第一篇：教學門診帶教規(guī)范及工作流程

教學門診帶教規(guī)范及工作流程

教學門診是臨床教學的重要陣地，是醫(yī)學生臨床能力、特別是中醫(yī)臨床思維和能力訓練的重要實踐教學環(huán)節(jié)。針對當前門診醫(yī)療工作實際和教學現(xiàn)狀，為進一步規(guī)范教學門診的帶教模式和組織程序，提高門診教學成效，根據(jù)我院《關于加強門診教學工作的實施意見》相關要求，特制定教學門診帶教規(guī)范及工作流程。

一、組織管理

1、在院長和分管院長領導下，臨床教學處負責教學門診的統(tǒng)籌協(xié)調和指導監(jiān)督工作，協(xié)同醫(yī)務處、門診部、計財處等部門及科室做好相關工作。

2、各科科主任、教學秘書負責安排教學門診老師和學生，指定教學門診場所和教學門診時間。原則上門診教學應在日常醫(yī)療門診之外單獨組織，每月至少二次，時間相對固定，帶教老師有序輪換?？剖姨顚憽秾？平虒W門診安排表》一式兩份，分別報送至臨床教學處和門診部。

3、醫(yī)務處、門診部及專科負責教學門診病人的掛號、分流，教學門診秩序維護及相關協(xié)調工作；計財處掛號室負責預約掛號和現(xiàn)場掛號，適度調控和有序引導以保證教學門診帶教需求。

