第一篇：關(guān)于如何做好講師的一些基本要求和PPT制作的方法總結(jié)

關(guān)于如何做好一個講師和制作PPT的一些要求總結(jié)

1.內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)任務(wù)

幫助他人校正心態(tài)觀念

EQ要高

認(rèn)識自身情緒

妥善管理情緒

自我激勵情緒

認(rèn)識他人情緒

人際關(guān)系管理 養(yǎng)成良好的習(xí)慣

提高：傳授方法技能

提高專業(yè)能力

2.內(nèi)訓(xùn)師的角色分析，個人定位 三師身份：

教師

基本

傳授業(yè)務(wù)

教練技能

教知識

習(xí)方法

練技能 牧師

發(fā)展

疏導(dǎo)心理

鼓舞士氣

撫傷痕

卸壓力

鼓精神

導(dǎo)師

升華

宣傳信念

指導(dǎo)職涯

正方向

明是非

塑團(tuán)隊

集三師于一身的團(tuán)隊魂的塑造者之一 使命：

成就隊友

完善自己！

付出了回報，完善了自己！

3.培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)化

培訓(xùn)師一定是精英中的精英

標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件應(yīng)該： 普遍性

公司范圍內(nèi)普遍適用

指導(dǎo)性

所傳達(dá)的信息新鮮先進(jìn) 操作性

方便執(zhí)行

具體細(xì)化

強(qiáng)制性

形成共識

強(qiáng)制推行

統(tǒng)一性

統(tǒng)一規(guī)范

早就品牌

組合性

鐵路警察

各管一段 對于課件的要求：

一個課件

解決一個問題

實施細(xì)節(jié)

執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課件的分類 應(yīng)試類

概況類

重解讀

講關(guān)鍵

理線索

辯證類

產(chǎn)品類

流程化 規(guī)范化

遠(yuǎn)程類

雙重性

技能類

溝通性 面授性

實戰(zhàn)性

教練性 4.內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)要求：對內(nèi)

衷心 5.培訓(xùn)師的職業(yè)形象： 專業(yè)形象打扮，自身素養(yǎng)提高

想做好培訓(xùn)師，培訓(xùn)師的道路每一個人至少要有一個精品課程，而且要不斷的優(yōu)化。十年時間一萬個小時，平均每天拿出3小時

做到唯一的愛好就是做PPT 6.培訓(xùn)課程流程設(shè)計：

培訓(xùn)需求調(diào)研

提煉培訓(xùn)主題

收集篩選素材

結(jié)構(gòu)謀篇布局

制作教案課件

組織實施培訓(xùn) 六大步驟共完成課程設(shè)計

7.培訓(xùn)素材的收集與使用技巧 素材的收集與儲備

素材不只是文字 五花八門

文章

文件

數(shù)據(jù) 故事

笑話 新聞

業(yè)態(tài) 經(jīng)驗

案例

警句

名言

詩詞

游戲

等等 素材收集

性質(zhì)

生動性

趣味性

形象性

時效性

8.選用的要點

放寬視野

靈活運用

文影書畫 不拘一格 嚴(yán)肅莊重 內(nèi)在主題 形象生動

表現(xiàn)效果 專業(yè)眼光

重在積累 9.素材收集后講課的要求

要做到嚴(yán)肅的事情，如 ：風(fēng)控，能否活潑的來講 PPT應(yīng)該活潑生動形象 10.教案編寫技巧

課程設(shè)計控制表

時間 內(nèi)容

活動內(nèi)容

教案的基本要素

章節(jié)標(biāo)題

培訓(xùn)目標(biāo)

時間分配

演講詞 插入內(nèi)容

游戲活動

特效

兩大流行病

提綱到底

每幅幻燈

幾行提綱

半天不變

視覺休眠

滿目文字

整屏文字

看得心酸 何勞你讀

我自識字 PPT

不能太八股

太專業(yè)

太死板

時間控制要合適 PPT標(biāo)題

接觸前的準(zhǔn)備

講解詞

不打無準(zhǔn)備之仗

插入案例

案例告訴我們

成功絕不是僥幸

而是精心準(zhǔn)備的結(jié)果

PPT關(guān)鍵的三分鐘

插入演練 孔雀開屏只有三分鐘

三分鐘讓世界

為之傾倒

那我們能否讓客戶在三分鐘之內(nèi)為我們傾倒呢 教案編寫寶典

把要講的寫下來

把要做的放進(jìn)來

絕不迷信臨場發(fā)揮

成功屬于臨場發(fā)揮

為他人創(chuàng)造好的條件

也是為自己創(chuàng)造好的條件

白領(lǐng)沒有不熬夜的 關(guān)鍵時刻一定要抓住

11.課件制作技巧

07版本 制作比較方便

PPT 語言表達(dá)

