第一篇：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師業(yè)務(wù)學習心得

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師業(yè)務(wù)學習心得

機電技術(shù)應(yīng)用被國家列為二十一切紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)之一，是學校覆蓋面和就業(yè)領(lǐng)域最寬的專業(yè)。機電一體化技術(shù)是在機、光、電、自動控制和檢測、計算機應(yīng)用等學科相結(jié)合的基礎(chǔ)上建立起來的一門綜合性應(yīng)用技術(shù)，該主專業(yè)主要培養(yǎng)能進行機電一體化技術(shù)應(yīng)用，并具有初步設(shè)計開發(fā)能力的中級工程技術(shù)人才。學生經(jīng)過三年的學習，能夠掌握機、電、計算機等方面的基礎(chǔ)知識 和必備技能。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

機電技術(shù)應(yīng)用是指在機構(gòu)得主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術(shù)，將機械裝置與電子化設(shè)計及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱。其基本特征可概括為：機電一體化是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感測控技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標和優(yōu)化組織目標，合理配置與布局各功能單元，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的意義上實現(xiàn)特定功能價值，并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。由此而產(chǎn)生的功能系統(tǒng)，則成為一個機電一體化系統(tǒng)或機電一體化產(chǎn)品。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)職業(yè)崗位（群）所需的基本理論和職業(yè)技能，能從事機電一體化設(shè)備的制造、運行、安裝、調(diào)試、維護、維修、營銷與售后服務(wù)等技術(shù)；具有現(xiàn)代機械制造方面的基礎(chǔ)知識，在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用方面具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護，并能在數(shù)控技術(shù)工作中解決深層次、高等級的技術(shù)問題；具有計算機基本操作和英語基本應(yīng)用能力，適應(yīng)中外機械制造企業(yè)數(shù)控領(lǐng)域生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的全面發(fā)展的高級工程技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才的專業(yè)。這個專業(yè)學習面廣，知識全面，就業(yè)可選擇面大。

本專業(yè)職業(yè)面向

1、主要就業(yè)崗位：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。

2、次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等。培養(yǎng)目標：

本專業(yè)主要面向機電一體化設(shè)備制造企業(yè)，培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的，具有一定機電專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的，能夠從事機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術(shù)改造等工作的中等技術(shù)應(yīng)用性人才。

機械行業(yè)的人才強調(diào)技術(shù)性。企業(yè)希望招聘到既有專業(yè)知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。所以，希望到外企工作的學生，除了專業(yè)知識要掌握好外，管理、銷售等方面的能力也不可忽視。

第二篇：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標與專業(yè)方向

機電專業(yè)是技術(shù)含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術(shù)人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關(guān)管理的工作。

二、專業(yè)課程開設(shè)

本專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學。

三、專業(yè)師資情況

本專業(yè)開辦有23年歷史，是我校的老牌專業(yè)，是我校的骨干專業(yè)，師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師21人，他們都是從事專業(yè)教學10年以上的老教師，教學經(jīng)驗豐富，理論基礎(chǔ)扎實，操作技能過硬，是名副其實的雙師型教師，其中有省級專業(yè)帶頭人有2人，參加德國進修深造的有2人，高級講師8人，高級技師3人，技師18人，外聘有經(jīng)驗的工廠技師2名，他們能傳授崗位所需要的技能經(jīng)驗。

四、專業(yè)實習實訓條件

實驗實訓設(shè)備齊全、數(shù)量多、配置高。本專業(yè)有實訓場地16個：電氣控制安裝實訓室2個，電工電子實訓室1個，電子實訓室2個，鉗工實訓室1個，焊工實訓室1個，繪圖室2個，機械陳列室1個，機加工車間2個，PC機房1個，機床故障排除實訓室1個，PLC實訓室1個，共有設(shè)備總價值268萬余元，為學生實習提供了充足的場地和工位，也為他們學得一技之長提供了保障。

五、專業(yè)人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)采取依托本市湖南宜化、金鷹服飾、博長鋼鐵、金富源堿業(yè)、天寶緊固件等企業(yè)，形成以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式為方向的格局，把職業(yè)教育由學校拓展到社會和企業(yè)，由課堂延伸到工廠和車間，讓學生真正融入社會和企業(yè)的真實環(huán)境，實現(xiàn)學生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位