4、教學門診學生原則上以在科學習的本科實習生和臨床實習階段的七年制學生為主，兼顧相關?？戚営枺ǖ谝浑A段規(guī)范化培訓）的研究生。

二、帶教規(guī)范

1、帶教老師和學生根據(jù)門診工作要求提前5分鐘到崗，師生相互熟悉，并做好相關準備工作。

2、帶教老師向學生簡要講解門診教學的目標、流程、要求及注意事項。

3、帶教老師根據(jù)“抄方-試診-襄診”的不同教學階段和學生個體差異，采取相應的教學模式，指導學生實施不同的實踐環(huán)節(jié)。

4、帶教老師應先通過2-3例病人向學生展示完整的診療過程、溝通技巧和職業(yè)風采，學生抄方學習，為試診和襄診做好鋪墊。

5、學生試診和襄診時，帶教老師應明確向病人交代由學生先行接診，并給予學生完整的診療機會。

6、帶教老師指導學生規(guī)范完成試診單書寫，并現(xiàn)場批閱。

7、帶教老師根據(jù)病情和學生試診表現(xiàn)，對學生從接診、辨證及處方用藥等方面進行指導分析，對學生提出的問題進行解答。

8、每次教學門診一般限約15個病人，其中應保證至少2/3教學病例。

9、帶教老師為人師表，關愛學生，言行恰當，指導嚴謹，把關嚴格。

三、工作流程

1、病例登記：如實登記學生試診和襄診的病例，填寫《門診教學工作登記表》。

2、抄方：2-3例病人。帶教老師接診示教，學生現(xiàn)場觀摩、抄方，熟悉診療過程。

3、試診：6-8例病人。①帶教老師指導學生接診病人②學生書寫門診試診單③帶教老師修訂處方并簽字④帶教老師病例講解和指導⑤帶教老師批閱試診單⑥學生完成心得體會。

4、襄診：2-4例病人。①學生接診病人②學生直接書寫病歷③開具處方④帶教老師核閱、簽字。

5、總結：老師對學生試診和襄診綜合表現(xiàn)進行總結點評，師生交流，學生完善試診單并整理診室。

6、學生向臨床教學處提交試診單和《南門診教學工作登記表》。

附：教學門診工作流程圖

第二篇：規(guī)范帶教

新進護士規(guī)范帶教與其技能成長的相關性研究

New nurses regulate the growth of their skills of teaching in research-related

李晨

安徽省銅陵市中醫(yī)醫(yī)院 安徽 銅陵 244000 摘要：目的：使新畢業(yè)護士盡快地適應新的環(huán)境，實現(xiàn)從學生到專業(yè)人員的角色轉變。方法：對2008年1月～2010年4月銅陵市中醫(yī)醫(yī)院院及銅陵市人民醫(yī)院共接受新進護士70人進行分組帶教，并觀察各組帶教效果。結果：70名護士的考試合格率達98%，服務態(tài)度滿意率達95%以上，全部單獨輪上崗值班.結論：規(guī)范臨床帶教是一項很重要的工作，帶教老師只有實施科學的帶教方法，不斷提高教學水平，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞淖o理人才[1]。英文摘要: Purpose: To enable the new graduate nurses to adapt to the new environment as soon as possible and realize the role of professionals, from students to change.Methods: January 2008 ~ April 2010 Chinese Medicine Hospital of Tongling City People's Hospital of Tongling City Centre and received a total of 70 new entrants to group of nurses with education and teaching for effects observed in each group.Results: 70 nurses, 98% passed the examination, the attitude of more than 95% satisfaction rate, all alone on duty round posts.Conclusion: Standardized clinical teaching is a very important job, with only the implementation of science teaching with teachers teaching methods, and continuously improve the teaching level, to train both ability and integrity of the nursing personnel.關鍵詞：新進護士；規(guī)范帶教；技能成長；

Keywords：New nurses;specification with education;skills development 分類號：R-4 隨著現(xiàn)代醫(yī)療事業(yè)的飛速發(fā)展及護理事業(yè)模式的轉變，給護士提出了更高的要求。如何將新畢業(yè)護士培養(yǎng)成獨當一面的優(yōu)秀護士，使她們能盡快適應角色的改變是護士帶教的關鍵。

現(xiàn)代人民生活水平的提高、健康觀念的轉變，以及疾病譜的變化，人們對護理工作的需求愈來愈高。同時，伴隨著醫(yī)學專業(yè)分工細化，診療高新技術的快速發(fā)展，對護理人員的全方位、高層次專業(yè)素質和心理精神服務提出了更高要求。通過規(guī)范帶教，對2008年1月～2010年4月銅陵市中醫(yī)醫(yī)院院及銅陵市人民醫(yī)院共接受新進護士70人進行分組帶教，并取得滿意的效果，現(xiàn)報道如下： 1新護士培訓內容及方法[2]

1.1 崗前培訓 由政工科、護理部及高年資護師共同完成。培訓內容有：①醫(yī)院基本情況：科室設臵、醫(yī)院護理組織系統(tǒng)介紹、工作安全保障、醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范、護士行為規(guī)范教育；②相關法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、《醫(yī)療事故處理條例》、醫(yī)務人員服務技巧；③護理病歷書寫規(guī)范、護理質量標準；④護士職業(yè)禮儀姿勢：如著裝、站立、行走、坐椅、推車、端治療盤、持病歷夾等。培訓時間為4天，培訓結束后，護理部要求每位新新人員撰寫培訓體會、談感想。

1.2 臨床科室的學習崗前培訓結束后，由護理部將新進人員分配到各個科室，科室護士長安排帶教老師，對新分配人員進行帶教，按培訓計劃，由護理部和科室共同組織實施。

1.3 “三基”理論培訓：分別通過護理部有計劃地組織業(yè)務講座，科室組織業(yè)務學習、護理查房，每天晨會交班時提問，每人每月書寫4篇讀書筆記，科室每季度組織一次理論考試等方式進行，護理部每年組織三次理論考試，85分為合格。

1.4 護理操作培訓：科室根據(jù)護理部的操作訓練計劃，將基礎護理操作和急救技術分解為每月2～3項操作，指定帶教老師進行操作示范，指導訓練，由護理部統(tǒng)一組織每月一次考核，85分為合格。1.5 臨床護理帶教的對策[3]

1.5.1 建立完善的臨床帶教管理體系

根據(jù)實際情況建立了醫(yī)院實習管理組和科室管理小組，由護理部專人集中管理，最大限度保障臨床教學工作的有效開展和教學水平的提高。

1.5.2 重視帶教老師的管理 要確保帶教工作的質量，帶教老師是關鍵。因此，要求帶教老師應具備熱愛自己的專業(yè)，具有高度的敬業(yè)和奉獻精神，具備有效的人際溝通能力和豐富的臨床工作經(jīng)驗，有能力在臨床教學中運用相應的教學方法指導和控制學生的行為，保證學生及病人的安全。要求帶教老師除具備有豐富臨床經(jīng)驗和帶教能力外，還必須具備護師以上職稱或工作5年以上的護士。促進帶教老師運用護理程序理論進行臨床帶教，應用整體護理觀指導臨床帶教，定時召開帶教會議，交流經(jīng)驗，共同提高臨床護理教學水平。加強對帶教老師的監(jiān)督，每科輪轉結束后，用問卷評分的方法，用無記名的形式考核帶教老師，并由實習組長收集交到護理部，不經(jīng)過護士長，免得學生不敢提意見，影響調查的真實性。