看和講要結(jié)合

開發(fā)左右半腦

調(diào)動所有感官

圖解思維法

把抽象變成具體

把邏輯變成直觀

把文字變成圖像 把左腦聯(lián)通右腦

用形象幫助思考 調(diào)動一切手段

施加全方位影響

邏輯型的左腦

邏輯理性

線性連貫

語言實質(zhì)

聽說寫讀

搭建思想框架

直覺型的右腦

直觀感性

形象情感

藝術(shù)象征

視覺觀察

提供形象細(xì)節(jié)

12.PPT制作的基本原則與技巧

箭頭的使用

一對一

一對二

二對一

多對一

多對多 選擇模版

設(shè)計

自帶

外選內(nèi)秀

底色 深淺

版面干凈 天地頭

易窄小

自己的精品課程 最好是純白的不帶logo

但是給客戶講課 要帶logo 13.PPT 制作

常用功能

設(shè)計

新幻燈片

文本框

填充顏色

線條顏色

字體顏色

線型

虛線線型

自選圖形

繪圖

連選

插入 幻燈片的復(fù)制粘貼

幻燈片放映 剪貼畫

右鍵

格式 14.PPT制作

版面五元素 五元素

表現(xiàn)手段

文字

色塊

符號

圖像

動畫 提綱 圖形

箭頭 圖案

動畫 警句

三角 括號

圖畫

切換 敘述

方塊

燕尾

照片

放映

字詞

立體

線索 表格 視頻 動畫

動態(tài) 15.PPT制作

文字六原則

結(jié)構(gòu)思維法

同步思考法

圖解思考法 反差原則

背景與文字

反差定要大 中號原則

字體24號以上

篇幅過長分裁 粗體原則

字體不論大小

一律使用粗體 整齊原則

字?jǐn)?shù)相近

句型相似 易讀上口 凝練原則

拒絕冗長

藏長取短

犧牲嚴(yán)謹(jǐn) 數(shù)字原則

1-10排列

數(shù) +名+ 發(fā)

數(shù)+名 16.PPT

制作

活躍三方法

變死為活

現(xiàn)成模版

固定圖形

設(shè)置動畫 化整為零

大段文字

分句打出

與講同步

善用動畫

巧妙構(gòu)思

精心制作

獨特效果 如：自動走的線條

多用 滯后

17.PPT制作的版面設(shè)計

提綱式

結(jié)構(gòu)式

圖標(biāo)式

文字式 總分式表格式

圖形式

綜合式

坐標(biāo)式

比例式

圖形式

柱狀圖

圖餅式

18.魅力演講表達(dá)技巧

培訓(xùn)師要求

站位要穩(wěn)

普通話要準(zhǔn)

語速舒緩

手勢靈活 正面觀眾講話

講話要求： 輕重緩急

抑揚頓挫

不能有口頭語 教案編寫與PPT制作

PPT提示

教案詳解

一一對應(yīng)

保持同步

同步思考法

邊打邊講

銜接無縫 19.表達(dá)---簡潔

化繁為簡

化深為淺

干凈利落 語意明晰

砍去枝蔓 突出主干

剔去廢話

直達(dá)主題

語言反映思維

贅詞宕語 重復(fù)拖沓 多重復(fù)句

謹(jǐn)慎使用 想好了再說

背出來再講

有意識練習(xí)

習(xí)慣成自然

尤其是對有地位的朋友

說出來就是“崗”

通俗

多用白話 少用術(shù)語

巧用比喻 輔以圖解 忌夾英語

必要解釋

表達(dá)幽默

幽默禁忌

政治敏感

公司政策

宗教籍貫 庸俗兩性 道德共識

災(zāi)難痛苦

掌握分寸

講課不要樹敵 1.表達(dá)的專業(yè)技巧

職業(yè)道德

內(nèi)訓(xùn)師

只能為自己的公司服務(wù) 1.1 壓力轉(zhuǎn)換技巧

心跳加速 呼吸急速

口干舌燥 腹腔空虛

額頭虛汗

雙手發(fā)抖

兩腿發(fā)軟

心慌氣短

動作失真

詞不達(dá)意

語不連貫

丟三拉四

大腦空白 時控失常

膽小內(nèi)向 性格軟弱

害怕出丑

太重形象

患得患失

在意自己

成功激勵法

自我解脫法

生理舒展法 壓力轉(zhuǎn)化法 超量準(zhǔn)備法

最好的方法

背到滾瓜爛熟

脫口而出

江南春競選

內(nèi)部

相對權(quán)威

壓力較小

新人開始

容易入手 外部

早到會場

熟悉拉話

大聲開始

找到感覺

聲音運用技巧

音量

略大 注意輕重

語速

中速

注意緩急

語調(diào)

