第一篇：2017年旅游專(zhuān)業(yè)技能大賽賽后總結(jié)

2017年旅游專(zhuān)業(yè)技能大賽賽后總結(jié)

姚秋容

旅游技能大賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)熱情、提升專(zhuān)業(yè)技能的一個(gè)重要的手段。加之國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的投入與重視，技能大賽近年來(lái)受到中職學(xué)校的重視。3月16日，15級(jí)旅高班的羅欣、易明月、羅燴欣三名同學(xué)代表我校參加了邵陽(yáng)市組織的旅游專(zhuān)業(yè)技能大賽。此次大賽分為禮儀、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、客房鋪床、中餐擺臺(tái)四個(gè)部分。參加比賽的兄弟學(xué)校分別是邵東職業(yè)中專(zhuān)，隆回職業(yè)中專(zhuān)。9位選手以抽簽的形式進(jìn)行個(gè)人禮儀展示和專(zhuān)業(yè)技能比拼。

比賽進(jìn)行得如火如荼，三位同學(xué)也全身心投入比賽。盡管她們盡了自己最大的努力，結(jié)果還是很不理想。在看到成績(jī)的那一剎那，三位活潑開(kāi)朗的小女孩，甚至眼淚都快掉下來(lái)了，沮喪涌上我們的心頭。在從邵東回新寧的途中，我們一句話也說(shuō)不出來(lái)。

成績(jī)不理想其實(shí)是意料之中的事情，俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。我們?cè)谶@次比賽中我們終究付出的太少，不管是專(zhuān)業(yè)技能還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們都輸在時(shí)間上。細(xì)究失敗原因，主要有以下幾點(diǎn)：

一、信息通暢度不夠，3月16日要進(jìn)行比賽，3月8日才接到比賽通知；

二、準(zhǔn)備時(shí)間不足，冰凍三尺非一日之寒，短短7天時(shí)間要想在技能大賽中獲獎(jiǎng)基本不可能。沒(méi)有長(zhǎng)期的操作，旅游技能無(wú)法做到熟能生巧；三，信息獲得效率低，直到最后兩天才得知一個(gè)學(xué)生要參加兩個(gè)項(xiàng)目，這使得訓(xùn)練效果大打折扣；四，服裝方面，沒(méi)有準(zhǔn)備服裝，衣服褲子都是借的，與兄弟學(xué)校一比大相徑庭，完全不符合崗位氣質(zhì)。其中羅欣同學(xué)甚至穿高跟鞋走路都不習(xí)慣；五，心理素質(zhì)方面，由于時(shí)間匆忙，選手有沒(méi)有參加大賽的經(jīng)歷，緊張恐懼。羅欣同學(xué)在擺臺(tái)過(guò)程中足足發(fā)呆3分鐘。易明月在鋪床和擺臺(tái)中出現(xiàn)了逆行。羅燴欣在擺臺(tái)中發(fā)揮不錯(cuò)，但是最后忘記拉椅子。

悟已往之不諫，知來(lái)者之可追，比賽已成為過(guò)去，我們應(yīng)該在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提升我們的技能。對(duì)此，我有如下幾點(diǎn)看法：

一，抓緊時(shí)間，苦練技能。

技能比賽時(shí)間基本在每年的三月份，所以在這之前應(yīng)該提前一年進(jìn)行技能訓(xùn)練，也就是在高一就要對(duì)學(xué)生苗子進(jìn)行培養(yǎng)。選拔學(xué)生方面可參考技能大賽模式，選出四到六名學(xué)生并為他們安排指導(dǎo)老師。為提高指導(dǎo)效果，指導(dǎo)老師建議不要隨意更換，如邵東職中的金玲老師就一直負(fù)責(zé)學(xué)生技能操作。同時(shí)，學(xué)校的指導(dǎo)老師也要注意提升自己的技能，積極參加技能培訓(xùn)。