1.5.3加強臨床師資培訓，提高帶教水平由于臨床帶教老師在學歷層次和帶教水平與快速發(fā)展的護理教育存在差距，加強對帶教老師系統(tǒng)的培訓是快速提高帶教老師整體水平的有效措施.我們采取多種渠道如:鼓勵護士參加護理大專、本科的學習;積極選送護理人員外出參加學習;護理部組織全院教學帶教查房，交流經(jīng)驗相互學習。這些措施對臨床教學質量的提高起了積極推動作用。1.5.4 規(guī)范帶教內容 按照學生實習大綱要求，各科根據(jù)本?？频奶攸c，突出各?？频闹攸c理論及操作，疾病護理的重點內容，體現(xiàn)專科特點。這樣各專科的帶教目標明確，帶教的內容規(guī)范，使帶教老師按目標進行帶教，使學生能抓住各?？频奶攸c及重點，在提高了實習護生的臨床實習質量的同時也提高了帶教老師的教學質量。2.1規(guī)范帶教與非規(guī)范帶教組的技能測試比較

70名護士的考試合格率達98%，服務態(tài)度滿意率達95%以上，全部單獨輪上崗值班

表1

規(guī)范帶教組與非規(guī)范帶教組的技能測試比較 組別 靜脈輸 液 無菌操 作 中心供氧法 肌肉注 射 規(guī)范帶教組

非規(guī)范帶教組

34.56±3.73 23.33±5.13 9.21±3.69 7.37±2.31

t

p 35.84±9.28 20.79±6.42 8.49 ±3.30 7.56 ±2.23

t =1.15 >0.05

t=-3.31 ＜0.05 t=-1.83 t =-0.71

>0.05 >0.05 2.2影響規(guī)范帶教的因素

表2 規(guī)范帶教的影響因素

項目 管理因素 師生關系

t 2.16 0.48

F值

P 0.035 0.65 教師因素 病人因素 學生因素 社會因素

11.84 8.73 0.41 0.87

0.001 0.004 0.525 0.769 * p<0.05；**p<0.01 3方法

3.1挑選具有良好素質的帶教老師

作為臨床帶教老師，自身素質對周圍的影

響，特別是對剛剛走上工作崗位的學生，這種影響甚至可能成為她們終身的行為 楷模。為此，挑選合格的帶教老師是加強護理隊伍建設的重要措施之一。

3.2制定培訓目標和內容

3.2.1

上半年的培訓要求及目標（1）熟悉工作環(huán)境，準確掌握消毒隔離制度及所有消毒液的濃度、配制方法、使用時的注意事項；（2）掌握護士的基本要求與素質，熟悉病房的工作制度、工作流程、各班職責；（3）掌握職業(yè)防護的相關內容、醫(yī)療廢物分類處理和有關疾病的治療、護理及健康宣教，能獨立勝任護理工作。3.2.2下半年的培訓要求與目標

（1）了解有關科室常見病措施、各種操作規(guī)程及終末消毒的內容；（2）掌握各種護理文書的書寫，并根據(jù)患者在住院期間的心理活動、癥狀、體征，提出護理問題和有效的護理措施；（3）根據(jù)“三基”訓練的要求，逐項考核過關。4 實施培訓計劃

4.1崗前培訓 認真組織科崗前培訓，盡快熟悉環(huán)境，消除心理壓力，嚴格遵守各項規(guī)章制度。講解護理工作的重要性及特點，同時指定優(yōu)秀的帶教老師，采用一幫一的方法，在生活上和學習上主動關心她們，使她們盡快融入到集體生活中來。

4..2因人施教，提高新護士的學習質量 帶教老師要根據(jù)新護士的學歷、心理、個性和接受能力，對帶教計劃做適當調整，因人施教。對專科生及接受能力強的，要著重培養(yǎng)其臨床綜合能力，評判思維能力，對中專生及接受能力差的，要著重培養(yǎng)其工作主動性、動手能力及知識應用能力。在操作中要做到“放手不放眼，放做不放教”，從嚴把關使新護士知其然更知其所以然，以提高其學習質量。