變化 注意抑揚

著重

片刻

注意頓挫

停頓

音色

飽滿

男厚女柔 合成豐富有表現(xiàn)力

讓你的聲音入耳動聽

練朗誦

多練習(xí)1.2 眼神運用技巧

角度

仰視

下頜內(nèi)斂

眼光向上

俯視

下頜上抬

眼光向下平視

平等

對象

直視

特定對象 虛視

無所指定

環(huán)視

照顧全面

轉(zhuǎn)換內(nèi)容

忌

上天入地

閃爍游弋

虛無飄渺 1.3 手勢運用技巧

交流

雙手前伸

掌心向上 拒絕

掌心向下

作橫掃狀 區(qū)分

兩掌豎放

作切分狀 警示

掌心向外

指尖朝上 指明

用手掌或手指指向 1.4 手勢運用技巧

號召

手掌拇指向上

力揮 激情

捏拳

拳心向前揮動 懇切

合掌

置胸前略擺 決斷

捏拳

掌心向下?lián)]動 1.4.1 手勢運用技巧的作用

基本

敘述

說明

描寫

比擬

形容

強(qiáng)化

手勢 2 3 4

熟能生巧

2.4.2 走位與交流技巧

站位

視線 2.4.3 注意

在聽眾中 找到一位

視線經(jīng)常掃到，交流 觀察反映

尋求呼應(yīng)

第二篇：PPT課件制作方法

PPT課件制作方法-------教學(xué)課件設(shè)計制作

鼎山小學(xué)董大海

教學(xué)PPT課件通過聲音、影像、動畫等多媒體素材，能使抽象的知識具象化，使課堂更加生動形象。但是，教學(xué)PPT課件缺乏設(shè)計感，課件制作不夠精致，與商業(yè)PPT相比差距明顯。商業(yè)PPT大多是通過復(fù)雜絢麗的動畫、豐富的設(shè)計元素、眾多的圖片素材來傳遞需要展示的主要內(nèi)容。其設(shè)計者專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計能力使其PPT作品具有無與倫比的設(shè)計感。而教學(xué)PPT課件的設(shè)計者通常為講授該門課程的教師，美術(shù)與設(shè)計基礎(chǔ)較薄弱，且教學(xué)PPT通常制作量巨大，制作周期有限，這些因素使得部分教學(xué)PPT課件設(shè)計感較弱，展示教學(xué)內(nèi)容的效果較差。因此，如何利用較短的制作周期顯著提高教學(xué)PPT課件的設(shè)計水平成了教職工作者們的一大難題。

人腦最容易接受的信息首先來自圖像，其次是文字及數(shù)字，所以教學(xué)PPT課件設(shè)計的核心是講精煉的教學(xué)內(nèi)容和教師的教學(xué)思路形象化。教學(xué)內(nèi)容的形象化主要指將抽象的知識通過圖片、動畫等媒體資料具體地展示出來；教學(xué)思路的形象化則是指通過邏輯關(guān)系圖表、版式設(shè)計和PPT動畫將授課內(nèi)容的內(nèi)在邏輯展示出來，使教學(xué)思路有跡可循，直觀展示。教學(xué)PPT課件設(shè)計的中心理念可以概括為“以圖示理，以圖涵跡”，即以結(jié)構(gòu)原理圖片幫助學(xué)生理解知識原理，以邏輯關(guān)系圖表展示講授內(nèi)容的內(nèi)在邏輯。將PPT內(nèi)容圖示化和圖表化，即將抽象的文字、無法明確表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可視化的圖片或者表格，再結(jié)合精練的文字顯示，遵循“用圖不用表，用表不用文”原則。