二，完善設(shè)施，注重禮儀

到目前為止，學(xué)校實(shí)訓(xùn)室相關(guān)器具準(zhǔn)備還是不齊全，規(guī)格參差不齊，比賽時(shí)，邵東職中采用的水杯與我們?nèi)粘５乃罹嗵螅瑢W(xué)生在比賽過(guò)程中甚至不認(rèn)識(shí)水杯。還有市賽，省賽的桌布上面一層已經(jīng)更換成方形而我們還是圓形。所以，我們的器具更新?lián)Q代要跟上來(lái)。

同時(shí)，服裝方面，要想辦法為學(xué)生添置符合崗位氣質(zhì)的服裝，因?yàn)榉b是選手的門(mén)面，面子功夫要做好，可采用自購(gòu)或者學(xué)校出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，建議自購(gòu)，因?yàn)閷W(xué)校之前采購(gòu)的服裝由于無(wú)人保管已經(jīng)發(fā)霉。而且自購(gòu)可以減少學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力。

三，賽事豐富，錘煉素質(zhì)

細(xì)細(xì)觀看三位選手在比賽當(dāng)中的表現(xiàn)，其實(shí)也不是很差，雖然無(wú)法與邵東職中媲美，但與隆回職中的差距也不是很大。如果羅燴欣沒(méi)有驚慌到忘記拉椅，我們完全可以趕超他們。所以，錘煉心理素質(zhì)至關(guān)重要。學(xué)生多多參加比賽是錘煉心理素質(zhì)的一個(gè)很好的途徑，讓他們習(xí)慣比賽，熟悉比賽規(guī)則，最后從容到如同吃飯睡覺(jué)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多重視，百忙之中抽出時(shí)間多多捧場(chǎng)。

四，倒逼教師，提升教師技能

俗話說(shuō)得好：要想給學(xué)生一碗水，教師需要有一桶水。只有名師才能出高徒，教師技能了得，學(xué)生才能技能嫻熟，作為指導(dǎo)老師我很慚愧，技能方面我并不是掌握得很好，經(jīng)驗(yàn)基本為零，所以以后我也會(huì)加強(qiáng)技能，裝好那一桶水。另外，建議在教師招聘中加入技能考核這一塊，專(zhuān)任教師多多研究比賽規(guī)則，積極參加省、市級(jí)技能培訓(xùn)。

第二篇：電子設(shè)計(jì)大賽賽后總結(jié)

電子設(shè)計(jì)大賽賽后總結(jié)

***

電子設(shè)計(jì)大賽終于結(jié)束了，然而這經(jīng)歷的一個(gè)多月卻構(gòu)成了我大學(xué)生活難以割舍的部分，在這一個(gè)多月里，經(jīng)歷了挫折與快樂(lè)，質(zhì)疑與堅(jiān)持，無(wú)奈與渴望，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更多的認(rèn)識(shí)，這個(gè)夏天感謝電子設(shè)計(jì)大賽！

此次電子設(shè)計(jì)大賽我們組投入的精力比較多，因此獲益良多。我先著手于大的方向，然后在結(jié)合我所負(fù)責(zé)的方面展開(kāi)。

在電子設(shè)計(jì)大賽培訓(xùn)前一階段會(huì)有很多的講座，接著有一個(gè)月左右的自行安排的時(shí)間。電子設(shè)計(jì)大賽的題目一般有五類(lèi)方向，信號(hào)類(lèi)，電源類(lèi)，自動(dòng)類(lèi)，通信類(lèi)，控制類(lèi)。我們首先要根據(jù)三個(gè)組員的實(shí)力，愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)在這五類(lèi)中選擇方向。當(dāng)時(shí)學(xué)院在此之前有兩天關(guān)于信號(hào)類(lèi)題的培訓(xùn)，再加上我們專(zhuān)業(yè)也有關(guān)于信號(hào)處理方面的，所以我們組的主方向是信號(hào)類(lèi)，輔方向是通信類(lèi)和電源類(lèi)的。