4.3 嚴格考核

護士長與帶教老師、新護士共同制定考核計劃，在目標上達到一致。每周二7~8 pm操作考試，每周三7~8 pm理論考試。由護士長及相關帶教老師監(jiān)考、評分，將每期考試的相關內容做詳細記錄，對考試結果進行評價分析，不斷強化，直至熟練掌握。對新護士所取得的每一點進步均給予肯定和表揚，使她們消除緊張情緒，找到自我滿足感，從而激發(fā)她們的學習興趣，不斷提高專業(yè)水平和技能。4.4晨會提問

列舉臨床常見病例，運用以問題為基礎的啟發(fā)式方法，利用晨會進行每日一題問答活動。護士長在周末排班時，將每日一題布臵在排班表上，以利提前翻閱資料，做好準備。例如：肝硬化最嚴重的并發(fā)癥是什么，肝硬化的護理要點是什么，飲食上應注意什么??。面對每個問題，先由新護士回答，不全面的由帶教教師補充完整。經(jīng)常性的回答問題有助于提高新護士的語言構思、組織和表達能力，使其與患者的交流更加自然，有利于健康教育工作的落實。

4.5 重視培訓新護士的應急應變能力 組織新護士認真學習應急風險預案，讓其熟悉各類突發(fā)事件的處理程序及方法，并對各種危、急、重癥的搶救程序進行模擬場景訓練，加深印象并嚴格考核，以提高新護士對危重患者的搶救技能。

4.6 增強法律知識學習，戒備職業(yè)風險 [4] 隨著人們法律意識的日益增強，醫(yī)療糾紛時有發(fā)生，護理工作往往首當其沖地受到矚目，因此，要加強法律法規(guī)知識學習，增強護理工作中的防范意識和責任意識，并結合典型病例，分析護理差錯高危因素，對可能發(fā)生的主觀風險，制定預防措施。5結果

通過以上帶教措施，在我科新上崗的護士無一例差錯事故和護理糾紛的發(fā)生，理論和技術考試合格率達98%，服務態(tài)度滿意率達95%以上，全部單獨輪上崗值班 6 體會

幫助新護士盡快熟悉環(huán)境，調整其心理狀態(tài)，重視消毒隔離，掌握職業(yè)防護知識，是感染科帶教的關鍵。帶教老師的素質直接影響到新護士的身心發(fā)展和帶教效果。嚴格考評是保證質量的基礎，科內定期組織業(yè)務學習及考核，可不斷提高新護士的綜合能力，使其順利通過考試單獨輪班上崗，盡快擔當起護士這一神圣職責。參考文獻

[1]雷鳳英.臨床護理帶教的幾點體會.新醫(yī)學導刊.2008,1(8);167

[2]鄧世文.淺談臨床護理帶教的體會.中華現(xiàn)代護理學雜志.2006,7(8)’145 [3]周怡華.影響護理臨床帶教的因素及對策.實用護理雜志，2003，19（1）：69 [4] 鈕美娥，薛小玲.臨床護理教學中要注意法律意識的培養(yǎng).護理教育，2004，10（1）：46.作者簡介 李晨 女 漢族 籍貫：江蘇省南京市 1985年5月出生 護師 醫(yī)學學士學位 2009年起在安徽省銅陵市中醫(yī)醫(yī)院從事臨床護理工作

第三篇：門診藥房帶教計劃

浦口醫(yī)院門診藥房新人帶教計劃

為了配合藥劑科及門診藥房的工作，培養(yǎng)合格的藥劑人員，幫助新進人員規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉換，盡快適應門診藥房工作。根據(jù)醫(yī)院對藥劑人員的要求，制定2013年門診藥房的新人帶教計劃。

第一周： 藥品的熟悉，我院藥房藥品眾多，首先熟悉藥品的擺放規(guī)律、位置。新人逐步熟悉臨床各系統(tǒng)用藥，收集藥品說明書，對各種藥品有一個初步認識，結合書本所學理論知識，對藥品藥理作用、用法用量、不良反應等有更深一步了解。