教學(xué)PPT課件結(jié)構(gòu)層次設(shè)計

條理分明、邏輯清晰是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)PPT課件的主要特點，結(jié)構(gòu)層次分明的課件可以讓學(xué)生迅速把握教學(xué)內(nèi)容的邏輯，及時掌握學(xué)習(xí)要點。教學(xué)PPT課件完整的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)采用“封面―目錄―過渡頁―內(nèi)容―封底”的順序，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容。封面是教學(xué)課件的第一印象，版式新穎、色彩合理的封面將給人以深刻印象，引發(fā)強(qiáng)烈期待，能提升學(xué)生對課件本身的興趣和求知欲望。

PPT課件排版方式主要有三種： 1.全文字排版

盡量精簡PPT中的文字，刪除多余的副詞、形容詞等，保留句子的主干甚至只保留關(guān)鍵詞，并盡可能將文字內(nèi)容圖示化。字較少時，排版要注意突出重點、錯落有致；字較多時，排版要注意規(guī)整勻稱、合理布局。

2.全圖排版

頁面內(nèi)容全部通過小圖、中圖或全屏幕大圖來表達(dá)。小圖通常需要一次性展示多張，排版強(qiáng)調(diào)布局排列；中圖排版強(qiáng)調(diào)排列，注意對齊和對稱；大圖排版強(qiáng)調(diào)圖片沖擊力。

3.圖文混排

圖文混排是教學(xué)PPT課件最常用的排版方式，因為圖文并茂能吸引學(xué)生的注意力，提高其學(xué)習(xí)興趣。圖片與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，避免采用可有可無的裝飾性圖片，特別是動圖，防止分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué)效果。

顏色搭配

在制作PPT時選擇顏色的最基本原則是保持整體色調(diào)一致，視覺舒適，通過局部色彩對比，提升辨識度。目前的教學(xué)環(huán)境大多是學(xué)生較多的大班課堂，而且教室通常照明較好，光線明亮，使用的都是中低檔投影儀，為了保證學(xué)生能夠看清黑板，并觀察到教師的肢體語言，教學(xué)PPT課件宜采用冷色系淺色背景搭配深色文字，如藍(lán)色背景、白色文字和線條。每頁PPT使用的顏色應(yīng)盡量一致，且不宜超過三種，切忌用色過多。

字體選擇

在制作PPT時字體最好選擇無襯線的字體，如黑體、微軟雅黑、幼圓等，這些字體筆畫粗細(xì)一致，顯示清晰整齊，容易閱讀；而有襯線的字體，如宋體、行楷、隸書等，因為筆畫有裝飾，粗細(xì)不一，所以顯示不夠清晰，影響閱讀效率。閱讀效率較低的藝術(shù)字體，如方正大黑、魏碑等，在大段正文中不能使用，只能在點綴美化標(biāo)題和關(guān)鍵詞句時使用。PPT課件字體的使用建議不要超過3種。

動畫使用

使用PPT動畫的目的是強(qiáng)化視覺指向，展現(xiàn)內(nèi)容邏輯。利用動畫可以將同一頁面內(nèi)的多個圖文要素按照既定的順序和特殊的方式進(jìn)行顯示。內(nèi)容的邏輯關(guān)系可以通過動畫顯示順序來展示；強(qiáng)調(diào)動畫可以規(guī)劃學(xué)生的視覺重點，吸引學(xué)生的視線，產(chǎn)生視覺指向，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容。頁面之間的翻頁動畫應(yīng)謹(jǐn)慎使用，因為翻頁動畫過多或者不恰當(dāng)容易影響課堂節(jié)奏。

以上就是一些有關(guān)教學(xué)PPT課件制作的方法和設(shè)計，希望可以幫助到大家在短時間內(nèi)制作出精致有設(shè)計感的PPT，如果你覺得PowerPoint制作出來的課件枯燥、設(shè)計排版比較困難，或是覺得動畫設(shè)置很麻煩費時，也可以另尋其他的課件制作軟件，這里給大家推薦“速課網(wǎng)”，速課網(wǎng)提供免費的課件制作工具以及課件模板，用戶也能通過添加文本、圖片、視頻、音頻等要素來自己創(chuàng)建課件，最后以H5的形式表現(xiàn)出來，比較符合現(xiàn)代信息化教學(xué)，使用過的用戶都反饋了很不錯的使用感受。