選好大方向后，對(duì)于學(xué)院這么多的講座我們可以選擇性的聽(tīng)取。剛開(kāi)始我充滿了熱情，幾乎所有的講座都去聽(tīng)，PIC,FPGA,PID算法都聽(tīng)過(guò)但最后都沒(méi)怎么用上，學(xué)的也不是很好。因此每個(gè)組選好方向后組長(zhǎng)最好根據(jù)組員的情況把各個(gè)組員負(fù)責(zé)的任務(wù)分配下來(lái)。分配任務(wù)時(shí)三個(gè)人的主要的任務(wù)要明確，但還要顧及到其他人的任務(wù)。特別是組長(zhǎng)，他一定要能勝任各方面的工作，對(duì)突發(fā)事件能夠游刃有余。我們組當(dāng)時(shí)組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)大方向的，此外單片機(jī)和DSP這塊也是他負(fù)責(zé)的，我負(fù)責(zé)電路設(shè)計(jì)和調(diào)試，另一組員負(fù)責(zé)畫(huà)板和制版。各組員的主方向都很明確，但我們平時(shí)也會(huì)相互協(xié)作。比如調(diào)電路，有時(shí)我調(diào)，有時(shí)組長(zhǎng)調(diào)，有時(shí)調(diào)不出來(lái)時(shí)咋三一起上。同時(shí)，比賽期間突發(fā)狀況會(huì)很多，這次我們選的是信號(hào)類(lèi)E題，拿到題目后，三個(gè)濾波器，曼切斯特編碼和偽隨機(jī)碼都得電路來(lái)實(shí)現(xiàn)，電路實(shí)現(xiàn)后才能后續(xù)的工作。我當(dāng)時(shí)先選的是濾波器的設(shè)計(jì)，組長(zhǎng)和另一組員就討論著做其他的電路。因此每個(gè)組員的主方向要明確但要靈活，組員之間要有交集。組里成員的任務(wù)明確后就可以分工合作，各自選自己負(fù)責(zé)的方向去聽(tīng)取講座。這樣效率高又不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

講座是老師講，我們聽(tīng)，效果不是很大。真正重要的是接下來(lái)的一個(gè)月的培訓(xùn)，這時(shí)沒(méi)有老師整天監(jiān)督我們，擠牙膏式的教學(xué)不存在了，關(guān)鍵在于我們自己管理和安排上。我們可以根據(jù)自己組的大方向，做3~5道歷年的真題，基本上一個(gè)星期完成一道。在這一個(gè)月期間，各組成員要針對(duì)所做的題目把自己負(fù)責(zé)的方面日臻完美。由于培訓(xùn)時(shí)很多組在一個(gè)大的實(shí)驗(yàn)室里，組與組之間可以相互交流。特別是PIC各個(gè)控制的算法，電路設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，以及畫(huà)板和制版的技巧等。另外，自己要多獨(dú)立思考，不懂的問(wèn)題要在網(wǎng)上收資料，或者找老師解決。

在這一個(gè)月中要完成的任務(wù)有很多。我初步歸納了有五點(diǎn)，第一，完成4道歷年電子設(shè)計(jì)大賽的真題，并參考?xì)v年獲獎(jiǎng)作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)。第二，做一些電賽期間可能做到的模塊，比如，直流電源，最小系統(tǒng)，一些比較貴重的芯片插座等。第三，在完成題目的過(guò)程中要熟悉各種儀器的使用，比如示波器，電源，信號(hào)發(fā)生器。這三個(gè)是基本的，若是做通信類(lèi)的題目的還要熟悉掃頻儀的用法。電子設(shè)計(jì)大賽時(shí)，我們拿到題時(shí)要用示波器顯示眼圖，當(dāng)時(shí)我就傻眼了，沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這就是基本功沒(méi)做好。第四，組員要協(xié)調(diào)配合一下，就像我前面說(shuō)的，組員之間要有交集。不要等到比賽時(shí)出問(wèn)題，到時(shí)就后悔莫及了。第五，要提升各自的能力，不要想著把全部知識(shí)都學(xué)好，到頭來(lái)什么學(xué)到的都只是皮毛?？傊?，光陰似箭，一定要珍惜這一個(gè)月。