第二周：學習處方管理規(guī)范，熟悉《處方管理辦法》，了解處方相關知識，學習處方的審核規(guī)則，注意事項，熟悉醫(yī)生在書寫處方中易出現(xiàn)的問題，各種藥物配伍禁忌。了解審核處方內容，促進患者用藥安全、合理。

第三周：調配發(fā)藥的實際操作，在新人對藥房規(guī)章制度工作流程等都比較熟悉后，可進行處方審核和藥品調配的實際工作。掌握“四查十對”內容及注意事項，對照電腦示范審核，再進行現(xiàn)場調配，并根據(jù)知識水平及動手能力的不同，因人施教;熟悉微機發(fā)藥系統(tǒng)：了解微機發(fā)藥的操作流程，以及退藥、庫存、效期的查詢等操作。第四周：通過實踐操作，使新人循序漸進地對臨床各系統(tǒng)用藥及藥品的藥理作用、用法用量、不良反應等加深印象，盡可能地提供獨立操作的機會，對操作中出現(xiàn)的問題進行指導。同時了解精神藥品和麻醉藥品的處方管理規(guī)范。

最后指導新人準確無誤調配藥品，并使用文明用語，熱情、周到地為患者交待用法、用量、注意事項等，為患者提供優(yōu)質服務。把在課堂上所學知識應用于實踐，對患者提出的問題耐心解答，讓新進人員學習如何樹立良好的醫(yī)務人員形象，培養(yǎng)其初具優(yōu)秀醫(yī)務工作者的高尚品質，為醫(yī)院形象增光添彩。

第四篇：門診工作流程

專家門診分診工作流程

普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、提前十五分鐘到崗，做好開診準備工作，保持就診環(huán)境干凈整潔，確保院感要求。