第三篇：語文生字筆順ppt動畫制作方法

語文生字筆順ppt動畫制作方法（轉(zhuǎn)）

在語文教學(xué)中，要經(jīng)常演示漢字筆順，如何用最常用、最簡單的課件制作工具PowerPoint 2003制作漢字筆順的書寫過程呢？

一、漢字筆順靜態(tài)演示的制作方法

1、執(zhí)行“插入－圖片－藝術(shù)字”命令，打開“藝術(shù)字庫”對話框，選擇第一種（空心）藝術(shù)字樣式，輸入欲演示筆順的漢字，并定義為“楷體”，單擊[確定]按鈕，字的大小可以用其四周的8個控點調(diào)整。

2、選定漢字，依次執(zhí)行“編輯－剪切”、“編輯－選擇性粘貼”命令，打開“選擇性粘貼”對話框，選定“圖片（Windows元文件）”選項，單擊[確定]按鈕。

3、右擊漢字，執(zhí)行“編輯圖片”命令，將其轉(zhuǎn)化為“Microsoft Office圖形對象”。

4、復(fù)制這個漢字，執(zhí)行“組合－取消組合”命令，將各漢字筆劃拆開，逐一點擊筆畫進(jìn)行設(shè)置。

為了展示“描紅”效果，可以將各筆劃的填充和線條顏色設(shè)置為紅色，這樣就完成了漢字筆順靜態(tài)演示的制作。

二、漢字筆順動態(tài)演示的制作方法

將拆開筆劃的漢字放在幻燈片的適當(dāng)位置，打開“自定義動畫”面板，選定漢字的第一筆，根據(jù)筆劃走向添加適當(dāng)?shù)倪M(jìn)入效果，再合理設(shè)置“計時”選項，直到播放效果滿意為止，其它筆劃依次設(shè)置，最后調(diào)整整體播放效果。

如，“木”字第一筆選擇“擦除”效果，“方向”選擇“自左側(cè)”，第二筆仍選擇“擦除”效果，但“方向”要選擇“自頂部”；又如，“打”字第二筆和第五筆的“亅”，選擇“輪子”效果，在“輻射狀”下拉列表中選擇“輪輻圖案(1)”?！便憽白值谖骞P 豎鉤 可選“階梯狀”方向“右下”。

用PowerPoint演示漢字筆順就這么簡單，但其效果與專門的制作工具相比并不遜色

第四篇：如何做好企業(yè)培訓(xùn)講師[模版]

如何做好企業(yè)培訓(xùn)講師

了解成人學(xué)員的心態(tài)

1.成人要的是實用的知識，而非理論。訓(xùn)練師應(yīng)只呈現(xiàn)有意義且實用的信息給學(xué)員。引用活生生的例子，并且設(shè)法把知識直接應(yīng)用在 學(xué)員的情況中。

2.成人有他們較偏愛的學(xué)習(xí)方法。以下是成人學(xué)習(xí)的最佳方法：聽、看、做和思考。訓(xùn)練師應(yīng)配合 使用不同的方法激發(fā)學(xué)員的潛能，同時強(qiáng)化他們的觀念。針對習(xí)慣聽講方式學(xué)習(xí)的學(xué)員，席爾波德會對他們演講；習(xí)慣用看的方式者，她利用PowerPoint 呈現(xiàn)信息；針對習(xí)慣動手做的學(xué)員，指定他們解決練習(xí)簿的問題；此外，給學(xué)員時間思考。

3.成人學(xué)員有不同的背 景。成人因背景，以及性別、年齡、生活階段和文化等個性上的差異，學(xué)習(xí)方法不同。要了解學(xué)員的背景，設(shè)計符合他們需要的課程。比方說，年紀(jì)較大的學(xué)員可能 會喜歡幻燈片的字體稍微大些。

4.成人學(xué)員具有學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心。會參加研習(xí)會的學(xué)員泰半希望從中學(xué)到有助于 提升工作效率的信息和技能，所以訓(xùn)練師在每次上課一開始就應(yīng)設(shè)法激起學(xué)員的興趣，帶起活動氣氛，然后，借著鼓勵學(xué)員參與討論、分組活動，以及提出刺激他們 思考的問題，繼續(xù)抓住他們的注意力和學(xué)習(xí)動機(jī)。

5.成人學(xué)員已具備相當(dāng)?shù)闹R和經(jīng)驗。訓(xùn)練師應(yīng)讓學(xué)員知道他們 擁有解決問題的知識和經(jīng)驗。席爾波德使用的暖場方法是，讓學(xué)員先自我介紹，告訴大家他們使用某種計算機(jī)程序已有幾年的經(jīng)驗，然后，她會把所有學(xué)員的經(jīng)驗全 部加起來說：「在這間教室里，大家的經(jīng)驗全部加起來已超過一百年?！箵Q句話說，她傳遞的訊息是，學(xué)員已具備知識，他們可以借著彼此分享信息的方式，豐富他 們的知識。席爾波德說：「然后，我會出一個問題給他們解決，他們會腦力激蕩，尋求解決之道，這是很奇妙的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！?/p>