在這次的電子設(shè)計(jì)大賽中，我負(fù)責(zé)電路設(shè)計(jì)和調(diào)試。培訓(xùn)期間設(shè)計(jì)過(guò)電源，直流穩(wěn)壓源和無(wú)限收發(fā)模塊，比賽時(shí)設(shè)計(jì)了三個(gè)濾波器。感觸最深的還是濾波器的設(shè)計(jì)，那么我就結(jié)合濾波器是設(shè)計(jì)分享下經(jīng)驗(yàn)。

首先，根據(jù)題目要求提取要求設(shè)計(jì)濾波器的參數(shù)，利用filterlab軟件工具設(shè)計(jì)出濾波器的電容電阻值，然后再根據(jù)題目給出的條件計(jì)算出帶寬增益積等參數(shù)選擇合適的放大器，這一步非常重要，放大器一旦選錯(cuò)就前功盡棄。在選放大器之前，我們可以先考慮學(xué)院現(xiàn)有的放大器，在網(wǎng)上把他們的芯片資料全找出來(lái)，認(rèn)真的讀取，特別關(guān)注他們的參數(shù)極限值，帶寬增益積，還有芯片手冊(cè)上配置的參數(shù)圖（這一步要在培訓(xùn)期間就做好）。如果學(xué)院沒(méi)有符合要求的放大器，就只能在網(wǎng)上搜，另外電賽期間也會(huì)有電子產(chǎn)品的公司來(lái)推廣他們的產(chǎn)品，到時(shí)也可以咨詢(xún)一下。

選好運(yùn)算放大器后就開(kāi)始Multisim仿真，這一步主要是要熟悉Multisim仿真軟件的用法，用軟件仿真的結(jié)果一般都很完美，但理論和實(shí)際還是有差距的。但我并不是說(shuō)仿真沒(méi)用，其實(shí)我每次都是把仿真的好了的電路圖交給另一組員去畫(huà)板的，而且有些不用調(diào)試效果就很好了。另外，為了方便調(diào)試，建議同學(xué)們以后做低通濾波器是，部分電阻用電位器代替。

待板子做好后，就可以開(kāi)始調(diào)試了，首先說(shuō)明一下調(diào)試的幾個(gè)關(guān)鍵，第一，要熟練掌握各種儀器的用法，比如示波器的常見(jiàn)的幾個(gè)用法，顯示波形有三種方式，直流，交流，接地這三類(lèi)的聯(lián)系與區(qū)別，怎么利用示波器調(diào)出信號(hào)的波紋電壓，怎么遠(yuǎn)距離使用示波器探頭等等。第二，要注意各元器件的極限值。培訓(xùn)期間，我?guī)土硪唤M調(diào)試電路時(shí)沒(méi)怎么注意電容的最大耐壓值，結(jié)果不禁意間爆了二個(gè)電容。還有一次記錯(cuò)了芯片的最大耐壓值，結(jié)果裂了一塊芯片，當(dāng)時(shí)老師都被振住了，專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)幫忙檢測(cè)錯(cuò)誤。其實(shí)這些都是低級(jí)錯(cuò)誤，只要細(xì)心一些就可避免。

對(duì)于低通濾波器，調(diào)試時(shí)主要是看他的頻率特性，可以用示波器點(diǎn)頻法測(cè)試。也因?yàn)辄c(diǎn)頻法太麻煩，當(dāng)時(shí)我們就只是測(cè)試了截至頻率和10倍頻程處，如果這二處符合題目要求，我們就認(rèn)為是合理的。但是到了測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)我們這組的老師不但要檢測(cè)這些點(diǎn)還要看一下濾波器的整體的性能，也即全部點(diǎn)都得掃描一遍。濾波器的特性除了要滿足截至頻率和10倍頻程外，還有二點(diǎn)是值得注意的，第一，防止低頻地方有過(guò)沖的現(xiàn)象；第二，濾波器的下降速度，不能太平緩。