2、掌握當天門診專家坐診情況，確保準確為病人實施分診導診。

3、維持診療秩序，縮短病人候診時間。

4、保證醫(yī)患一對一服務，隨時觀察候診病人情況，發(fā)現(xiàn)病情變化，及時安排就診，并積極配合專家名醫(yī)做好相關急救護理工作。

5、需進行特殊檢查或轉科、住院病人進行指導和處理幫助，對可疑傳染病患者及時采取措施，對病人進行健康宣教，保持專家門診環(huán)境有序、安靜、衛(wèi)生。

6、下班前做好診室環(huán)境整理工作，督促保潔工人做好清潔工作。

7、離院前負責關閉各診室門窗水電氣等，確保就診環(huán)境安全。

內科分診工作流程

甲班工作流程

工作時間：07：30----11：30 13：30---16：00

1、開各診室門、分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、內科病人分診。

3、接聽分診臺電話及傳達。

4、候診區(qū)病人病情觀察，危重癥病人安排提前就診。

5、下班前關閉分診處電腦，整理分診臺及健康教育處方。

6、與乙進行工作交接，內容包括候診病人情況及特殊病人情況。

乙班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、巡視診室，維持診室秩序。

2、負責辦公區(qū)域物品的領取、補充，家具、器材保管、維修。

3、保持診室、走廊清潔，如有污物及時通知工勤打掃。

4、特殊病人負責陪送、陪檢。

5、負責與各科室的協(xié)調。

6、下班前巡視各診室，關閉各電源、電腦及門窗；關閉分診處電腦及候診區(qū)電視。

7、統(tǒng)計當日就診人數(shù)。

普班工作流程

工作時間：07：30----11：30

13：30----16：30

1、開各診室門、分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、內科病人分診。

3、接聽分診臺電話及傳達。

4、候診區(qū)病人病情觀察，危重癥病人安排提前就診。

5、整理分診臺及健康教育處方。

6、保持診室、走廊清潔，如有污物及時通知工勤打掃。

7、負責與各科室的協(xié)調。

8、下午下班前巡視各診室，關閉各電源、電腦及門窗；關閉分診處電腦及候診區(qū)電視。

9、統(tǒng)計當日就診人數(shù)整理分診臺及健康教育處方。

外科分診工作流程

普班工作流程

工作時間：07：30----11：30

14：00----16：30

1、開各診室門、分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、外科病人分診。

3、接聽分診臺電話及傳達。

4、候診區(qū)病人病情觀察，危重癥病人安排提前就診。

5、整理分診臺及健康教育處方。

6、保持診室、走廊清潔，如有污物及時通知工勤打掃。

7、負責與各科室的協(xié)調。

8、下班前巡視各診室，關閉各電源、電腦及門窗；關閉分診處電腦及候診區(qū)電視。

9、統(tǒng)計當日就診人數(shù)、整理分診臺及健康教育處方。

兒科分診工作流程

甲班工作流程

工作時間：08：00---11：30 14：00----17：00

1、開分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、兒科病人分診。

3、接聽分診臺電話及傳達。

4、候診區(qū)病人病情觀察，危重癥病人安排提前就診。

5、下班前關閉電源、電腦、電視及門窗。

6、統(tǒng)計當日就診人數(shù)，整理分診臺及健康教育處方。

乙班工作流珵

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、負責患兒的霧化治療。

2、巡視診室，維持診室秩序。

3、負責辦公區(qū)域物品的領取、補充，家具、器材保管、維修。

4、保持診室、走廊清潔，如有污物及時通知工勤打掃。

5、統(tǒng)計當日霧化治療人數(shù)。

6、負責各診室和治療室的空氣消毒。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查病區(qū)各種設施、物品、儀器完好性。

注射室工作流程

甲班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、負責病人的各種注射。

2、維持治療室內的秩序，保持治療的有序進行。

3、注意觀察病人的病情，如有危重癥病人立即通知醫(yī)生進行搶救治療。

4、統(tǒng)計當日各種注射人數(shù)。

5、下班前關閉門窗、電源。

乙班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、負責病人的PICC換膜、導尿、灌腸、鼻飼管置管。

2、負責治療物品的領取、補充，家具、器材的保管、維修。

3、統(tǒng)計當日的工作量。

4、負責治療室內空氣消毒。

5、下班前關閉門窗、電源。

普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、負責病人的各種注射、PICC換膜、導尿、灌腸、鼻飼管置管。

2、維持治療室內的秩序，保持治療的有序進行。

3、注意觀察病人的病情，如有危重癥病人立即通知醫(yī)生進行搶救治療。

4、統(tǒng)計當日工作量。

5、負責治療室內空氣消毒。

6、下班前關閉門窗、電源。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查病區(qū)各種設施、物品、儀器完好性。

婦科門診護士工作流程

普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開各診室門、分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、負責辦公區(qū)域物品的領取、補充，家具、器材保管、維修。

2、婦科病人分診。

3、接聽分診臺電話及傳達。

4、候診區(qū)病人病情觀察，危重癥病人安排提前就診。

5、保持診室、走廊清潔，如有污物及時通知工勤打掃。

6、負責與各科室的協(xié)調。

7、下午下班前巡視各診室，關閉各電源、電腦及門窗；關閉分診處電腦及候診區(qū)電視。

8、統(tǒng)計當日就診人數(shù)，整理分診臺及健康教育處方。

產(chǎn)科分診工作流程

普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開各診室門、分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、負責辦公區(qū)域物品的領取、補充，家具、器材保管、維修。

3、負責產(chǎn)科病人分診；并測量血壓，記錄在產(chǎn)檢手冊上。

4、負責候診區(qū)產(chǎn)婦病情觀察，危重癥病人安排提前就診。

5、保持診室、走廊清潔，如有污物及時通知工勤打掃。

6、負責與各科室的協(xié)調。

8、協(xié)助醫(yī)生整理產(chǎn)檢手冊。

7、下班前巡視各診室，關閉各電源、電腦及門窗；關閉分診處電腦及候診區(qū)電視。

8、統(tǒng)計當日就診人數(shù)，整理分診臺及健康教育處方。

計劃生育手術室工作流程

普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、準備人流手術所需藥品和物品、器械。

2、做好病人的術前的準備工作，包括心理指導、手術過程介紹。

3、協(xié)助醫(yī)生進行人流手術。

4、術中、術后嚴密觀察病情，如有病情變化立即進行搶救。

5、術后對患者進行健康指導。

6、清潔整理手術室，做好空氣消毒。

7、負責人流室內物品的領取、補充，家具、器材保管、維修。

8、下班前關閉各電源、門窗。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查各種診室設施、物品、儀器完好性，保證搶救物品性能完好，藥品在有效期內。

眼科工作流程 普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開各診室門，并準備各診室和檢查室所用物品、器械。

