣筒。高三，學(xué)生迷茫、無助，需要有人不斷地給他們打氣，給他們能量，在他們失落的時(shí)候，為他們重拾信心，這個(gè)人，非班主任莫屬!還有，班主任要適時(shí)地找學(xué)生談心，為學(xué)生排憂解難。找學(xué)生談心，已不是什么秘密，更不是經(jīng)驗(yàn)之談了，每個(gè)班主任都懂，也都會(huì)去做，但我覺得，談心，也要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，才能事半功倍。

張何 2014/9/17