如果是做我這方面的，有幾點(diǎn)建議和提醒。設(shè)計(jì)電路不要太局限，多看一些這個(gè)方面的資料。舉個(gè)例子，我們平時(shí)接觸的給運(yùn)算放大器供電時(shí)要么是單電源，要么是正負(fù)電源絕對(duì)值一樣的雙電源供電，也可以有這種情況，雙電源供電時(shí)正電源是+12V，負(fù)電源卻只是-5V。此外，模電課本上有很多實(shí)用的電路平時(shí)可以嘗試著做做，比如加法器電路，反相器電路，信號(hào)發(fā)生器電路（正弦波，三角波，方波的）電路，書(shū)后面提到的設(shè)計(jì)電源的電路等。這些都是基礎(chǔ)，一定要做好。測(cè)試時(shí)還規(guī)定了使用的儀器，不能使用有存儲(chǔ)，記憶功能的儀器，電賽期間我們一直使用的是帶有記憶功能的示波器，然后到了測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們重新使用一臺(tái)無(wú)記憶功能的示波器，當(dāng)時(shí)不怎么熟悉這個(gè)無(wú)記憶功能的示波器，調(diào)試時(shí)就有點(diǎn)問(wèn)題。

電子設(shè)計(jì)大賽雖然歷時(shí)只有一個(gè)月左右的時(shí)間，但是對(duì)我的鍛煉卻很大。我覺(jué)得參加電子設(shè)計(jì)大賽雖然在整個(gè)過(guò)程中會(huì)感覺(jué)很累，但是很有意義，而且我們?cè)诖髮W(xué)里能有幾次機(jī)會(huì)參加這種比賽呢，抓住機(jī)會(huì)，把握生活。收獲了自信，看到了前進(jìn)的方向，充滿了對(duì)未來(lái)的展望回顧技能大賽的整個(gè)過(guò)程，從拿到方案到參加比賽，再到比賽，束后的這段日子，我們專(zhuān)業(yè)的每一個(gè)人都體會(huì)了其中的酸甜苦辣，感受并見(jiàn)證了我們師生的實(shí)力。大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它散發(fā)出的能量卻一直在延續(xù)，一直在推動(dòng)著計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的每一位老師不斷的前進(jìn)。拼搏的慣性使我們停不下腳步，一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新使我們堅(jiān)信，我們是有能力的，我們是最強(qiáng)的，我們絕對(duì)有信心把本專(zhuān)業(yè)打造成一個(gè)具有相當(dāng)實(shí)力的專(zhuān)業(yè)。

第三篇：機(jī)器人大賽賽后總結(jié)

機(jī)器人大賽賽后總結(jié)

機(jī)器人大賽結(jié)束了，每個(gè)科協(xié)人都緩和了一下自己忙碌的節(jié)奏。在比賽這段時(shí)間里，大家都辛苦地準(zhǔn)備了很久，盡管在比賽中有著不盡如人意的地方，比賽也落下了完美的帷幕。

賽后我們認(rèn)真總結(jié)了此次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。首先，我們來(lái)談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。（1）報(bào)名表中有的信息沒(méi)有必要，例如學(xué)院審核，這會(huì)增加其他學(xué)院參賽隊(duì)的麻煩；只需保留學(xué)號(hào)，姓名，聯(lián)系方式，和隊(duì)名，作品名即可，還應(yīng)注意的是滅火類(lèi)隊(duì)名和作品名的區(qū)別。（2）一旦報(bào)名截止，就不能讓參賽隊(duì)再更改信息。（3）調(diào)試場(chǎng)地值班問(wèn)題，由于值班時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，開(kāi)始時(shí)極少有參賽隊(duì)去調(diào)試，因此我們可以縮短調(diào)試場(chǎng)地值班時(shí)間并將比賽時(shí)間適當(dāng)提前；值班時(shí)還應(yīng)注意保護(hù)場(chǎng)地清潔，以身作則。（4）搬運(yùn)場(chǎng)地也出現(xiàn)了問(wèn)題，有的隊(duì)因場(chǎng)地搬運(yùn)和更換新場(chǎng)地，會(huì)導(dǎo)致地面變滑，小車(chē)的部分參數(shù)需要更改，因此可以在搬運(yùn)場(chǎng)地后給參賽隊(duì)6，7個(gè)小時(shí)去調(diào)試，使機(jī)器人適應(yīng)場(chǎng)地，此間還應(yīng)注意保護(hù)場(chǎng)地，禁止踩踏。（5）今年比賽時(shí)話筒緊張，以后要注意。