6.成人學(xué)員需要解決問題的技能。訓(xùn)練學(xué)員分析信息，自己找出可行的解決辦法，成人學(xué)員會變得更有自主性；學(xué)員不能完全依靠訓(xùn) 練師幫他們解決工作上的問題。在席爾波德的研習(xí)會上，學(xué)員必須做練習(xí)本上的練習(xí)，使用計算機(jī)，參與小組活動，利用信息解決復(fù)雜問題。席爾波德說：「訓(xùn)練是 教導(dǎo)學(xué)員一些觀念，教他們把這些觀念應(yīng)用在新的情境中，解決更多復(fù)雜的問題。你不能只教他們步驟一、二、三，訓(xùn)練必須要能影響到整個人：態(tài)度、技能和作批 判思考的能力，因此，他們會變得更加獨立，能夠用所學(xué)的信息解決現(xiàn)實世界中的問題。培養(yǎng)授課技能

7.累積專業(yè)知識和經(jīng)驗。訓(xùn)練師本身必須有一些經(jīng)驗，因此，在解釋理論如何應(yīng)用在現(xiàn)實情況中時，有實例可引用。席爾波德用一 些故事和個案研究來說明理論和實際間的關(guān)聯(lián)。

8.了解學(xué)員的工作場所。盡可能了解學(xué)員任職企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)和目 標(biāo)，然后，你可以協(xié)助他們把這些信息應(yīng)用在工作上。

9.條理分明地組織資料。有條有理地呈現(xiàn)新觀念，方便學(xué)員 吸收信息。

10.盡量讓觀念簡單明了。成人學(xué)員腦里已充滿很多信息，因此，應(yīng)以簡單扼要的方式呈現(xiàn)新信息，以 抓住學(xué)員的注意力。把信息分成簡短的部分，說明重點。

11.營造最佳學(xué)習(xí)情境。成人在舒適、心情放松的情境 下，學(xué)習(xí)效果最佳。學(xué)習(xí)情境包括所處的教室、其它一同學(xué)習(xí)的學(xué)員，以及信賴等看不見的因素。一個輕松、舒適的學(xué)習(xí)情境，會讓成人學(xué)員覺得一切在掌控中，他 們會勇于提出問題，帶動學(xué)習(xí)步調(diào)，彼此相互學(xué)習(xí)，不怕犯錯，若有不瞭的地方也會要求訓(xùn)練師作進(jìn)一步說明。

12.使用多種不同的教學(xué)方式。不同的講課方式較能激發(fā)學(xué)員的興趣。席爾波德認(rèn)為，有關(guān)不動產(chǎn)業(yè)的信息往往以演講方式呈現(xiàn)，但她發(fā)現(xiàn)成人對演講感到厭煩。她說： 「我一天教六到七個小時，而學(xué)員最不需要的就是聽訓(xùn)練師在講臺上演講?！瓜癄柌ǖ掠霉适?、個案研究、比喻、像PowerPoint等科技、角色扮演、小組 合作、個別練習(xí)和問題等方式授課。

13.培養(yǎng)你的發(fā)問技巧。如果你具備良好的發(fā)問技巧，你會鼓勵學(xué)員在感到困 惑時提出問題。你可以鼓勵，并給學(xué)員時間提問題，藉此知道學(xué)員的了解程度。席爾波德說：「學(xué)員發(fā)問時，我可以從中注意到他們是否有不懂的地方，然后再把他 們不懂的觀念更清楚地說明一次。

14.加強(qiáng)你的研究技能。訓(xùn)練師必須知道從多管齊下搜集資料，而且會善用資 料。搜集資料的管道包括網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店、專家和專業(yè)協(xié)會。