要求“零距離”對接。

六、專業(yè)教學方法

本專業(yè)教學以提高學生專業(yè)技能為目的，培養(yǎng)學生的崗位能力。充分利用實物模型演示，幫助學生提高空間想象力，理解能力；采用多媒體輔助教學法，直觀、形象地描述知識和原理，讓學生易于接受有關(guān)的理論知識；帶領(lǐng)學生進入生產(chǎn)現(xiàn)場，采用現(xiàn)場觀摩教學法，豐富學生感官，了解實際情況，利于理解知識；用項目教學法，以產(chǎn)品或課題為項目，讓學生在完成項目的過程中，理解知識，鍛煉技能；用實踐操作教學法，強化學生實踐操作技能。

七、專業(yè)學生就業(yè)情況

本專業(yè)的學生就業(yè)形勢很好，他們可以面向沿海和本市企業(yè)就業(yè)，每一屆學生畢業(yè)生供不應(yīng)求。我校與深圳富士康、浙江人本集團、利德光電、深圳華為等沿海企業(yè)和博長鋼鐵、天寶緊固件、湖南宜化、華興水泥等本市企業(yè)長期合作，為其提供專業(yè)技術(shù)人才，本專業(yè)畢業(yè)生受到了企業(yè)的歡迎，很多成為了企業(yè)的技術(shù)骨干。

第三篇：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)部

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)部

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)部成立于二0一三年二月，專業(yè)部自成立以來，在學校黨委的堅強領(lǐng)導下，發(fā)揚“和諧、文明、務(wù)實、創(chuàng)新”的校風，秉承“成人、成才、自信、自強”的校訓，以立德樹人、博能強技為宗旨，以學生成才、家長滿意、社會認可為辦學目標，全體師生團結(jié)協(xié)作，真抓實干，取得了良好的辦學業(yè)績。專業(yè)部現(xiàn)有學生三百八十余人，專職教師三十一人，兼職教師四人，其中高級職稱十人。二0一三年七月機電黨支部被學校評為先進黨支部。

未來幾年，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)部將堅持以學校“國家中職改革發(fā)展示范校建設(shè)“為中心，圍繞兩條“主線”，突出兩個“重點”，積極實施“理實一體化”教學模式，全面實施“模塊化、階段性”管理模式，構(gòu)建教學管理多元化評價模式，精心做好三門精品課程開發(fā)和兩門校本教材編寫工作，培養(yǎng)三名專業(yè)帶頭人、七名骨干教師和六名“雙師型”教師，使在校生規(guī)模達到600人以上，雙證合格率達96%以上，就業(yè)率達100%，全力創(chuàng)辦“規(guī)范+特色”的專業(yè)部，努力培養(yǎng)“合格+特長”的畢業(yè)生。

第四篇：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自薦信

尊敬的公司人事部領(lǐng)導：

您好！首先感謝您在百忙之中審閱我的這份求職材料，誠待您的指導。

我叫xxx，出生于1984年11月，女，壯族，共青團員，廣西xx縣人，20xx年xx月畢業(yè)于xx民族工業(yè)中專機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

我生長在一個充滿競爭和挑戰(zhàn)，機遇和發(fā)展并存的年代。對未來，我充滿希望。中專四年，我深深知道競爭的激烈與殘酷，因此，我認真學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，刻苦鉆研，尋求內(nèi)在規(guī)律，掌握基本技能，提高操能力，并取得良好的成績。主修了電工學、工程力學、電子技術(shù)、機械拖動基礎(chǔ)、機械制圖、工廠電氣控制設(shè)備、電力電子變流技術(shù)、機械設(shè)備與維修、控制工程基礎(chǔ)等專業(yè)知識，實習期間，能將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，有較強的實際操作能力，得到同學和師傅的好評。在校期間，還積極參加各種社會活動，注重道德與能力的塑造和培養(yǎng)，擔任校團委勞動委員、宣傳委員，還擔任校廣播室的編輯，工作一絲不茍，認真負責，自己的組織領(lǐng)導能力、寫作水平在工作中得到不斷提高。曾獲學校“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀編輯”等稱號，其中20xx度曾榮獲“全區(qū)三好學生”光榮稱號。