然后，是比賽過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題。（1）此次比賽做得比較花哨，沒(méi)有側(cè)重參賽隊(duì)的需求，而是更像鼓勵(lì)性的比賽，現(xiàn)場(chǎng)的秩序比較混亂，比較擁擠，不受控制。下一次，要將比賽做的更正式些。（2）比賽場(chǎng)地有點(diǎn)擠，觀眾大部分都盡可能的擠到靠近比賽場(chǎng)地的地方，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的混亂，我們可以考慮換用更大的場(chǎng)地，同時(shí)布置成階梯型，體育館是比較合適的選擇。（3）媒體的采訪也是導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)混亂的原因之一，建議抓好媒體簽到的工作并將媒體采訪集中到比賽結(jié)束后，這樣也可以為媒體采訪提供較好的平臺(tái)。（4）談及自主創(chuàng)新類(lèi)比賽，普遍的問(wèn)題是5分鐘的介紹時(shí)間太緊，很多細(xì)節(jié)不能展示給評(píng)委，就此我們可以考慮下一次將自主創(chuàng)新的比賽做成全封閉的答辯式，方便參賽隊(duì)和評(píng)委的溝通。（5）裁判和參賽隊(duì)的溝通很重要，因?yàn)椴门蟹胖脵C(jī)器人的方式和參賽隊(duì)自己是否一樣，將影響到比賽能否成功和最后成績(jī)。（6）鑒于裁判自己要熟悉比賽規(guī)則，和比賽中出現(xiàn)的不少機(jī)器人不能正常參賽和沒(méi)有成績(jī)的問(wèn)題，我們考慮增加預(yù)賽，并將預(yù)賽成績(jī)作為一部分計(jì)入最后成績(jī)中，這樣可以一舉兩得。在預(yù)賽結(jié)束后建議開(kāi)一個(gè)小小的總結(jié)會(huì)，為正式比賽做準(zhǔn)備。（7）滅火比賽中有人質(zhì)疑比賽規(guī)則中的“賽前3分鐘調(diào)試”，因此我們考慮下一次細(xì)化比賽規(guī)則時(shí)將這一條去掉。（8）由于部分參賽隊(duì)?wèi)岩晒ぷ魅藛T取放機(jī)器人時(shí)對(duì)部分線路有所損壞，可建議他們?yōu)闄C(jī)器人增加外殼保護(hù)裝置。（9）比賽時(shí)可允許每個(gè)隊(duì)有2個(gè)人進(jìn)入場(chǎng)地，一個(gè)負(fù)責(zé)提示裁判如何控制機(jī)器人啟動(dòng)，一個(gè)人在旁邊介紹自己隊(duì)的設(shè)計(jì)。（10）由于滅火的蠟燭的位置有很大的可變性，裁判在放置蠟燭時(shí)要嚴(yán)格按照比賽規(guī)則。（11）立項(xiàng)時(shí)要求每個(gè)隊(duì)的機(jī)器人都要完工，包括程序。比賽后在收回立項(xiàng)的機(jī)器人時(shí)將他們的程序一起收上來(lái)，方便后人的學(xué)習(xí)。（12）此次比賽的視頻制作不是科協(xié)自己的人做的，這展現(xiàn)了科協(xié)還缺少一些必要的技術(shù)人員，我們必須培養(yǎng)自己的人才，盡量減少去求助比別人。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，相信我們的比賽將在全體成員的努力下越辦越好。