15.強(qiáng)化你的寫作技巧。你應(yīng)具備撰寫文稿 的能力，能清楚表達(dá)意思，學(xué)員一看即懂。

16.使學(xué)習(xí)更順暢。你應(yīng)鼓勵學(xué)員彼此合作解決問題。

17.加強(qiáng)你的演講技能和臺風(fēng)。訓(xùn)練師必須善于用言語表達(dá)信息，能用淺顯易懂的方式呈現(xiàn)信息。席爾波德說，她個人最引以為傲 的是，了解到有人向她挑戰(zhàn)沒有關(guān)系，因為她并不知道所有問題的答案。她說：「事實上，訓(xùn)練師若表現(xiàn)出他們是萬事通的模樣，學(xué)員可能會對他們相當(dāng)感冒。沒有 人什么都懂的?！垢匾氖牵惚仨氈廊绾握业絾栴}的答案，下次上課時再給學(xué)員答復(fù)。

18.加強(qiáng)分組技巧。你必須知道如何分組，而且懂得與他們互動。你必須懂得如何影響小組完成他們的工作，滿足小組成員的需要。席爾波德會出問題給小組解決，要求他們腦力激蕩，把可行的解決辦法一一列出。她說，這招非常管用，能激發(fā)學(xué)員積極投入。她認(rèn)為，成人在小組活動中都非常具有創(chuàng)意。小組的每個成員都會貢獻(xiàn)他們的才能、所學(xué) 和才干。你的工作是在成員進(jìn)行腦力激蕩時，從旁給予協(xié)助，因為他們在討論過程中可能意見不合。如果你讓小組成員彼此相互尊重，你可以幫助這個小組解決問 題，最后獲得共識。

19.注意學(xué)員的反應(yīng)。培養(yǎng)表達(dá)看法、觀察事物所得和判斷的技能，而且透過口頭和肢體語言 等方法了解學(xué)員學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

20.培養(yǎng)使用新科技的能力。席爾波德說，這三年來，不動產(chǎn)業(yè)的訓(xùn)練師在訓(xùn)練學(xué)員 時使用新科技變成是不可或缺的，因此，她會訓(xùn)練學(xué)員在計算機(jī)上打出所學(xué)的觀念和解決問題。經(jīng)過訓(xùn)練后，他們可以透過電子郵件和網(wǎng)站與她連系。

21.做一個有效的評估者。你應(yīng)該能用數(shù)種不同的方式評估課程規(guī)劃、內(nèi)容和講師授課方式對學(xué)員的效果。評估方式包括評量表、學(xué)員直接的反應(yīng)，以及與客戶的討論結(jié)果。

22.要有彈性。你必須經(jīng)常注意學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要能隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)學(xué) 員的需求和不同狀況立刻改變環(huán)境。

個人能力

23.滿足你的學(xué)習(xí)欲。你熱愛學(xué)習(xí)是非常重要的，你本身愛學(xué)習(xí)可以激勵你不斷提升你的訓(xùn)練方法，以反映行業(yè)的改變。設(shè)法把你自己的需求轉(zhuǎn)化為不斷學(xué)習(xí)、對從事行 業(yè)的興趣，以及充實你的專業(yè)知識。

24.尊重學(xué)員。學(xué)員受到尊重時，他們自然能敞開心胸學(xué)習(xí)。訓(xùn)練師應(yīng)把學(xué)員 看待成有智能、成熟的成人，擁有重要的知識和經(jīng)驗。席爾波德認(rèn)為，學(xué)員必須感到受人尊重。關(guān)心學(xué)員的感受和尊重他們的看法是非常重要的。

25.刺激學(xué)員。你必須能刺激、鼓勵學(xué)員參與，你必須很積極地呈現(xiàn)信息給他們，并以幽默的方式引導(dǎo)他們參與討論。

26.有效溝通。你應(yīng)具備良好的言語溝通技巧，懂得非言語的溝通方式，而且能夠耐心傾聽其它人的觀點。

27.善用幽默感。席爾波德說：成人樂在學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)效果最佳，這是最能吸引人的方法。善用幽默感鼓勵成人投入非常重要。

28.扮演領(lǐng)導(dǎo)人。你若能作為學(xué)員的模范，并且為他們建構(gòu)一個具啟發(fā)性的情境，可以激發(fā)他們的潛能和狂熱。

29.強(qiáng)化解決問題的技能。你必須能把事實和數(shù)據(jù)應(yīng)用在解決商業(yè)的復(fù)雜問題上。

30.培養(yǎng)批判思考的能力。訓(xùn)練師必須能夠有創(chuàng)意且合邏輯地運用很多觀念，不讓個人偏見左右思考。

31.建立人際關(guān) 系。與你從事行業(yè)各領(lǐng)域的重要人物建立關(guān)系，確保你可以與機(jī)構(gòu)內(nèi)外的專家取得連系。