四年的中專時光，我從一個稚氣未脫的學生成長為德智體全面發(fā)展的人才，期間凝聚了我奮斗的艱辛和喜悅。但成績屬于過去，未來的成功要靠不斷的努力拼搏。畢業(yè)一年多來，我換了兩個工種，先在xx市當過打字員，現(xiàn)在廣州市的一家電子廠里打工。這些工作經(jīng)歷增加了我的工作經(jīng)驗和社會閱歷，在今后的工作中將給我提供不可多得的借鑒和幫助。

為開發(fā)鋁礦資源，促進xx鋁工業(yè)的發(fā)展，廣西華銀鋁業(yè)有限公司在xx投巨資致力于建設(shè)中國乃至亞洲最大的鋁工業(yè)基地。這是xx人民的大喜事，作為xx一員，我感到十分自豪和激動。本著發(fā)揮自身特長，服務(wù)鋁業(yè)這一目的，我渴望成為廣西華銀鋁業(yè)有限公司的一員，與同事們攜手并進，為中國鋁業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。也許我并非是眾多求職者中最優(yōu)秀的，但我會盡力做得最好?！疤斓莱昵凇笔俏业男拍睿白詮姴幌ⅰ笔俏业淖非?。期盼您的賜教！

最后，恭祝貴公司興旺發(fā)達，蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)求職自薦信

尊敬的xx公司人事部領(lǐng)導：

您好！首先感謝您在百忙之中審閱我的這份求職材料，誠待您的指導。我叫xxx，出生于19xx年11月，女，壯族，共青團員，廣西xx縣人，20xx年7月畢業(yè)于xx民族工業(yè)中專機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。我生長在一個充滿競爭和挑戰(zhàn)，機遇和發(fā)展并存的年代。對未來，我充滿希望。中專四年，我深深知道競爭的激烈與殘酷，因此，我認真學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，刻苦鉆研，尋求內(nèi)在規(guī)律，掌握基本技能，掌握基本技能，提高操能力，并取得良好的成績。

主修了電工學、工程力學、電子技術(shù)、機械拖動基礎(chǔ)、機械制圖、工廠電氣控制設(shè)備、電力電子變流技術(shù)、機械設(shè)備與維修、控制工程基礎(chǔ)等專業(yè)知識，實習期間，能將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，有較強的實際操作能力，得到同學和師傅的好評。

在校期間，還積極參加各種社會活動，注重道德與能力的塑造和培養(yǎng)，擔任校團委勞動委員、宣傳委員，還擔任校廣播室的編輯，工作一絲不茍，認真負責，自己的組織領(lǐng)導能力、寫作水平在工作中得到不斷提高。

曾獲學?！叭脤W生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”、“優(yōu)秀編輯”等稱號，其中20xx曾榮獲“全區(qū)三好學生”光榮稱號。四年的中專時光，我從一個稚氣未脫的學生成長為德智體全面發(fā)展的人才，期間凝聚了我奮斗的艱辛和喜悅。

但成績屬于過去，未來的成功要靠不斷的努力拼搏。畢業(yè)一年多來，我換了兩個工種，先在xx市當過打字員，現(xiàn)在廣州市的一家電子廠里打工。這些工作經(jīng)歷增加了我的工作經(jīng)驗和社會閱歷，在今后的工作中將給我提供不可多得的借鑒和幫助。

為開發(fā)鋁礦資源，促進xx鋁工業(yè)的發(fā)展，廣西華銀鋁業(yè)有限公司在xx投巨資致力于建設(shè)中國乃至亞洲最大的鋁工業(yè)基地。這是xx人民的大喜事，作為xx一員，我感到十分自豪和激動。

本著發(fā)揮自身特長，服務(wù)鋁業(yè)這一目的，我渴望成為廣西華銀鋁業(yè)有限公司的一員，與同事們攜手并進，為中國鋁業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。也許我并非是眾多求職者中最優(yōu)秀的，但我會盡力做得最好。

“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。期盼您的賜教！最后，恭祝貴公司興旺發(fā)達，蒸蒸日上！

此致

敬禮