宋偉山

第四篇：主持人大賽賽后總結(jié)

主持人大賽賽后總結(jié)

今天是11月20日，距主持人大賽已經(jīng)兩天了。我反省了自己在該比賽服務(wù)中的不足，并劃分為以下幾點(diǎn)。

一、前期宣傳：

我沒(méi)有參與活動(dòng)的前期宣傳，是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)在忙著自強(qiáng)之星的評(píng)選活動(dòng)，但是我卻沒(méi)有及時(shí)問(wèn)過(guò)負(fù)責(zé)人他們邀請(qǐng)了多少觀眾，以及老師會(huì)不會(huì)來(lái)的問(wèn)題，也沒(méi)有深入的了解過(guò)這個(gè)比賽。倘若我了解了這些，幫助負(fù)責(zé)人提提意見(jiàn)，或許現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)少那么一點(diǎn)點(diǎn)。

二、比賽培訓(xùn)：

由于我自己也在負(fù)責(zé)活動(dòng)，主持人的比賽培訓(xùn)我只去過(guò)一次，導(dǎo)致我完全不熟悉流程，不能每一次都跟著他們培訓(xùn)，對(duì)于自己時(shí)間安排不當(dāng)，我深感愧疚。

三、比賽彩排：

比賽彩排的時(shí)間段我正好在做電路實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有去到現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題，如果我提前和老師說(shuō)明情況，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)比賽中的問(wèn)題。

四、比賽期間：

比賽開(kāi)始前一小時(shí)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，幫助活動(dòng)負(fù)責(zé)人管理現(xiàn)場(chǎng)秩序，叮囑每人的工作，提醒選手的話筒及耳麥問(wèn)題，卻沒(méi)有注意到門(mén)外工作人員太多而顯得有些混亂的問(wèn)題，最后在其他人的提醒下我才解決該問(wèn)題。

五、團(tuán)隊(duì)意識(shí)： 對(duì)于我們助理團(tuán)遲到的情況，我有不可推卸的責(zé)任，首先我們是一個(gè)小的集體，小的集體都沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有時(shí)間的觀念，又怎么能要求其他人，要求整個(gè)學(xué)生會(huì)？其次我們現(xiàn)在所做的大一的小石榴都看在眼里，卻沒(méi)有做好一個(gè)帶頭的作用，深感抱歉。

對(duì)于以上所寫(xiě)的不足，我發(fā)現(xiàn)不管是宣傳也好，彩排也罷我總會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而無(wú)法到場(chǎng)，如果時(shí)間真的那么緊張，我想我們?nèi)齻€(gè)助理應(yīng)該好好的溝通，分配自己的時(shí)間，不一定每一個(gè)活動(dòng)我們?nèi)齻€(gè)人都跟著，但至少保證每個(gè)活動(dòng)我們?nèi)齻€(gè)人總會(huì)有人跟著。我相信我寫(xiě)的這些不足也只是星星點(diǎn)點(diǎn)，還有很多很多的問(wèn)題我可能沒(méi)有注意到，希望主席團(tuán)如果發(fā)現(xiàn)其他的，可以和我溝通，我會(huì)積極聽(tīng)從主席團(tuán)的意見(jiàn)并且改正。未來(lái)我將與學(xué)生會(huì)的每一個(gè)人一起加油！

劉彩云 2016年11月20日

第五篇：技能大賽賽后總結(jié)

XX職業(yè)學(xué)校 技能大賽賽后總結(jié)

本次技能大賽本著充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活為目的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持關(guān)懷下，在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，各競(jìng)賽小組認(rèn)真計(jì)劃、籌備、實(shí)施、總結(jié)，輔導(dǎo)老師認(rèn)真準(zhǔn)備，參賽學(xué)生努力訓(xùn)練，大賽取得圓滿成功?，F(xiàn)把本次大賽的情況和大家交流匯報(bào)如下。