2、準備治療室內的各種物品和藥品。

3、為病人換藥、拆線、測量視力；進行眼部B超檢查。

4、協(xié)助醫(yī)生進行手術和治療。

5、注意密觀察病情，如有病情變化立即進行搶救。

6、清潔整理治療室，做好空氣消毒。

7、清洗手術器械，領取診室所用物品和藥品。

8、下班前關閉各電源、門窗。

9、統(tǒng)計當日的工作量。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查各種診室設施、物品、儀器完好性，保證搶救物品性能完好，藥品在有效期內。

耳鼻喉科工作流程 普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開各診室門，并準備各診室和檢查室所用物品、器械。

2、準備治療室內的各種物品和藥品。

3、為病人換藥、拆線、霧化。

4、協(xié)助醫(yī)生進行小手術、檢查及治療。

5、注意密觀察病情，如有病情變化立即進行搶救。

6、清潔整理治療室，做好空氣消毒。

7、清洗手術器械，領取診室所用物品和藥品。

8、下班前關閉各電源、門窗。

9、統(tǒng)計當日的工作量。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查各種診室設施、物品、儀器完好性，保證搶救物品性能完好，藥品在有效期內。

皮膚科工作流程 普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開各診室門，并準備各診室和檢查室所用物品、器械。

2、準備治療室內的各種物品和藥品。

3、為病人換藥、拆線。

4、協(xié)助醫(yī)生進行小手術、檢查及治療。

5、注意密觀察病情，如有病情變化立即進行搶救。

6、清潔整理治療室，做好空氣消毒。

7、清洗手術器械，領取診室所用物品和藥品。

8、下班前關閉各電源、門窗。

9、統(tǒng)計當日的工作量。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查各種診室設施、物品、儀器完好性，保證搶救物品性能完好，藥品在有效期內。

口腔科護士普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、準備各診室所用器械和物品。

2、協(xié)助醫(yī)生進行檢查及治療。

3、注意密觀察病情，如有病情變化立即進行搶救。

4、清潔整理治療室，做好空氣消毒。

5、清洗手術器械，領取診室所用物品和藥品。

6、下班前關閉各電源、門窗。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查各種診室設施、物品、儀器完好性，保證搶救物品性能完好，藥品在有效期內。

預防保健科護士普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開接種室門，并準備預防接種所用物品和藥品。

2、根據(jù)預防接種計劃為受種者接種疫苗。

3、注意密觀察受種者情況，如有變態(tài)過敏反應立即進行搶救。

4、清潔整理治療室，做好空氣消毒。

5、下班前關閉各電腦、電源、門窗。

周工作重點

周四 進行周期消毒；檢查各種診室設施、物品、儀器完好性，保證搶救物品性能完好，藥品在有效期內。

放射科護士普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、做好檢查預約、登記及檢查前的準備工作,安排候診區(qū)危重癥病人提前檢查。