32.留些時間思考。要檢 討你最近的訓(xùn)練課程優(yōu)缺點，用心想下次要如何加以改善，做得更好。席爾波德建議檢討方式包括評量表、閱讀、與專家討論，以及參加專業(yè)協(xié)會的研討會等。

33.切勿忽視個人應(yīng)不時充電。訓(xùn)練需要精力；你必須適時休息讓自己永?；盍Τ渑妗Ｏ癄柌ǖ抡f說：四處奔波授課相當(dāng)累人，要 讓自己有時間好好地用餐、睡眠充足和適度運動，才能保持身心健康。她建議寫日記讓自己有思考的時間。

第五篇：如何做好論文答辯PPT

如何做好論文答辯PPT文字版面的基本要求

幻燈片的數(shù)目：碩士答辯20min 20～35張

碩士答辯10min 10～20張

博士答辯30min 30～50張

字號字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號（40）

正文32號（不小于24號字）

每行字?jǐn)?shù)在20～25個

每張PPT 6～7行（忌滿字）

中文用宋體(可以加粗)，英文用 Time New Romans對于PPT中的副標(biāo)題要加粗

PPT中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）建議新手配色：（1）白底，黑、紅、籃字

（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）

添加圖片格式：好的質(zhì)量圖片TIF格式，GIF圖片格式最小

圖片外周加陰影或外框效果比較好

（用acdsee處理可以將圖片壓縮為jpeg格式，調(diào)用“圖像”工

具對一個或幾個位圖片進(jìn)行壓縮，－>視圖－>工具—>圖片—>

壓縮圖片）

標(biāo)準(zhǔn)差的直方圖要在excel里進(jìn)行編輯，多媒體avi,動畫swf.PPT總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動的比靜的好，無聲比有聲好。PPT的結(jié)構(gòu)安排和思路

首頁（標(biāo)題頁）：論文題目，研究生姓名和導(dǎo)師姓名

NO.1：報告內(nèi)容：背景機(jī)綜述，研究問題的提出，所作的工作和成果（主題），試驗討論和總結(jié)，致謝

NO.2: 背景及綜述：講清研究內(nèi)容中或接下來報告中的生僻概念；

論文課題項目的應(yīng)用需求、直接背景（和研究內(nèi)容緊密相關(guān)）所研究問題的關(guān)鍵技術(shù)或環(huán)節(jié)；

現(xiàn)有方法的對比分析（可以用不同維度表格進(jìn)行比較分析）。NO.3 問題的提出：通過NO.2中的比較分析很自然的提出課題所研究的問題。NO.4 所做的工作：針對NO.3中所提出的問題，清晰地表達(dá)自己所做的工作；（對論文中的創(chuàng)造性東西要結(jié)合圖和精要的概括性文字思路

清楚地表達(dá)，當(dāng)然主要的工作也要講清楚，一定要有流暢的邏輯，切忌漫無邊際，要就事論事。在答辯中常出現(xiàn)的情況

是講別人的東西多，而用很少的時間講自己的東西。）

NO.5主要的試驗： 為了明確地表明自己的效果，最好有確鑿的試驗數(shù)據(jù)和嚴(yán)密的試驗方法，通過數(shù)據(jù)來說明工作的效果是很有說服力的。

（可以圖表結(jié)合文字說明效果，使專家看了一目了然。）NO.6主要工作成果：由NO.5中的試驗分析已經(jīng)說明了工作的成果，這里就把

論文工作所取得的成果明晰地列寫出來就可以了。

NO.7 討論和總結(jié)： 說明工作中的不足和下一步需要繼續(xù)工作的內(nèi)容。

NO.8 發(fā)表論文情況：將發(fā)表的論文情況列寫出來，做簡單說明（最好發(fā)表論文

與學(xué)位論文的研究內(nèi)容直接相關(guān)，當(dāng)然SCI,EI，國際重要會

議的文章更有說服力，國內(nèi)一級學(xué)報的也可以。試想一下發(fā)

表了數(shù)篇學(xué)術(shù)論文答辯委員會的專家可能不讓你通過答辯

嗎？）

NO.9 參加或負(fù)責(zé)的科研項目：將具體的項目內(nèi)容和具體工作內(nèi)容列寫出來即可 NO.10 致謝：誠懇地感謝在學(xué)和論文研究期間給予你幫助的個人和團(tuán)體。NO.11 謝謝：答辯主席和專家評委。