一、大賽基本情況介紹

1、比賽程序安排周密

我校舉行機(jī)電專(zhuān)業(yè)的鉗工、焊工、車(chē)工，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的數(shù)字影視后期制作、電子商務(wù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件檢測(cè)與維修、網(wǎng)頁(yè)制作等十多個(gè)項(xiàng)目的比賽。首先學(xué)習(xí)下發(fā)通知，各競(jìng)賽小組認(rèn)真制定計(jì)劃，各班積極發(fā)動(dòng)，踴躍參加，努力訓(xùn)練，帶來(lái)了學(xué)生學(xué)技能的熱潮。在組織實(shí)施上，報(bào)名、分組、預(yù)賽、決賽，有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)委成員，明晰在冊(cè)，保證了大賽的公開(kāi)、透明。

2、裁判嚴(yán)格公正

大賽各裁判組是各專(zhuān)業(yè)的骨干教師，沒(méi)有班主任老師參與。采用各個(gè)裁判分別打分，然后進(jìn)行平均，得到每個(gè)選手的成績(jī)。

二、大賽收獲

1、基本完成大賽確立的目標(biāo)

由于準(zhǔn)備充分、發(fā)動(dòng)廣泛、迎來(lái)了學(xué)校全體學(xué)生學(xué)練技術(shù)的高潮，達(dá)到了以賽帶學(xué)、帶練的目的，或者說(shuō)基本完成工作目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)到了舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)學(xué)校舉辦這次大賽，檢驗(yàn)了競(jìng)賽設(shè)備與場(chǎng)地，獲得了舉辦大賽的經(jīng)驗(yàn)，為舉辦更大更高級(jí)別的競(jìng)賽進(jìn)行了很好的實(shí)踐。

3、選拔出參賽選手

這次大賽中，既賽出了成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)了許多技術(shù)好，操作熟練的選手，為參加上級(jí)大賽儲(chǔ)備了人才。

三、我們的具體做法

1、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

這次大賽，從校領(lǐng)導(dǎo)、校分管領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，多次進(jìn)行檢查指導(dǎo)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了參加大賽的實(shí)施方案，確立素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，拿出專(zhuān)門(mén)的機(jī)房進(jìn)行訓(xùn)練。選拔選手從班級(jí)層層推薦選拔，讓學(xué)生人人參與，人人了解支持大賽，根據(jù)訓(xùn)練的每個(gè)階段，逐次把班內(nèi)最優(yōu)秀的選手報(bào)名組隊(duì)。

2、指導(dǎo)老師全身心輔導(dǎo)

指導(dǎo)老師犧牲了晚上和周末的休息時(shí)間，陪在學(xué)生身邊，從技術(shù)、心理等方面輔導(dǎo)學(xué)生。

3、參賽學(xué)生刻苦努力

前期確定的學(xué)生比較多，一是營(yíng)造一個(gè)參加大賽的氛圍，二是讓眾多的學(xué)生樹(shù)立“展示技能、促進(jìn)就業(yè)”意識(shí)。隨著時(shí)間的推移，根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況逐步淘汰，這樣，每個(gè)學(xué)生都能刻苦訓(xùn)練，不怕疲勞，忘我努力，敢為人先。有的學(xué)生進(jìn)了機(jī)房，立即煥發(fā)熱情，他們刻苦訓(xùn)練，一絲不茍的精神很感人。付出了汗水，也澆灌出成績(jī)之花。

四、不足之處

1、指導(dǎo)老師在制定計(jì)劃時(shí)，考慮不全面，有個(gè)人主觀的因素，訓(xùn)練主題有一定的偏差。

2、選手的心態(tài)欠平穩(wěn)。個(gè)別選手不適應(yīng)，感覺(jué)緊張，影響了正常水平的發(fā)揮。

3、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

XX職業(yè)學(xué)校 2014年12月16 日