2、保證檢查秩序良好，為病人做好檢查前準備，合理給藥，做好宣教工作。

3、做好檢查過程中的病情觀察，備好搶救物品及器材。

4、對出現(xiàn)過敏反應病人，配合醫(yī)師進行搶救，完善相關記錄。

5、負責請領急救及常用物品、日常用品等工作。

6、督促保潔人員保持環(huán)境清潔。

7、下班前關閉電源、電腦、及門窗。

B超室護士普班工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

1、開分診臺電腦及候診區(qū)電視。

2、為檢查病人分診。

3、接聽分診臺電話及傳達。

4、注意觀察家候診區(qū)病人病情，危重癥病人安排提前就診，遇有病情變化，立即通知醫(yī)生進行治療。

5、下班前關閉電源、電腦及門窗。

檢驗科護士普班工作流程

工作時間：07：45-----11：30 14：00----17：00

1、準備抽血所用物品。

2、根據(jù)化驗單正確抽取血液標本。

3、注意密觀察患者病情變化，危重病人立即進行搶救。

4、下班前清潔整理治療臺。

咨詢臺工作流程

工作時間：08：00-----11：30 14：00----17：00

普班工作流程

1、熱情接待就診者，服務用語規(guī)范。

2、熟練掌握業(yè)務知識，準確分診、導診和咨詢，介紹專家專長及出診時間。指導、協(xié)助初診患者填寫信息，辦理就診卡。

3、做好診斷書審核等蓋章工作。

4、做好門診預約掛號信息收集、匯總、安排和落實，合理安排，提高門診預約掛號的成功率和有效性。

5、積極開展健康教育，負責區(qū)域內公共物品的維護，指導保潔人員保持環(huán)境整潔。

巡回班工作流程

1、加強巡視，維持就診次序，提供便民服務。

2、處理各種應急事件，安排病重及病情變化的病人優(yōu)先就診，協(xié)助運送去急診室或病房。

3、積極開展健康教育，做好禁煙工作，指導保潔人員保持環(huán)境整潔。

急診導醫(yī)班工作流程

1、熱情接待就診者，服務用語規(guī)范。

2、熟練掌握業(yè)務知識，準確分診、導診和咨詢，指導、協(xié)助初診患者填寫信息，辦理就診卡。

3、做好診斷書審核等蓋章工作。

4、積極開展健康教育，做好禁煙工作，指導保潔人員保持環(huán)境整潔。

第五篇：臨床見習教學帶教規(guī)范

臨床醫(yī)學系 臨床見習教學帶教規(guī)范

一、教學目標：

是在帶教老師的指導下，根據(jù)課程教學大綱和見習大綱的要求，通過臨床各科見習,使學生的理論知識與臨床實踐相結合,將書本知識和臨床工作融會貫通,訓練學生正確的臨床思維方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。

二、教學準備：

1、見習病例應選擇適宜、充分（病例應符合大綱要求，癥狀體征較典型，病人表達能力強，能配合教學）。

2、見習前，老師要熟悉病情，全面掌握近期疾病的演變情況（包括輔助檢查資料）及存在的問題。

3、4、作好見習病例相關理論知識及技能操作方面的準備。合理安排好每次見習的內容和各項內容的時間分配。

三、教學過程及要求：

1、注意在見習中培養(yǎng)學生良好的學紀學風,每次見習前必須點名考勤，填寫出勤表,并注意學生的儀表、言行舉止是否符合進病房的要求。

2、教師可采取多種方法帶教，如示教、帶領學生進行病史采集、觀察病例典型癥狀、體征、觀看手術或診療操作方法等等。病史采集要全面而有重點，體格檢查、診療操作及手術操作應規(guī)范，要做到有示范，有講解，有引導。

3、根據(jù)病例具體情況，可提供有關實驗室和輔助檢查資料參考，訓練學生如何有效利用輔助檢查手段，正確分析輔助檢查結果，耐心解釋各種輔助檢查結果的臨床意義，回答學生的提問。

4、教師結合病例帶領學生開展深入討論，理論聯(lián)系實際，客觀分析病情，作出初步診斷并進行鑒別診斷，擬出診療計劃及醫(yī)囑。要將啟發(fā)式教學方法應用于臨床分析中，提高學生分析問題和解決臨床實際問題的能力。

5、訓練學生與患者溝通的技巧，指導學生要關心和愛護患者，將醫(yī)德醫(yī)風教育貫穿于每次帶教過程中。

6、每次見習課后要布置學生完成當次見習報告，或布置思考題、病歷書寫、見習心得體會或其他課后作業(yè)，并及時收繳批改學生的見習報告。

7、每次見習課后總結本次見習內容，點評實踐過程中學生的表現(xiàn)，了解學生在本次見習中的收獲以及對帶教內容、帶教方法及老師帶教能力的意見和評價。

8.每個見習組見習結束后，見習帶教老師應及時寫出帶教總結，并根據(jù)該組學生的見習表現(xiàn)和見習總結，給每位學生做一份科室鑒定包括見習成績評定。如缺勤次數(shù)超過1/3，按不合格處理。9.帶教老師應保證充分利用見習時間，每次見習內容要飽滿，不得提前結束或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

10.帶教老師應在每組學生見習結束后，將該組所有學生的見習報告（批改后）、見習總結、帶教老師的帶教總結、本科室對學生的見習情況的鑒定等填寫整理后交醫(yī)院科教科。

四、教學態(tài)度和能力: 帶教老師須具備良好的師德師風和較強的帶教能力，以認真負責的工作態(tài)度進行臨床見習帶教工作，帶教過程中應注意言行舉止大方得體，關心體貼患者，為人師表，對學生嚴格要求，在帶教實踐中不斷學習，總結經(jīng)驗，逐步提高帶教能力和帶教水平。